質問詳細 Q&A - もしかして発達障害?
小学校の担任の勧めで学校でWISC-IVと言...

小学校の担任の勧めで 学校でWISC-IVと言う検査去年の9月のに受けました。
この前やっと結果が出て 学校で話を聞きました。
71とか63とかの数字で 帰ってからネットなどでいろいろと調べてみたら軽度知的障害くらいの数字かと…
検査をしてくれた教育委員会の先生は 言葉をにごして ハッキリ言ってくれません。
家族に話したら もうちょっと様子を見てから言おうと思ってたけど やっぱりねって…
この子の個性だって思ってたけど おかしいのかな?ってたびたび思う事も多々ありました。
ちゃんと診断してもらって 将来のためにどう接して行ったらいいのか教えてもらいたいです。
埼玉県で ちゃんと診断してくれて アドバイスをよく教えてくれる所はありますか?

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https://h-navi.jp/qa/questions/45845
2017/02/08 20:09

我慢ママさん ありがとうございます。
発達専門の病院ですね。大宮にいろいろ集中している様なので さっそく聞いてみます。
思いきって 覚悟を決めて 子供のために 一緒に頑張ります!
本当にありがとうございました。

https://h-navi.jp/qa/questions/45845
春なすさん
2017/07/08 04:00

まずは診断は医師でないとできません。発達検査は、心理士さん等も出来ますが。
埼玉の情報は分からないですが、発達障害みてもらえるクリニックに行くとよいと思います。
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https://h-navi.jp/qa/questions/45845
2017/07/11 22:15

春なすさん ありがとうございます!
教育委員会に相談し 紹介していただき 知的とADHDとの診断を受け お薬と ペアレントトレーニングを始めました。
親子で頑張ります!
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https://h-navi.jp/qa/questions/45845
しーままさん
2017/02/05 17:31

まみちゃんさん。こんにちは。
検査を受けたのでしたら、診断は下っていなくても、得意不得意などの特性はわかったと思います。

私も、息子が小学生の頃、病院ではなく、自治体の教育相談の場で検査を受けましたが、
結果だけでなく、もっと具体的なアドバイスをいただきました。

フォローしてもらえば、いまのままの学級で勉強を続けられるのか、フォローしてもらうのはどんな手段があるのか、
学年や、今の勉強の理解度などもあると思うので、まず検査を受けた教育委員会か学校によく相談してみてはどうでしょう。

その上で、どんな支援が必要なのか・・によって、医師の診断が必要になるかもしれません。
発達障害を診断できる医師も予約が取れない場合があるので、病院の予約と学校や検査してくれたところとの再度の話し合い、平行して進めるのがよいと思います。

埼玉県のことはわからないのですが、がんばってください


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https://h-navi.jp/qa/questions/45845
2017/02/06 06:34

しーままさん ありがとうございます。
小さい頃から保育園でも1人遊び 先生の話をちゃんと聞けず ウロウロ…
小4になっても 授業中にウロウロするとか 先生が黒板に書いた物をノートに写しなさいと言っても ほとんど白紙…
連絡帳もお友達や先生が書いてくれたり…
鉛筆や消しゴムは毎日失くして来る…
お手紙やプリントなど 机の引き出しにぐしゃぐしゃ入れたままなので 先生が週末にビニール袋に全部まとめて入れて持たせてくれます。
買い物に行っても 1人で転げてみたり 変なことをします。
ここで いろんな方のお話を見ていると ADHDも入るのかな?…と…
勉強はいつも0点から20点。
計算や漢字の塾に入れて 最近は2年生レベルの所をやっています。
ハッキリわかれば それなりに対応できるのでしょうが つい「なんでできないのっ!」なんて 私も怒ってしまいます。
小学校に上がるまで 喘息で 3歳児検診など受けていません。
チックもあります。
検査を受けて 急に心配になってしまって…
しーままさんのお返事で ちょっと心が安らぎました。
慌てず 様子をみながら頑張ってみます。
ありがとうございます!!
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https://h-navi.jp/qa/questions/45845
退会済みさん
2017/02/07 23:39

こんばんは。

基本、教育委員会では発達テストの結果は濁されます。

出来れば、発達専門の病院へ行かれて、発達テストをしてもらい、アドバイスを頂いたり、発達支援センターなどで相談されるといいと思います。
発達支援センターには、児童心理士がおり、相談などが出来ます。
http://www.city.saitama.jp/002/003/004/003/001/p009014.html
埼玉県の発達支援センターの案内を貼り付けておきますね。

確か埼玉県にはリタリコジュニアがあったと思います。
https://junior.litalico.jp/school/saitama/
放課後デイサービスなどの利用で、学習など手厚く支援して貰うのもいいかも知れません。

私は、近隣ではないので、思いつくもはこれだけですが、何か役に立てばと思います。


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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。

特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!

例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(
https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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回答
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回答
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初めまして

初めて投稿します‼︎今月4歳になる年少の男の子の母です。小さい頃から活発で落ち着きがない子ですが特別どこかに相談するほど悩んだりした事は無く検診でひっかかりもなく目で見る範囲での発達の遅れはありません。ですが4月に幼稚園へ入園し集団生活をするにあたり色々問題が出てき初めて臨床心理士さんに相談をしたりそれはそれは悩みました。最終的に療育にこの1月から通っています。今は年少で担任と副担任の2人がクラスに居ますが年中に上がると担任のみ24人ほどを受け持つそうで加配の先生を確実に付けるには医師の診断がいると言われました。でも今療育に通ったり周りの目が増えているので絶対に必要、急ぎでと言うのではないそうなのですが優先的には診断があった方が、、、と言う事で最終的に医師の診断を受けた方がいいのかどうか迷っております。園側に発達障害だと言う事を認めろと言われているような気もします。皆さんは医師の診断を受けてますか❓またやっぱり発達障害なのかな❓と言う疑問も大きいです。療育ではそう言う話や問題点はまだお話はないです。それと知的には問題なく賢いお子さんと園には言われており、もし当てはまるならアスペルガー、高機能自閉症です。何故療育に通っているかと言うと友達との関わり方、順番やルールを守ると言う事です。家では特別困っていることはないのですが特定の人や友達に対して過剰になったりはしゃぎすぎたりする事が最近気になる様になりました。なので幼稚園でも友達トラブルに繋がるのではないかと思います。息子は楽しんで接しているけど相手は嫌がっているなど、、息子は悪気が無いそうです。後、園に通いだして手が出たりと言う事もあり最初はびっくりしました。説明不足でまだ書き足りない事もありますが医師の診断を考えた方がいいのかまだ見守ってみるのかどうしたらいいでしょうか❓またこう言ったルールや衝動性や友達トラブルは緩和、良くなっていくのでしょうか❓そこも疑問で不安です。

回答
あーちゃんさん、こんばんは。 私は、一度。 発達外来などで、発達障害の有無を検査で、調べて貰ったほうが、良いと思います。 園の先生たち...
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支援級・境界知能の子の行く末がやっぱりよく分からない

。。小2の息子がいます。小1の頃のウィスクは総合IQ90程度だったのですが(上は103,下位は86)、国語の読み取りが苦手で理解力がないので、境界知能かなーと思っています。現在は普通級+通級(SSTのみ)利用です。2年生の様子を見て、支援級のほうがのびのびとできるのなら支援級へ転籍をしたほうがいいので、検討しています。見学も済んでいます。ただ、やはり普通級から支援級へ転籍となると不安なことも多く。心配事は以下です。1,学校は交流級をあまりしておらず(時間割の関係で)、国語と算数は情緒支援級で個別、体育や音楽や理科、社会は知的級の子と一緒にやることになる。→知的級の子達のレベルがよく分からない。。。物足りないということにならないのか。2、9割くらい支援級で過ごすと人間関係が狭くなるのではないか?3,卒業後は公立中学の支援級へ進むのか?そうなれば内申点が付かないため公立高校は不可、私立でも内申は参考にするため難しい。そうなると、専修学校とか、通信や専門学校になるので、選択肢が狭くなる現在91でこれから下がっていくとしても恐らく70くらいかなと。そうすると私が住んでいる自治体では療育手帳が取れるのか取れないのかかなり微妙なところ。(余談ですが、地域によっては90くらいでも自閉傾向があれば療育手帳が取得可能なところもあるらしいですね。全国で統一してほしいですよね。なんか不公平じゃないですかね・・・)療育手帳がなしとなると、障碍者雇用も難しい(精神手帳は取れるので応募はできますが)、グループホームも入れない。知能が平均値より低いのにも関わらず支援が一切受けられないという一番きついゾーンに入ってしまいます。。。知的ボーダー児ですよね。ケーキの切れない少年たちですね。もし軽度知的障害になれば療育手帳が取れて、そうしたら、高等支援学校に入学し、障碍者雇用での就労を目的として生きて行ったらいいのかなと思っていますが。。障がい者年金含め、なにがしら支援があるような気がしますが(違っていたらごめんなさい)。。。普通級から支援級へ行くのはわりとすんなりいけますが、逆はかなり難しいらしく。情緒級なので勉強のスピードを遅れないようにしていってもらいたいですが、現実はかなり難しいみたいですね。そもそも、普通級で付いていけなくなっているから転籍するわけで(うちの場合)、そりゃそうだなと。現在はとりあえず小1の国語算数はなんとかできている。ただ2年生の漢字が難しい~と本人が言っておりなかなか覚えられない。本人は真面目で意欲はあるが。。。。境界知能は1年生のうちはなんとかなるけど2年生から徐々に勉強に付いていけなくなるみたいですね。個人的には、無理して二次障害になったら可哀そうなので(大変なので、)ストレスを感じるなら早めに支援級へ!!と思いながら1年生の間は悩み、迷い、色々と考えてきました。勉強ができなくなってから支援級は遅いし、メンタルがボロボロになるし、4年生から転籍するのは本人の意思が難しくなってくると聞き、行くなら3年生だなと感じております。2年生の秋ごろまでに決断、でしょうか。ただ上記のような心配事があります。周りは、コミュニケーション力はあんまりだけど、IQが高いから勉強はできて、普通級で合理的配慮を受けながらなんとかなっているよ、というタイプが多く、境界知能の勉強が苦手なタイプがほとんどおらず参考になりません。。。涙普通級在籍→支援級へ転籍された方、上記のような心配事はありませんでしたか?また小学校卒業後の進路はどうしたのか教えて欲しいです。ちなみにうちの学校の情緒支援級は3人在籍(4年生と6年生)。みんな、落ち着いていていい子っぽいです。

回答
その支援級にいる子は高IQだから勉強ができ、落ち着いていていい子なのではなくて 自分にあった環境でのびのび過ごせているから、落ち着いてい...
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本人に伝えるかどうか悩んでます

小2の息子。足し引き算や漢字の書き取りがとても苦手なので学習障害を疑いWISCの検査を受けました。みてくださった言語聴覚士の先生から、デコボコさんと言うよりは、全体的に低い状態でIQは55~65くらいで、でるのでは、と予想してくださいました。結果は来週聞きに行きますが、言われて見れば、確かに多くのことで合点ががいき、なんで今までそこに思い当たらなかったんだろうと思っています。いろいろ調べましたら、IQが55~65くらいであればIQだけで見れば軽度の知的障害なろうかと思います。小2なので、本人がお友達と比べ何か違いや違和感のようなものを感じているかどうかわかりません。でも小2だから小さいからといって本人に内緒にせず、理解できる言葉で状態を説明して(必要に応じ)今後やることなど伝えてやりたいと考えていますが、早すぎるか、とも思い頭の整理ができません。時期尚早なのでしょうか。。まずは結果を聞いてからですが、息子はWISCは学力テストのようなものだと思っていて、来週結果を聞きに行くことを知っています。言語聴覚士の先生がたくさんほめてくださったので、結果は良いものと思い少し楽しみにしています。なので、まずは、私の伝えるかどうかの心の準備だけは早くしないといけないなと思っていますが、真実を伝えるのは早すぎるのでしょうか。。。

回答
凸凹さんというより相応だ、という事ですね。 軽度知的障害であれば、息子さんなりのペースで理解が進んでいるはずですので、現在は支援級でしょう...
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