2017/10/10 22:11 投稿
回答 4

はじめまして。40代、ふたりの子の母のもきもきと申します。
未診断ですが、私自身、自閉症スペクトラムの方に自分に近いものをかんじてます。また、小三の息子も私の幼年時代に似ているので、もしかしたら?と思ってます。
でも、私も息子も症状(といっていいのでしょうか?)は軽い方かもしれません。診断を受けても傾向がある程度と見なされた場合、あまり意味がないのでしょうか。
息子はもういろいろと理解できる年頃ですし、自尊感情も低く、思い込みも激しいほうなので自分は変なところがあると思わせてしまわないか心配です。療育を受けたりするようになれば、自分の特性として捉えられるようになるかもしれませんが。何もなかった場合、でも、ママは変だと思ったの?と聞かれたらなんと答えればよいのか考えてしまいます。
そのようなことを考えると、私と息子どちらが先に検査を受けるべきか迷っています。正直、私自身はもう人生折り返しまで来てしまったし、息子のほうがより支援を必要としているし、効果も高いのだろうから息子だけ調べるほうがいいのかとも思います。
もちろん、私もこの生きにくさに名前をつけて欲しいと言う気持ちはあります。
今まで、ずっとひとりでモヤモヤ、堂々巡りしています。ご意見、頂ければありがたいです。よろしくお願いします。

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この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/73343
退会済みさん
2017/10/10 22:57

発達障害があるかどうか?とか、傾向がある程度とか
検査の結果の「程度」だけで、困りや躓きの有無を判断するのも一つです。

しかし、それよりはどういう特性が見られ、どんな苦手にどういうアプローチをしていけばいいのか?
どうすれば本人の生きずらさや心配事を解消できるのか?というところに着目してみては?と思います。

変かどうか?ではなくて、発達を促してあげる必要があるかどうかなのですが、主さまはお子さんに対してどのように支援してあげたいですか?

障害の有無を確認することは確かにレッテルを貼る事にはなりますが、レッテルがあろうがなかろうが、息子さんは息子さんで変わりません。

自尊感情の低さと思い込みの激しさですが、仮に感情のコントロールがうまくないとか、失敗をおそれてチャレンジしにくいなどの傾向があるのでしょうか?

定型のお子さんでも、本人の特性に類似する発達障害児向けの支援のしかたを参考にすることで、より伝えやすくなることはあるのではないか?と感じますよ。

参考になるかわかりませんが、発達障害児にも当然思春期があります。が、小学校時代はそれほど課題が浮き彫りにならなかったのに、中学生になって急激に集団生活がしんどくなってしまう子どもが結構います。
そこで発達障害だと診断がついても、出来ることが限られています。
そもそも、親がしっかりと関与して対応しようにも、反抗期に突入し、より心が複雑になった我が子と対峙するのは生半可なことではありません。
また、やはり多くの発達障害児にとっての大きな山場は高校受験です。
そこまでに、どれだけ多くの居場所や相談先、信頼関係のある大人との結び付きを増やせるか?がキモになってもきますが。その高校受験まで時間がないため、本人の気持ちのケアと進学の問題との間で親子ともが大きく揺れることとなってしまいます。

そういう意味から、個人的には少しでも不安があるなら、診断は受けておきそんなに心配は無いです。普通級で過ごせますよと言われても、中学二年ぐらいまでは学期ごとに定期的に通院したり、相談先を確保しておくことを勧めています。

大変なのは高学年以上というパターンもあります。
転ばぬ先の杖かもしれませんよ。

https://h-navi.jp/qa/questions/73343
退会済みさん
2017/10/11 06:08

人生折り返し地点でも診断名がつけば安心することもありますよ。

私も折り返し地点で診断してもらい、息子も娘もそれぞれ凸凹が大きく特性もあるので、個々に応じて対応しています。

小3で勉強はどうですか?

付いていけているなら問題ないと思いますが、理解できていないとこの先つまづくことが予想されますので、子供たちだけは一度診てもらった方が今後の安心材料になると思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/73343
もきもきさん
2017/10/11 22:25

ご回答、ありがとうございます。
現状、学校で特に本人が困ってることは無さそうです。ですので、今すぐ息子のために支援できることを、というよりも今後人間関係がもっと複雑になったときに対処できなくなっていくのではないかと心配しています。
私自身、本当に回りとのずれに困り出したのは中学からでした。もちろん思い返せば小学生から友人関係ではうまくいかないこともあったのですが。また、私自身、片寄った人間だという自覚がありますので、何でも私の経験で見てしまう危険性もあると思っています。
確かに思春期までに第3者、できれば専門家の意見が貰える状態で、息子と向き合っていく必要がありそうです。
貴重なご意見ありがとうございました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/73343
ねこさん
2017/10/22 20:45

もきもきさん初めまして!
ウチは私と小3の息子がADHDです
私には算数障害 息子には発達性読み書き障害が並存しています

母と子のどちらにも自覚症状としての発達の怪しさがある場合 どちらが先に検査すべきか?という事ですが 私の経験をお話しさせて頂きたいと思います

私は現在30代後半ですが 幼少期から様々な面で生き辛さがあり イジメにも合いながら それでもどうにか苦しみもがきながらも就職 結婚 出産と一通りの事を経験する事が出来ました

しかし 息子が年少さんになった頃に ママ友関係や家庭内の事等で色々とシンドさが重なり 耐えきれずに 保健センターが無料で行なっている 心の健康相談に勇気を振り絞ってトライしてみました

すると 担当医から 貴女はADHDの可能性があると言われ 大人でも検査をしてくれるクリニックを紹介されて 検査の結果 上記の発達障害がある事が判明しました

なので 息子にも(私が産んだ子だから)何かしら兆候が出てくるかも知れないとの思いで 息子の事を注視しつつ育ててきたので 怪しさに気付いて検査を受けさせるのは とてもスムーズに進みました

先に私が検査をしたメリットとしては 診察の際に 当時幼稚園児の息子を留守番させて行く訳にもゆかず診断が付いてからも いつもクリニックに同伴させて 待合で他のお子さんと共に遊ばせて貰っていた為に クリニックに自然に馴染んでいたので 息子の検査の際もクリニックに行くことに対して いつもの所に行くんだね!という感じで リラックスした自然な状態で検査を受けられた事ですかね

そして 私の基本情報がある上での検査でしたので 遺伝の可能性や その他 普段の家庭での母子の関係性等も改めて説明する手間が省けて 今では 診察の予約も 母子で連続して取って頂けるので 時間の無駄も無く 薬局も同じだし とにかく効率的ですよ

また 支援の面では お母さんはこういう所に気を付けて息子さんと関わったら楽になれるし 息子さんは お母さんとこういう風にすればもっと仲良くなれるよ!等という感じでアドバイスを下さるので 分かりやすいです

それに先に親が検査受けていると 検査内容とか 診断名の事に関して色々と情報を持った上で 子供の検査に臨めるので 安心感が違うと思います
仲間意識も出来ましたね

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2025/05/21 投稿
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2026/04/19 投稿
発達検査 学習 LD・SLD(限局性学習症)

ストラテラを飲んでいて、スイミングスクールを辞めさせられる等の経験をした方は いますでしょうか。。。 現在ADHD傾向がある小学1年生の次男が、半年ほどスイミングに通っております。 入会前は、診断は必要ないレベルだよ。と医者から言われた事もあり、 ADHD傾向と言う話はしていませんでしたが、言葉だけの指示が通りにくいので、 短い言葉で指示をしてほしい、怒るのではなく、諭すようにしてほしい、ぐずったら、 1対1で話をして欲しいとの要望を伝えていました。 練習の際には、コーチの言うことを聞いて。とか、みんなと同じ事をするんだよ。 お約束だよ。とか伝えてから、練習に参加していましたが、どうしても、自分の やりたいことをしてしまう。コーチの言うことを聞かない等の行動があり、担当コーチと 何度か話をしたりと言うことがありました。 今年から小学校に上がり、新しい環境への対応が難しかったのか、歩き回る等の 行動が目立ったため、主治医と相談の上、先月末からストラテラを飲み始めました。 先週スクールに行った際、普段よりも格段に、コーチの言うことを良く聞いて、練習を がんばっていた為、どんな言い聞かせをしたのか教えて欲しいと聞かれました。 言い聞かせに関しては、いつもと変わったことは言っていないが、もしかしたら、今までの 行動療法が効いてきたのか、あとは、実はADHD傾向があると言うことで、つい最近、 ストラテラを飲み始めたので、少しは、その効果もあるのかも。とコーチに伝えました。 (主治医からも、ストラテラが効くかわからないから、実験的に。とも言われていたので、 その旨も伝えています) すると、昨日、薬物を摂取しているなら、規約にある通り、スイミングを辞めてほしいと スクール側から連絡を受けました。 規約は改めて見てみましたが、薬物(大麻・覚せい剤・LSD)を摂取。。。とあります。 電話をしてきたコーチが言うには、  >薬物摂取は、規約違反だから辞めて欲しい  >ADHDの子は担当した事があるが、その子は、行動療法のみで指導した。  >薬は好ましくない  >他のコーチから"勝手に動き回るので、他の子供に怪我をさせかねない。   言うことをあまり聞いてくれないので、指導に自信が無い" との報告があった こちらからすると、扱いにくい、障害を持った子を排除するための言い訳としか聞こえないの ですが、やはり、ADHD傾向があると、一般のスクールには受け入れて貰えないものでしょうか。。。 素直に練習に取り組んで、良かった!と担当コーチから聞いた直後なので、正直ショックです。 子供も進み方は遅いながら、課題がクリアできると、嬉しそうにしていますし、"スイミング頑張る"とも 言っているので辞めさせたくは無いのですが、同時に、色眼鏡で見られるような所に通わせたくない。 と言う気持ち半々です。 他の方で、うちと同じような経験をされている方がいるのか、また、その際、どのような対応をされたか お聞きしたく、投稿致しました。 コメントを頂けたら嬉しいです。

回答
6件
2017/05/16 投稿
行動療法 診断 小学校

3歳になる息子が外で手を繋いでくれません。 散歩で公園に行くときや保育園の送り迎えで外を歩くのですが、1人で走って行ってしまうことが多く、手を繋ごうとすると嫌がり、その場でうずくまってしまうことも多いです。 せめて道路だけは一緒に手を繋いで歩けるようにしたいですが、事故が怖いので、当面の対策として以下を考えています。 ただ、どれもカッコ内のような不安があり、どういう方法がベストなのか悩むところです。  ・ うずくまっても手を離さず、手を繋いで歩いてくれるまで待つ(散歩はよいですが、保育園に行くには時間がかかりすぎる)  ・ うずくまった場合、ダッコして移動する(ダッコになれて歩くのを嫌がるようにならないか不安)  ・ ハーネス付リュックを背負わせる(試してみようと考えていますが、効果があるか不安) 最終目標の「手を繋いで歩く」につながるための方法として、どのような方法が良いか、アドバイス頂けると助かります。よろしくお願いします。 なお、息子の状況としては以下のような感じです。 ・ 発語は遅れ気味(時々ポツポツ1~2文語を話す程度)。診断は受けていませんが「横を見ながら走る」「エレベータに乗りたがる」「室外機をよく見る」などの気になる行動があります。言葉はそれなりに理解しているようです。 ・ もともと散歩は好きな子で、2歳前くらいからよくその辺を歩いていました。当時はゆっくり歩きだったのであまり手を繋がなかった(これがよくなかったのですが・・・)のですが、最近は体力もつき走るスピードも速くなってきました。 ・ 保育園で外に出るときは先生の手をつないで歩いているようです。また、新しく行く場所や階段の上り下りでは自ら手を繋ごうとするので、手が触れる感触を嫌がっているわけではなさそうです。 ・ 最近、横断歩道だけは、渡る前に言い聞かせたうえで手を繋いで歩くようにしています。イヤイヤながら何とか手を繋いで渡ってくれますが、長い距離手を繋ぎ続けるのは難しい感じです。 ・ うずくまるときは唸りながら嫌がる素振りを見せますが、ひっくり返ってバタバタしたり、地面に頭を打ち付けるといった、ひどい癇癪にまではおこしていません。 よろしくお願いいたします。

回答
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2018/06/08 投稿
保育園 発達障害かも(未診断) 公園

小3になったばかりの娘についてです。 会話がわかりにくい。こーいうこと?と言い換えてあげるとそうそう!という感じ。 一つのことをしていたら他のことは聞こえないし、見えない。 幼稚でおもしろくない問いかけが多い。 言葉が足りないので誤解されやすい。 自分に甘い。すぐ疲れたーという。頑張りきってないように見える。 歯医者などでママーと泣く。 グレーなのか、まだ成長段階ゆえなのか、3カ月に一回くらい、やっぱり普通じゃないかもと悩むことがあります。 仲良しのお友達はいるし、勉強がついていけないなどもなし、今まで先生に発達障がいについて指摘をうけることもありませんでした。でも親から見て、気になる点がいくつもあり、 今まで通り見守っていくべきか、受診すべきか迷っています。 下の子は軽度の知的障がいがあり、診断名はまだつけなくても…と言われているところですが、自閉スペクトラムだと思います。 ずっと診断なんてつけなくても!と思ってきましたが、診断名がつくものなら早い方がよいのか?本人に困り感が出てからでもよいのか、どうすればいいのか迷います。 ご意見ありましたら、よろしくお願いいたします。

回答
7件
2017/04/18 投稿
先生 会話 診断
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約2ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
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