新年中男児の母です。

先日小児精神科の初診でギフテッド傾向、ADHDとアスペルガーの特性も程度はわからないがあると言われました。

検査をしていないので本当に定義でのギフテッドほどの数値が出るかはわからないがどう見ても知能が高いので発達検査はどれだけの高さで出るか数値を見るだけに過ぎず意味がないのでやる必要はない、療育も個別でも集団でもこの子は大して効果はない、通院も必要ないとのことでした。

予想外のことを言われ正直ショックを受けましたが本当に検査や療育は意味がないのでしょうか？

この数ヶ月でかなり伸びていて目立たなくなっていると園と療育両方から言われていますが、家庭では感情のコントロールや暴言が改善してきているものの困り事として残っている状態です。

就学のことを考えると検査は今受けておいてもいいのでは、ADHDやアスペルガーの特性が少なからずあるならば療育は続けた方がいいのではと思っています。

できるのであれば他で発達検査を受けたり、療育をやめて何か習い事に切り替えた方が良いのか等これからどうしたらいいものかと色々考えています。
療育先でも相談しようかと思っていますが療育はあまり効果がない、いつまで続けるつもりなの？と専門医に言われ、それを療育に伝えてしまうと打ち切られてしまうのでしょうか？
何かアドバイスいただけると助かります。

知能が高い様であれば療育も合わない様に思います。
それよりもお子さんの知的好奇心を満たせる様な習い事でもされたらいかがでしょうか？
療育は今希望者がかなり多く知的が重い子が優先されがちな上に、やっているプログラムは年齢相応より少し下の内容が多いかと思うのでそうなるとお子さんにとっては物足りないでしょう。

電車好きな子なら親子で電車で出かける、科学館水族館動物園などに行くなど経験を増やしてあげることも大事だと思います。発達系の子の場合は見通しの弱さがあり、また多動癇癪あると出かける回数も減ることから経験不足による引き出しの無さもプラスされがちです。

気持ちの切り替えの悪さや癇癪などは親が基本知識を学ぶことで家庭でもある程度実践することは可能かと思います。うちの子（知的障がい無しASD＋ADHD）の場合は就学前～低学年はカームダウンエリアを作りイライラしたら自分で入る。その際に１アイテム持参化にする。八つ当たり出来る物を用意しひたすら当たる（サンドバックを殴る、スクイーズなど軟らかいものを投げる）でしたね。３年生くらいには「イライラするから縄跳びしてくる」や「イライラするからシャワー浴びて来る」など自分で対処できる様になってます。
発達障がいの子のイライラは抑えようとしては駄目で、いかに他人に迷惑をかけない形で発散するのかを目指された方が良いと思います。我慢させればさせるほど悪化しがちです。

また検査は来年度受けられた方が良いかと思います。
来年度ならWISCを受けられることと、WPPSIを今受けられてしまうと来年WISCが受けられない（最低でも２年はあける）ので年長の夏頃受けられると就学相談時にも参考になるので良いかと思います。
どうしても今受けたいということであれば新版K式か田中ビネーをお勧めします。
（違う検査であれば短期間に受けることが可です。IQが知りたいのなら田中ビネー、発達凸凹を知りたいのなら新版K式です）

療育を続けたいのであれば医師の話は療育先には伏せていた方が良いかと思います。
医師の発言には影響力があることと、お子さんの優先度は高くは無いので待ちがいる場合は枠をあけて欲しいと言われる可能性は高いです。