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小学1年生の息子がADHDの不注意型と、自閉...
小学1年生の息子がADHDの不注意型と、自閉症スペクトラムも併せ持っていると思います。
息子きっかけで自分も発達障害だと思うようになりましたが、未診断です。
もっと言えば夫も姑も実母も実兄も発達障害だと思います・・多い。遺伝するのですね・・。
今までの生きづらさがようやく理解でき、自分の特性がわかり凹んでいます。
思うのですが・・ここ数年は発達障害の子どもへの支援がまだまだであっても増えてきて、認知も広がりました。
しかし、先日ずっと受けていたOTが終了。STも3月めどで終了予定です。理由は、小学生になったこと、息子の場合療育に通っている事、言語聴覚士が少ないのに支援を受けたい人はどんどん増えているから・だそうです。
小学生になると・・というか、年齢が進むとどんどん支援が減っていくようです。(息子はまだ軽度な部類だからでしょう)療育も高学年ごろには卒業になるようです。
小さいころに支援すれば効果的なのは分かります。その頃の障害児を育てている親や周囲も大変な時期なのでしょう。
しかし・・・
本人が困りだすのはむしろ、年齢が高くなってからではないかと思い始めています。
私がそうだからです。子どものうちや若いころならば許されていても、だんだん許されなくなっていき、周囲の理解はほぼ得られません。辛いです。
自分は発達障害だったらしいと分かってからは、生きづらさの理由は分かったけれど救いがなくて却って辛くなりました。
それまでは努力すれば・・とか、やれば出来るはずなどと自分を励ましてたり、希望みたいなものがあった気がしますが、努力しても出来ないんだ、と自覚してしまったからです。
未診断なのは、診断しても何もよい事がないからです。
大人は支援が受けられるわけじゃないし。こんなに苦しんで困って生きているのに、大人だというだけで支援がありません。
支援しようにも大人は状態も複雑化して来ているし、なかなか難しいのでしょうね・・。
すみません。質問ではありませんでしたが・・同じような思いの方がいらっしゃるのでしょうか・・?
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この質問への回答
昔よりは理解があるとはいえ、大人の発達障害については
子供ほど支援がなく、確かにつらいですね。
私も、誰かに支援してもらってたら、違う人生だったかも…。
私は、仕方ないので、子供の支援方法で学んだことを自分自身の
支援に当てはめてみたり、自分で自分の苦手をカバーする方法を
探してきましたよ。
遅刻癖、忘れ物・なくしものが頻繁、部屋の片づけができない、
人と話すのが苦手…と問題山積みでしたが、今の私は
そうした苦手感が前よりは薄くなりました。
努力してもできないことは確かにあるけど、それって全てじゃないと思うんです。
いつも回答欄で書くのですが、みんなできることとできないことがあるんです。
そして、あなたの事を、「○○が得意でいいな~。」とうらやましく思っている方も
絶対にいるんです。
何も諦めることも悲観することもないですよ(^^♪
karunaさんは、どういった点で生きづらいとお考えですか?
こちらで具体的に質問してみたら、いい知恵、工夫、考え方を
返してくれる方がいると思いますよ(^^♪
子供ほど支援がなく、確かにつらいですね。
私も、誰かに支援してもらってたら、違う人生だったかも…。
私は、仕方ないので、子供の支援方法で学んだことを自分自身の
支援に当てはめてみたり、自分で自分の苦手をカバーする方法を
探してきましたよ。
遅刻癖、忘れ物・なくしものが頻繁、部屋の片づけができない、
人と話すのが苦手…と問題山積みでしたが、今の私は
そうした苦手感が前よりは薄くなりました。
努力してもできないことは確かにあるけど、それって全てじゃないと思うんです。
いつも回答欄で書くのですが、みんなできることとできないことがあるんです。
そして、あなたの事を、「○○が得意でいいな~。」とうらやましく思っている方も
絶対にいるんです。
何も諦めることも悲観することもないですよ(^^♪
karunaさんは、どういった点で生きづらいとお考えですか?
こちらで具体的に質問してみたら、いい知恵、工夫、考え方を
返してくれる方がいると思いますよ(^^♪
おはようございます。
私も同じ事を考えていました。びっくりです!
とても共感出来ます。
私も息子の診断がきっかけで、自分の特性に気がつきました。
忘れ物が多いのも会話が苦手なのも納得です。
でも、診断は受けません。
今さらです。
本を読んで学ぶくらいです。
それでも何とか自立して働いてきました。
一番の悩みは、息子の自立です。
知的障害や他害もなく、外見上はわからないですが、ソーシャルスキルが低いです。
週1回1時間の療育を今年から開始し、とても学びになっていますが、ソーシャルスキル向上につながるのかなと思っています。
入浴、留守番、買い物など
私が教えていくしかないと思っていますが、どこから始めて良いのかわかりません。
高学年になるにつれ、ちょっと変わってる空気の読めないやつといじめられる心配もあります。
放課後デイも利用していますが、軽度なので、打ち切りになりそうです。
同じ気持ちが嬉しくて、自分の事を書いてしまいました。
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karunaさん
はじめまして。こんにちは。
うちと状況が似ています。
小1の娘は発達凸凹ですが未診断で普通級です。暗黙のルールをなかなか理解できなかったり軽い相貌失認があったり、困っていることは多々。
私も夫も義父も義母も実母も、
それぞれに特性を持っているようです。
言語聴覚士による市の療育は就学と同時に終了しましたが
自分の生きづらさを考えると娘の今後が心配で、療育型の放課後デイに通わせはじめました。(私の住む自治体では未診断でも受給者証がとれました)
子どもの特性と自分の特性は違うので、
心配しすぎず成長を信じてサポートしてあげるのが一番‥と考えているのですが
現実を見るとやはり不安の方が勝ってしまいますね。
今後、進学や就職の際の理解と支援が増えていくと良いのですが。
無理しすぎない範囲で周囲に合わせられる方法を模索中です。
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ほんとうにそうおもいます🍀
しみじみおもいます
…………言葉になりません
難しいから
生きていきましょうね
一生かかって解き明かしたいです
ゆっくりゆっくり
いきましょう
書いてくださって
ありがとうございます
心の奥で ほっとしています🍀🍃💙
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久しぶりにりたりこ発達ナビに来てみたら、自分の投稿にたくさんの方がお返事下さっていました。
大変遅くなってすみません。ありがとうございました。投稿していたことも忘れ、時が経ってしまってました。
同じような思いの方が複数いらっしゃって、、、
現実社会ではそういう友達はほとんどいませんし、今住んでいる地域では心からの友達がいないので・・少し救われた気がします。
でも皆さんも自分も解決したわけではないですものね。。
工夫されている方もいらっしゃいますね。私も何か糸口見つけられたら、と思いますが。
私は二次障害で対人恐怖症があります。
自己視線恐怖症というものらしく(ネットで調べました)、人の目を見れません。見れないというか、見ると強すぎる目線を投げかけてしまい(コントロールできません)、相手が戸惑うのです。
それがあり、まともに人とコミュニケーションが取れません。
場の空気をうまく読めず、相手が求める反応とは違うことを言ったりしたりします。
言葉をそのまま受け止めやすく、裏が読めません。自分もストレート過ぎな言動です。
人との距離も上手に取れないので、しつこかったり逆に変に距離とってしまったりで相手が誤解します。
人の気持ちをうまくくみ取れず、ズレた言動が多いので、人から距離を置かれやすいです。
はっきり嫌う人もいます。仕事は気が回らず無能です。
得意な事なんて何もないです。(人並みにできることはいくつかありますが)自信なんて全くない状態です。
今住んでいる地域には心から話したり楽しめる友達が一人もいません。
子どもがいなかったら死んでしまいたいくらい、生きてる意味もなくて辛いです。どうして生まれてきたのでしょう。
最後は吐露になってしまい、ごめんなさい。
皆さんのコメント、またゆっくり読み返していきたいと思います。
どうもありがとうございました。
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こんにちは。
19才の娘の発達障害疑いといじめから不眠適応障害不登校で小学生から発達外来に高校卒業まで通院してました。
アスペルガーとADHDを疑ってます。
ただ娘は健常者にこだわり未診断です。
なのでアスペルガーやADHDの本を参考に工夫して育てて来ました。
今も聴覚過敏、こだわり、片付けが出来ない、忘れ物が多いです。
私自身(42才)ですが気分変調症などで16年以上通院していますが二次障害だとずっと思ってました。
担当医に発達障害の検査を何度もお願いしても「何の役にも立たない」と検査をしてくれませんでしたがしつこく何年も言い続けてやっと検査してもらいました。
やはり
自閉症スペクトラム(アスペルガー)
ADHD
協調運動障害
学習障害
など出て来ました(心理士からの報告で医師の診断は今度の診察です。)
だけどやはり生活に変化があるわけではなくてただの気持ちの整理だけですね…。
大人こそコミュニケーションの必要性も責任も広がるので療育?サポート必要ですよね…。
取り合えず協調運動の練習?を定期的に受けることになりました。
コミュニケーションを学べたらいいのですが…。
それと二次障害の鬱症状などでカウンセリングを受けたいのだけれど危険だから出来ないと言われてます。
そういえば娘も二次障害で通院してましたが心を探って行くのは危険だから覚悟が必要と言われ小学生に無理させることも無いと思ってやらなかったです。
なので19才の娘は発達障害の検査も心の奥の傷もそのままです。
将来に発達障害の不都合が大きくなったり二次障害(ストレスがたまりやすいので)が出て来ないか気掛かりですが何も出来ずにいます。
障害者差別禁止法などあるから診断あった方がもしもの時に役立つし…それも10代のうちならもしも年金申請のような事態でも助かると思うのですが…。
大人の発達障害のサポートが増えると良いですよね。
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就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
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皆さん、早速回答していただき有難うございます。
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