2025/09/18 23:37 投稿
回答 17

高1ASDの息子を持つ母親です。
私立普通科に通っておりますが、小学校高学年あたりから学習が積み上がっておらず、現在も底辺にいる状態です。
処理速度が遅く、計画を立てて実行する力も弱いため、テスト前に勉強をする、提出物(手紙のようなものは問題なく出せますが、主に勉強の課題)を期限までに出す、ということができていません。
基本的に上の空(違うこと考えている感じです)で、作業も遅いため、どんどんタスクが積み上がり、わからないところも復習する時間がないまま今まで来てしまいました。
夏休みの宿題も終わっておらず、遅れているのにも関わらず、毎日取り組み始める時間は21時とか遅く、進む内容も信じられないくらい少ししかできなくて(誰かがつきっきりでないと手が止まり、進みません)、そのうち疲れてしまい、さっさと寝てしまう日々です。
注意したり口を出すと、イライラし出して、課題自体を取り組めないこともあります。
基本的にストレス耐性に弱いというのか、やらなきゃいけないことがあると、プレッシャーを感じて追い詰められるタイプのようです。高校受験もそんな感じで、プレッシャーを感じて精神的に疲れてちょっとやって寝る、みたいな感じだったので、学習も積み上がらず、成績はほとんど上がらないまま受験しました。
将来の進路希望もなく、自分は一体何のしごとができるのだろう、というばかりで、調べたり相談したりもする様子がありません。
本人は大学進学を希望していますが、今の学力で行く意味があるのか、入れたとしてもついていけるのか心配ですし、その後の就労も、今の作業の遅さと集中のなさでは心配です。
親としては、理解力はあると思うので、自分で勉強ができるようになってほしいと思っています。
こんな息子にどのようなサポートをしていけばいいかアドバイスをいただきたく、質問しました。
本人曰く、全く集中できない、衝立を立てようが耳栓しようが無理なんだ、とのことです。
例えば服薬とか効果あるのでしょうか?
主治医には相談しましたが、特性だし薬飲むほどでは、という感じでした。

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この質問への回答
17件

https://h-navi.jp/qa/questions/200377
2025/09/19 07:35


理解力があるのと勉強出来るのはイコールでは無いです。
理解力ある子は言語理解や知覚推理が低くないということかと思いますが、勉強ではワーキングメモリ、処理速度の高さの方がずっと必要です。

ワーキングメモリや処理速度が低いタイプの子は集中力が続きにくい、テストが時間内に終わらない、板書が時間内に書ききれない、マルチタスクがこなせない、忘れ物、提出物が出せないなど勉強&成績に直に響いてくる領域なので、理解力があるだけではどうにも出来ません。
仕事もマルチタスクがある仕事は向かないので、何か資格が取れる様な専門職だと強いかと思います。

もう高校生なのだから自分が苦手な部分を自覚し、それを補う為にはどうしたらいいのかの対策を立てられないといけないと思います。
ただそのやり方も自力ではどうしようもない為、他の方もおっしゃってますが就労準備型のデイに通い丁寧に指導してもらうのも良いと思います。

投薬は個人差が大きいので飲んでみないとどういう効果&副作用が出るか分かりません。
知り合いにはコンサータがすごく合っているという子も居れば、副作用しか出なかったという子も居ます。
今は小さい頃から投薬開始して本人の成長と共に卒薬が主流かと思います。
薬を飲んで少しでも改善する可能性があるのであればそれは試す価値アリなのでは?と思います。
ただし副作用が強く出る子は結構いる強い薬ですから投薬するメリットデメリットをしっかり本人が理解してからかと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/200377
あまだれさん
2025/09/20 13:33

学習面や生活面に関しては皆さんが色々と書いてくださっているので、
就労準備型の放デイについて、参考になりましたら。

放デイではなく、「就労移行支援事業所」が運営している「就労準備プログラム」的なものでしたら、ほとんどが高校生や大学生かと思います。
就労移行支援事業所に通う前に「プレ」的な形で、在学中から通所できるタイプのものです(就労移行支援事業所は、高校や大学に在学中は原則利用できません)。
土日中心であり、回数が少ないのがネックですが、一度調べてみてはいかがでしょうか。

また、卒業後、すぐに進学や就職…というのが不安な場合は、
「福祉型カレッジ」というタイプの事業所もあります。
ほとんどが
自律訓練(生活訓練)2年+就労移行支援2年
という形を取っているかと思います。

余談ですが、我が家の息子(ASD)も「将来、どういう職が向いているのか分からない」が、大学進学希望ということでしたので、ひとまずは「好きな学問」「興味のある分野」での進学をしました。
在学中も、就職について不安を抱えていましたので、就活をせず、卒業後は「就労移行支援事業所」に通所しています。
通所しながら「自分(特性)に合った仕事」をさがしていますよ(実習にも行っています)

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https://h-navi.jp/qa/questions/200377
ナビコさん
2025/09/19 03:50

ASDの高校生に、自分の適職を調べろと言うのは無理です。

遅くならないと勉強しないなら、放課後(夕方)は就労準備型のデイサービスで訓練を受けて、親は勉強会に参加して情報収集されるといいと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/200377
あまだれさん
2025/09/20 19:48

追加です。
知的に遅れがないタイプであっても、ASDの子どもたち(青年期もコミで)は、
「精神年齢が、おおよそ7割程度」
(社会的な『視野』…客観的に見た自分の能力的なものも含めてです)
と言われています。
今、高1の16歳なら、7掛の年齢はざっくり11歳、「小5」です。
小5なら、「将来の夢」で好き放題、語ってる年齢ですね。
で、小5で「職業決めて大学の進学先決めろ」って…キツくない?
そして、「小5」だと思えば、進学のみならず、生活の中でのあれやこれやにフォローが必須だと思いますよ。
もちろん、「年齢相当の部分」があるからこそ、とてもとても困ってしまうのがASDの彼らなのですが。

これは「メリットデメリットの振れ幅が大きい」ということで賛否両論ありますのでご参考。
我が家は精神年齢の部分に重きを置きました。
高卒時に精神年齢が12歳…小6。
コレで「社会に出す」には、不安要素しかないです。
精神年齢7掛なら、大卒時でやっと15歳か16歳。高校生がバイトする年齢ですね。
なので、我が家は
「できる限り、『社会に出す』年齢を後ろ倒しにする」
という作戦を取っての「大学進学」です。何なら「大学院OK」でした。

とは言え、経済的事情もありますので大学進学は条件を出してます。
「自宅通学なら私大理系までは可能」「自宅外なら国公立」
「自宅外通学で私大希望なら理系文系関わらず奨学金ヨロ」
「博士課程は要相談でw」
経済事情だけはお子さんにも理解してもらいましょう。

大学や専門学校への進学希望なら、親がやらねばならぬのは、「大学や専門学校での合理的配慮」の情報収集です。
高校よりは大学のほうが合理的配慮に理解がある…というのが私自身の感覚です。
「障がい学生支援」という形で支援を行っている大学は少なくありませんので、親御さんのほうでも、どの程度の支援があるのか、しっかりと情報収集を。高校での合理的配慮をゲットしているのであれば、その要領で情報収集を。
発達障害がある学生の就労支援や、就労移行支援事業所との連携をしている大学もたくさんあります。

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https://h-navi.jp/qa/questions/200377
くまぷーさん
2025/09/19 16:22

>ASDの高校生に、自分の適職を調べろと言うのは無理です。
やっぱりそんな感じなんですね。ある程度親が提案して…という感じになるのでしょうか。やりたいことくらいあってもいいのに、と思うのですが、小さい頃から将来の夢的なものがほとんどなくて…。いつも自信がない感じです。

>親は勉強会に参加して情報収集
ちょうど座談会のような勉強会があるので、参加してみようと思います!背中を押していただきありがとうございます!

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https://h-navi.jp/qa/questions/200377
ぽりりんさん
2025/09/20 10:59

こんにちは。
発達障がいを抱える姉弟(高校生、大学生)を育てています。

◯まず、服薬に関して。
これは、医師と相談するしかないと思われます。
ADHDの診断が出ていれば、集中力を高める薬の処方ができるのですが、副作用も出ることがあるので医師も慎重なのだと思います。
また、高学年になればなる程、服薬に拒否反応を起こしかねません。思春期ですからね。難しい時期です。
服薬に関しては、漢方薬もあるので、医師としっかり相談してみましょう。

◯進路についてです。
今春、大学生になった娘がおります。
娘も高一の頃、周囲が進学するからと「大学進学希望」していました。ですが、私が「学びたい事柄や、やりたいことが無ければ、大学進学は認めません。それならば『就職』しなさい」と。
娘は泣きながら、悩みに悩んで、「自分が得意な英語を学びたい」「学校の先生になりたい」と言い出しました。
そこで、私が娘の希望に合う大学の資料請求をして、母娘で、高一から大学のオープンキャンパス巡りをしました。
大学のオープンキャンパス参加で、校風や、先輩方の体験談を聞き、娘自身の将来の目標が定まっていった感じです。
娘の希望で、個人塾にも通い、志望大学合格に向けて、前向きに学習に取り組み、今春、志望大学入学。青春を謳歌しています。

大学進学は、お金が掛かることです。
くまぷーさんの息子さんは私立高校に通っているとのこと。
子供には「勉強するには、お金が掛かる」のだということも教えていって良い時期です。

娘は、私立大学に進学しましたが、私達両親は、掛かる学費を見せることによって、娘が学費分以上に頑張って勉強する意志を持たせました。

今の時代。高校生の内に18歳。成人になります。
そのことを自覚させ、自身で自立できるような声掛けや、必要時に支援するスタイルを、我が家は取ってきました。
今まで「勉強しなさい」と言ったことはありません。
ただし、「高校は義務教育ではないから留年や退学もあり得る」ことは伝えました。

息子さん自身が自分で考え、行動できるような声掛け、対応を、是非、やってみてください。

Sit illo aspernatur. Beatae ipsa et. Quia asperiores repudiandae. Laudantium rem consequatur. Qui sit sed. Saepe aut in. Quae itaque sit. Eius iste sequi. Dolorem tempora harum. Iusto dolorum qui. Harum odit molestiae. Magnam perferendis nostrum. Sed dignissimos harum. Eligendi quas voluptate. Atque provident laudantium. Vel reprehenderit dolorem. Voluptate nisi deleniti. Fuga commodi iure. Perspiciatis hic inventore. Dolorem et fuga. Consequatur inventore qui. Sed corporis aut. Optio repellendus aperiam. Necessitatibus vitae ipsum. A aperiam architecto. Id qui numquam. Excepturi et nisi. Dolores necessitatibus tenetur. Necessitatibus quasi enim. Alias voluptatem debitis.
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回答
9件
2025/09/26 投稿
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回答
3件
2025/09/15 投稿
WISC 中学生・高校生 国語

初めて投稿します。もうすぐ5歳になる息子、発達障害なんじゃないかと思います。 今までもずっと悩んできましたが最近は本当に耐え難いです。 どうしたらいいでしょうか。 ・小さい時から自我が強い、生後4ヶ月とかからよく動き自分の行きたいところへ行く ・目が合わないわけではないけどあまり目を見ない ・1歳半ではイベントなどみんなが親の膝に座っているタイミングで走り回っていた、止めるとギャン泣きで暴れる ・運動面や言葉などの発達自体は早く2歳には文章で会話していたが、最近は体幹が弱い?手先が不器用?と思う場面も ・3歳頃からそれまで全くなかった食べ物の好き嫌いが増える ・年少で入園した頃はダンスなどやりたくないことはやらない、運動会発表会の練習もほぼ参加せず。今はやっている様子 ・小さい頃から手が出る、年中の今も怒った時など口より先に手が出てお友達とのトラブルがある ・いけないことをして叱られても自分の意見ばかり言って自分に非がないと言い張ることがある ・触っていけないものを触る、ルールを破る、下の子が寝てる時はそっとしておくなど前した約束を守れない、友達にちょっかいを出し続けるなどやめてといってもやめられないことがある、一回辞めてもまたやる ・4歳でまだおもちゃをあっちこっち遊び、使っていないからと他の子が使ったり片付けると怒る ・どんどんべつのおもちゃを遊び、少し前に使っていたおもちゃをどこに置いたか忘れる ・1番、端っこなどこだわりが強くトラブルになる ・通りすがりに友達や先生にパンチしたりする ・じっとしていない、病院の待合室でも椅子の上でごろごろしたり遊んだり ・切り替えが苦手でやるべきことをさっさとやらない、遊びが切り上げられない ・園では離席や部屋から出ることはない様子だが家ではご飯の途中に寝転がったりする ・習い事で先生の話を聞いていない、怒られてもまたやる、集中力がない ・怒った時の暴言、きらい、ばか、すてる、しんでほしい、うでをおる、など一時期よりマシですがあります などなどあげたしたらきりがありません。 ADHDの多動衝動不注意、ASD全部あるのではと思います。 最近では特に友達にちょっかいを出すのが酷く、習い事での待ち時間に隣の子を体でぐいぐい押して泣かせてしまったり、足で思い切り蹴ったり首や顎あたりをパンチしたり、ほぼ暴力のような振る舞いに悩んでいます。 本人は遊びの延長のようで楽しんでる感じがします。 声をかけて辞めてと言えば1回は辞めますがまたやる、を繰り返してしまい、他の親御さんの目も痛いです。 今更ですが強制的に引き剥がして連れかえればよかったと後悔しています。 もう習い事やめるべきだと思っています。 1歳半から親子教室→療育に通っていて、発達K式も1年に1回受けています。 K式では1番低いものが平均ほど、他がすごく高いものがあって凸凹が大きいと言われています。 トイトレは早くに終わり、文字を読んだり書いたりは平均くらいだと思います。 毎日叱りすぎて、私も産前の穏やかな人格は無くなってしまったのではないかと思うくらい毎日イライラしてヒステリーのようになってしまいました。 診断受けて薬を飲ませたら変わるのでしょうか。 いろんな人に謝り続け疲れてしまいました。 酷い親ですが、下の子が育てやすく、本当に上の子がいなければいいのにと思う瞬間があります。

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初めて投稿します。中3男子軽度発達障害で服薬中。通常級で数学だけ支援学級に通っています。 暴力や金銭トラブルとかの問題は起こした事はありませんし、大きなトラブルで学校に呼び出されたとかはありませんが、日常生活であまりに話が通じなく、もう色々耐えられなくなってきました。 発達障害がある以上世間一般で言う普通が通用しないのはわかっています。でも、思わずにはいられないのです。 ただ普通に怒らずに会話をしたい。 ただ普通に寝たい。 ただ普通に怒らずに食事をしたい。 ただ普通に怒らず怒鳴らず生活をしたい。 普通が通用する事がただただ羨ましいです。 進路のこともあるので話をしたいのですが、初めはかろうじて話せていても彼の右寄りの偏った思想の為、勉強をしても何の利益もない。戦争をした方がよっぽど利益がある、等なんでも戦争や自衛隊、軍隊などに結び付けてしまい、いつも最後は大喧嘩になり、まともに話せません。 どうしてそうじをしてもしても床や壁にウンチが付くのか意味がわからない。 出かける、食事、お風呂等、日常生活の一つ一つをさせるのに何度も声をかけ、何十分待っていることか。 洗濯物は出さないしゴミも捨てないし大音量で音楽を流し大きな声で歌い、人が生きている以上出てしまう音(特に父が出す音)が嫌だから、と暴れ、いつもイヤホンで大音量で音楽を流しているためすぐ近くにいるのに怒鳴らないとこちらの声は聞こえず。 夜更かしが酷くかかりつけの医師を始め学校の先生や友達、友達のお母さんにすら遅すぎる!と言われているにも拘らず一向に改める気配もなく、こちらも毎日寝不足です。 他にも例を挙げたらキリがなく、私は朝起きた瞬間から寝落ちする瞬間までずっと眉間に皺が寄ったまま。 どう対処したら良いのか全くわかりません。疲れました。出来ることなら全て投げ出したいくらいです。

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年少女児について相談です。 1歳半頃から多動やコミュニケーションの困難さ、癇癪などがあり、現在未診断手帳なしで児童発達支援事業所に毎日通っています。児童精神科の受診や、心理士との面談も定期的に行なっています。 先日受けた新版K式発達検査では、どの項目もDQ約100(具体的な数字は伏せさせていただきます)で、凹凸も少なく年齢相応の発達段階でした。ただ、日常生活で注意散漫、目が合いづらい、会話が続かない、友達とおもちゃの貸し借りが難しいなどの特性や困り事があります。 2〜3歳が特に大変で、最近はおおむね機嫌よく過ごせるようになってきたのですが、眠い時や疲れている時に情緒不安定になりがちで、癇癪(ギャン泣き)を起こすことがあります。声量もかなり大きいです。そういった時は全く聞く耳をもたないわけではなく、自分の気持ちを話したり、大人の説明を聞いたりして、気持ちを切り替えることはできます。 似たようなお子さんがいらっしゃる方、関係機関の方に伺いたいです。 ◯癇癪は何歳頃落ち着きましたか? ◯小学校は普通級、支援級、通級利用など、どのような通い方でしょうか。(関係機関が集まった話し合いでは、年中からは療育をやめても大丈夫そうだと言われており、私の仕事もあるので保育園を希望しています) ご回答よろしくお願いいたします。 3才 ASD ADHD 自閉症 発達障害 パニック 福祉

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2025/09/17 投稿
保育園 児童発達支援 発達検査

3歳となった息子、診断はまだですがやはり特性がありそうで来年の進路について悩んでおります。10月に初めて発達検査をする予定です。 現在民間の保育型療育に週3日9時から15時母子分離で通っています。 加えてプレ幼稚園に9月から母子で1時間ほど行っています。 幼稚園自体は受け入れは大丈夫そう、一緒に考えていきましょうというスタイルで安心して来年は併用で考えておりました。 ですが、願書前の今になって年少から幼稚園は厳しいのではないかと悩んでいます。 息子は ・不安感が強い、母子分離不安強い、 療育もかなり行き渋り大泣きがありますが先生が丁寧に関わってくれるのもあり日中は泣かずに過ごしてるようです。 ・詳細なこだわりや癇癪あり、偏食あり ・言葉は一方的な発語はあるがやりとりはできず。 ・運動発達が遅い、よちよち歩きで階段や遊具は1人では難しい。 手先が不器用でスプーンが使えなかったり食事や着替えなどの身辺自立はできていません。 身辺自立をずっと促してるが難しいこと、 不安感強くて通い先を増やすことが辛いのではないか、 やりとりができないため、やるべきことも理解できるイメージがつかなく心配なこと、 私自身も癇癪やこだわりで疲弊してることもあり、療育での生活をを安定させるために 年少は保育型療育一本で行くのもアリなのかと悶々なやんでおります。 ただ発達検査をしていないので私自身の杞憂だったら?と考えてしまいます。 みんなある程度できるようになってるから年中からだと馴染むのに時間がかかったりするというデメリットも目にしました。 本当になにが正解なのか、日々日々悩んでおります。 年少を見送った方、併用している方、 どのような判断で決めましたか?? 何かアドバイスなどいただけたら嬉しいです。

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2025/09/19 投稿
偏食 発語 こだわり

小6の息子について相談です。 息子は自閉症の傾向があるグレーゾーンの子です。 先日、ゲーム内イベントのために大型商業施設に行きました。 日中は妹の習い事の大会や息子自身の習い事があり、夜に行くことになりました。私も疲れていましたが、息子が楽しみにしていたので、妹と乳児を連れて出かけました。 息子は「すぐ終わる」と言って1人で施設に入り、私たちは車で待っていました。しばらくして「車で待っているね」と連絡した後、息子から「今から戻る」と連絡がありましたが、さらにその後「車がない!」「どこにいるの!」と怒った口調で電話がかかってきました。確認すると、反対側の出口に出てしまっていたようで、無事合流できました。 しかしその後も「遅くなった!」と怒り、車内で足を鳴らすなどしていました。私は「間違えて迷うこと自体は悪いことではない」「でも怒って言われると待っていた人は嫌な気持ちになる」と伝えましたが、息子は「ゲームができなくなる!」と怒り続けました。 私は「協力してくれた人がいたから行けたこと」「その態度はよくない」と話し、「ゲームを没収する」とまで言いました。息子は「歩いて帰る!」と強く反発し車から降りていってしまいました。結局妹たちを一度家に送り、30分ほど後にまた息子を迎えに行きました。 帰宅後、息子は車から降りず「怒られたくないから出ない」と言い張りました。私は「強く言ったのは申し訳なかったが、疲れた中で時間を作ったのに、態度が悲しかった」と伝えました。すると息子は「(出口を間違えたとき)置いていかれたと思った」と話しました。私は「置いていくことは絶対にない」と説明しましたが、最後には「置いていかれたと思って怒ってごめん」「早く帰りたいって怒ってごめん」と、謝らせたような形で終わってしまいました。 (なるべく優しく伝えていましたが、息子は終始「何が悪いのかわからない」「怒られるのは嫌だ」と言っていました…。) 私はどう対応するのがよかったのでしょうか? 過保護すぎるのか、厳しすぎるのか、伝え方をどう工夫すればよいのか…。 正直、何を言っても伝わってないんじゃないかと言うことが多く、疲れてしまいました。 同じような経験のある方のご意見や、「私はこうしている」というアドバイスをいただければ幸いです。

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2025/09/27 投稿
発達障害かも(未診断) 小学5・6年生 習い事
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
2ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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