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Q&A - もしかして発達障害?

2歳２ヶ月の男の子でASDの疑いがあります

しゅんさん

2025/05/11 22:20

16

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2歳２ヶ月の男の子でASDの疑いがあります。

不安で毎日検索ばかりしています。

医師の診断が確実なのは承知なのですが診察までの過ごし方が変わってくると思いますし少しでも前向きになれるご意見があればと是非皆さんの意見を聞きたいです。

ASDの特徴として当てはまる点とそうではないところがあります。

当てはまる点

1.横目をしている時期があった
2.発語が遅い　
（わんわん　馬　青　などははっきり言う）
3.回るものは好き
（おもちゃの車や三輪車をひっくり返してタイヤを回すなどはしない）
4.クレーン
（頻度は少なくて手を引いてドアや冷蔵庫を開けて欲しそうに連れて行く高いところでも自分で取ろうとはする、ぬいぐるみを持ってきてパパにこれで遊ぼう！ってらもってくる）
5.人に興味が少ない
両親とはたくさん遊ぶし、いとこの同級生や祖父など慣れてきた人には追いかけたりして遊ぶ
6.妹に興味がない
7.粘土は好きではなさそう
8.ごく稀に、車のヘッドライトや嫌な音がしたら耳や目を塞ぐ事がある
9.少しだけ内側に向けてバイバイする
10.公園で遊ぶ時舌を出す時期があった
11.たまに手をヒラヒラさせる事があった

当てはまらない点

1.睡眠障害なし
2.抱っこの拒否なし
3.手繋ぎ拒否なし
4.つま先立ちなし
5.偏食なし
6.ママの呼びかけは振り向く
7.YouTubeを見ながら知ってるものが出てきたらパパママを見てその物を発語する
8.着衣着脱の拒否なし
9.物を並べたりしない
10.強いこだわりはない
11.絵本が大好き　1人でも声を出して読んだりパパママに読んでと持ってきたりする。
12.オムツ捨ててきて、絵本でこれなーに？と聞いたら答えてくれる
13.発表会でステージに立って手遊びが披露できた、
14.すべり台など順番待ちや我慢は出来る
15.癇癪なし
16.チャイルドシートを嫌がらない
17.外食でもYouTubeを見せることもあるけど食事が出来る
18.名前を呼んだら手を上げてお返事が出来る
19.1人遊びも出来るがパパママと遊ぶ方が楽しそう
20.お風呂を嫌がらない
21.パパが指を刺す方向を見てくれる
22.絵本の名前で持ってきてと指示したら持ってきてくれる
23.歩く走る登るなどしっかりしてるので運動能力は問題なさそう
24.だめ！危ない！持っていって、持ってきてなど意思疎通はとれる
25.多動はなさそう、落ち着いている
26.攻撃性はない
27.良く笑う
28.大人の真似をすることがある
29.ママとの手遊びが好き
30.グルグル回らない
31.手先は器用
32.指差し出来るようになってきた

長くなりましたが
親としては、
『これぐらい出来るなら発達がゆっくりなだけですよ！』って言う言葉が聞きたいのが正直な気持ちです。

ご意見お願い致します。

この質問への回答

ノンタンの妹さん

2025/05/11 23:33

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ここは障がいを受容し前向きに子育てしている方が多いですから、「ゆっくりなだけ」と言われたいのなら別の子育てサイトの方がいいですよ＾＾；
知識がある人が多いからこそ、医師でも無いのにいい加減なことは言えないと思います。

9

hatsuneさん

2025/05/12 06:57

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当てはまる点、当てはまらない点を一通り見て、『良い子ね〜😊』という感想しか湧かないのですが...何がそんなに気になるのかな、他人だからかな。

ワタシの娘も自閉症ですが、当てはまらないことにリストアップされている95パーはあなたのお子さんと同じなのでリストアップするだけ時間の無駄です多分。
自分の子を他人と比べる癖がつくので、あまりしない方が良いですよ。
だんだん心が病みますし子供に圧をかけるようになりますよ、親が。

検索魔する時間の95パーくらいを『お子さんが喜びそうな工作の作り方』なんかを調べ、子供の為に有益そうな検索時間にシフトしていった方が2年後とかに自分の中の後悔が少ないかもしれませんよ、という私的な感想を置いていきます。

おつかれさまです。

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6

ごまっきゅ(中学生の母)さん

2025/05/12 06:21

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乳幼児期の療育は、やらせればやらせただけ伸びる魔法ではありません。
詰め込みすぎると疲れてしまいます。
子どもの訓練であると同時に、親がより良い環境作りや声掛けを学ぶための機会でもあると考えます。
療育で得た知識を元に、家や園で実践していくことが大事だと思います。

検診でのことや療育を紹介されて不安でしょうが、お父さん１人で普通にしよう、追いつかせようと突っ走らないように、お母さんの気持ちや考えも聞いてほしいと思います。

療育を増やせば、分担するとは言え負担が増えます。
家庭での療育的関わりも、やれやれと言われるとしんどいです。
下のお子さんもまだ小さくて大変な時期です。
詰め込みすぎると親も疲れます。
親が疲れてイライラしたら、子どもは嬉しくも楽しくもありません。
療育の効果なんて吹っ飛んでしまうと思います。 Qui nulla consectetur. Dolores soluta aut. Repudiandae optio magnam. Modi debitis et. Et repudiandae doloribus. Soluta doloremque placeat. Aliquid non quis. Et totam tempora. Corrupti rerum voluptate. Dolorem iusto repudiandae. Reiciendis aut aliquid. Non incidunt placeat. Quaerat ea odio. Veritatis ullam et. Quia qui et. Vel dolor deleniti. At facilis voluptatem. Accusamus et temporibus. Molestias aut perspiciatis. Deleniti saepe ut. Eaque magnam quod. Enim laudantium ullam. Qui quam voluptatum. Dolor nobis natus. Omnis sapiente optio. Quisquam sed error. Perferendis porro vero. Corporis dignissimos tempore. Voluptatum iste non. Deleniti ut illo.

5

ごまっきゅ(中学生の母)さん

2025/05/11 23:55

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２歳２ヶ月なんですよね？
１歳半検診で何も言われなかったなら、とりあえず３歳検診までは可愛い可愛いで育てれば良いと思いますよ。

ここは黒やグレーだった子の保護者が集まるところです。
ゆっくりなだけで追いついたよという人は残らない場所です。
そういう言葉が欲しいなら、別の場所で聞くほうがいいです。

ここで聞ける前向きな言葉は、
クレーンをする時は「開けて？」「取って？」と言葉を添えたり、わざと少し待って言葉を促してみると良いかも。
粘土が好きじゃなさそうなら、手遊びやなど好きな遊びをしましょう。ブロックなら遊べるかな？とか楽しめることを探してみましょう。
絵本が好きならたくさん読み聞かせてあげると、どんどん言葉をためると思います。後から爆発するタイプかもしれませんね。
など、お子さんが楽しく幸せに生きることで自ら成長するお手伝いをする方法を考えるという方向だと思います。

素人がエビデンスがあるか分からないチェックリストをどれだけ見たって答えの出ない「うちの子は障害児なんかじゃないよね？」という問いの答えを検索するという変な方向に進むのは止めませんか？
そんな暇があったら動画でも撮って可愛い可愛いと悶えましょう、あるいは障害があったら何ができるか考えましょうという前向きさだと思います。 Qui nulla consectetur. Dolores soluta aut. Repudiandae optio magnam. Modi debitis et. Et repudiandae doloribus. Soluta doloremque placeat. Aliquid non quis. Et totam tempora. Corrupti rerum voluptate. Dolorem iusto repudiandae. Reiciendis aut aliquid. Non incidunt placeat. Quaerat ea odio. Veritatis ullam et. Quia qui et. Vel dolor deleniti. At facilis voluptatem. Accusamus et temporibus. Molestias aut perspiciatis. Deleniti saepe ut. Eaque magnam quod. Enim laudantium ullam. Qui quam voluptatum. Dolor nobis natus. Omnis sapiente optio. Quisquam sed error. Perferendis porro vero. Corporis dignissimos tempore. Voluptatum iste non. Deleniti ut illo.

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ナビコさん

2025/05/12 00:10

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ASDに当てはまる点とそうでない点をあげていますが、根拠は何ですか？
ネットで書いてあっただけ？
ちゃんと専門書を読んで自分で勉強しましたか？

ASDでも１～２歳なら、まだこだわりがない子もいます。
好きやこだわりがないタイプだっていますしね。

２歳なら魔のイヤイヤ期で、健常児の親達でさえ苦労している時期でもあります。
第一次反抗期で。
２歳で逆にこだわりも癇癪も全くない方が、精神発達として（自我の形成が）ゆっくりじゃないかと感じます。

ASDの全員が攻撃的ではないですしね。

障がいがあるかは医師しか言えないので、仮に発達相談を受けても相手が保健師さん心理士さんなら、彼らも診断名は気付いても言えません。

親も本人も日常生活で困ってないのに、なぜそんなに障がいの有無を気にするのか。
発達ゆっくりなら、促す方を調べた方がよほど建設的です。

なおASDの子を持つ親に、「うちの子はASDじゃないと言って欲しい」ってけっこう残酷な言葉ですよ。

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4

そらいろのたねさん

2025/05/12 01:12

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うちの子はASDなんですが、あまり遅れはなく、ただ異質なところがありました。それがASD故の行動だったんだなあと今は分かります。

なんというか、言葉はわかるのに意思疎通ができないとか、独り言はよく言うのに簡単な質問に答えられないとか、理解できないポイントで泣いたり怒ったりするとか…。抽象的でごめんなさい。具体的な行動を書くと、それをしたらASDなのか？と思う人がいるんですね…

そうじゃなくて、社会性や共感力、想像力の問題と表現したほうが私はしっくりきます。それらに加えて、パターンや型があるもの、変わらないものが好き、安心できるから繰り返したり持っていたがる。それがASDかなと。(でも、ASDは幅が広いので、いろんな子がいます！)

言語面を伸ばしたいなら、言葉を教えようとしないことです。興味のない絵本を読み聞かせたり、分かっているかどうか確認するために質問したりしない。子どもの好きなものについて話す、子どもが今遊んでいるものや見ているものを言葉で説明してやる。

これを丁寧にやって発語が増えました。できれば、テレビ、スマホ、タブレット等は減らして。こういうのが付いていると、大人も喋らなくて済むから楽なんですよ。一緒に見て、あーだこーだ言いながら楽しむ時間はいいと思います。(でも、家事が大変な時、待たせておきたい時は、仕方ないかな…)

子どもには易しい言葉を使って、短い文で、ゆっくり話します。イメージは保育士さんやEテレのワンワン。お子さんが何か言ったら、そうだね、〜だね。〜がいたね。〜かわいいね。〇〇くんは〜が好きなんだね。パパも〜が好きだよ…という感じで、お子さんが話したいことを拾って、どんどん付け足す感じでしょうか。

あとは、体を動かして遊ぶのも、めちゃくちゃ大事です。歩いたり走ったり、まだ２歳だと遊具は難しいかもしれませんが、ボール遊びなんかは楽しめると思います。

ちなみに療育に通う＝障害がある、とも限りません。自治体によっては診断がなくても通えたりするし、卒業していく子もいますし。園の活動の少人数・丁寧バージョンのようなもの。習い事感覚でいいと思いますよ。 Vero et nam. Quod est voluptas. Eum sit cumque. Unde consectetur tempore. Distinctio eveniet laborum. Aliquid consequatur officia. Odit asperiores et. Aut ducimus quo. Ut voluptas odio. Aperiam mollitia ut. Aut delectus nemo. Corrupti et et. Dicta odit at. Dolore provident quos. Et quia doloremque. Atque a sed. Ducimus corporis placeat. Temporibus non cumque. Qui et voluptatem. Repudiandae nam maxime. Quis a consequuntur. Natus et quis. Ad hic sed. Mollitia corporis vel. Quaerat animi ratione. Tempore voluptatem qui. Deserunt veritatis molestias. Doloremque distinctio facere. Sunt perspiciatis accusantium. Veniam dolorem aspernatur.

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締め切りまで
4日

【どんな対応した？】子どものパニック、癇癪どうしたらいいの⁉エピソードをお聞かせください！

特性のあるお子さんへの対応で多くの方が悩まれている「パニック・癇癪」。一度パニックになると落ち着くまでに時間がかかる、外出先で癇癪を起こした子どもの対応にヘトヘト……などさまざまな悩みがあるかと思います。

今回はそんな「子どものパニック、癇癪」についてのアンケートとなります。

例えば：
・わが家流・癇癪対応方法
・こだわりが強く上手くいかないことがあると外でも癇癪が爆発。対応も分からず外出が憂鬱に
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・幼少期は頻繁に癇癪を起こしていたが、成長につれおさまってきた
・小学生になり大分落ち着いてきたが、テスト中などにパニックになることも。対応策は……
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年5月6日（火）から5月16日（金）まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

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初めて質問させていただきます

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私の姉の事で相談です

姉には小学２年生になる息子がいます。周囲に興味を持たず、コミュニケーションを取るのが困難、強いこだわりを持つ・・・などＡＳＤの傾向があるように思えます。姉も薄々気付いているようで、発達障害ではないかと思うと時々話しています。姉は真面目な性格で、色んな育児本（発達障害用ではない）を読み、それに書いてある事を実行する事で子供が上手くの社会生活を送れるように努力をしています。でも思うようにいかず、年と共に発達障害の特徴も見えるようになってきてとても悩んで、ストレスになっています。私としては、普通の子育てマニュアルを読むより、きちんと診察してもらい療育をする事が、本人の将来の為にもなるし、姉も一人で抱え込みしんどい思いをする事が緩和されるのではないかと思っています。でも、姉は現実に目を向けえるのが怖いようです。発達障害のサイトを見るだけでも辛くて読めないそうです。私の方が色々なサイトや本で調べていて、かなり詳しくなってきましたので、姉が子供の為にやっている行動が逆効果なのでは？と思う事が多々あります。でも当事者でもない私があまり診察や療育を勧めるのも、失礼かと思い、いままでは話を聞いてあげるだけにしていました。でも甥の行動に落ち込み、怒り、悩んでいる姉を楽にさせてあげたいという思いでいます。どういう言い方で診察を勧めたら失礼に思われないでしょうか。姉本人が行動するまで口出しせずに見守る方が良いのでしょうか。また、メールでも甥の困ったエピソードをよく送ってくるのですが、どのように返事をしたら気持ちが楽になるのでしょうか。以前にテレビで発達障害の無い子供の親が「うちもそうだよー。子供なんてそんなもんだよ」とか言われるのがつらいと言っている人を見たので。アドバイスいただければ有難いです。宜しくお願いします。

回答

子どもの発達にとって、親が認めないことが一番の障害になります。二次障害になる前に是非適切な療育を受けるべきです。一番苦しんでいるのは本...

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保育園で発達の凸凹を指摘され、発達相談を予定しています

3歳0ヶ月の男児です。まず、目をじっと見るのが苦手です。全く見ないわけではありませんが、面と向かって話そうとするとすぐそらします。遊んでいる時などはしっかり見てきます。次に、虫が好き過ぎます。公園に行っても虫に夢中で滑り台などは全然しなくなりました。偏っている気がします。そして、言葉が遅いです。指示は結構通ります。元々なのか無口なところはあり、車に乗ると途端にだんまりです。話しかければ答えますが、無視する事もあります。単語はたくさん知っており、二語文と三語文も少し話します。ですがあまり会話にはなりません。目に映ったものを言う感じです。言葉の応用が少ないというか。。。気になるのは、私がよく言う「テレビ見過ぎ」や「順番ね」を真似します。自分が見ていたアニメが終わると、「ママー、テレビ見過ぎ」と言ったり、「ママの順番！」と言ったり。おたまじゃくしを見ると、「おたまじゃくしはカエルになるんだって」と必ず言います。私が教えました。「虫さんつぶしちゃだめだよ」と私が言っていたので、虫を見ると「虫さんつぶしちゃだめね！」と毎回私に言います。これは自分への再確認で言うのか、エコラリアと言われるものなのか…自分なりの言葉が少ないように感じます。〇〇いたねー、〇〇つかまえたねー、〇〇さわったねーなどは言います。先日公園で知らない親子と一緒に魚釣りをしました。そのお母さんが、「早い早い！もう少し待って！」と息子さんに言えば、うちの息子も真似して同じように言ったり、今までそんな事なかったので驚きました。おうむ返しでしょうか。保育園では、興味のある無しがハッキリしているようで少し気になると言われました。あとは友達への接し方が幼いとの指摘もあります。お友達が作ったものを壊して遊んでしまったり。初めての子どもで、発達など比べる対象がなく不安ばかりが募ります。性格なのか、発達障害なのか。親として、どう接するのが良いのでしょうか。

回答

性格か発達障害だからか？なんて、例え診断を受けた子であっても、答えは難しいし、その答えにあまり意味はないと思います。遊具より虫に夢中な...

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3歳2ヶ月の長男についてです

自閉的傾向があり、公的相談機関で検査を受けてとりあえず様子見となったのですが、検査から日が経つにつれ、この検査結果がどういう意味をもつのか？考えれば考えるほどわからなくなってきてしまいました。詳しい方のご意見を教えていただきたいです。受けた検査は田中ビネー知能検査Vと遠城寺式幼児発達検査です。知能にはそこまで凹凸なくIQ134ありましたが、社会性が低く「対人関係」の発達指数は75、体幹が弱いことから見られる不器用さから「手の運動」は83、それが引き金となって何も自分でやろうとしないため「基本的習慣」は67と出ました。言語コミュニケーションは問題なく「発語」「言語理解」ともに130を超えています。0歳代から多動、睡眠障害、聴覚と触覚の過敏があり、1歳代からこだわり、常同的行動も多く見られました。2歳前から集団行動を非常に嫌うようになり、泣き叫んでその場から逃げ出そうとするようになりました。ここのところ家庭環境の変化(引っ越し、下の子の誕生、出産に伴う母親の里帰りなど)が続いたのがストレスになったようでこだわり、癇癪がひどく、母親である私が対応のしかたがわからなくなったため相談に行きました。公園など行っても母親から全く離れず、母親が他の大人や子供と話していると怒ります。他の子が話しかけてきたりすると逃げ腰になり、おもちゃ等とられても反論、反撃したことが一度もありません。攻撃性はなく、お友だちとトラブルになることはほぼありませんが、一緒に遊んだりすることも全くありません。手順へのこだわりが強く、切り替えが下手、奇妙な造語が多く、寝付きが悪く、いまだに夜中に何度か起きます。失敗を極度に嫌うため、できないことにチャレンジしたり練習したりすることができません。穏やかに注意しただけでキレたりいじけたりします。はさみ、クレヨン、スプーンなど、持ち方を教えても決して従いません。元々不器用なのに正しく持とうともしないので、いつまで経ってもうまく使えません。4月から私立幼稚園の年少組に通い始め、毎朝泣いてはいますが、園に着いてからは落ち着いているようで、帰ってくるときは楽しそうです。みんなで一斉に行う歌やダンスなどには参加しないものの、楽しく見ているようです。年少の最初なこともあり、あまり悪目立ちはしていないようです。非常に表情豊かで、コミュニケーションに困ったことはありません。笑顔も多いです。検査を受ける前から自分で色々調べましたが、アスペルガーとも少し違うような…？何らかの発達不全があるのは間違いないと思うのですが、どういう方向の障害なのかがわかりません。広汎性…というところに入ってくるのでしょうか？診断がつくかどうかわからないというのは理解していますが、敢えて言うならどういう種類なのか知りたい気持ちがあります。また、コミュニケーション力はあっても社会性が低いというのがどういうことか、いまいちイメージできず…アスペルガーなどでよく言われる「他人の気持ちを察しづらい」というような特性は今後現れてくると思われるでしょうか？

回答

ASDのイメージってどんな感じでしょうか？無表情で人と全く関われないと思いますか？十人十色なんです。ざっと読ませて頂きましたが...

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発達障害などについて勉強中です

みなさんどうやって勉強したのか教えて下さい。ASD、軽度知的障害の小1の娘がいます。娘の事が分からなすぎて、どうして育てにくいのかなぜ出来ない事が多いのかもっと詳しく知りたいです。皆さん発達障害についてとても知識が豊富でお詳しいですが、おすすめの本、〇〇のサイト、勉強会など、皆さん何から勉強されていますか？皆さんお気軽に書き込みよろしくお願いします😀

回答

勉強会や本を漁って読むよりもまずは本人の好きなこと、嫌いなこと、苦手と得意なことをきちんと見つめ更に親としてどういうところで苦労があ...

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19歳の息子なんですが妻が息子に対して限界がきていて一人暮ら

しをさせた方がいいのか悩んでいます。ASDにかなり当てはまっていますが本人の就きたい職種は診断されると無理なので病院には行っていません。一度小学校の先生に病院を勧められ受診したのですが、この時の医師から病名はつけれますが個性を潰さないでくださいとアドバイスされ診断はされなかったそうです。その後高校卒業までもこだわりが強かったり空気を読めない等で人間関係のトラブルやSNSの投稿トラブルが何度もありました。就職試験が得意で希望の職種に就いたのですが職種柄時間やルールに厳しく気遣いも必要だった為半年程で本人が問題を起こしたタイミングでクビになってしまいました。家族でもそんなことを続けていたらクビになると注意ていた事を隠れてやっていてそれが問題になりクビになっています。職種自体向いてないと担任や妻から何度もアドバイスをしましたが一向に聞かずクビになった今でも同じ職種の仕事しか探していません。就活をしながら一応単発バイトをして家に約束のお金は入れていますが日々家の約束事を守れません。このままだと一緒に暮らすのは難しいと話をするとその場では気をつけますと言っても数時間もしないでまた同じ事を繰り返します。病院に行って診断され本人が自分と向き合ってくれるならまだしも今のままだともう限界かもと話しています。金銭感覚もかなりズレていて実家暮らしだから生活できているような状態ですし部屋はすぐにゴミ屋敷にしてしまうので一人暮らしが厳しい事はわかっていますがあえてさせるべきなのかとも思ってしまいます。息子は生活できなくなるから家を出たくないと言っていますがお互いの為にも別々に暮らした方がいいのかと思ってしまいますがどうなんでしょうか？

回答

家に居たいなら、診断を受けて就労支援も受けることを条件にするとか。でも、「個性を潰さないように診断をつけなかった」という過去の母親の行...

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今月で1歳半になる次男についてです

長男は3歳でASDの診断がおりました。一歳半頃から特性に当てはまる点があり、でもこれは出来るけど…とチェックリストの出来る出来ないでモヤモヤしていました。こだわり派、見通しがもてないと不安、変更が苦手、などの特性で今は5歳で療育に通っています。一方次男です。一歳半になる現在、長男が出来ていたことも何一つ出来ず、グレーどころか真っ黒でもっと重度で知的障害も伴うのかなど心配しています。例えば…・指さししない・発語まったくなし、奇声がものすごい・パチパチバイバイなど模倣もなし・終始部屋中を徘徊して興味が次々とうつる・いまだに何でも口に入れ、オモチャも日用品も口に入れて噛む以外の遊び方使い方をしない・コミュニケーション取れている感じがしない・長男の時に感じたこれは出来るしむしろ得意だけどこれはまったくできない、のような発達の凸凹ではなく、全体的に発達遅延を感じる兄弟児でもタイプが違うように感じますが、何かしら発達障害はあるのだろう、とは推察してます。遺伝的に兄弟揃って発達障害はよくあるのでしょうか。親の心構えはどうしたものでしょうか。解決したいというよりは、悩みを聞いてほしい気持ちが今は強いのかもしれません。不安で夜もなかなか寝られず、ここに書き込ませていただきました。

回答

うちは兄弟全員が発達障害です。ＩＱは平均ど真ん中という状況。知的障害はないのですが、全員就労は危ないですね。諸々能力がたりません。 ...

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2歳4ヶ月の息子の事です

言葉の出始め自体はそこそこ普通だったのですが（一歳半には10個以上の単語は出てました）そこからの発達がゆっくりです。現在は2語文をメインに、3語4語と続けて文章のように話しますが助詞が付きません。疑問文を発した事が無く、話し方も「〜だね」のような語尾が無く、ぶつ切りの話し方です。発音の抑揚もあまり無いです。周りの同じくらいの子供と比べて人に対する親しみが言葉から感じられません。市の発達検査は予約はしましたが、半年待ちとの事で、それからずっとモヤモヤし半分鬱のような状態です。ちなみに言葉以外にも気になる点はいくつかあり・ダンスや手遊びを拒否する・利き手が定まらない・カトラリーを使うのが下手で、いまだに掴み食べする・声の大きさが調節できない・つま先歩きをする・偏食・子供が苦手、怖がるなどがあります。検査を受けないと判断付かないのは重々承知ですが、検査自体がかなり先で精神的に参っています。やはり発達に問題があるのでしょうか？

回答

検査はおいといて、児童発達支援センター（療育施設）に直接電話して相談することはできますよ。自治体でも検査はしない、相談だけならもっと早く...

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もうすぐ小学生の息子がwisk4を受け、ADHDとASDと診

断されました。多動傾向がありますし、ワーキングメモリも低くADHDは理解できます。が、ASDにびっくりしました。表情が豊かです。会話が理解できていないことがあったり、ルールが変わると受け入れられなかったりすることがありますが、「服が落ちたよ」と言った声掛けには「はーい」と言って拾ったり、お友達の気持ちを考えて悩んだりもします。本などで見るASDとだいぶ違う印象なのですが、こういうケースもあるのでしょうか？先生によって、診断名が変わることもありますか？あと、処理速度のPSIが95で、先生から平仮名だけだと悪くないが、片仮名や数字が混じると極端に遅くなると言われました。検査当時あまり家で文字をやらせていなかったのですが、検査後きっかけがあり、急に文字への興味を示し始め、文も少しずつ読めるようになって来ています。検査当時はSLDの可能性もあると言われました。。そこで質問です。この処理速度というのは、文字の習得具合で結果が左右されるものなのでしょうか？

回答

先生により診断が変わる事、又は服薬により状態変化がみられる場合に診断が変わる事も有ります。ただ、ワーキングメモリーが低いからADHD...

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はじめまして

今年高校2年になる娘のことです。入学後すぐ調子を崩し学校に行きたくない、みんなが大人に見えると言うようになりました。本人は生理前後不安定になると自覚があり色々調べるとPMDDの症状に似ていたため婦人科を受診。その後精神科を紹介され少量の抗不安薬を服用しております。ですが最近になって娘からASDを疑うようになりました。たしかに娘の幼少期を思い出すと当てはまるところが多々あり、むしろここまで当てはまるのになぜ気付かなかったのかと後悔する日々です。大人の発達障害を診断してくれる病院を知り通い始めたばかりで検査までは日にちがあります。今困っていることとしてガールズトークについていけない、発言に対して変だよと言われる、だから1人でいたいけど全くの1人にはなれないなどのコミュニケーションです。まだ検査もしていない、診断もない状態で何か出来ることはないかと模索しております。学校からは特に何か気になるとか言われたことはないのですがひと月からふた月のうちに1週間前後休むことがあります。生理周期に関係なくうつ症が出ます。大抵3〜5人ほどの同級生と遊びに行った後です。そのことも含めて私もASDを疑っております。PMDDについては伝えておりますがこの先ASDの診断がおりたとして高校に何か配慮等求めてもいいのでしょうか？それより高校生でも通える療育へ通わせたほうがいいのでしょうか？高校生でASDがあると知った方がおられましたら親として何が出来るのかアドバイスいだだけないでしょうか？

回答

お住まいの地域の特別支援学校が「教育相談」を受けていると思います。高校生が途中から編入することはありませんが通う予定のない子の「相談」も受...

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以前、息子が発達障害ではないかと不安になり、投稿させていただ

きました。あれから自分なりに息子と接し、1歳半検診は無事クリア(うちの自治体は積み木はなし指差し、発語10個以上で問題なし)ただ、やはりコミュニケーションが一方的なことが気になり相談もお願いしましたが、現段階では年齢相応の発達2歳になるころにまた電話をすると言われました。現在1歳10ヶ月、かなりIQ的には賢いな、と思うことが多いのですが、やはりコミュニケーションが取れないと感じることが多いです。現在３語文まで話したことがあるにも関わらず、(赤い車が走ってるねえ、など)かなりおうむ返しが多いのと、親の台詞をそのまま真似して使うことが多いですおいしい？などにもおいしい？とそのまま答える感じで、質問はそのまま返してくるまた、絵本のセリフを覚え関係ないときに言っていたりする車が走ってるねえ、ドアが空いたねえ、など話すのに、お腹が空いた、眠い、などの自分の主張がないこともかなり気になっています。親に対する執着がまるでないのと、親が泣いても無視してくるのも気になります。目の前に人が立っていてもその人を見ないし、親と目が合うのも他の子に比べると少なく、対物思考が高いと感じます。おそらく私の真似をそのまましているため「〜だねえ」という語尾になっています。また、体の使い方がぎこちなく、フラフラ歩いたり、スプーンがまだ上手に使えなかったり、自分の体の部位をうまく触れなかったりします(ほっぺ触って、というと耳の横あたりを触るほっぺがどこかはわかっています)ただ、知能に関しては今のところ心配がなく、物の単語は100以上は話せますし、色も赤青緑黄色紫オレンジが言えます1〜10までの数字も数えられます(概念としては理解していないと思います)このなんとなくあるコミュニケーションのとりづらさに対して、不安と、これからできることはないだろうか、と毎日考えています。もしあるならアスペルガーではないかと考えています。自分の感情を伝える、相手の感情をくみとる、こういったことを学ぶために今私にできることはあるでしょうか？長くなりましたが、よろしくお願いいたします。

回答

もし本当に発達障害を疑っていらっしゃるなら、発達障害と仮定して今から育てても良いんじゃないでしょうか？というのは、かなり以前から、「発達...

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現在高校2年生の女子です

学校の空気感を気にしたり、人との距離感をつかむのが難しく、気がついたら学校に行くのが苦しくなって登校が難しくなり、心療内科にかかるとASD,ADHDと診断されました。現在、進学校に通っており、周りとの差を感じ、焦る気持ちがあるのですが、その旨を母に伝えたところ怒らせてしまいました。私自身もどうしていいか分からず、気づいたら泣きながら母に縋りついている状況です。母は優しいときと面倒くさいであろうときの差が激しく、そろそろ見捨てられるのではないかとビクビクして生きています。周りについていけるのか、このままで大丈夫なのか不安で仕方ありません。大学進学など進路について色々と考えていますが、周りの危機感をもてという言葉に焦りを感じてしまい、なにも動けなくなってしまいます。調べたところASDの女子は少ないらしく、私が通っているのは女子校なので、より理解されないのではないかとも心配になります。もし高校生で同じように診断された方々いらっしゃったら、どのように気持ちをコントロールしているのか教えていただきたいです。

回答

自分は今三十代ですが、診断されたのは小学生のころです。親も知ってます。勿論働いてます。十代の頃は皆悩んだりします。なので出来ないことがあっ...

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高校一年の娘のことでご相談です

小さな頃からこだわりが強くて気難しく、周りとよくトラブルを起こしていました。中学に上がり、やはり周りとのトラブルから不登校になり、家でも孤立して、妄想障害を起こしてしまいました。そこで教育機関に相談したところ、自閉スペクトラムの可能性を指摘されました。その後病院に通い、薬で妄想は治まりましたが、感覚過敏を抑えるため、約一年半投薬治療を行っています。それまでは、ただの甘えサボりととらえ、私も厳しく接していたため、親子関係もうまくいかず、未だにぎくしゃくした感じが残っています。中学では、クラスにはほとんど参加せず、不登校と、相談室登校を繰り返す日々でした。高校に進学したものの、相変わらず休みがちで、このまま不登校になるのではと思っています。生まれつき、白黒思考が強く、失敗を極度に恐れ、不安感が強い子でしたが、成長と共に改善することはありませんでした。恐らく、発達障害、ASDに該当するのではと考えています。未だ発達検査は受けておらず、知能検査では異常なしでした。発達検査を受ける事やその後の告知について各相談機関にも相談しましたが、共通して言われることは、本人が困っていると言うことを自分から言ってこないのであれば、対応は難しいということでした。確かに今の状態で、発達障害があることを告げるのは、本人のメンタルにどう影響するのか、わかりません。ただ、年齢的に自分の特性について理解してほしいという思いもあります。恐らくですが、本人も、人とは感じ方が違うことも薄々気がついているのでは、とも思います。現在の病院は児童精神科ではなく、成人向けの心療内科で、診察も2、3分薬の調整で終了といった内容です。本人は深く突っ込まれることなく薬を出してくれるところが気に入って通院を続けているようです。次回の診察の時に、発達検査について切り出そうか悩んでいるところです。同時に、発達障害に強い病院を探した方が良いのでは、という迷いもあります。思春期のお子さんに発達障害を告知した保護者の方、または告知を受けたお子さん、ご意見がありましたらよろしくお願いします。

回答

sachiさんご回答ありがとうございます。おっしゃるとおり、娘となかなか腹を割って話せたらどんなにか良いだろうと思います。軽い...

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