とんこさん
2026/04/15 12:44 投稿
回答 2 件

ASD・軽度知的の５歳児(早生まれ年長)の、同じことを一方的に話し続けることについて相談させてください。

言葉のバリエーションが少なくエコラリアもまだ残っているのですが、気に入った質問をして私(母親)が答えるという一連流れを1日に何回もしてきます。
最初はコミュニケーションの練習になればととことん付き合っていたのですが、それがこだわりのひとつとなったのか、永遠に繰り返してくるので正直参っています。
この先普通に会話ができるようになるのかも心配です。

こういったやりとりを経て次のステップにあがっていくのか(コミュニケーション力の向上等)、先が見えず不安なので、ご経験のある方ぜひ教えてください。宜しくお願いします。

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ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳
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2025/11/13 投稿
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ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 療育 会話 先生
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2017/05/29 投稿
3歳0ヶ月の息子がいます。 未診断ですが、おそらくASDだと思われます。 似たような質問ばかりで恐縮ですが、息子と似たような状況で、実年齢相当の会話が成り立つようになった年齢を教えていただけないでしょうか。 現在は単語、宇宙語、即・遅エコラリア、要求の二語文(お水ちょーだい、〇〇食べたい)が主です。 イヤイヤと首は振りますが嫌と言わず、うんといって頷くということもしません。 会話は成り立ちません。 一応こちらが言っていること(ティッシュで手を拭いて、ゴミ箱に捨てて等)は理解できていることもあるように思います。 このまま会話できないのではないかと不安です。 療育は恐らく11月頃(3歳2ヶ月)からスタート、幼稚園は来年の4月からの予定です。(入れたらですが…) 発語がなかったけれど、しゃべり出したというようなお話は聞きますが、息子と似たような状況で話し始めたお子さんはいますでしょうか。 よろしくお願いいたします。
発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 0~3歳 エコラリア 療育 診断 会話 発語 宇宙語 二語文 要求 幼稚園
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2025/08/30 投稿
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ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 0~3歳 エコラリア オウム返し 会話 発語
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2022/09/26 投稿
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発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 保育園 先生
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2024/05/16 投稿

この質問への回答
2件

ナビコさん
2026/04/15 21:10

「同じことを繰り返し聞く」 というのは特性で、大きくなっても残る可能性はそれなりにあると思います。 こだわりからくるだけでなく、単純に前に聞いたことを忘れて何度も聞く、あるいは理解していても不安・心配から何度も聞いてしまうパターンもあります。 コミュニケーションは相互方向なので、一方的に言うだけでは成り立ちません。 相手の言ったことを理解できないと、質問にあった答えを言うのは難しいです。 専門家ではないけれど、自分の子を見て思うのは、まずは言葉の理解が必要。 自分の子の場合はそうでしたが、デイで見かけたよそのお子さんは、非常に饒舌にいろいろ話をしていたので、「あんなに話せてすごいなー。いいな。」と思ったのですが、話かけられた先生が、その話に関する簡単な質問を投げかけた途端、その子はフリーズしてしまい、何度聞かれても答えられず、先生がイエスかノーで答えられる質問に変えたら、やっと頷くことができました。 なので、言葉の理解はできていても、自分の想定外の動きを他人がしたら、パニックでフリーズすることもあるんだなと。 コミュニケーションが取れない、にもいろんなパターンがあるようです。 なので、その子に合った支援が必要だと思います。 ASDなら説明が下手な子が多く、受け手がいろいろ想像しながら言葉を引き出して会話を成立させるサポートが必要だと思います。 喋れるようになってもサポートは必要という感じがします。 ASDがごく軽度なら違うかもしれませんが、がっつりASDの場合は。

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2020/05/06 投稿
小学校 運動 児童発達支援

中学生の子供が一時保護されました。 中学に入ってから2回目です。 保護理由としては、思い通りにならないことがあり、暴れ、私に止められ、それを虐待と発言。 さらに本人が家にいたくないと話したため。 最近は思い通りにいかないと、物を壊そうと暴れたり、泣き叫んだりして自室に逃げたり、学校休むぞ、など口にしたり、 その際に過去に私が虐待をしていたこと（暴言、手を出す）を持ち出し、それがあったせいだ！と言います。 正直、何年経ってもそれを言われるのはきついですが、実際にしてしまっていたし、 本人からしたら気持ちのやり場がなく、私に当たるしかないのはわかっていました。 今回、暴れた際に羽交締めにしたり、他の家族に当たらないようにしていましたが、 それが虐待だと本人は言ったようです。 ただ、児相の方からは家庭内暴力という言葉が出てきたので、本人の話だけを鵜呑みにしようとする感じではありませんでした。 機嫌が良い時も本人の生活態度・習慣は目に余るものがあり、 学校に行きたくない・勉強したくない・部活に行きたくない（遠征など）のは 誰にでもあることで、みんな嫌だけどやっている。と優しく諭したり、 社会に出る前の練習、と冷静に淡々と伝えたり、と夫婦で工夫はしていましたが、 いまだにそういうことがちゃんと理解できていないように思います。 大人になれば全てうまくいく、やろうと思えばやれる。と思っていると思います。 以前発達検査を受けた際は、ADHDなど引っかかりませんでしたが、 衝動性・楽しいことに飛びつくなど、普段の生活を見ていて、本人・家族ともにそうなんだろうなと思っています。 ワーキングメモリに関しては、再度問い合わせてみようと思っております。 今回も、週末に「自分がやりたい！」と言ったイベントが控えているにも関わらず、このようなことになりました。 正直、呆れている気持ちもあります。 やりたい！と言ったことも、塾も、約束も、「友達と気まずいから行きたくない」「やるなんて言ってない」などの発言で急にやめたり反故にされたことが過去に何度もあり、 こちらも、家庭に帰ってきてもまた問題を起こされるのなら、別々に暮らした方が幸せだったりするのかと考えてしまいます。（もちろん一番は一緒に平和に暮らしたいですが） 一時保護期間は学校も部活も行けませんので、また戻ってきた時に居場所がなくなっていて、 気まずくなり、私に当たってくるのかと思うとそれも今から憂鬱です。 子供に全振り（サポート）できない親の私が悪いのか？と思いますが、私は私の心も大事にしたいです。したの兄弟も育てなくてはなりません。 今後、彼女に対して、最低限の生活習慣を守ってくれるよう、できないこと前提で諦めつつもとりあえずアドバイスし続けて、18歳まで養育していくのがいいのか、 ここでケジメとして、施設入所などお願いした方が良いのか、迷っています。アドバイスください。 ちなみに、児相に通って個別に面談、母子で面談、などもしていましたが、 根本的解決にはなっておらず、本人のわがままが助長されただけに思います。 基本的には子供の気持ちに寄り添うので… 専門家が入ってこないのも気になっています。結局話聞いてなだめて終わりでした。

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2025/06/18 投稿
塾 中学生・高校生 衝動性

IQ80の境界知能の中学一年生です。 公立中学です。 運動系の部活に入りたいと言っています。 体験入部を楽しみにしています。 今まで運動系の習い事はしたことがなく、ルールもあまり理解していません。 小学校のごくたまにあった部活をイメージしているんじゃないかと思ってます。 本人はやる気ですが、ルールやマナー、上級生や同級生とのコミュニケーションが心配です。 部活は厳しく、あなたには難しいと思う、と、まだ体験もしていないのにやる気を削いでもよくないと思う気持ちと、現実を知らず入ってしまい、いじめや辛い思いもしてほしくない気持ちがあります。 必ずしも悪いことにはならないとは思いますが、とても心配です。 境界知能の中学での部活動はどんな感じになりますか？

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2026/04/14 投稿
小学校 習い事 中学生・高校生
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