小6の娘の相談です。

3歳児健診から引っかかり、言語発達遅延の診断を受けました。それからは、療育や放課後ディなどできる事は夫婦でやってきました。

小学校の低学年の頃に受けたウィスクではグレーゾーンで、担当の先生からは通級は積極的に進めないけど、近くにあれば、、。非常にゆっくりな成長でも親御さんがいいなら通常学級でもいいと思います。と言われていたので、迷いながらも通常クラスで頑張らせてました。それと同時に、通級の見学にも行きましたが、娘の特性や送り迎えなどが必要な事からうまく行きませんでした。

授業中に邪魔をしたり別のことをするわけでもなく、言語理解が低い事は理解してました。

小学5年の二学期に受けたウィスクで、「軽度知的」と診断されても構わないIQで、担当の先生からも支援級などを考えてほしいと言われました。

学校に相談するも、小6からでは間に合わないので、もし支援級に行くなら中学からと言われました。

どうしたらいいか迷ってます。体験談でもいいのでぜひお願いします！

小4息子が最近ウィスク検査を受け言語理解のみとても低くIQ76 その他は100〜106でした。 本人はまだ困り事は感じていないようですが、語彙が少ない事、自分の言葉で説明することなどが苦手なようです。 今後本人が困らないように言語聴覚士によるサポートを受けたいのですが、なかなか小学生でも受けられるところが見つからず悩んでいます。 理想はことばの教室（通級）＋民間のことば外来とかでしょうか？ 週にどれくらいのサポートがいいのか、また同じようなお子さんがいたらお話し聞かせてください。

初めまして☆ 小学校1年生の軽度知的障害の娘のｺﾄで、いろいろな方のご意見がお聞きしたく、この場をかりて、ご相談させて頂きたいと思います。 軽度知的障害と診断を受けたのは、満3歳の時だったと思います。言葉の出が遅い、会話のｷｬｯﾁﾎﾞｰﾙがｽﾑｰｽﾞにいかない、運動面での発達においても、多々心配があったので、地域の発達ｾﾝﾀｰにて発達検査をしたところ、わかった感じでした。療育を受けながら、私立幼稚園に通い、就学相談で、普通級に入れるべきか支援級に入れるべきかで悩み、発達ﾃｽﾄの結果、就学担当の先生から勧められたのが支援級ということもあって、今は支援級(普通級にも籍はあり、一緒にできる科目においては普通級に行ったりしてます)に行っています。 いずれ(低学年の間に)普通級に入れたい気持ちがあるのですが、それは子供を苦しめてしまうのでしょうか(>_<)?? また、軽度知的障害や、発達障害と診断を受けても学校は普通級に行かせていらっしゃる方のご意見もお聞きしたいです。 前置きが長い上に、わかりにくい文章で、申し訳ありません(>_<) いろいろと、ｱﾄﾞﾊﾞｲｽ宜しくお願い致します。 (*ᴗˬᴗ)⁾⁾⁾

小学校1年生の娘のことなのですが、言葉が未熟だったり、読み書きや計算が苦手だったり、落ち着きがなかったりするので、学校に相談してWlSC―Ⅲの検査をして頂きました。 検査の結果は、全体の知的能力は50(精神発達遅滞領域)、言語性知的能力は47、動作性知的能力は64、でした。 スクールカウンセラーの先生からは「いずれ療育手帳を取得した方が良い」という話も出ました。 また、授業についていけないので3学期から通級することになりました。 これから、娘にはどうしてあげたら良いでしょうか？ よろしくお願いいたします。

現在小4の息子。昨年担任の勧めでWISCをうけました。 結果は平均より下。その前から通級（言葉、話し方について）に、通い現在も必要な単元は支援級にて勉強しています。だんだん勉強が難しくなり、ついていけなくなってきました。 WISCのあと病院など受診していないのですが病院を受診したほうが息子のためにいいのでしょうか。同じような境遇の方アドバイスをお願いします。

このまま普通級か、支援級へ行くのか悩んでいます。 現在小学2年生の息子がいます。 5月にウィスク検査をしました。 全検査IQ86 言語理解91 視空間112 流動性推理78 ワーキングメモリー82 処理速度97 ASDが薄くADHDが濃い、ディスレクシアもあるかもだから検査してもいいかもと医師に言われました。（ディスレクシアはそこでは検査出来ず別の所で検査予約してます） 放課後デーサービスはした方が良い、支援級はIQ的に勿体無いとの事でした。 しかし他の場所で相談してる心理士さんから支援級は勿体無いと医師から言われた事を伝えたら、そんな事ない、IQ関係ない、と言っていて混乱しています。 医師は知的級？の事を言っている？ 心理士さんは情緒級？の事を言っている？ のでしょうか？ 息子の学校での様子 学校では一年生では一斉の指示が通らず個別での言わないといけない事が多い、興味のある授業は聞けるが興味のないものは練り消し作ったりしてると先生から言われました。 一年生の担任は手厚く色々息子の授業の様子を教えて下さいましたが、 2年生では先生からお話があまり聞けてない状態です。 テストの点数は50点台くらいが多いです。 授業参観では話をあまり聞いていないのか全くプリントを書いていませんでした。 板書は出来ます。 連絡帳を書いてこない日が多々あり（主に書く内容は宿題なのですが、覚えたり、友達から口頭で教わったりしてなんとか連絡帳なしでやれてる日もありましたが、全然覚えてなくて私が先生に聞く日もありました）最近先生に連絡帳を書いてるか見てもらうように伝えてフォローしてもらってます。 息子が放課に紙の定規を折って遊んでいたらお友達に遊ぶ物じゃないと取られて平らにされたのを怒ってそのお友達を押してしまった事があります。 宿題は時計はとても苦労して何回も教えましたが理解してるのか謎のまま次の宿題へとうつっていきました。 筆算は理解して計算できてますが繰り上がりをたまにミスしがちです。 音読は遅めです。一文字一文字読む時とスラーと読める場所と差があります。 この子の場合普通級のままで大丈夫なのか、支援級の方がいいのか アドバイスを頂けるとありがたいです。

はじめまして。普通級に通う2年生女子の母です。娘は乳幼児の時から発育が遅く、特に下肢の筋力が弱かったために歩ける様になったのが2歳半でした。しかし、その後はゆっくりではありますが、娘のペースで成長し、幼稚園の3年間も周りの子を真似たりしながら過ごせました。ただ、年長さんくらいから知的にも遅れてきてるのかなぁ～という感じでした。小学校入学前の就学相談で支援級判定が出たのですが、幼稚園も3年間特別支援も必要なかったし、本人が2つ上の姉と一緒に学校に通うことを楽しみに、親としても支援級の見学に行って、ここまでしてもらわなくても出来るなぁ。と、思い普通級に入学しました。担任の先生にもクラスの子にも恵まれ今まで欠席ゼロで楽しく通っています。しかし、勉強面ではかなり差が出てしまい、1年生の時は分からなくても周りを見て何とかしようとしていた姿が最近ではほとんど見られなくなりました。算数と国語にはごくたまに支援員が付いてくれます。先生から本人が出来ない事を恥ずかしいと思い始めているから、一度発達検査を受けるように薦められ、精神年齢5歳11カ月。IQ74でした。スクールカウンセラーからは支援級への転籍を薦められています。ただ、今の学校には支援級がないので転校しなければなりません。普通級と支援級のどちらにも籍を置くという事も出来ないみたいです。本人にはまだ支援級の話しはしていません。ただ、宿題が大変で辛そうな時などに、支援級という所があるから、もうしんどくて嫌だなぁ、と、思った時は転校しようね。と、何度か言った事はあります。でも、毎回違う学校なんか行きたくない！と、言ってました。 親としては45分間分からない授業に座っているだけになってしまっているなら、本人にあった課題を個別に見てもらえる支援級の方が内容の濃い45分になるのかなぁと思っています。 娘にどのように支援級を薦めればいいでしょうか？とてもプライドは高いです。娘が普通級を希望するならそのままの方がいいのでしょうか？ どんなことでも構わないのでアドバイスを頂けると有り難いです。よろしくお願いいたします。

皆さんのお子様は支援学級でしたか？支援学校でしたか？ 障害はどの程度でしょうか？？ 私の娘は先日の就学相談で行った知能テストで療育手帳のBくらいの判定だったそうです。 言葉を話すのも支離滅裂や話が噛み合わなかったり理解力がなかったりと難しく（簡単な日常会話はできます）、まだトイレトレーニング中で、服の着脱の介助や声掛けがいるので絶対に支援学校だと思っていたのですが、娘は言葉も沢山知っていて支援学校では物足りないかもしれないからとの事で支援学級の判定でした。 正直びっくりしすぎました。 言葉の部分や色々な部分でついていけるのかと本当に不安です。 皆さんのお子様はどうでしたか？？ そして娘は言葉はもっと話せるようになるのでしょうか…？

現在年少組4歳のちゃんとした診断はありませんが、ADHDとASDの両方がありそうで、発達検査で知的の面では106点で平均でした。 保育園では加配がついていて、週2回療育にも行っています。 一対一ではマシですが、集団になるとたまに指示が通らなかったり、座って話を聞く場面でウロウロしてしまったり、特定の友達はいてない状態です。 そんな娘に対して、漠然と将来この子はどうなるんだろう？と不安です。 あと2年したら小学校ですが、小学校も通常？支援級？どっちなんだろう？とか先の事を考えても仕方ないのに、不安になってしまいました。 娘みたいな子は通常級と支援級どちらがいいのでしょうか？ 皆さんはどうやって、決めましたか？ 参考にさせて頂きたいと思っています。 よろしくお願いします。

今日、来年小学校の息子のwppis知能検査の結果が出ました。市の発達支援センターで去年11月の田中ビネー検査をした時はIQ94だったのに対し、今回は全検査IQ74と知的ボーダー域で特に言語理解が酷い結果でした。正直親としてはショックだったのですが(泣)完全に自閉症スペクトラムに当てはまる結果になりました。 支援級の希望は確定なのですが、高齢出産の私の年齢での支援級のイメージが良くない思い込みがあって気持ちが沈んでしまいます。支援級に入った知的ボーダーお子さんを持つ先輩ママさん！お子さんの学校での様子を知りたいです。よろしくお願いします！

子供が小学校6年生の軽度知的障害の普通級です。中学に進級するのに支援級に行くのを迷っています。本人と旦那が支援級にいくのを嫌がっています。 本人は友達と同じがいいと、旦那は支援級に行く事になったら将来は普通高校に行けなくなると言ってます。 どう判断をしたらよいでしょうか？