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就学後、通常学級でやっていけるのか不安
現在年中の息子は発達障害の診断はありませんが、幼稚園でこだわりや癇癪の強さを指摘され、4月から療育に通い始めました。幼稚園では加配の先生についていただいています。家庭では癇癪を起こすことも減ってきて活動の切り替えもスムーズになってきたと感じます。しかし、挨拶や返事をしない、幼稚園や療育でお支度をしない、食事中や座って話を聞く場面で立ち歩きする、先生の指示に従わず自分のやり方を押し通す…など、就学までにこのような課題が解決するか不安です。通常学級でやっていけるとは思えず、本人のためにも違う環境が望ましいように感じています。来年一年間でどのような準備をしていくとよいでしょうか。
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この質問への専門家回答1件
進路決定や就学を控えてどのようなことから取り組んでいけばいいか、親としてはとても不安なお気持ちかと思います。コミュニケーションやマナー、指示に従うこと、こだわりへの対策などさまざまな課題があると思いますが、焦らず取り組みやすいところから始めていくことが大切です。
診断はないということですが、一般的なASD(自閉スペクトラム症)やADHD(注意欠如多動症)に対する基本的な対応のノウハウが適用できます。環境調整としてスケジュールやルールを視覚的に見える化したり、注意が集中しやすいような環境整備をしたり本人の得意な机上の課題に一定時間取り組めるような基本的な学習姿勢を学んだりすることが考えられます。なによりほめることを中心としたポジティブなかかわりが大切です。
多動性や衝動性、こだわりに対しては、その子にとって有効な対処法をさまざまな事例を参考に、先生たちと共に学んでいくことが大切だと思います。幼児期は子育ての中でも大変な時期ですが、相談できる人や信頼できる人を増やして、あせらず楽しみながら取り組んでいけたらいいですね。
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