2026/04/21 10:03 投稿

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5歳年長です。ASD特性ありで療育には通っています。
幼稚園では歌もダンスもできるのに、親の前では一切できません。
家で一緒に30秒数えようという場面でもできるはずなのに、ママの前ではできないと言います。
時が経つにつれで家でできないことが増えていっている状況です。
娘が失敗したときなど、叱らずに頑張ったねと努力を認める関わりを続けてきたので原因がわかりません。

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年中ASDグレーゾーンの娘について。お遊戯会の演技やお歌など大きい声で楽しそうにしているようです。でもお家では全く歌は歌わないです。恥ずかしいの一点張りで、ここ数年娘の歌声を聞いたことがないです。お遊戯のリハーサルでは大勢の人の前でも堂々とできていたけど、いざ本番で親の姿が目に入ると怒ったような表情で棒立ちになりす。特にパパに対してだけひどいです。どのように関わったら親の前で歌ってくれるようになりますか？

家庭での支援が統一できず悩んでいます。知的障害なしASD男児（4歳）を育てています。義母は幼児関係の仕事を長年してきて健常児の対応はベテランです。ですが療育に関しては一見理解がありそうで否定的です。（夫も障害受容できず私の育て方が悪いと言っています。）私が主治医・療育園・児発事業所からご指導いただいた事を説明したり見学してもらうと毎回「かわいそう、まだ4歳なのにそんな事しなくても」と理解されません。子どもは義母が来ると甘くしてもらえるのがわかっているので癇癪・衝動性がとても強くなり、いつもはしない問題行動をしてしまいます。それに対して義母も過剰に反応して対応してしまうのでさらに癇癪が強くなります。一例で義母が強化子（お菓子）をしようとしているのですが、子どもが主導権を握っているため全く効果はありません…。むしろお菓子をカモられていますが気づいていないのか、自分のやり方で子どもをコントロールできているとドヤ顔で私を見てきます。療育園や家庭ではスモールステップでクールダウン等を訓練してきてせっかく自制できるようになってきたのに、義母といると後退してしまい悔しい気持ちです。対応を統一しなければ子どもが混乱すると伝えても「厳しくしたらかわいそう」と取り合ってもらえません。むしろ私が厳しいから義母が子どもを甘えさせているつもりのようです。義母がいると子どもは私を軽んじるようになってしまい、「ママは怒ってばかり、ママ嫌い」というのでますます立場がなくなります。もう会わせたくないのですが、家庭内の事情でそうはいかず…。子どもへの愛情も正直減ってきています。子どもは何も悪くないのに八つ当たりしそうになって、そんなにばーばがいいならばーばに育ててもらいなと言ってしまいしまいそうになります。疲れました…。

ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳衝動性療育コントロール問題行動癇癪仕事障害受容

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2025/08/22 投稿

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ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）中学生・高校生こだわりカウンセリング診断会話スクールカウンセラー先生

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2026/02/26 投稿

初めて投稿します。私は3歳の女の子と1歳の男の子の母です。上の子について悩んでいます。娘は、早生まれで現在、幼稚園の年少です。産まれたころから、発達が遅く、2歳の時に言葉の遅れを指摘されました。現在、グレーゾーンと言われています。4月から、幼稚園と療育センターに通っています。物事の切り替えが下手くそで、自分の想定外のことや要求が通らないと、火がついたように泣きます。最近、ひどいです。今朝も、ご飯は食べ終わっているのに、ごちそうさまが言えず、席から立ち上がりたがらず、身支度を促すと号泣。夕方はおせんべいを食べたくて号泣。泣き出したら止まりません。諭しても、ダメ…何をしてもダメです。かかりつけの先生には、幼稚園で頑張っている分、家で甘えているのだろうと言われます。わかります。そうなんだと。でも、ダメなものはダメですし…そこは、折れてはいけないとも思うのです。でもあの泣きように…折れてしまいそうです。怒っては事態を悪化させるだけですが…怒ってしまうときもあります。どうしたらいいのか、もうわかりません。ただ、娘の泣き声を聞くと憂鬱です。アドバイス頂けると嬉しいです。

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発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳運動運動会先生

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2025/11/04 投稿

高1ASDの息子を持つ母親です。私立普通科に通っておりますが、小学校高学年あたりから学習が積み上がっておらず、現在も底辺にいる状態です。処理速度が遅く、計画を立てて実行する力も弱いため、テスト前に勉強をする、提出物(手紙のようなものは問題なく出せますが、主に勉強の課題)を期限までに出す、ということができていません。基本的に上の空(違うこと考えている感じです)で、作業も遅いため、どんどんタスクが積み上がり、わからないところも復習する時間がないまま今まで来てしまいました。夏休みの宿題も終わっておらず、遅れているのにも関わらず、毎日取り組み始める時間は21時とか遅く、進む内容も信じられないくらい少ししかできなくて(誰かがつきっきりでないと手が止まり、進みません)、そのうち疲れてしまい、さっさと寝てしまう日々です。注意したり口を出すと、イライラし出して、課題自体を取り組めないこともあります。基本的にストレス耐性に弱いというのか、やらなきゃいけないことがあると、プレッシャーを感じて追い詰められるタイプのようです。高校受験もそんな感じで、プレッシャーを感じて精神的に疲れてちょっとやって寝る、みたいな感じだったので、学習も積み上がらず、成績はほとんど上がらないまま受験しました。将来の進路希望もなく、自分は一体何のしごとができるのだろう、というばかりで、調べたり相談したりもする様子がありません。本人は大学進学を希望していますが、今の学力で行く意味があるのか、入れたとしてもついていけるのか心配ですし、その後の就労も、今の作業の遅さと集中のなさでは心配です。親としては、理解力はあると思うので、自分で勉強ができるようになってほしいと思っています。こんな息子にどのようなサポートをしていけばいいかアドバイスをいただきたく、質問しました。本人曰く、全く集中できない、衝立を立てようが耳栓しようが無理なんだ、とのことです。例えば服薬とか効果あるのでしょうか？主治医には相談しましたが、特性だし薬飲むほどでは、という感じでした。

ASD（自閉スペクトラム症）中学生・高校生学習小学校宿題高校大学進学

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2025/09/18 投稿

はじめまして 5歳娘（自閉症、ADHD、発達性運動協調障害）今年の4月から年長になります。違和感は生まれてすぐでした。半年後には私の中では確実なものとなり、2歳から療育に通ってます。療育のかいあって、よくなってる部分もありますが、特性には悩まされています。また私自身が、産後てんかん再発、重積偏頭痛、ホルモン剤治療などで身体もきつく、一方旦那はモラハラの発達（娘が一歳の頃義母がカミングアウト）でワンオペ、パート、実親は毒親という誰にも頼れない環境で日々疲弊してます。指示を出しても、3秒もせずに忘れます。本人も覚えたくても覚えられないようです。知的に問題なくてもワーキングメモリの問題で、怒ろうが優しく言おうが忘れます。他にも、本やおもちゃ踏む、全て人のせい、勝ち負けのこだわりで負けると癇癪、ずる賢い、隠れて悪いことばかりする、できないことはすぐ逃げるなど… パンツやシャツも形を覚えられず未だに1人で履けません。走ってる車にも突っ込んで走り出します。だいたいこのレベルだと理解して頂けたらわかると思いますが、こういうのが多々日常であります。娘は大事です。どう関わればいいかわかりません。気持ちの持ち方など、先輩方に教えて頂きたいです。 ※ファミサポなどは利用できません ※精神科にも通院歴あります

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳こだわり療育おもちゃ運動癇癪

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2026/01/21 投稿

5月下旬で4歳になる年少の息子２歳児クラスの時は違う保育園にいたのですが担任の先生には集団行動もでき気になることはないですといわれてましたが、、年少で訳あって別の保育園系列が一緒なので朝の会などすべて前の保育園と同じなので歌が分からないとかはないです。集団行動（朝の会や帰りの会）など参加できないことがあると言われました。参加することもあるそうです。参加できない理由として遊んでたり、フラフラして先生が弾いているピアノを見に行ったりするらしいです。言葉は普通にでておりお友達関係は貸し借りや他害などもないです。一緒に公園で遊ぶ友達やたまたま早く迎えに行った時仲良くお友達と遊んでたりしてます。トイレも1人でできます。気になることは着替えが遅いこと遊んでて片付けの時間になっても遊びたくて片付けれず朝の会などできない教室の外の廊下へ出たことがあること（廊下に出る前に先生に怒られてママのところに帰ろうとした）集団行動が出来ないこともあること好きな食べ物じゃないと遊んでしまうこと（たまに）説明を1からしないと伝わらないこと慣れてないだけで今後良くなる場合なのかもしかしたら…発達に問題があるのか分かりません。担任の先生に発達相談をしたほうがいいとは言われたわけではなくたまたま他の園児がいない時に先生に会ってうちの子どうですか？って聞いたらフラフラしてるってことを聞いてそこから不安になりいろいろ聞いたらでてくるでてくる... 私自身不安なので担任の先生から言われた次の日に市の臨床心理士さんとお話しする時間は予約しました。もし子供になにかあるとしたら早めに療育も考えておりどういった流れで療育はうけれるのでしょうか？ ASDもありそうでしょうか？

発達障害かも（未診断） 4~6歳療育発達相談トイレ着替え片付け遊び公園集団行動保育園先生他害

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2025/05/20 投稿

2歳7ヶ月の女の子です。今後について悩んでいます。娘は低体重で産まれました。(修正2週間ほどです。) フォローアップで発語や歩行(1歳8ヶ月で歩けました。)の遅れにより療育を勧められ、 2歳2ヶ月から療育に通っています。今の時点で診断をつけるならASDでしょうとは言われており、発達検査はまだ受けていません。発語が遅く1歳8ヶ月辺りから単語を話し始めて、現在は3語文で主に話します。こちらが質問した事に分かる場合は返事や返答をしてくれるのですが難しい質問はまだ答えられないです。感覚過敏もありましたが今は改善されてほぼなくなりました。切り替えが苦手な部分はありますが、療育により大分緩和された気はします。癇癪かイヤイヤ期か分かりませんが時々あります。歩行が遅かったからかジャンプできないのと1人で段差の大きい階段の登り降りはまだ少し難しいみたいです。片足立ちやボールを蹴る事はできます。現在、個別と集団療育に通っており先生からは比較的指示は通るが、難しい指示は通りにくい事もあるとは言われています。 2歳以降からメキメキと成長はしていて先生からも発語が増え、人への関心も持てるようになり、お友達と積極的に関わっていると言われました。 ASDの傾向なのか数字は30まで、ひらがなは全て読めて、アルファベットも興味があるようで学ぼうとしています。 3週間ほど前に始めたトイトレも完了へと近づいています。身辺自立は、洋服の着脱できる(向きを合わせて置いておく必要あり)、靴や靴下の着脱できる、スプーンフォークでご飯を食べる事は可能です。発達障害なのは確定ですのでできる事できない事、興味関心の凹凸は確かに目立ちます。来年度から幼稚園かこども園に入園を考えています。今の時点で、来年度の幼稚園やこども園は難しいでしょうか？また、入園前に発達検査を受けた方がいいでしょうか？(主治医からは今凄く成長しているから小学入学前でいいと思うとは言われましたが…) 知的障害の有無も気になっています。もし知的障害がある場合普通の幼稚園やこども園は難しいでしょうか？複数質問で申し訳ありません。よろしくお願いします。

ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳感覚過敏療育発達検査診断発語アルファベット幼稚園先生癇癪

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2026/05/17 投稿

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6件

おまささん

2026/04/21 19:13

こんばんは
年長さんですよね？
情緒が成長し周りがみえてきて、みんなと同じことをしなくちゃならないってわかったんですよね？療育の成果が出ているのでは？

しかし、お家ではみんながいないからできないんですよね？
みんなとやればできる！でいいではないですか、素晴らしいです

お家でのダンスや歌は園とおなじ曲や伴奏があるんですか？
お家の方も「カラオケで歌った歌を家でアカペラで歌って」って言われたら嫌じゃないですか？
ワイワイしたカラオケみたいに盛り上げ役がいないのに踊りながら歌って？って無理ですよね？私は恥ずかしいです

お子様にとって盛り上役はお友達であって、お家の方ではないんです
これは仕方のない事で、これからどんどんそうなりますよ
お家ではお家でできる事を沢山見つけてあげてはどうですか？
出来なくなるのはお家だけなら、できているって事で許してあげて欲しいです

きっと園ではやりたくなくても頑張っているんです
失敗した事を慰めるのではなく、園ではできる事を沢山沢山褒めてあげてはどうでしょう？

お子様はいつか社会にでていくでしょう？お家でできて外ではできないより、外で頑張れる方が絶対いいですよ！！
なんで頑張れるかっていうと、お家で保護者の方が待っててくれるのがわかっているから頑張れるんですよ！

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そらいろのたねさん

2026/04/21 13:50

できない、じゃなくて、やりたくない、ということじゃないですかね。一種の反抗かと思います。やりたくない時はやりたくない。

それが、食べたくない、寝たくない、歯を磨きたくない、お風呂に入りたくないなど生活に必要なことだと親も困ってしまいますが(そのへんをしたくない発達っ子は、あちこちで爆誕していると思いますけど。発達っ子じゃなくても、よくあることですよね)、

数を数える、歌やダンス？別にしなくていいんじゃないの？と思ってしまいます。園や学校でしないとなると心配してしまいますが、親の前は嫌、そうなんだ、嫌なんだー、お母さんは見たいのに残念だなー、気が向いたら見せてねーと軽く終わらせたらどうでしょう。数を数えるのも、じゃあお母さんが数えようっと、と数えてさらっと終わるとか。

習慣的なものは、ずっと同じではないですよ。ころころ変わっていきますよ。

うちの子も定型児のほうが全く見せません。親の前では練習もしません。なんなら、見に来なくていいと言います。(腹立つわ。)でも、本人が園や学校でやっているならそれでいいです。

親に見られたくないのは、口を出すからです。変に褒められるのも嫌、評価されるのも嫌、アドバイスされるなんて最も嫌です。

子どもはいつも褒められたいとは思っていません。うまくいかなくても何にも言われない、ぐらいがちょうどいいんじゃないでしょうか。自分の中でうまくいかなかったと悔しがっている時に、よく頑張ったねーなんて言われたら腹が立つと思います。自分では頑張ったつもりだったのに、あそこはこうすべきだったと言われたら、がっかりしますし、他の子を褒めていたら悲しいですし。

それぐらい勝手なものです。だから、それに一喜一憂する必要はないと思います。お母さんが見たかったから見た。お母さんが感動したから伝えたかった。と、お母さん主体の声かけでいいと思います。

うちの子は今も見るな！と言いますが、見るか見ないかはお母さんが決めることだ、お母さんはお母さんのやりたいようにやるのだ！と通しています。子の思い通りになる必要はない。

でも、嫌なことは嫌なんだな、とさらっと流してあげたほうが楽ですよ。そんな時期もあるかーと。たいてい原因はないです。原因究明するほど悩まれると困るので、流してください。

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ナビコさん

2026/04/21 20:27

発達っ子って、自分の気持ちが最優先なんです。
自分がしたくなければしません。
特にASDは頑固だし、定型さんみたいに親に忖度してくれません。
ADHDなら報酬を出すことでやってくれるかもしれないけど。
定型さんでも、親が構いすぎると嫌がります。
５歳女子だと、２～３歳児みたいに幼くないから、しなくてもおかしくないと思います。
５歳くらいになると恥ずかしい気持ちが出てくるのが普通です。
うちの発達ゆっくりASDでも、７歳になると恥ずかしがるようになりました。
うちは男子なので、家で踊ったことは一度もありません。
でも園や学校ではできるので、親として困ってはいません。

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Re.mさん

2026/04/21 12:33

家は必ず甘えが出ます。
特に母親の前では。

見方を変えると、外でできてて家ではできない(しない)っていうのは「ここでは頑張らなければならない、でもここでは力を抜いてもいい」と内外の区別がついてるということ。
ここでは、この人の前では姿勢を正す、でもここでは力む必要がないとメリハリのついた生活ができてるってことじゃないかなと。

年長さんに上がり、園で求められることがふえたのかもしれません。
来年は小学生なんだからとか、お姉さんなんだからみたいな。
園で気を張って頑張ってるぶん家では何もしたくない、甘えたいと反動が出てるのかもしれません。

私なら様子を見て対応を考えるかなと思います。
疲れてるようならしばらく家では好きなようにさせとく。
度を越してやらないできないとわめいたり、ただの我が儘のようだったらテコ入れする。
環境の変化による甘えだとしたら、新生活に慣れてきたら徐々に落ち着いてくるのではと思います。

少なくとも家ではできるのに外ではできないという状況よりはいいのではないかなと。
娘さんなりに周囲を見て状況判断ができてるということなので。
あまり思い詰めすぎず、どーんと構えておくことをおすすめします。

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ごまっきゅ(高校生の母)さん

2026/04/21 10:28

たぶん辛口です。

何のために「一緒に30秒数えよう」とするのでしょうか？
時間を測りたいなら、一緒に数えなくてもタイマーを使えば問題ないでしょう。
30数えることができるか確かめたいのなら、
家の外で園の先生など他の人に確かめてもらうことはできないでしょうか。

失敗した時には叱らずに頑張ったねと努力を認める関りを続けてこられたということは、
「頑張ったね」と言われた＝失敗した、お母さんはガッカリしていると認識しているかもしれません。
そもそも、努力を認める＝評価されたくないのかもしれません。

幼稚園では出来ているなら、家で出来ているか確認するようなことはしなくて良いと思います。
親の前で何かやらせよう、披露させよう、できるか確認したいというのは封印できませんか？

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めめさん

2026/04/21 10:50

補足です。
無理矢理やらせようとは思っていません。
秒数を数えるのも、やってみせろというわけではなくお風呂で何秒数えたらでようと今まで一緒に数えてたのができなくなったのです。

褒め方は心理士さんと面談をして、すごいなどの評価の言葉を使わずに頑張った、失敗してもここまでできた、という褒め方にするという方針にしました。
これは娘にもどういう言い方が気持ちいいかお話しして決めました。

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