2026/03/22 00:41 投稿
回答 6

2歳0ヶ月(男)で、市の発達支援センターで知的な遅れと自閉症と診断されました。

【できること】
・単語は、アンパンマンや新幹線、救急車などが少々。(ママや、パパは言いません)
・好きな歌を常に歌ってます
・要望は、「あけて」「ちょーだい」「たべる」の3つだけできます。これは、お茶とおやつの時だけで、おもちゃや他のことの時はできません
・お風呂、ねんね、ご飯、は言葉だけで反応します。
・おつきさまこんばんわという絵本は、読み聞かせを覚えていて自分で読めます。(半分はまだ本の内容を知らない人には何言ってるかわからないレベルです)

【できないこと】
・基本指示がわかってないです。(これ捨てて、ママどこかな?など)
・指差ししません。(アンパンマンどこ?バナナは?など聞いても無視します)
・名前呼んでも、いたずらした後や、おやつ時以外は、8割反応しません
・保育園でも絵本読みは、一人だけウロウロしているようで、全体指示はほとんど通らないと言われてます

目があわないと思うこともなく、癇癪、偏食、ぐるぐる回る、睡眠障害などはありません。

診断から1ヶ月、まだ結果を受け入れられない気持ちと、指示の通らなさから落ち込む気持ちとで、日々モヤモヤした気持ちです。(5月から療育へ通う予定です)

もしご存じの体験談などがあれば知りたいのですが

①寝るのに1時間はかかり、宇宙語をひたすら喋ったり、歌ったりしてます。日中もよく宇宙語喋ってます。こういう子は、話せるようになったとしても、ずっと独り言を言うケースが多いでしょうか?

②自閉症の生きにくさや、特性を理解してあげる、、、とよく目にするのですが、お恥ずかしながら、発語遅延以外の息子の障害特性(?)がわかりません。特性が出た時のために情報をたくさん持ってないと、と言う焦りの気持ちだけが空回りしてしまいます。まだ2歳なったばかりなので、今後癇癪や感覚過敏などの特性が目立ってくるのでしょうか?もしくは、このような特性はでないケースもあるのでしょうか?何か違う特性が出てくるケースもあるのでしょうか?体験談などあれば教えてください。

まだまだ自閉症に関して、勉強中のため、みなさんの体験談やご意見などをお聞かせいただければ幸いです。

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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/205294
2026/03/22 14:45

(続きです)長くなりすみません。
お子さんはまだ2歳0か月、保育園であれば周囲とのトラブルもそれほどないかもしれません。
2歳さんなら先生の人数も多く、目や手が行き届くのでは思います。


うちの子は、2歳になったばかりの頃は言葉はなく、普段は「アー」、楽しいときや嬉しいときは「ワァー!」のみだったので「この子はなんかあるかも」と思いながらも、なかなか一歩を踏み出せずにいました。
診断を受けた後、「もっと早くから相談すれば・・」と後悔しました。
すでに診断を受けて、受け入れていこうとしているえいとママさんはすごいと思います。

発達障害について、今は本がたくさんでているので、いろいろ読まれると良いと思います。

ただ、診断がでても、かわいいお子さんには変わりありません。お子さんの好きなことを見つけて、たくさんさせてあげてください。たくさん、可愛がってあげてください。

私も、息子の言葉が出なくて、言葉がでても会話にならなくて、こちらの言ってることはわかっているだろうけど納得してもらえない(変化を受け入れられない、など)とか、とても悩みました。
心配もしましたし、今後のことは今も心配です。
でも、自分の感覚として、これまでやってこれたのは、2歳くらいの時の「幸せそうな息子の姿」が根底にあるからかなと思っています。
数字が好きで、色が好きで、公園で走るのも(遊具は不要・・(笑))鳩を追っかけるのも好きで「ワァー!」とニコニコしていた息子は本当に幸せそうで。
当時は「ママ見て~」などと言わないのが悲しかったけど、その後の就学相談、転籍、進路、放課後等ディ・・・いろいろな場面で頑張れたのは、小さいときの「かわいい姿」があるからかなと。
この辺りは、定型のお子さんも同じかな?

うちもまだまだ途中ですが・・・応援しています!

https://h-navi.jp/qa/questions/205294
2026/03/22 14:05

診断が出てショックを受けるお気持ち、わかる気がします。
10年以上前ですが、私の場合、言葉がでない息子について発達相談に行った段階で療育を勧められ、分かっていたつもりでしたが、実際に医師から「自閉スペクトラム」と言われた時は、目の前が真っ暗になる気持ちでした。

①ですが、息子(現在高一、ASDとADHD知的なし)は宇宙語はなかったのでただの参考に。
幼稚園の頃はオウム返しがあったり、先生の言葉をそのまま覚えたらしい独り言「今日は〇〇ちゃんがお休みです(先生の口調)」を言ったりしました。
小学生以降は、ゲームのセリフを家の中で言ってますね。

②自閉症を含む発達障害は、ご存じと思いますが千差万別です。
癇癪や感覚過敏もあるかもしれないし、ないかもしれない。

診断されたということは、医師による診断に足る「特性の表出」があるということだと思うのですが、診断を受けた際に、お子さんに見られる特性や今後取り組むとよいことなど、アドバイスなどはなかったでしょうか。
もしアドバイスなどなかったとしても、教えてほしいとお願いすることはできるかと思います。
ぜひ聞いて、お子さんにあった育て方をされると良いと思います。

うちの場合ですが、感覚過敏はない、癇癪も多くはありませんが、急な変化に弱く、新しいことが苦手です。予定変更はよく泣いてました。小学校での時間割変更や、土曜参観などでも。
変化が辛かったんだと思います。
ADHDもあるので、小学生ころまでは衝動的にいたずらをしてよく指導を受けていました。

声掛けによる指示は通りませんでした。視覚優位でしたので、療育に通う段階で絵カードや写真も使う方法を教えてもらい、弁当箱や療育の建物など、写真をとって「〇〇に行くよ」など分かりやすい伝え方を試したりしました。

それなりに大きくなって、小学生のころと違い衝動性は落ち着き、ある程度変化も受け入れることができるようになっても、困難さは変わらずあります。
本人曰く、「空気が読めない」、「皆は『自分の気持ち』と、それと別に『皆はこう考えるだろうな』ていうのを考えて意見言えるけど、おれは『皆はこう・・』を考えることができない」そうです。
人付き合いに苦労しています。
(続きます)

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https://h-navi.jp/qa/questions/205294
2026/03/22 15:11

発達特性と合わせて、子どもの発達について、育児書や保育書で勉強するといいと思います。

例えば「指差し」は親の質問に答えるようになる前に子どもの側から伝えたい時に使うようになるとか、
自分の伝えたいことを汲み取ってくれる相手の指さしなら汲み取るようになるとか、
発達の道筋が分かっていると関わり方を工夫したり変に焦らずにすむと思います。

まだ2歳ですから、できたこと好きなもの中心で、嫌がるものがあればどうしてなのかお子さんを見てあげるといいと思います。
いろいろな知識はそのための道具で、そこにお子さんを当てはめて心配するのとはちょっと違う話だと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/205294
sacchanさん
2026/03/22 19:23

(続き)

癇癪や感覚過敏は、出ることも出ないこともありますし、出ても成長とともに収まることも少なくないです。また、SLDのように学校に入学してから発覚する障害もあります。

癇癪は、自分の気持ちを言葉で言えるようになると収まってくることが多いと言われています。息子も4歳頃までは自傷系の癇癪が時々ありましたが、発語が伸びたのと同時に出なくなりました。

感覚過敏は、息子が小さい頃は聴覚・嗅覚・暑さへの過敏がありましたが、聴覚と嗅覚は成長と共に落ち着きました。
暑がりなのは長く引きずり、真冬に窓を全開で寝るのには閉口しましたが、この冬はついに朝に体が冷え切ってることに気付いたようです😅

親側の不安感をおさめるためにお勧めしたいのは、成長記録をつけることと、ペアレントトレーニングの受講です。

成長記録は、子どもが新しく発した言葉や初めてやった事を、メモ程度でいいのでこまめに記録していきます。数か月も経つと、わが子が別人級に成長してるのを実感できるようになり、気持ちがすごくポジティブになります😊

ペアトレは、療育施設で受講しました。
いまはオンラインで受講できるサービスも多数あるので、検索してみるといいかもです。

子どもに指示が伝わりやすくなる接し方や話し方、子どもが見通しをたてやすくなる視覚支援、子どもが片付けやすくなる収納など、テクニックを身に着けることで解決できることは多いです😊

子どもに話しかける時は、子どもの目線まで自分の目線を下ろし、こちらに一度注目をさせてから話すと伝わりやすくなります。
声をかけても振り返らない時は、子どものところまで行って肩をとんとんしてから話すだけで、ストレスが激減します。

また、指示を出す時は穏やかな声色で、言葉を短い文に区切り(3語文くらい)、子どもが知ってる易しい言葉で、ゆっくり話すと伝わりやすくなります。
また、聴覚情報の処理が苦手な子には絵カードを使う手もあります。

ちなみに息子は、療育や放デイを利用しつつ小学校は通常級で過ごし、明日は卒業式です。苦手な科目はあるけど友達に恵まれ、元気に中学生になります。

診断があっても、支援を利用しながらちゃんと成長していけますので大丈夫です😊
あまり思い詰めず、いまはお子さんの可愛い盛りを楽しんであげて下さいね✨

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https://h-navi.jp/qa/questions/205294
sacchanさん
2026/03/22 19:01

こんにちは。
いま小6の息子がいる者です。小2の時にADHDとSLDの診断がついてます。

診断を受けるとショックですよね…。
でも早期に繋がれたのは良かったと思います😊

息子が小さい頃、お子さんとよく似たタイプでした。
満2歳の頃は単語はそこそこ出てましたが、自分の気持ちを伝える発語は「だめ!」のみ、言葉の理解度はだいぶ低く、指示はほぼ通らず、宇宙語時代が長く続きました。言葉でのコミュニケーションが多少成立するようになったのは3歳近くになってからです

①は、息子の場合はその宇宙語がまさに発語の練習だったと思います。今では、超おしゃべり大好きマンに育ちました😅
大人が聞き取れなくても本人的に何かお喋りしてる感じがあるなら、口回りの筋肉や滑舌が整えば、いきなり喋りだす可能性はそこそこあるかもです。

現在の息子は、お喋りを注意されることもありますが、指摘されれば止められるし人との会話は普通にできます。ひとりごとは多めですが癖の範疇で収まってる印象です。

②特性の出方は個人によって様々です。なので、困り感が発生したら都度、具体的な対応策を療育で教わるのがベストかなと思います。

私がペアトレを受講した時に教わった、家でできるお勧めのケアを書いておきますね。

●絵本辞典の読み聞かせ
絵本辞典には身近なものの名前がたくさん載っているため、身の回りに名前を知っている物が増えて、コミュニケーションが進みやすくなるそうです。

●好きなものを足掛かりにして世界を広げる
息子の場合は大の電車好きなので、電車ごっこで言葉やルールをたくさん覚えました。お出かけする時は「しゅっぱーつ」、信号が赤になれば「停車しまーす」、道路の左右を見る時は「右よーし、左よーし」と声をかけて交通ルールを教えました。

●外で体全体をダイナミックに使う遊びをして体幹を鍛える
体幹が丈夫になると姿勢が整い、空間把握能力が上がることによって、脳の成長が促されるそうです。
特にお勧めされたのは、三輪車、トランポリン、バランスボール。
息子の場合、年少の時に補助輪つき自転車にハマってから体幹が激的に改善し、その時期に言葉もすごく伸びました。

(続く)

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https://h-navi.jp/qa/questions/205294
ナビコさん
2026/03/22 19:05

①我が子は一時的に独り言が多い時期がありましたが、言語発達が進んで簡単な会話ができるようになったら、なくなりました。

知的障害がない、発語ありでも独り言が多い人もいるようなので、人それぞれです。

独り言というか、脳内マイワールド(空想)で心の声が漏れている感じなのかも。

そういう場合でも、家ではあるけど外ではしない、など成長とともに本人がコントロールできるようになることが多いと思います。

困るのは自分の空想遊びに人を巻き込むことで、そうならないように独り言の時は一人でそっとしてあげた方がいいと思います。

やめさせたいなら、何か他のことをさせて気を紛らわせるとか。


②自我が発達して、自分の好き嫌いが自分でわかるようになると、癇癪、こだわりが出てくる可能性は多分にあります。

しかし、そういったことがない方が成長した後、困ります。
癇癪や反抗がないのは自我が弱く、自分で物事を考えられない、外では他人に、家では家族に依存しきってしまう。
勉強、運動、就労への意欲がほとんどない。
それでも周りの意見に耳を傾け、同級生のすることに自分も流されて同じようにするなら、まだ良いのですが、変化を嫌う(不安・こだわり)が強くて動けないこともあります。

癇癪も反抗期も、とても大変ですが、健常な子供でもあることで、正常な発達です。

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6件
2025/09/18 投稿
診断 オウム返し 発音

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4件
2026/03/24 投稿
先生 発達障害かも(未診断) 0~3歳

みなさん はじめまして!現在2歳2ヶ月の息子がいます。下記のような息子の個性は発達障害なのでしょうか? とても不安で気になっております。ネットなどで色んな情報をみると当てはまってるような項目もあるし当てはまってない項目もあるしで頭が混乱してます。 2歳1ヶ月の時に住んでる地域の発達相談センターにいき心理士と言語聴覚士に診てもらいましたが、順調に成長してるからこのまま様子見ましょう。との事でした。 親子教室は通ってます。 親子教室初めての日は片付けも出来ず、支援センターの先生の言うことも聞かず、みんなで遊ぶ事も出来ずでしたがそれ以降は片付けもやるようになり、みんなと踊ったりしてます。 ・二語文が出ない(単語は50近くでます) ・スーパーなどでは恐らく追いかけてもらいたくて走ります。親の姿が見えなくなると振り返って待ってます。親の姿が見えると笑って走ります。 ・電車や飛行機などでは静かにしてます。 ・宇宙語をおもちゃもって何やら話してます。 ・水が好きです(こだわりがあるとかはないと思いますが…) ・オウム返しあります。 ・クレーン現象もあります。(指差ししてからこちらの動きが遅いとクレーンしたりする時もあれば急にクレーンする場合もあります) ・嬉しい時ですが軽く跳ねます ・こちらの言うことは理解できてる感じです。(クック履いて脱いで、〇〇もってきて、〇〇をパパにもっていって、などなど簡単な事であれば理解してくれてます。) ・目は合います ・1人でおままごと簡単ですが出来てます。 ・絵本の読み聞かせは興味あるのと興味ない絵本で聞く態度に差があります ・喜怒哀楽激しいです ・3ヶ月の次男のお世話したがりますが眠い時や機嫌が悪いとかは赤ちゃん返りがあります。 ・公園では砂場遊びと枝が好きです。枝もって戦いごっこみたいのやると喜びます。 ・テンション高いと1人で何かしら言ってます。(宇宙語) ・他のお友達と遊ぶの好きです ・友達とおもちゃの貸し借りで取り合いになる事もあります。 乱雑な文章で申し訳ありません。イヤイヤ期も重なってるかもしれません。 また、伝えたい事がありすぎて整理できませんでした。 上記のような事なのですが不安です。 色々なご意見お待ちしております。 よろしくお願いします!

回答
6件
2017/03/24 投稿
ADHD(注意欠如多動症) オウム返し 二語文

2歳1ヶ月の男の子です。 自閉症(もしかすると知的障害もあり?)を疑っております。 疑わしい症状 ・言語理解がない ・発語も少ない(パパ、ママ、まんまなど) ・1人遊びが好き ・呼んでも応答しづらい 特に何かに夢中になっているとき ・指差ししない(ただ何かをアピールするような指差しはあります) 出来る事 ・手先は器用でパズルや積み木,シール貼りなどは得意 ・運動能力も年齢相応 ・おもちゃなどは相応の遊びができる ・クレヨンなどでのお絵描き ・あやすとよく笑う ・欲しいものをとって欲しい時などアピールする ・服に着脱に関しては上着のみ、手を伸ばして脱ぎ着に協力的 後追いや父母の認識はあります。 笑ったり歌ったり(歌詞は言えませんが)も出来ます。 偏食や癇癪も今のところはありませんが、保育園では一度機嫌が悪くなると持ち直すのに時間がかかることがあると指摘されました。 家では切り替えが早いです。 何より気になるのは言葉の遅れで、どれだけ話しかけても覚える気配もなく、言語理解も乏しいです。 今後療育に通う予定で保健師さんとも相談済みですが、療育後このように変化があった、やこんな風に良くなったなど教えて頂けますとありがたいです。 また知的障害などの診断は何歳ごろにつくのか、息子の症例から重度なのかどうかも、知見のある方がいらっしゃいましたら共有して頂けますと幸いです。 本人は集団生活に入ろうとはしないようですが、ストレスなどを感じてる気配はなく、それなりに楽しそうです。 よろしくお願いします

回答
2件
2025/08/07 投稿
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1歳11ヶ月、男の子、発語なし、やはり自閉症や知的障害でしょうか…。 1歳半検診で指差しや発語が全くない事を指摘され、先日、発達外来に行ってきました。 自閉症の傾向は見られるけど、伸びるかもしれないし、様子をみていきましょうという事で、月1〜2で療育とリハビリに通うことになりました。 ・発語ゼロ、喃語は言いますがあまり沢山は言いません。 ・テレビを見たりしていると、名前を呼ばれても反応しない。何もしていない時に呼んでも振り向かない時がある。 ・ぴょんぴょん跳ねる。楽しい時など。 ・指差ししない。 ・こちらの言う事がほぼ理解できてない。 ・手を繋いで歩くのは嫌で好きに歩きたい様子。触られるのが嫌とかではない。 ・最近パチパチが出来るようになり、もう一回や欲しい物がある時などにパチパチしている。 ・運動面は問題なし。 ・食事はまだ食べさせている。補助してスプーンを使う時もある。 ・極端な偏食なし。 ・睡眠は安定している。 ・癇癪もなし。 ・あやすとよく笑い、遊んでいると声をあげて笑う。 ・目はよく合う。 ・絵本を"読んでー"という感じで持ってきて、一緒にペラペラめくる。 ・発語はないけど保育園では普通に過ごしている。遅れ気味ではあるが。 診断は3歳頃でないと出ない、と言われましたが、傾向が出過ぎていて気持ちが落ち込んでいます。 これから療育やリハビリで、お話しできるようになるのか…どんな生活になるのか…悩んで涙が出てきます。 3才の上の子もいます。将来、弟に障害があると分かったらどんな気持ちになるのか…。 要領を得ずにすみません。どこかに気持ちを吐き出したくなってしまいました。 同じような方々いたら、アドバイスか何かいただけると嬉しいです。

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1歳2ヶ月の子供がおり、発達障害のような特徴がみられます。 以下のような行動があるのですが、やはり障害を疑ったほうがいいのでしょうか? 1人目で他の子がどうかあまりわからないのですが、支援センターに行くと自分の子だけ変わっているのではと不安になります。 よく見られる行動、できないこと↓ ①くるくる回るものが好き 車のおもちゃのタイヤ、ハンドスピナーなど支援センターに行くとくるくる回して遊んでいます。 ②頭を縦に激しく振る たまにですが1人で激しい頷きのようなことをしています。 ③頭を壁にぶつける 初めから自分でぶつけにいくわけではなく、ゴツンとぶつけてしまったときにもう一度今度はわざと、軽くコツンとぶつけてみている感じです。 ④発語なし まんま、まま、などは言っていますが、意味のある発語はなく全てまんまとままになっています。 できること、すること↓ ①指差し 何でもかんでも指差しています ②目が合う ③知らない人には人見知り、知っている人にはにこにこ ④後追い トイレに立つだけでギャン泣き ⑤伝い歩きまで🙆🏻 手を離して立つ、1歩は出ていますが歩行までは行きません。足裏はすべてつけて歩けています。

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2025/03/08 投稿
発達障害かも(未診断) 0~3歳 おもちゃ

1歳5ヶ月の息子がいます。 最近、発達障害を疑うような気になる行動があるので、同じような経験をされた方がいらっしゃったらお話伺いたいと思い、質問させていただきます。(障害の有無関わらず) 【気になる行動】 ①指差しをしない →欲求のときは泣きながら対象のものに手を伸ばします。絵本を読み聞かせてるときはたまに絵に向かって指差しをします。(意味があるのかは不明) こちらが指差した方向は見ます。 ②壁やフェンスやロッカーなどに沿って行ったり来たりを繰り返す →1歳5ヶ月を過ぎた頃からやり始めました。顔の向きは壁側になっています。 以前は横目になってましたが最近横目ではなくなりました。本人は夢中でこの最中は話しかけても無視です。5分しないうちに飽きてやめます。 ③落ち着きがない →歩くのが楽しいのか、体育館や公園の広い場所に来ると1人でどこまでも行ってしまいます。手を繋いでも振り解くので追いかけるのが大変です。児童館や家の室内でも走り回りますが、絵本やオモチャを見つけると座って遊びます。 ④発語が少ない →意味があるのは【電車】のみ(電車を見つけると発します)。あとは【ママ】【ンナナ(欲求のとき)】【ガー(車を見たとき)】 ⑤癇癪を起こすときがある 集団でイベントのときに歩き回ったりできないためなのか、大泣きしイベントが終わるまで30分以上泣き止まないです。 それ以外は気を逸らせば泣き止むことが多いです。 【普段の様子】 ・名前を呼んだら振り向く(何かに夢中だと無視) ・目線はよく合う ・簡単な言葉の理解はありそう (バイバイ、パチパチ、いただきます、おつむてんてんは、「〇〇は?」と言葉で聞いたら正しくできる) ・意思の疎通は何となくできている気はする(よく人の声には反応する、ちょうだい&はいどうぞはできる) ・大人の真似はたまにする ・オモチャは物によって正しい遊び方をする(型はめなどは得意、車は持つだけ、積み木は気分が乗れば積むが最近は投げるのがブーム) ・絵本で食べ物が出てきたら食べる真似や、空のコップを渡すと飲む真似をする ・自分の好きなものの共有は目を見てしてくれる(好きな手遊び歌がテレビで流れたら笑ってこっちを見るなど) ・絵本やオモチャで遊んでほしいときはこちらに向かって持ってくる(その後大人しく遊んでいる) ・お友達には興味はありそう(じっと見る、たまにポンポン叩く、オモチャをとるなど) ・他人の顔はよく見ている ・追いかけっこ大好き ・抱っこ大好き ・外でママから離れると大泣きする ・偏食は今のところ無し(赤ちゃんの頃からよく食べる) ・コップ飲み、ストロー飲み、スプーン、フォークでの食事はできる ・クレーン現象やオモチャを並べる、タイヤを回し続けるなどの行動は今のところ無し ・身体的発達→首座り4ヶ月、寝返り4ヶ月、1人座り8ヶ月、ハイハイ9ヶ月、つかまり立ち10ヶ月、伝い歩き11ヶ月、あんよ1歳2ヶ月 ・人見知り、場所見知りあり(生後7ヶ月頃〜、いったん落ち着きまた最近激しめ、慣れると全然平気) ・1人遊びはするが少し遊んで飽きてこちらへかまってほしいアピールをしてくる 以上、この文章だけではわかりづらいかもしれませんが、同じような経験されたり、アドバイス等ありましたら投稿いただけると幸いです。 ✳︎来月1歳半健診があるのでそこで相談する予定ですがその前に質問させていただければと思いました。

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2023/09/20 投稿
発達障害かも(未診断) 0~3歳

一歳半の娘がいるのですが、とにかく活発で、じっと出来ません。今日は保育園の入園式だったのですが、他の子はゴソゴソしていても母親の近くにいますが、娘は先生方が挨拶している所まで走って行き、ずっとハイテンションで拍手したりお辞儀したり大忙しで、こんな子は他にいませんでした🥲 家でも基本動いていて、じっと座っているのはテレビを見ている時くらいです。 どこの児童館に行っても、元気だね!とびっくりされ、娘より動く子を見たことがありません。 ベビーカーが大嫌いで、お菓子等で釣って、座ってくれますが、しばらくするとベビーカーで立ち上がり拒否してきます。 ご飯は好き嫌いはありますが、好きな物は自分で食べようと頑張るし、服も自分で着ようと奮闘しているし、ねんねする時は娘なりにじっとしようと頑張るけど動いちゃうんだなという感じです。 単語は2.30個話し、よく笑い、人真似もよくします。 夜は1度寝たら朝まで寝るし、昼寝も2時間くらいします。 贅沢な悩みなのかもしれないけど、起きてる時間は本当にずっと忙しなく動いているので、これは普通のレベルなのかと心配になって涙が出る日もあります。 娘がADHDや多動などのなにか障害がある可能性はあるのでしょうか? それとも次第に落ち着いてくるのでしょうか? 経験談などあれば聞かせてほしいです。

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2023/04/01 投稿
先生 好き嫌い 保育園

特別児童扶養手当について、申請可能か教えてください。  IQ100以上の自閉症スペクトラムの小4の息子のことです。3年生の夏休みから癇癪が酷くなり、昨年末から癇癪を抑える薬を飲んでいます。今までの癇癪は私と妹に殴りかかる、物を投げ散らかすなどでした。  今年の夏休み明けから不登校になりました。不登校になる少し前から、友人関係を切る、母親が出かけるのを阻止する、包丁を持ち出す、などの気になる行動があり、今は癇癪を起こすと自分の頭を強く殴る自傷行為があります。  主治医からは、今の鬱状態はそのうち治るので無理に学校に行かせない、嫌なことを無理にさせない、と言われ様子を見ています。    息子は、私と祖父以外には自傷行為を起こして拒否をするので、デイサービスに預けることもできません。自傷行為があったり死にたい気持ちがあったりで1人にもさせておけませんし、知り合いなどからの人目が気になり外出にも制限があり、外出時も常に私か祖父と一緒です。  パートの仕事がある時は祖父宅に預けていますが、息子の状態が悪いと休ませてもらったり、仕事を続けることに限界を感じています。  不登校になりまだ3か月ですが、このような状況なので、手帳の取得や特別児童扶養手当の申請の検討を考えはじめました。  私の住む自治体のHPでは、特別児童扶養手当の対象はIQ50以下程度又は身体障害がい1級〜3級となっていますが、IQの高い自閉症スペクトラム児は、対象にはならないのでしょうか?  また、何か有効な制度の情報や、似たような経験をお持ちの方のアドバイスなどありましたら、教えてください。

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9件
2020/11/28 投稿
IQ 不登校 小学3・4年生
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
1日
働き方は一つじゃない!発達障害のある子を育てながらの働き方の工夫や、キャリアチェンジについて教えてください
「平日の日中に子どもの通院やサポートが必要 」「学校からの急な呼び出しにどう対応する?」——発達障害や特性のあるお子さんを育てながら働く中で、仕事と子育てのバランスに悩んだ経験はありませんか?

子どものサポートを最優先にするため、働き方をセーブする(正社員からパートになるなど)ことに葛藤を抱える方もいれば、リモートワークやフレックスタイム制などの働き方をフル活用して、キャリアと育児の両立を模索している方もいらっしゃると思います。また、日々の育児や療育への付き添いを通じて「わが子の特性をもっと理解したい」「同じ悩みを持つ人の力になりたい」と、保育士や児童指導員などの資格を取得し、思い切って支援者へとキャリアチェンジを果たした方もいらっしゃるのではないでしょうか。

「子どものため」と「自分のキャリア」、どちらも大切だからこそ、ご家庭の数だけ違う試行錯誤や決断の形があります。皆さんがこれまでどのように悩み、どんな働き方を選択してきたのか、ぜひあなたのリアルな体験談をお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇子どものフォローが必要になり、正社員から時間の融通が利くパートへと転職
〇会社に交渉し、フルタイムのまま一部リモートワークやフレックス制を導入してもらった。急なトラブルにも対応しやすくなり、キャリアを継続できている
〇思い切ってフリーランスや完全在宅ワークに切り替え、自分で時間をコントロールする働き方を選んだ
〇子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った。家事や育児の合間を縫って資格の勉強をしている

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年7月28日 〜 2026年8月11日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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