退会済みさん
2026/05/09 02:22 投稿
回答 5

2歳半の男の子です。
今年の4月から、週1の療育と幼稚園のプレ保育に通っています。

全体的にゆっくりで悩みをあげたらきりがありませんが、
今1番困っていることが
毎回泣いて癇癪を起こすことです。

療育は電車とバスで通園しているのですが、ずっと抱っこです。
自分の足で歩いてほしいのですが、降ろそうとすると仰け反って嫌がります。
療育園に着くと玄関からぐずり始め、泣いてしまうので、無理やり連れて行くような形になっています…。

幼稚園も入り口までかなり嫌がり、なんとか入る感じです。

中に入ってからも毎回ギャン泣きで、本人もまったく楽しそうではありません。

泣く理由はなんとなく分かっています。

・自由に動き回れない
・行きたい場所へ行けない
・椅子に座らないといけない
・教室から出られない
・外で遊びたい
・順番を待たないといけない
・慣れない大人や子どもがいる

こういうこと全部がストレスなんだと思います。

他の子は椅子に座れたり、先生の顔を見てお返事できたり、順番を守れたりしていて、穏やかに参加している子もいます。

家では返事ができるのに、先生に名前を呼ばれるとできません。
教室に入ると、人が多いからかフリーズしてしまい、どこか遠くを見つめてボーッとしていることもあります。

うちの子は極端で、ママにべったり離れないか、逆に外へ出たがって脱走しようとするかのどちらかです。
教室に落ち着いて留まること自体が難しく、止めると癇癪になってしまいます。
癇癪が激しいと活動に参加できないこともあります。

療育でもプレでも、「うちの子だけできていない」と感じてしまいます。

お腹は空いているはずなのに、お弁当も少ししか食べません。

また、おもちゃも他の子が使っているものを欲しがることが多く、止めると癇癪を起こして長く引きずります。切り替えも苦手です。

比べても仕方ないとは思いつつ、周りの子と比べると、うちの子だけ泣いたり癇癪が強く見えてしまいます。

集団活動で目立ってしまい、「うちだけ違う」と感じます。
その時の他の保護者の視線が怖く、孤独感があります。
プレや療育に行くたびに、他の子との差を突きつけられて苦しいです。

家や支援センターではニコニコで、ママに色々共有してくれたりするのですが…。

こんなに泣いている子でも、集団生活に慣れていけるのでしょうか。
こだわりの強さや切り替えの難しさもあり、対応にも疲れています。

子どもの前では明るく優しく接するよう頑張っていたつもりでしたが、先日ついに限界が来てしまい、幼稚園のプレで先生や最後まで残っていた他のママさんの前で泣いてしまいました。

良い歳をして情けないし、恥ずかしかったです。

まとまらない文章になってしまいましたが、同じようなお子さんだった方いますか?
その後どうだったか、お話聞けたら嬉しいです。

思い返すと0歳の頃から集団が苦手だったかも...と思ってます。
赤ちゃん教室でも1人だけずっと泣き止まなかったり機嫌悪かったりしました。

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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/206483
2026/05/09 09:46

療育の内容が、お子さんの成長というかレベルと、あってない
と思います。

定型の子でも、集団行動や社会性は、3歳か4歳くらいから、少しずつです。幼稚園も、年少さんから、、ですよ。

園児さんどころか、まだ未就園児さんなのですから、集団行動はできなくて当たり前です。

幼児期は、楽しさ優先。
動きまわる体力あるお子さんのようですし、スイミングとかリトミックとか、運動系の習い事とか、子どもセンターでも海でも山でも公園でも、思い切り安全に走りまわれる場所で、好きにさせましょう。
どちみち、週1だろうと週5だろうと、幼児さんの習い事のコスパは最悪です。

親のハードルが高いだけと思いますよ。お子さんの笑顔が増える場所で、のんびり贅沢に時間使えばいいです。

お家で水遊びとか。

https://h-navi.jp/qa/questions/206483
春なすさん
2026/05/09 06:48

うちの子も、赤ちゃん広場ではぐずったり泣いたりで時間の半分以上は廊下に出ていました。
4歳から通った療育では、1年半は泣いて癇癪を起こしたりしていました。行く日の朝から。着いてからも。(汗)
私も心折れたこと、療育の行き帰りや先生の前で泣いたこともありました。

一昔以上前なので、まだ療育は地方では一般的ではありませんでした。やっと見つけた療育施設でしたから、やめる訳に行かないと何とか通い続けました。
私は、慣れてからですが、すみませんいつもうるさくて…と周りのお母さんに言いました。いいんだよ、皆同じだったから。
と言ってもらえてだいぶホッとしました。


幼稚園プレはちょっと厳しいかもしれませんね。周りの子と比べないことが、ゆっくりの子の親としては一番大切ですが。

少なくとも療育は、できないから通っている、と割り切るしかないかと思います。

手のかかる子供を育てるのは、ほんとに大変です。
悩んで当たり前だと思います。泣いてもいいんですよ。
誰かに話を聞いてもらたり相談していいと思います。傾聴や相談窓口、色んな窓口はありますから。
私も電話しまくった時期もありました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/206483
ナビコさん
2026/05/09 12:35

親が自分の不安から、子供を普通の枠に収めようとするやり方であれば、逆効果になりかねません。
効果が出てないなら、やり方が合ってないと思いますよ。

私なら、療育は個別から始めて、小集団、集団へとスモールステップで移行します。
まずはマンツーマンで人の話が聞ける、理解できる、指示が通るようになってから、集団に移行するのがベターです。

じっとできないのは感覚統合ができていないからで、統合させるためには外でしっかり遊んだ方が効果的です。

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https://h-navi.jp/qa/questions/206483
つづやんさん
2026/05/09 08:50

【注:こちらのQAの回答は、通りすがりの素人によるもので、リタリコ運営とは無関係です。回答が正しくない場合がある事をご了承下さい。また、保護された環境ではない為、情報を無断で二次利用される可能性がある事。回答の投稿と共に、質問文の編集権限は消失するとの事です。ご注意下さい。】

おはようございます。

療育もプレ幼稚園も週1日ですか?
それとも、療育は週1でプレは毎日通園ですか?

見学されたり体験されたりした時も嫌がっていましたか?

嫌がり方は強くなっている?or弱まってはきている?

基本的に大人の指示に従えて、飲食できるなら様子見になるみたいですが、、

レベルが低い教師にあたってしまうと、度々の強い叱責を受けてしまい、幼稚園自体が嫌になってしまうと本末転倒と思いますので、親側も見極めや用心が必要と思います。

療育や幼稚園の先生方は、原因についてどう考えていて、どういう解決方法をするつもりで、見通しはどんな感じだと言われていますか?

本人がプレ幼稚園に行く事に納得していて、通うことを楽しみにしているなどの心の準備はされてきているのでしょうか?

まだ、1ヶ月しか経過していないので、不安が強く慣れにくいだけなのか、行く事自体に納得していないのか、嫌が積み重なってきていて限界が近づいてきているのかは、文面からはわからないですね。

プレに通わせる目的やご家庭の事情もあると思います。プレも幼稚園も通わせても通わせなくても良いもので、、周りの専門家である先生方を頼って問題解決をしていくも、難しい場合は、年少に上がる際に別の幼稚園も検討されるのも一つの手かと思います。

うちの子も不安が強くパニックになりやすい子は、キリスト教系のモンテッソーリ実践のめちゃめちゃ自由なのんびり小規模幼稚園に入れました。個に合わせた教育で理解が深く、余計な負担も少なく自分の興味があることを深掘りでき楽しそうでした。

母親べったりで歩かない子でしたけど、視覚支援でイラストで作った帯状のスケジュールや園バスで寝てしまって起きた時にパニックになりがちだったので、バスの降車のタイミングがわかるような自助具をもたせたりしました。

また、通園バスがあるなら、利用された方がスムーズに登園できる子が多いみたいです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/206483
五香粉さん
2026/05/09 15:34

こんにちは。他のお子さんと比べてしまうお気持ちはよくわかります…。ただ、集団行動にすぐなじめるかどうかは個人差があると思いますよ。
私の息子(現在小6)も、幼少時は不安感が強く、保育園ですぐパニックになったり、癇癪を起こしたりしていました。就学後に発達検査を受けて凹凸があることがわかったので、療育や通級でいろいろな先生のサポートを受け、徐々に落ち着いてきた感じがあります。今も多少こだわりの強いところはありますが、ようやく平穏に学校生活を過ごせるようにはなりました。
2歳半ならまだまだこれから伸びますので、あまり悲観せず、得意な部分を褒めて伸ばしていってあげてほしいなと思います。

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2026/05/09 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 中学校 先生

子供同士のトラブルで対応を間違ったかもしれません。 また相談させてください。 未診断ですが、長男年長6歳自閉症スペクトラム(多動、注意欠陥)の傾向で加配付き。ときどき他害あります。 次男年少3歳、定型で兄弟で同じ幼稚園にバスで通っています。 今回、子供同士のトラブルで対応を間違えてしまったかもしれません。 今後の対応をアドバイス頂けたら嬉しいです。 なるべく客観的に書きたいと思います。 先日、予告なく同じ幼稚園のお母さんとお子さんが自宅に来られ、子供同士のトラブルのことで話がしたいと言われました。突然のことで戸惑いよく事実確認せず、とりあえず謝罪し、子供にも「ごめんね」と言わせてしまいました。 その翌日から、幼稚園で息子が荒れていると先生から連絡がきました。 登園後、物置に隠れてしまい出てこなかったりするそうです。表情も険しくとてもナーバスになっているそうです。 朝の行き渋りも始まり、バスに乗れず今日は車で送りました。 経緯はこうです。 ある日、長男と幼稚園が同じで、クラスは違いますが園バスで一緒になる年長の男の子Aくんとお母さんがこちらの自宅に来られました。 お母さんがおっしゃるには ・昨日、幼稚園の車内で長男君から息子が「バカ、きらい。」と言われた。 ・息子はそのことをずっと気にしており、言われた理由がわからず、本人も理由を聞きたいと言っているので連れてきた。 ・息子は自分は何もしていないのに、一方的に言われたようで、このようなことが何度もあると言っている。 ・先生は別の席にいたから、気づいていないようだ。 ・その時、長男くんとBくんもなにか揉めていた。 とのことでした。 庭で遊んでいた息子を呼び寄せて、「昨日、バスでAくんに『バカ』といったの?」と、強めの口調で聞いてしまいました。 そこは私の反省点で、息子を責めるような話の持って行き方をしてしまい悔やんでいます。 人に迷惑かけてしまったとの気持ちが先走ってしまいました。 息子は「うーん」ともじもじしているだけですが、息子はケンカになると「バカ」と言うことはあるので、たぶん言ったんだろうと思い「なにがあったのかな?」と経緯を聞きましたが、状況説明をするのが苦手な息子は「うーん、わかんない。わすれた。」としか言わずどうしようもないので、「Aくんはそんなこと言われて嫌だったんだって、ごめんねはできるかな?」と聞くと 「ごめんねえ。」と息子。 よく、事実確認せぬまま、息子を謝らせて話を終えてしまいました。 Aくんのお母さんには「ごめんなさいね、先生にも聞いてみて、息子をよく見てもらうように言います。」と言いました。 Aくんと、お母さんはそこで帰られました。 しばらくしてから息子がポツリ、ポツリと言うのですが「さいしょー、次男がBくんになにかしてー、それから、もうわすれた。」 と、おそらく長男、次男とBくんの間になにかあり、第3者のAくんが介入してきて「バカ、きらい」の発言があったのかなと推測します。 思い出せば、その日バスを降りるときに、最初ににバスを降りたAくんに対して長男が 「Aくん、ちがうやろ!年少さんが下りるのが先やろ!」と、年少さんが最初にバスを降りるルールを守らなかった Aくんに怒っていたので変だなと思っていました。(いつもはそんなことぐらいで怒りません) なので、何の理由もなく突然、息子が暴言を吐いたのではなさそうですが、Aくん側は自分は何もしていないのにということでした。 翌日、朝の登園時また長男が「Aくん、きらーい。」と言います。 「Aくんと何かあったのかな?お母さんだけに教えて。」と言っても「わかんない。言わない。」と言うだけ。 とりあえず、「お母さんとお父さんは、長男の味方だし、嫌なことがあれば言ってね。」と言いました。 謝罪の件で長男のAくんに対する嫌いの気持ちがより強くなってしまったようで、ああしまったと思いました。 あの状況でどうすればよかったのか、迷います。 暴言は本当にダメなことなので。 とりあえず、先生には連絡帳で報告し、よく見て頂くようにお願いしました。 Aくんですが、ご近所の子で、年中ぐらいまではよく一緒に遊んでいましたが、お互い別々に仲の良い友達ができはじめ 最近はめったに一緒に遊ぶことはなくなりました。 なので、日常で接触するのは通園バスの中ぐらいです、バスの席も最近は近くに座っているところをあまり見ていません。 トラブルのあった日はたまたま席が近かったようです。 ただ、気になるのがこの2、3か月の間に、Aくんと2回ほど公園で出会う機会があり、長男がA君と他の子の 遊びに入れてもらおうとしたことがあるのですが、「ついてこんといて。」と拒否されたことが2度あります。 一度目は涙をこらえて帰宅、二度目は長男ちょっと怒ってました。 なので、単純に相性が良くないのだと思います。 長男も空気が読めないところがあるから、原因はあると思います。 長男は普段は近所の別のお友達数人と遊んでいます。 問題は今回のことで、長男が行き渋りになってしまい、すぐに相手に謝罪してしまったことを激しく後悔しています。 数日経ってから、あの時はごめんねと長男に謝りましたが、わかっているのかいないのか、話をそらそうとします。 先生から、電話もあり ・バスの車内での件は先生が気付いておらず確認できなかった。 ・長男を含む当事者に聞いたが、数日前のことで記憶が曖昧でよくわからない。 ・園ではAくんとはクラスも活動時間も違うので、接触する機会がほとんどないから、園でのトラブルはないと思う。 ・加配の先生もついているが、長男がAくんに『バカ』という場面は見たことがないから、ちょっと不思議。 なので、今回のことはよくわからないとのことでした。 先生も「自宅に来られたら、そういう対応になってしまいますよねえ。」と言っておられました。 これからまた、よく注意して見ますとのことでした。 長男の話に出てきたB君のお母さんにもお聞きしましたが、息子が何も言ってないから、大丈夫と思う。 息子が変なこと言ったかもしれないし、よくある言い合いで、息子は全然気にしてなさそう、とのことでした。 Aくんとは、今後は物理的に自宅でも園でも距離を置くしかないと思います。 長男の気持ちは今後どうなるかわかりませんが、いまはスキンシップを多くするなど、私も明るく元気にふるまうように気を付けようと思います。 この場合どう対応するのがベストだったでしょうか。

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2019/06/04 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 発達障害かも(未診断) ADHD(注意欠如多動症)

はじめまして。 年少の息子のことで悩んでいます。 2歳クラスで保育園から指摘があり、地域の療育センターに行きました。 元々幼少の頃からなんとなく育てにくい、他の子と違うなぁと思っていたので指摘された時もそれほどショックではなく、息子が困っているなら早めに療育など受けさせたいと思っています。 息子のことですが、 ■指摘された問題行動 ・気持ちの切り替えが苦手(一回癇癪を起すと結構長い時間何をやっても泣きわめいて次の行動に移せない) ・お友達とのかかわり方(同年代の子より一人遊びが多く(お友達をあまりお友達として認識していないような説明でした)、お友達と遊ぶ時も一方的さがやや強い) →コロナで2ヶ月保育園を休んだことから何かがリセットされたようで最近は保育園で癇癪を起していないようです。 →お友達も前は特定の1人がターゲットとなっており、違う遊びをしたいとか嫌だと言われたことで問題行動になっていたようですが、最近は数人仲いいお友達ができたようで、こっちのお友達が今だめならこっちと遊ぼうとか本人なりにどうにかできているようです。 ■指摘されていないが気になる行動 ・落ち着きがなく、じっとしてられない ・めちゃくちゃ喋る、話も急に飛んだりする ・音に敏感(小さい物音でも今の何と言ってきたり、楽器の音や電車の音など聞きたくない時は耳をふさぐ) ・1歳半くらいからゲームセンターや、薄暗いところ(水族館とか)、無機質なところ(科学館とか)を完全拒否、他の子供が楽しく遊んでいても、泣き叫ぶ(嫌がりだしてから連れていっていないので最近はわかりません) ・着慣れないものは本人が納得するまで完全拒否(半袖から長袖になると着たくないと癇癪、Tシャツ以外は着ないと癇癪、寒くなって上着も癇癪、雨の日カッパを着たくないと癇癪→最近は癇癪ではなく、着たくないと口で言えるようになりました、また上着についてはめちゃくちゃ冷え込んで寒くなって本人が手が痛くなったことで着たらそうならないと理解したようで納得すれば着ます) ・保育園では楽しんで過ごせているようですが、運動会、発表会などの普段と違うものについてはされるがままの0歳以降1、2歳クラスでは完全拒否で癇癪、またはやらないで先生に抱っこされてかろうじてステージにいる状態です。なお、毎年衣装を用意してくださっているのですが、1歳からは着るのを嫌がり毎年息子だけ真っ黒です。(黒い上下の上に衣装を着るので) 他害はありません 手も繋いで歩けます、スーパーなどで走って行って行方不明になったりしません 注意したことはその後なおることもありますが、落ち着きが必要な事柄については何度注意してもなおりません 身辺自立は食事や着替えなどは集団行動ではできていますが、トイレはこだわりからまだオムツです(トイレ完全拒否、オマルも用意したもののそもそもトイレでする理由が本人がわかっていない(オムツが楽でいいじゃんと本人が思っているので困難)、パンツは着るもののこだわりで拒否でしたが、最近どうにかたまーに短時間だけはいてくれるようになりました) 療育センターでは発達の問題なのでK式発達検査でもするのかと思ったのですが、行われたのは田中ビネー知能検査で、結果は知的な遅れはなさそうとのことでした。 試験の様子から思い浮かんだらそっちに指向が向いてしまったり、情報の取捨選択とかが弱いとか、見通しを立てることの弱さなどは指摘されています。 検査の前の医師との面談ではADHDの特性は見られるけどまだ小さいからはっきり診断は付けられないと言われています。 医師の見立てでは特に療育とか通うとかはなく、4か月に一回様子を見ていくとのことでした。 今後は療育などどうなるのかと質問したところ、 「お母さんが必要だと思ったら通うこともできますが、療育も待ちが長くて、通うとしても来年度から、〇〇君のようすから週1くらいでいいとは思います。必要かどうか次回医師の診察の時までにお家や保育園の様子を聞かせてもらって考えましょう。」 と言われました。 確かに家ではそこまで深刻に息子のことで困っていなく、保育園もリセットされて問題行動はあまり見られなくなったとはいえ、自分で書き出していて、今困っていなくてもそのうち小学校とか行ったら息子が困るんじゃないかと思っています。 そこで質問なのですが、早期療育などが重要とよく聞いているのですが、このまま言われた通りに何もせず待っていてもいいものなのでしょうか。 混んでいて空きがないものはしょうがないので療育センターについてはこのままにしておこうと思うのですが、例えばセカンドオピニオンに行った方がいいとか、民間の療育に行った方がいいとかありますでしょうか。 とりとめもなくわーっと書いてしまい長文、乱文になってしましたが、どなたかアドバイスを頂けると助かります。 よろしくお願い致します。

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2020/07/22 投稿
集団行動 問題行動 先生

小3です。 多動や友人トラブルもないので、勉強が苦手なのはやる気の問題と思っていました。 しかし授業中1人でぼーっとしてしまい集中できていない、プリントに書き込みたがらない様子を見て、WISK4検査を受けることにしました。 総合IQ 89 知識力 95 見る力 89 聞く力 79 素早い作業力 99 お喋りが好きで、聞くよりも話す方にエネルギーを使っている。 算数的論理的思考が弱い。 言語理解が高いので、視覚よりも言葉で教える方がいい。 ということでした。 先生からは、特別支援級だといきすぎのような気もするけど、でも伸びるとは思う。 通級だと少し物足りないかも? と言われました。 このまま勉強についていけなくなると本人も辛いと思うので、通級か特支を利用させていただけるように申請をお願いしたところです。(どちらかは親は選べないので、決められた方に入る) 本人は初めてのところは嫌がるタイプなので(以前に通級の見学に誘ったら、友達と離れるのは嫌だと拒否)、本人が傷つかないか、親が先走っているのではないか、偏見の目で見られることはないか、でも本人に必要な支援ならば早急にお願いしたい…など心の中では葛藤しています。 これはグレーということでしょうか?学習障害かなと親としては思っています。ネットで見た情報なので、素人判断ですが…。 これまでコミュニケーションや日常生活に特に問題を感じた事はなかったため、祖父母には驚かれています。 葛藤された方で、ご意見アドバイスありましたら宜しくお願いいたします。 また、宿題忘れは嫌なようで必ずやってはいくのですが、「わかんないー!めんどくせー」とぐずるので時間がかかります。親が怒ってばかりで自己肯定感を下げてはダメと聞いたので、ゲームのようにしてみたり量を減らしてみたりと工夫してみているのですが、勉強が理解できないのは仕方ないとしても、面倒くさがってグダグダする姿勢にイライラしてしまい怒ってしまう時があります…。そして自己嫌悪。 ぐずる子にどのように接していったらいいでしょうか。 不慣れなためわかりづらい文章になり、申し訳ありません。

回答
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2026/05/10 投稿
算数 トラブル LD・SLD(限局性学習症)

3歳児検診の話です。誰にも打ち明けることができず苦しくて涙が止まらないのでここで吐き出させてください。2歳から療育通い、現在発達専門の病院、言語作業、児発通いで保育園では加配ありの発達グレー(次の発達検査で確定でおそらく自閉症、知的あり)の3歳半の息子がいます。検診当日みんなちゃんと座って大人しく検診受けてどこかで怖くて泣いてもすぐ切り替えて次の項目ではちゃんとできる子ばかり。うちの子は待合でも1人立ち回って踊ったりクルクルまわりはじめたり。しょっぱなの歯科検診でギャン泣き大暴れでそこから気持ちが一気に崩れていつもはできる内診も身体測定も1人だけギャン泣き大暴れでまともに検診できたものは一つもありませんでした。待ってる間みんなお母さんとたわいもない話をしてるのが羨ましくて仕方なかったです。未だ宇宙語で大声で喋ってる息子が恥ずかしくてお願いだから喋らないでと思ってしまいました。お名前なんですか?何歳ですか?と聞かれると噂を耳にしたので喋れないなりに一緒にずっと練習してました。他の子はみんな聞かれてたけどうちの子は癇癪起こしてたので質問されることもなく終わりました。わかってたつもりだったのに実際定型の子との大きな差を目の当たりにしたらもうその場で涙を堪えるのに必死でした。保育園の先生や児発の先生にこんなことができましたと色々教えてもらい家でも成長を感じていてこの子なりにも着実に成長してるんだと最近すごく嬉しく思っていました。喋れさえすれば少しでも定型の子に近付けるかもなんて淡い夢を見てました。うちの子が亀の歩みの成長なら定型の子はうさぎの歩みでどんどん成長していくんだから差なんて簡単に埋まるはずないのに。私の自信と覚悟が足りなかっただけなのに周りと比べて可愛い息子を恥ずかしいと思ってしまった自分がもう最悪すぎて消えたいです。母親失格です。殴り書きの文ぐちゃぐちゃですいません。もし3歳児検診で同じような経験されたことある方どうやって母親としての自分の気持ちをうまく整理できましたか?

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3件
2026/05/21 投稿
知的障害(知的発達症) 発達検査 癇癪
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約2ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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