2026/03/22 00:41 投稿
回答 6

2歳0ヶ月(男)で、市の発達支援センターで知的な遅れと自閉症と診断されました。

【できること】
・単語は、アンパンマンや新幹線、救急車などが少々。(ママや、パパは言いません)
・好きな歌を常に歌ってます
・要望は、「あけて」「ちょーだい」「たべる」の3つだけできます。これは、お茶とおやつの時だけで、おもちゃや他のことの時はできません
・お風呂、ねんね、ご飯、は言葉だけで反応します。
・おつきさまこんばんわという絵本は、読み聞かせを覚えていて自分で読めます。(半分はまだ本の内容を知らない人には何言ってるかわからないレベルです)

【できないこと】
・基本指示がわかってないです。(これ捨てて、ママどこかな?など)
・指差ししません。(アンパンマンどこ?バナナは?など聞いても無視します)
・名前呼んでも、いたずらした後や、おやつ時以外は、8割反応しません
・保育園でも絵本読みは、一人だけウロウロしているようで、全体指示はほとんど通らないと言われてます

目があわないと思うこともなく、癇癪、偏食、ぐるぐる回る、睡眠障害などはありません。

診断から1ヶ月、まだ結果を受け入れられない気持ちと、指示の通らなさから落ち込む気持ちとで、日々モヤモヤした気持ちです。(5月から療育へ通う予定です)

もしご存じの体験談などがあれば知りたいのですが

①寝るのに1時間はかかり、宇宙語をひたすら喋ったり、歌ったりしてます。日中もよく宇宙語喋ってます。こういう子は、話せるようになったとしても、ずっと独り言を言うケースが多いでしょうか?

②自閉症の生きにくさや、特性を理解してあげる、、、とよく目にするのですが、お恥ずかしながら、発語遅延以外の息子の障害特性(?)がわかりません。特性が出た時のために情報をたくさん持ってないと、と言う焦りの気持ちだけが空回りしてしまいます。まだ2歳なったばかりなので、今後癇癪や感覚過敏などの特性が目立ってくるのでしょうか?もしくは、このような特性はでないケースもあるのでしょうか?何か違う特性が出てくるケースもあるのでしょうか?体験談などあれば教えてください。

まだまだ自閉症に関して、勉強中のため、みなさんの体験談やご意見などをお聞かせいただければ幸いです。

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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/205294
2026/03/22 14:45

(続きです)長くなりすみません。
お子さんはまだ2歳0か月、保育園であれば周囲とのトラブルもそれほどないかもしれません。
2歳さんなら先生の人数も多く、目や手が行き届くのでは思います。


うちの子は、2歳になったばかりの頃は言葉はなく、普段は「アー」、楽しいときや嬉しいときは「ワァー!」のみだったので「この子はなんかあるかも」と思いながらも、なかなか一歩を踏み出せずにいました。
診断を受けた後、「もっと早くから相談すれば・・」と後悔しました。
すでに診断を受けて、受け入れていこうとしているえいとママさんはすごいと思います。

発達障害について、今は本がたくさんでているので、いろいろ読まれると良いと思います。

ただ、診断がでても、かわいいお子さんには変わりありません。お子さんの好きなことを見つけて、たくさんさせてあげてください。たくさん、可愛がってあげてください。

私も、息子の言葉が出なくて、言葉がでても会話にならなくて、こちらの言ってることはわかっているだろうけど納得してもらえない(変化を受け入れられない、など)とか、とても悩みました。
心配もしましたし、今後のことは今も心配です。
でも、自分の感覚として、これまでやってこれたのは、2歳くらいの時の「幸せそうな息子の姿」が根底にあるからかなと思っています。
数字が好きで、色が好きで、公園で走るのも(遊具は不要・・(笑))鳩を追っかけるのも好きで「ワァー!」とニコニコしていた息子は本当に幸せそうで。
当時は「ママ見て~」などと言わないのが悲しかったけど、その後の就学相談、転籍、進路、放課後等ディ・・・いろいろな場面で頑張れたのは、小さいときの「かわいい姿」があるからかなと。
この辺りは、定型のお子さんも同じかな?

うちもまだまだ途中ですが・・・応援しています!

https://h-navi.jp/qa/questions/205294
2026/03/22 14:05

診断が出てショックを受けるお気持ち、わかる気がします。
10年以上前ですが、私の場合、言葉がでない息子について発達相談に行った段階で療育を勧められ、分かっていたつもりでしたが、実際に医師から「自閉スペクトラム」と言われた時は、目の前が真っ暗になる気持ちでした。

①ですが、息子(現在高一、ASDとADHD知的なし)は宇宙語はなかったのでただの参考に。
幼稚園の頃はオウム返しがあったり、先生の言葉をそのまま覚えたらしい独り言「今日は〇〇ちゃんがお休みです(先生の口調)」を言ったりしました。
小学生以降は、ゲームのセリフを家の中で言ってますね。

②自閉症を含む発達障害は、ご存じと思いますが千差万別です。
癇癪や感覚過敏もあるかもしれないし、ないかもしれない。

診断されたということは、医師による診断に足る「特性の表出」があるということだと思うのですが、診断を受けた際に、お子さんに見られる特性や今後取り組むとよいことなど、アドバイスなどはなかったでしょうか。
もしアドバイスなどなかったとしても、教えてほしいとお願いすることはできるかと思います。
ぜひ聞いて、お子さんにあった育て方をされると良いと思います。

うちの場合ですが、感覚過敏はない、癇癪も多くはありませんが、急な変化に弱く、新しいことが苦手です。予定変更はよく泣いてました。小学校での時間割変更や、土曜参観などでも。
変化が辛かったんだと思います。
ADHDもあるので、小学生ころまでは衝動的にいたずらをしてよく指導を受けていました。

声掛けによる指示は通りませんでした。視覚優位でしたので、療育に通う段階で絵カードや写真も使う方法を教えてもらい、弁当箱や療育の建物など、写真をとって「〇〇に行くよ」など分かりやすい伝え方を試したりしました。

それなりに大きくなって、小学生のころと違い衝動性は落ち着き、ある程度変化も受け入れることができるようになっても、困難さは変わらずあります。
本人曰く、「空気が読めない」、「皆は『自分の気持ち』と、それと別に『皆はこう考えるだろうな』ていうのを考えて意見言えるけど、おれは『皆はこう・・』を考えることができない」そうです。
人付き合いに苦労しています。
(続きます)

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https://h-navi.jp/qa/questions/205294
2026/03/22 15:11

発達特性と合わせて、子どもの発達について、育児書や保育書で勉強するといいと思います。

例えば「指差し」は親の質問に答えるようになる前に子どもの側から伝えたい時に使うようになるとか、
自分の伝えたいことを汲み取ってくれる相手の指さしなら汲み取るようになるとか、
発達の道筋が分かっていると関わり方を工夫したり変に焦らずにすむと思います。

まだ2歳ですから、できたこと好きなもの中心で、嫌がるものがあればどうしてなのかお子さんを見てあげるといいと思います。
いろいろな知識はそのための道具で、そこにお子さんを当てはめて心配するのとはちょっと違う話だと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/205294
sacchanさん
2026/03/22 19:23

(続き)

癇癪や感覚過敏は、出ることも出ないこともありますし、出ても成長とともに収まることも少なくないです。また、SLDのように学校に入学してから発覚する障害もあります。

癇癪は、自分の気持ちを言葉で言えるようになると収まってくることが多いと言われています。息子も4歳頃までは自傷系の癇癪が時々ありましたが、発語が伸びたのと同時に出なくなりました。

感覚過敏は、息子が小さい頃は聴覚・嗅覚・暑さへの過敏がありましたが、聴覚と嗅覚は成長と共に落ち着きました。
暑がりなのは長く引きずり、真冬に窓を全開で寝るのには閉口しましたが、この冬はついに朝に体が冷え切ってることに気付いたようです😅

親側の不安感をおさめるためにお勧めしたいのは、成長記録をつけることと、ペアレントトレーニングの受講です。

成長記録は、子どもが新しく発した言葉や初めてやった事を、メモ程度でいいのでこまめに記録していきます。数か月も経つと、わが子が別人級に成長してるのを実感できるようになり、気持ちがすごくポジティブになります😊

ペアトレは、療育施設で受講しました。
いまはオンラインで受講できるサービスも多数あるので、検索してみるといいかもです。

子どもに指示が伝わりやすくなる接し方や話し方、子どもが見通しをたてやすくなる視覚支援、子どもが片付けやすくなる収納など、テクニックを身に着けることで解決できることは多いです😊

子どもに話しかける時は、子どもの目線まで自分の目線を下ろし、こちらに一度注目をさせてから話すと伝わりやすくなります。
声をかけても振り返らない時は、子どものところまで行って肩をとんとんしてから話すだけで、ストレスが激減します。

また、指示を出す時は穏やかな声色で、言葉を短い文に区切り(3語文くらい)、子どもが知ってる易しい言葉で、ゆっくり話すと伝わりやすくなります。
また、聴覚情報の処理が苦手な子には絵カードを使う手もあります。

ちなみに息子は、療育や放デイを利用しつつ小学校は通常級で過ごし、明日は卒業式です。苦手な科目はあるけど友達に恵まれ、元気に中学生になります。

診断があっても、支援を利用しながらちゃんと成長していけますので大丈夫です😊
あまり思い詰めず、いまはお子さんの可愛い盛りを楽しんであげて下さいね✨

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https://h-navi.jp/qa/questions/205294
sacchanさん
2026/03/22 19:01

こんにちは。
いま小6の息子がいる者です。小2の時にADHDとSLDの診断がついてます。

診断を受けるとショックですよね…。
でも早期に繋がれたのは良かったと思います😊

息子が小さい頃、お子さんとよく似たタイプでした。
満2歳の頃は単語はそこそこ出てましたが、自分の気持ちを伝える発語は「だめ!」のみ、言葉の理解度はだいぶ低く、指示はほぼ通らず、宇宙語時代が長く続きました。言葉でのコミュニケーションが多少成立するようになったのは3歳近くになってからです

①は、息子の場合はその宇宙語がまさに発語の練習だったと思います。今では、超おしゃべり大好きマンに育ちました😅
大人が聞き取れなくても本人的に何かお喋りしてる感じがあるなら、口回りの筋肉や滑舌が整えば、いきなり喋りだす可能性はそこそこあるかもです。

現在の息子は、お喋りを注意されることもありますが、指摘されれば止められるし人との会話は普通にできます。ひとりごとは多めですが癖の範疇で収まってる印象です。

②特性の出方は個人によって様々です。なので、困り感が発生したら都度、具体的な対応策を療育で教わるのがベストかなと思います。

私がペアトレを受講した時に教わった、家でできるお勧めのケアを書いておきますね。

●絵本辞典の読み聞かせ
絵本辞典には身近なものの名前がたくさん載っているため、身の回りに名前を知っている物が増えて、コミュニケーションが進みやすくなるそうです。

●好きなものを足掛かりにして世界を広げる
息子の場合は大の電車好きなので、電車ごっこで言葉やルールをたくさん覚えました。お出かけする時は「しゅっぱーつ」、信号が赤になれば「停車しまーす」、道路の左右を見る時は「右よーし、左よーし」と声をかけて交通ルールを教えました。

●外で体全体をダイナミックに使う遊びをして体幹を鍛える
体幹が丈夫になると姿勢が整い、空間把握能力が上がることによって、脳の成長が促されるそうです。
特にお勧めされたのは、三輪車、トランポリン、バランスボール。
息子の場合、年少の時に補助輪つき自転車にハマってから体幹が激的に改善し、その時期に言葉もすごく伸びました。

(続く)

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https://h-navi.jp/qa/questions/205294
ナビコさん
2026/03/22 19:05

①我が子は一時的に独り言が多い時期がありましたが、言語発達が進んで簡単な会話ができるようになったら、なくなりました。

知的障害がない、発語ありでも独り言が多い人もいるようなので、人それぞれです。

独り言というか、脳内マイワールド(空想)で心の声が漏れている感じなのかも。

そういう場合でも、家ではあるけど外ではしない、など成長とともに本人がコントロールできるようになることが多いと思います。

困るのは自分の空想遊びに人を巻き込むことで、そうならないように独り言の時は一人でそっとしてあげた方がいいと思います。

やめさせたいなら、何か他のことをさせて気を紛らわせるとか。


②自我が発達して、自分の好き嫌いが自分でわかるようになると、癇癪、こだわりが出てくる可能性は多分にあります。

しかし、そういったことがない方が成長した後、困ります。
癇癪や反抗がないのは自我が弱く、自分で物事を考えられない、外では他人に、家では家族に依存しきってしまう。
勉強、運動、就労への意欲がほとんどない。
それでも周りの意見に耳を傾け、同級生のすることに自分も流されて同じようにするなら、まだ良いのですが、変化を嫌う(不安・こだわり)が強くて動けないこともあります。

癇癪も反抗期も、とても大変ですが、健常な子供でもあることで、正常な発達です。

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1歳5ヶ月の息子がいます。 最近、発達障害を疑うような気になる行動があるので、同じような経験をされた方がいらっしゃったらお話伺いたいと思い、質問させていただきます。(障害の有無関わらず) 【気になる行動】 ①指差しをしない →欲求のときは泣きながら対象のものに手を伸ばします。絵本を読み聞かせてるときはたまに絵に向かって指差しをします。(意味があるのかは不明) こちらが指差した方向は見ます。 ②壁やフェンスやロッカーなどに沿って行ったり来たりを繰り返す →1歳5ヶ月を過ぎた頃からやり始めました。顔の向きは壁側になっています。 以前は横目になってましたが最近横目ではなくなりました。本人は夢中でこの最中は話しかけても無視です。5分しないうちに飽きてやめます。 ③落ち着きがない →歩くのが楽しいのか、体育館や公園の広い場所に来ると1人でどこまでも行ってしまいます。手を繋いでも振り解くので追いかけるのが大変です。児童館や家の室内でも走り回りますが、絵本やオモチャを見つけると座って遊びます。 ④発語が少ない →意味があるのは【電車】のみ(電車を見つけると発します)。あとは【ママ】【ンナナ(欲求のとき)】【ガー(車を見たとき)】 ⑤癇癪を起こすときがある 集団でイベントのときに歩き回ったりできないためなのか、大泣きしイベントが終わるまで30分以上泣き止まないです。 それ以外は気を逸らせば泣き止むことが多いです。 【普段の様子】 ・名前を呼んだら振り向く(何かに夢中だと無視) ・目線はよく合う ・簡単な言葉の理解はありそう (バイバイ、パチパチ、いただきます、おつむてんてんは、「〇〇は?」と言葉で聞いたら正しくできる) ・意思の疎通は何となくできている気はする(よく人の声には反応する、ちょうだい&はいどうぞはできる) ・大人の真似はたまにする ・オモチャは物によって正しい遊び方をする(型はめなどは得意、車は持つだけ、積み木は気分が乗れば積むが最近は投げるのがブーム) ・絵本で食べ物が出てきたら食べる真似や、空のコップを渡すと飲む真似をする ・自分の好きなものの共有は目を見てしてくれる(好きな手遊び歌がテレビで流れたら笑ってこっちを見るなど) ・絵本やオモチャで遊んでほしいときはこちらに向かって持ってくる(その後大人しく遊んでいる) ・お友達には興味はありそう(じっと見る、たまにポンポン叩く、オモチャをとるなど) ・他人の顔はよく見ている ・追いかけっこ大好き ・抱っこ大好き ・外でママから離れると大泣きする ・偏食は今のところ無し(赤ちゃんの頃からよく食べる) ・コップ飲み、ストロー飲み、スプーン、フォークでの食事はできる ・クレーン現象やオモチャを並べる、タイヤを回し続けるなどの行動は今のところ無し ・身体的発達→首座り4ヶ月、寝返り4ヶ月、1人座り8ヶ月、ハイハイ9ヶ月、つかまり立ち10ヶ月、伝い歩き11ヶ月、あんよ1歳2ヶ月 ・人見知り、場所見知りあり(生後7ヶ月頃〜、いったん落ち着きまた最近激しめ、慣れると全然平気) ・1人遊びはするが少し遊んで飽きてこちらへかまってほしいアピールをしてくる 以上、この文章だけではわかりづらいかもしれませんが、同じような経験されたり、アドバイス等ありましたら投稿いただけると幸いです。 ✳︎来月1歳半健診があるのでそこで相談する予定ですがその前に質問させていただければと思いました。

回答
12件
2023/09/20 投稿
発達障害かも(未診断) 0~3歳
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
約2ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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