2017/04/02 19:00 投稿

回答 9 件

今年一年生になる男の子です。
幼稚園で心理テストのようなものを行い、語彙力が低いといわれました。
確かに言葉の成長もゆっくりですが、今はお友達もたくさんいますし、卒園前にそのようなことを言われ、戸惑っています。

気になることと言えば、話の途中で「あれ?なんだったっけ?」とか、言葉の言い方を間違えたり、理解力が同じ年齢のこより低いな～と思うことがあります。

あとは好き嫌いはあるがたべないといけないときはがんばってたべます。
はじめての場所は不安があるみたいです。
これから小学校へ入り、大丈夫かなと不安もあります。

やはり発達検査など受けた方がいいのでしょうか?

もし、何か診断がついた場合、これからどのようにしていけばいいのでしょうか?

この質問に似ているQ&A 10件

1歳10ヶ月。呼んでも反応なし、言葉の理解もなく簡単な指示も通りません。発語はほぼなく、ぶーぶーやまんまくらいです。じっと出来ないので手をつないで歩けず、今まで人見知りも後追いもありませんでした。興味、共感、要求の指さしは出来ますが、クレーン現象もあります。目は合うのと、バイバイ、パチパチ、模倣や簡単なごっこ遊びは出来ます。発達相談では、今の年齢では判断出来ないと言われているのですがモヤモヤしてしまって...。 1歳10ヶ月で言葉を理解出来ていないというのは発達が遅れている気がするのですが、判断出来ないということは個人差の範囲内でもあるのでしょうか？ここから発達が追い付いて問題ナシ！になったりすることもあるのかが心配です。皆様の経験や感想をよければ教えてください。よろしくお願い致します。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症） 0~3歳クレーン現象発達相談遊び発語要求

回答21件

3件

2020/01/28 投稿

こんにちは。つい最近、小１の息子が発達障害ではないだろうか？ということを質問させていただきました。その折は本当にありがとうございました。受診はちょうど1ヶ月先です。昨日は学習公開でした。見に行っただけなのに、心身共に疲れ果てました。息子のクラスは前に出ての自己紹介とひらがなの練習プリントをやるというものでしたが、見事に何も出来ませんでした。自己紹介は息子一人だけ前にも行かない一言も喋れないで撃沈。プリントも横を向いて遊んでた上に何も書かず。名前すらも書かずに白紙で提出。補助の先生も担任の先生も促してくれたのに無理でした。それをみていたほかの子の保護者が「あんな子いるのぉ。あの子支援学級に行った方がよくない？」とささやいたのが耳に入りグサッときました。宿題のひらがなプリント1枚に3時間がかりで私が疲れました。昨日をきっかけに私も主人も支援学級で息子にあった方法で指導してもらうのがよいのではないかと考えるようになりました。年度の途中で移ることが可能なのか？診断がつかなくても受け入れてもらえるのか？本人にどう説明したらよいのか？本人が嫌がる場合は？また先生とお話したいことが山積みです。今日は遠足ですが、今日も嫌がっているのを連れていきました。みんなウキウキワクワクで楽しそう。一人、家に帰ると家の方に走り出す息子。下駄箱で友達と待ち合わせをしているという娘に先生を呼んできてもらって、息子を学校においてきました。歩いただろうか？遊べてるだろうか？お弁当たべれるだろうか？今日はいつも以上に心配です。学校が楽しくならないと登校渋りはなくならないよね？いつまで続くのだろう？学校まで付き添ってる親はついに私一人になりました。発達相談が待ち遠しいです。懇談会は7月だけれど、そんなに待てないから時間作ってもらわなくちゃ。学校に行く理由をゆっくり説明した方がよいというアドバイスを前回頂いたので、話をしようとしたのですが、学校という言葉を口にした途端に「ふんっ」って拒否反応でした。困りました。主人は頭ごなしに、学校に行って宿題をするのがお前の仕事だと言ってそれで終わり。ゆっくり説明なんて程遠い。ひらがなとカタカナの勉強が終わるまで毎日ある宿題プリント。毎日何時間もつき合うのは疲れるよ。支援学級なら宿題も無理のない範囲にしてもらえるのかなぁ？それは考えが甘い？息子が一番がんばってて一番苦しい。でも私もこうして吐き出させてもらって、バランスとれてます。長文で乱文失礼しました。読んでくださってありがとうございます。

発達障害かも（未診断）小学1・2年生発達相談診断学習宿題先生仕事

回答15件

8件

2019/04/23 投稿

来年小学校１年生になる娘はまだほとんど言葉がでません。二文字語もあまりなく。たまのたまにママとかどぅぞとかばぁばぁとか発する事もありますが極々たまにでまた発しなくなるって感じです｡会話できるようになるのでしょうか。知的障害と自閉症スペクトラム精神発達運動遅滞なのですが！

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳会話運動小学校

回答8件

2件

2017/12/30 投稿

年長の息子ですが、話す時に「たちつてと」が「かきくけこ」に置きかわってしまい、家族は分かるのですが、他の人からは話している事が聞き辛いようで、度々、聞き返されてしまいます。それから、話す速度もとても早いので、さらに聞きとり辛いようです。 3歳くらいの時は、買い物に行くスーパーに入りたがらず、泣いて拒み、ある時に「匂い」がイヤだから入りたくないと、分かりました。でも、年長の今はスーパーに行けるようになりました。お友達の冗談や、比喩のような事を言葉通り受け取って、空気が読めない感じもあります。緊張すると、唇を頻繁になめたり、指をもじもじ動かしたりします。運動がほとんどが苦手で、スキップは年長の秋に出来るようになりました。会話は通じるし、ワークのようなものをしても、大小や順列も理解しているし、知的な遅れはないように感じます。どこかへ相談に行った方がいいのか、成長の個人差の範囲なのか、迷っています。アドバイスをお願いいただければ、助かります。どうぞ宜しくお願い致します。

発達障害かも（未診断） 4~6歳買い物会話運動

回答5件

4件

2018/11/02 投稿

初めて投稿します。小学4年生の娘が不登校です。不登校が始まって一年くらいです。今は平日の日中は適応指導教室という不登校児のための居場所みたいなところに通っています。そこは嫌がらずに通っています。不登校の原因はよくわかりません。友達はたくさんいたし、勉強もずば抜けてはいませんが平均よりやや上でした。学校の先生には「トラブルなどはなく、原因は何も思い当たらない」と言われました。家族仲は良好で、娘は学校の件を除けば困りごとはなく、機嫌良く過ごしています。娘が不登校になるまで、発達障害ということは考えませんでした。幼児期の発達も気になりませんでした。しかし、不登校になり、情報収集すると、発達障害と不登校が重なり合う事例が多いことがわかりました。娘自身は１歳の誕生日過ぎに発語がありましたが、娘の父である夫は発語が遅く発達が気になる子のための教室に通っていたそうです（今はサラリーマンをして娘を可愛がる優しいパパです）。また、娘の父方の従兄弟２人が発達障害です。発達の検査をした方がいいのか、今更検査をしても意味がないだろうかと考えています。

発達障害かも（未診断）小学3・4年生発語不登校先生トラブル

回答7件

1件

2024/09/04 投稿

小学6年生の息子のことです。発達検査で言語理解、知覚推理が69以下と発達障害レベルの数値でした。今後、改善していくにはどうすればよいでしょうか？

発達障害かも（未診断）小学5・6年生発達検査

回答6件

3件

2022/08/30 投稿

年長さんの女の子を育てています。来年度から小学校に通うので就学相談を受けていますが、支援級か通常級か決められず悩んでいます。就学相談の担当の方からは発達検査の結果と園に様子を見に行った感じだけだと、1年生は通常級で一応いけそうとの意見でした。言葉の理解がゆっくりだと1歳半検診で引っかかり、3歳から療育に通っています。性格はおっとり、穏やかで、のびのび系の幼稚園に楽しく通っています。担任の先生からは頑張り屋で、優しい。一斉指示だと分からない時があり（特に口頭だけで伝えた時）、お友達をみて行動している。分からない時に止まってしまうので周りに助けを求められるようになるといいと思う、と言われています。発達検査（新板K式）年少全領域83、姿勢・運動83、認知・適応83、言語・社会83 年中全領域83、姿勢・運動67、認知・適応85、言語・社会83 年長全領域88、姿勢・運動67、認知・適応91、言語・社会86 最新の発達検査の数値だけだと通常級でもいけるかなと思うのですが、何度か説明しないと理解できない課題もあったとの事で、その上での指数です。目の前の事に注視し続ける事、説明を理解したり、適切な文章で説明する事も苦手なようです。検査をしてくださった方も支援級、通常級悩む所で、学校はみんなのスピードに合わせて進んでいくのと、口頭での説明も多く、そこで置いていかれてします可能性がある。図形を模写するのも苦手なので板書を写したりも苦戦するのではないかとの事でした。ひらがなは最新、自分の名前の文字がわかる（けれど単独だとパっとは読めない？）、6個くらいが何とか書けるかなーという具合です。数字は10までは読める、書けるのは1、2、3くらい、10を越すと読むのは難しい感じです。数えるのは25くらいですが、数字が飛ぶこともあります。運動は複数の動きをするようなもの（縄跳びなど）は特に苦手です。通う予定の小学校は通常級は1クラス30人ほど。支援級は知的・情緒と分かれていて、行けそうなら交流級は積極的に参加できるようです。支援級の雰囲気も良かったです。来週、就学前検診でも相談する予定です。娘のやる気を削がずに、楽しく通ってくれるのが一番とは思っていますが、お友達関係なども考えると悩んでいます。経験談やアドバイス等お聞かせもらえたら嬉しいです。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症）知的障害（知的発達症） 4~6歳小学1・2年生小学3・4年生小学5・6年生療育発達検査就学相談運動幼稚園小学校先生

回答10件

0件

2025/10/01 投稿

小学校1年生の娘のことなのですが、言葉が未熟だったり、読み書きや計算が苦手だったり、落ち着きがなかったりするので、学校に相談してWlSC―Ⅲの検査をして頂きました。検査の結果は、全体の知的能力は50(精神発達遅滞領域)、言語性知的能力は47、動作性知的能力は64、でした。スクールカウンセラーの先生からは「いずれ療育手帳を取得した方が良い」という話も出ました。また、授業についていけないので3学期から通級することになりました。これから、娘にはどうしてあげたら良いでしょうか？よろしくお願いいたします。

LD・SLD（限局性学習症）知的障害（知的発達症）療育読み書き計算小学校スクールカウンセラー先生療育手帳

回答1件

3件

2015/12/24 投稿

1才0ヶ月の娘がおります。言葉の意味がわかっていない気がします。指差しや、模倣が少ないです。絵本を見て絵を指さすことはありますが、外を歩いていて共感の指差しがないです。模倣は、バイバイやはーい等教えているのですが、できません。なぜか、突然いいこいいこを覚え、頭を差し出すと撫でてくれます。発語はありませんが、喃語のレパートリーは増えていると思います。呼びかけには振り返ります。よく笑い、目も合います。夜は夜通しねます。娘は、36週6日で生まれ、新生児無呼吸発作のため、生まれてから1ヶ月入院してました。そのことも影響してか、かかりつけ医には、やや発達が遅れていると思われると言われました。一歳から一歳半の成長速度を信じていますが、検索魔になっています。なにか、気になる点があれば、教えていただきたいです。

発達障害かも（未診断） 0~3歳絵本かかりつけ医発語指差し喃語

回答2件

0件

2025/05/20 投稿

1歳半で引っかかり発達検査をしたところトータルで9.10ヶ月の遅れとのことで療育を勧められました。発達検査でできたことは描くことだけです。園で覚えた言葉を言ったり歌いますが意味は分かってないです。これが犬などの認識もないです。嫌な時は顔を背けたり手で払ったりごろんと横になったりしますが、自分の意志があまりないです。あれがいい、これがいい、嫌があまりないです。構って欲しい時は近づいてきてニコニコしたり、私の膝につかまり立ちします。サークルから出して欲しい時とかは泣き真似とか声を出して伝えています。お父さんのことは分かっているのか顔を見てパパと言います。最近ちょっと体操や手遊びの真似っぽい動きはするようにはなってきました。こんな感じなのですが、今後どのくらい成長していくのでしょうか？人それぞれ違うことは分かっていますが、皆さんの体験談を教えてください。

発達障害かも（未診断） 0~3歳療育発達検査遊び手遊び

回答1件

0件

2025/04/07 投稿

この質問への回答
9件

chihiroさん

2017/04/02 19:33

こんばんは。
2歳で「文章でしゃべらないなぁ」「動詞が頭に入っていないなぁ」「単語しか口にしないなぁ」という言葉の遅れに気付き、その後、自閉スペクトラム症と診断された娘を持つ母です。

発達に「あれ？」と思う点があるなら、可能な限り早く対応した方がいいと思います。
特性に合わせてケアを受けている子と、受けていない子では、明らかな差が出てきます。
特性に合ったケアを受けていない子は、ほぼ確実にトラブルに見舞われ、本人が辛い思いをします。

発達検査は「どんな特性がある子か、知るための検査」です。
そして「発達診断」を受けると、支援を受けるため誰かに子供の特性を説明する時、とても便利です。

可能なら、発達検査を受けて、どんな特徴があるのか把握するようにしましょう。
自治体の発達支援センターなどは近くにありますか？
センターで発達検査を受けられることもありますが、予約待ちで数ヶ月待たないといけないこともあります。

他にも、一般社団法人日本小児神経学会のＨＰに、小児神経科医の名前・発達検査を受けられる施設名が掲載されています。病院・施設探しに便利です。
病院や施設によっては「初診受付停止中」だったり「初診数ヶ月待ち」ということがあるので、施設探しはできるだけ早めがいいと思います。
検査や医師の診断で子供の特性が解ったら、それに合った療育をスタートさせるといいですね。

＜療育＞
・ソーシャルスキルトレーニング（SST）
・理学療法（PT）
・作業療法（OT）
・言語聴覚療法（ST）

こうした療育があるので、お子さんに合ったサポートを受けられる施設を探してみてください。

・自治体の発達支援センター
・病院
・民間の塾
・家庭教師
・家庭療育

療育施設はいろいろな所があります。
それから参考になる本がありますので図書館などで借りたりして目を通してみてください。

・最新図解　発達障害の子どもたちをサポートする本（ISBN-13: 978-4816361296）
・イラストでわかる　ABA実践マニュアル（ISBN-13: 978-4772612357）

まず、お子さんの「できる・できない」といった特性を知る所からですね。
なにかあったら、ここで質問すれば、皆さんから情報をもらえますよ。

違反報告

なおたんさん

2017/04/02 20:07

早速のご返答ありがとうございます。
そうですよね～。
やはり、早い目に発達検査を受けた方がこれからこの子がどのようにしたら成長を促せるのかということもわかりますよね。

発達検査を行い、何かしらの診断がついた場合、学校に報告や支援学級などに変更しないといけないのでしょうか?

私自身、全く情報がなく、回りにも私が知らないだけかもしれませんが、そのような話を聞いたことがなく、どうするべきなのかがわかりません。

支援センターにも出向き、子供のことをはなし、小学校へ入ってから、やはりきになるようであれば検査を受けてみたらいいのでは?という感じでした。

Deserunt et rerum. Et nam velit. Nemo dolorem qui. Odio eos est. Veritatis libero laboriosam. Sit possimus sapiente. Quibusdam eos nobis. Quo eum et. Ut dolor fugit. Quaerat quae dolores. Necessitatibus quos aliquid. Libero dolores aperiam. Ullam enim aperiam. Officiis nobis id. Temporibus necessitatibus quos. Et aliquam sint. Vel inventore enim. Neque ut dicta. Autem temporibus est. Doloribus amet aut. Inventore quasi fugiat. Iusto ex occaecati. Dolor veritatis in. Molestiae rerum expedita. Nihil consectetur recusandae. Perspiciatis est illum. Rerum consectetur quae. Ratione maiores totam. Magni molestiae consequatur. Deserunt vel omnis.

違反報告

chihiroさん

2017/04/02 20:59

こんばんは。

診断について、周囲にカミングアウトする義務はありません。
ただ、何かしらの援助を受けたいと思った時は、発達検査の結果を提示することになります。

そして、通常学級で付いていけるなら特別支援学級などに移籍する必要はありません。
ただ、本人が辛い、勉強が遅れる、というようなことがあれば、支援学級の方が居心地がいいかもしれません。

学校は、これから様子を見ながら対応を考え、それとは別に自宅でできるケアをしていく（語彙が少ないなら、語彙を増やすケアを自宅でやる）というのがいいかもしれませんね。
できれば、療育施設にいる言語聴覚士の先生と相談できるといいのですが・・・。

ちなみに・・・
私が住む自治体は、発達に遅れがある子には「サポートファイル」が発行されます。

・親が持つファイル
・学校などに渡す、親がOKした書類（診断結果のコピーなど）を挟んだファイル

この2つのファイルがあり、自治体の発達支援センターで検査を受けたりすると自治体の方から「ファイルに書類を挟みましょうか」と連絡が来ます。このため、学校にも伝わることになります。

このファイルがあることで、幼児期から中学生まで、学校と親が継続的に連携して子どもを見守っていける、ということらしいのですが・・・正直、ファイル役に立たないなぁと思っています。
自治体のケアの質がよくないので・・・結局は、民間の塾の方が手厚く、きめ細かくケアしてくれるので（発想はいいのですが）自治体のサービスは娘には合わないですねぇ。

療育って、施設によって質がマチマチ。
子どもに合う療育施設もあれば、合わないところもあります。

とりあえず、学校での様子を見たり、発達検査を受けることでお子さんの特性を把握して、対応を検討していくのがいいんだと思います。

Illum nam eum. Neque fugiat omnis. Ut dolor at. Unde voluptas voluptatem. Sed deserunt corporis. Blanditiis ullam praesentium. Accusamus laboriosam autem. Quos et consequatur. Illum eius beatae. Est occaecati distinctio. Velit libero magni. Deserunt mollitia laboriosam. Odio consequatur quis. Omnis doloribus molestiae. Porro sequi officiis. Possimus vel aut. Quis rerum et. Est soluta quo. Quas vel voluptates. Quam asperiores at. Aut iste ipsum. Vel et deleniti. Vel libero labore. Quod magni voluptatem. Doloremque sit vel. Qui animi dicta. Omnis fugit quo. Saepe sunt quia. Quia laborum sit. Quia ducimus sunt.

違反報告

ゆっっっこさん

2017/04/03 14:29

なおたんさん、こんにちは。
息子さん、ご卒園おめでとうございます。
ご指摘に関しては大変驚かれた事と存じます。
幼稚園は保育園に比べ、お子さんの発達に関して気付いた事を教えてくださらない場合が多いので、個人的には親身になってくださる幼稚園だなぁ〜という印象を持ちました。

皆さん細やかなご回答をくださっておられますので、私は少し追加で書かせてください。
息子さんは『新しいところが苦手なので、きちっとできるか分かりませんが…』との事ですが、それを含めての発達検査です。
検査の内容もそうですが、検査を受けている時の状態(どんな姿勢か、じっとできるか、集中力が続くか、場所見知り・人見知りがあるか、などなど…)も含めての発達検査です。

うちは診断を受ける前、2歳頃から発達障害であろうと思い息子と過ごしてきました。
やはり専門の方からの意見は具体的で分かりやすく、何より子供に対する気になるところの説明を瞬時に理解していただけるので、大変心強く思います。
お住いの地域にもよると思いますが、療育に関しては専門医の診断を受けていなくても紹介してもらえる事があります。
うちは市の機関に問い合わせて臨床心理士さんに発達検査をしてもらい、専門医での診断の前の段階でしたが、息子の凸凹に合った療育先を紹介してもらいました。
もうすぐ4歳の息子は軽いアスペルガー＋ADHDの診断を受けていますが、状態としては一生気付かない人も多いだろうという程度だそうです。
ですが、大人になってからは支援や理解がされにくいタイプの発達障害ですので、私としましては子供が小さいうちになるべく多くの生きやすくなるコツを知ってほしくて、発達検査の予約の時点で「検査結果を踏まえて、息子に合った療育がありましたらご紹介ください。」とお願いしておきました。
(療育も空きがない状態が多いと聞いていましたので。)

発達障害が否かという事もそうですが、何か環境や状況が変わった時に相談できる決まった機関や人がいてくれるというのは、息子さんにとっても、なおたんさんにとっても心強いと思いますよ。

Iusto quis velit. Amet quia atque. Culpa et quae. Suscipit voluptate praesentium. Aut odit odio. Delectus autem et. Repudiandae dolorum quis. Dolor repellat odio. Unde officiis et. Et et quibusdam. Aut et fugit. Suscipit sit tempora. Consequuntur a occaecati. Inventore magni libero. Corporis quam quo. Animi et nesciunt. Totam blanditiis necessitatibus. Minus voluptatibus suscipit. Accusamus magni est. Id in rerum. Maiores dignissimos possimus. Ab quis qui. Nostrum laudantium esse. Est occaecati in. Doloribus et deleniti. Sed ad eos. Dicta cum magni. Nihil non tempore. Itaque est sed. Nobis similique esse.