退会済みさん
2018/06/11 14:11 投稿
回答 10
受付終了

初めて投稿させて頂きます。
現在、発達検査の結果待ちですが、小3 普通級に在籍しています。今までは通級して
国語や算数を取り出ししていました。
担任の先生から支援級に行くように言われており、協議中です。
本人は、特に脱走するとか情緒、自閉、知的があるわけではなく、普通な状態です
ただ、学習が遅れているのでその様に言われるのかもしれません。担任の先生からは、クラス人数も増えて
見てあげる事が出来ない、通級するのも難しいと言われています。
この場合、何をどう聞いたら良いのでしょうか。

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質問者からのお礼
2018/06/12 11:55
回答して下さった皆様
有難う御座います。

主人(40代)が小学生の頃、特別学級に入れられて、その頃は制度も整っていなくて
卒業まで支援級に居た経緯がありました。本人は障害も無く、子供のころ検査を受けても特に問題無しであり、それでも入れられ、肝心な勉強は教わらずなどという事があったそうです。現在は普通に働いています。
なので、非常に過敏になっている事は事実です。
まずは結果を待ってみます。有難うございました
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この質問への回答
10件

https://h-navi.jp/qa/questions/106524
退会済みさん
2018/06/11 15:13

ひまわり様

ご返事有難うございます。
検査は市の発達センターです。結果が出た次の日に学校面談を行う予定です。
その際に、通常級に残れるように加配の先生の話もしてみます。
凸凹だけで通常級でも問題無しという判断が出たら、どの様に交渉すべきでしょうか
検査中1時間、うぃすく5をやりましたが、普通に座って受けれていました。
質問も若干言い方をかえればすんなりと答えていました。
すみません。わからないことだらけで。

https://h-navi.jp/qa/questions/106524
ひまりさん
2018/06/11 16:14

結果待ちで、時間がありそうなので
それまでにお子さんの気持ちを聞き取り整理してみてはいかがでしょうか。

今学校でお子さんが困っていることはなんなのか
(学校が、ではなく)
それに対してどんなことが出来れば困りが減るのか
(配慮の洗いだし)

それを踏まえて、どのような環境がお子さんにとって楽に通えるのか、判断してみてはいかがでしょうか。
お子さんが生きやすくなるための支援ですから、
学校や親の都合だけで決めて良いことではないと、個人的には思います。

時間をとって、お子さんと、お子さん自身に向き合っても良いのでは?と思いました。
検査のようすから言語理解は高いように見受けられますし、
話せば色々わかるお子さんじゃないでしょうか。

最終的に決めるのは保護者です。
普通級のほうが合うと思うのであれば、そう決めれば良いだけですよ(*´▽`*)

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https://h-navi.jp/qa/questions/106524
退会済みさん
2018/06/11 17:42

有難うございました。
まずは検査結果を待ってみます。その際に先生にもどちらが妥当か聞いてみます。
また、ご質問させて頂く場合があると思いますが、宜しくお願い致します

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https://h-navi.jp/qa/questions/106524
ナビコさん
2018/06/11 16:25

情緒・知的に問題はなくて、学習だけが遅れている状態なんですね。
小3になれば教科書は抽象的な表現が増えますし、学習も難しくなり、教科も増えます。
そのうえで普通級に残りたい希望があるなら、家庭で学習のフォローをしていかないといけないと思います。
親、個別塾、家庭教師をつける等。
情緒も知的も問題ないのに、学習が遅れる理由が何なのか、発達検査の結果からわかれば、対策もとれると思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/106524
結奏さん
2018/06/11 14:21

お子さん自身は困っていることなどありますか?
まずは結果をまちましょう。通級にいけるか判断するのは専門の人とか違う立場の人だと思います。学校に通級がないなら近くの学校に定期的に通う方法もあります。

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https://h-navi.jp/qa/questions/106524
退会済みさん
2018/06/11 14:32

お返事有難うございます。今までは支援級は校内にあり、通級をしていました。
通級対応が出来なくなったので支援級に移ってはどうかという話でした。

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