こうちゃんママさん
2026/03/19 23:02 投稿
回答 8 件
受付終了

早産児、超低出生体重児として生まれ、現在6歳（４月から１年生）の息子について相談です。
支度や早寝早起きができないなどの家での困りごとが多く困っています。不器用さ、気持ちの切り替えが苦手、気が散りやすいなどの困り感もあります。産まれた大学病院で定期的にフォローUP健診があり、発達検査も何度も行っています。結果は実年齢より１歳〜２歳近く幼く出ることもありましたが、病院からは療育を勧められたことはありません。幼稚園から療育に繋げたほうが良いと言われ、市に相談に行き、再度検査をしたが境界域の所で手帳が取れるわけでもありませんでした。療育に繋げたくて、大学病院で診断書を出してもらった所、「精神運動発達遅滞」と書かれました。
精神運動発達遅滞と診断される方ってけっこういるのでしょうか？ある程度の年齢で追いつくのでしょうか。それともずっと追いつかないのでしょうか？病院に聞くべきですが、診断書は書面でのやりとりで取得し、次回の診察も３か月後くらいなのですぐには聞けない状態です。

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1歳10ヶ月。呼んでも反応なし、言葉の理解もなく簡単な指示も通りません。 発語はほぼなく、ぶーぶーやまんまくらいです。 じっと出来ないので手をつないで歩けず、今まで人見知りも後追いもありませんでした。 興味、共感、要求の指さしは出来ますが、クレーン現象もあります。 目は合うのと、バイバイ、パチパチ、模倣や簡単なごっこ遊びは出来ます。 発達相談では、今の年齢では判断出来ないと言われているのですがモヤモヤしてしまって...。 1歳10ヶ月で言葉を理解出来ていないというのは発達が遅れている気がするのですが、判断出来ないということは個人差の範囲内でもあるのでしょうか？ ここから発達が追い付いて問題ナシ！になったりすることもあるのかが心配です。 皆様の経験や感想をよければ教えてください。 よろしくお願い致します。
発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 知的障害（知的発達症） 0~3歳 クレーン現象 発達相談 遊び 発語 要求
回答21件
2020/01/28 投稿
初めまして 1歳になったばかりの息子がいます。 初めての子供で不安でいっぱいです。 息子は早産でうまれたため、修正でいうと生後11ヶ月なのですが、発達がそれ以上に遅れているように感じます。 【気になること】 ・目が合いにくい 遠くからだと合うこともありますが、近くにいるとほぼ合いません。 ・呼んでも来ない 10回中2.3回は家でなら振り向くことはありますが来ません。外ではずっとこちらを見ることもありません。 ・親が分かっていない 支援センターなどで遊んでいると私のことは無視、知らないお母さんの膝に乗ろうとしたりで大変です。 ・座って遊ばない うつぶせでずっと遊びます。 座ることが嫌いなようで、グラグラすることもあります。 ・手先が不器用、おもちゃの遊び方が理解できない 思ったところに物を置くことができません。(ちょーだい、と手を広げると渡そうとはしてくるのですが、手のひらにのせて手を離す、ということができず下に落ちてしまう) おもちゃは基本舐める、投げる ・主張、要求がない 気に入らない事があると、その場で大泣き ただ何が気に入らないのかがわからず、突発的に大泣きすることも多い お腹すいた、オムツ、などの要求もなく急に泣かれるので何がして欲しいのかが分からない(親の方も見ない) ・体の発達もゆっくり 最近やっとつかまり立ちをしますがそこから座ることができません。 疲れると泣きますが、私に下ろして！と伝えてくる感じはありません… ・人見知り、後追いなし ・怒っても聞こえていないように無反応 書き出すとキリがありませんが、 7.8ヶ月の頃からなんだかおかしい、と思うことが増えました。 できるようになったこともあり、 バイバイ(上下に手を振る)、 ちょうだいどうぞ(手を見ている)は時々 つかみ食べなどは上手になってきました。 喃語も多いのですが、ひとりでずっと喋っている感じです。 こちらに話しかけるようにされたことはほとんどありません。 1歳なので診断はつかないと思うので、 できることに目を向けていこう、と心がけていますが、 あまりにも周りと違っていて毎日不安でいっぱいです。 ここからガラッと性格が変わる、なんてことはあるのでしょうか？ 将来この子が生きていくうえで少しでも楽しく過ごしていけるように、 今私にできることはあるのでしょうか？ よろしければお話を伺えたらと思います。 よろしくお願いいたします。
発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 0~3歳 遊び おもちゃ 診断 喃語 要求
回答11件
2024/05/30 投稿
とりとめのない話をさせてください。 早産だった息子はそろそろ修正1歳7ヶ月です。 前から怪しいとずっと思っていましたが、本日フォローアップ検診で近々発達検査をすることになりました。 目が合いづらい、指差し・発語なし、言語理解もなしと特性もはっきりしているので何かあるんだろうなとは気づいていました。 検査して結果がどうであろうが、息子は息子であることに変わりはありません。 でもきっと障害があってそれが重いか軽めなのかわかるんですよね。 普通級には通えないかもしれない、男の子だからすぐ親となんて歩かなくなると思っていましたがとずっと一緒かもしれません。思い描いていた未来に固執していたわけではありませんが、すべてが崩れていくことが怖くてなりません。 話せるようになるのか、コミュニケーションはせめて取れるようになりたいです。 ここからは診断がついたら頑張って療育に行って少しでも伸びればと思っています‥。 まだ診断もついていませんが、ずっとモヤモヤと先のこと今のことを考えてしまいます。
発達障害かも（未診断） 0~3歳 療育 発達検査 診断 コミュニケーション 発語 指差し
回答2件
2024/09/11 投稿
双子4歳4ヶ月 二人共2歳半前後の受け答えということで市の発達相談の方に診断してもらい療育に通ってるのですが、 診断名などはなく、 出産した大学病院の先生は遅れはあるから療育など使ったほうがいいと言われたので 障害や病名について聞くと、そういう事ではなく学年が上がったときにこのままだと二人が大変だからという答えでした。 その後市の発達相談の方に伝えて 診断をしてもらえて最近から通えてるのですが、 その事を近所のかかりつけ医の先生に話したところ うーん。そうなんだ、いつから通うの？ くらいで特に何も言われずでした。 以前かかりつけ医も発達の相談できると書いてありましたが現状を言ったところ 市の発達相談と出産した大学病院（年に一回）が繋がってれば様子みてーって感じで言われました。 このまま様子をみてていいのか。。 発達の専門のような病院とかがあるんでしょうか？
発達障害かも（未診断） 4~6歳
回答1件
2022/09/15 投稿
今一歳七ヶ月の娘を育てています。 早産で36週で出産しました。 一歳半の頃に一歳半検診に行ったんですが、発語一切なし、指さししないでひっかかり、発達がゆっくりな子が参加する教室を来年度から勧められ申し込みしました。 まったく今まで違和感なく育ててきたんですが、指示もちょうだいぐらいしかできないしワンワンもわかっていません… ライオンは指さしします。 パチパチ、バイバイはでき、私が歌い身振り手ぶりするとマネをします。 カップタワーも10個つめ、一つ積むごとにできたよーと私の顔を見ながらパチパチと手を叩いています。 たまに自分のマグマグをアンパンマンのぬいぐるみの口に持って行き飲ますマネをしたり体温計を測るマネをしたりはします おもちゃの携帯はもしもしとせずになぜか私に持ってきます。 スプーンは持ちたがるけど上手くつかえません。ご飯はよく食べます。 いないいないばぁがとても好きであやすとよく笑います。目もあいます。 歩行は一歳四ヶ月でできるようになりましたが、手を引いて階段をあがることはまだできません…まだよちよちな感じです… 気になることは指さしをまったくしないことです。 同じ歳の子はママにあっちーと指さしして連れて行ったり、発見の指さしがあるのを見てとても心配です… 発語もなく喃語ばかりです… 今まで違和感なく子育てしてきたのですが、最近いろいろ心配になり検索ばかりしています… 同じような方やなんでもいいので意見いただけたら嬉しいです
発達障害かも（未診断） 0~3歳 おもちゃ 発語 喃語
回答7件
2023/02/01 投稿
生まれてから全く言葉がでず発達が遅く、言葉を話し始めたのが5歳過ぎてからで、ずっと成長が2.3年遅れている状態です。 療育手帳を取得するために病院で診断してもらいましたが診断は【発達遅延】です。保育園の時に診断を受けたきり病院に行ってないので、再度病院に行って検査等受けたほうがいいかと思っているのですが、なんと言って病院に行くべきなのか、どこの病院で何を調べてもらったらいいのか、、、 今は学校の支援級に通っています、小学三年生ですが知能は小学一年生の問題が分かるか分からないかの瀬戸際なくらいです。2.3年遅れではありますが年を追うごとに少しずつ成長はしているので、このまま様子をみたほうがいいのか。 子どもの2.3年はどうしても成長が目まぐるしい時期なので、比べてはいけないと思ってもどうしても他の子と比べてしまい少し焦りを感じてしまいます。 何の障害なのかしっかり調べるためにはどこの病院に行くべきなのでしょうか？
発達障害かも（未診断） 知的障害（知的発達症） 小学3・4年生 療育 病院 診断 保育園 療育手帳
回答4件
2025/07/27 投稿
０歳から発達が遅かった子、育てた方いませんか？ 発達障害などを疑って色々ネットを検索するのですが、大体1歳、2歳で診断を受けてそれから療育等始めるという方は多くおみかけします。ですが3ヶ月健診からうちの子は追視がない、目線が合わない、おもちゃを遊ばない、9ヶ月経った今でも寝返りしない、うつ伏せになると頭がガクッとして重力に抗えるだけの筋力はもう少し等、、０歳から病院やサポートセンターでも色々グレーな反応をされてます。大学病院に行っており、来月から療育センターに行く予定です。未熟児などでは生まれてきてないため、体は成長曲線よりははみ出したほどには順調に大きくなっています。 ０歳の早期から問題点があり色々やってきましたという方がいれば育児経験等聞かせていただけませんか？ 診断がつかない今は、ただただ不安な毎日を過ごすばかりで、、いろんなお話が聞いてみたいのです。
発達障害かも（未診断） 0~3歳 療育 療育センター おもちゃ 病院 診断 大学
回答7件
2022/08/22 投稿
初めて質問させていただきます！ 生後10ヶ月(もうすぐ11ヶ月)の息子がいてます。 運動発達は、遅いながらも最近やっとハイハイができるようになりなんとか少しずつ進んでいるのですが、社会性の発達が気になってます。 ・名前を呼んでもほとんど振り向かない。 ・後追い、人見知りなし ・むしろ親より見慣れない人が来たときのほうがハイハイで向かっていきます ・ケラケラと楽しそうに笑わない(くすぐった時だけくすぐったくて笑います) ・いないいないばあなど、人との関わりで笑ったことがありません。おもちゃなどをみてニヤニヤ笑ったり、大げさな動きをしたときにニヤニヤすることはあります。 ・喃語(ダ、バ、マ)などがでません。 ・アーなどはいいますが、人に対して話しかけるように声を出すことはありません。 ・人より物に興味がある 新生児のころからずっと、たくさん調べたりして話しかけたりしているのですが、全く楽しそうにしてくれなく一方通行で悲しいです。 はやく療育に通ったほうがいいのでしょうか？ この時期から通った場合一体なにをしてくれるのでしょうか？ この頃からこのような特性があるのは、やはり重度な自閉症や知的障害なのか不安です。
発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） 知的障害（知的発達症） 0~3歳 療育 おもちゃ 喃語 社会性 運動
回答1件
2025/11/09 投稿
もうすぐ１歳５ヶ月になる男の子です。 未だに1人で上手に歩けません。たまに独り立ちして10秒程度そのままだったりおいでーで5、6歩くらいです。 あとは基本ハイハイつかまり立ち… また発語もありません。(喃語はあります) 意思疎通もあるんだかないんだか… 主人ともひょっとしたらと話はしていて、今度市の1歳半検診を待たずに発達相談にいくつもりです。 直接見てないので判断は難しいと思いますが、どう思いますか？ ※メンタルやられてるので厳しいお言葉は控えてくださると嬉しいです…
発達障害かも（未診断） 0~3歳 発達相談 発語 喃語
回答5件
2024/06/10 投稿
発達障害かどうかは何歳でわかりますか？ 子供が１歳なのですがどのように判断したらいいかわかりません
0~3歳
回答13件
2016/04/09 投稿

この質問への回答
8件

https://h-navi.jp/qa/questions/205203
ナビコさん
2026/03/20 01:00

今まで何度も発達検査をして、毎回境界域だったのであれば、それがお子さんの成長スピードなのかもしれません。

定型発達の子供の、平均成長スピードを1.0と仮定すれば、『追いつく』ためには1.0以上のスピードで成長しなければ、追いつくことはない計算となります。

リレーで、後方から追いあげていく場面をイメージしてもらえればわかりやすいかと。

今までは0.8のスピードで走っていたものを、1.0以上にタイムを上げる必要があるということです。

追いつく人もゼロではないでしょうが、お子さんが追いつくかどうかは誰にもわからないと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/205203
春なすさん
2026/03/20 00:29

診断名については、知的障害等と書く先生もいますが、診断自体は、それなりにいると思います。

これは、病気ではなく障害なので完全に追いついてなくなるものではないと考えていた方がよいと思います。軽度ならば、稀に追いつく子もいますが。

療育にしても、なるべく早期から就学前までが勝負と言われることもあり、成長の伸びからすると就学後から始めたとしても、伸びは少ないかもしれません。もちろん、やらないよりはやった方が生きやすくはなると思いますが。

IQや発達検査の結果が分からないので、中々具体的なことは言えないのですが。
就学後ならば、療育施設かまたは放課後ディを利用するようになるかと思います。
まずは、お子さんに合う施設が見つかりますように。

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https://h-navi.jp/qa/questions/205203
そらいろのたねさん
2026/03/20 08:42

療育手帳がないと療育が受けられない地域なのでしょうか。

自治体の公的な療育は希望者が多いため、早くから診断がついたお子さんや、これぐらいの障害のお子さんと自治体が決めた範囲のお子さんしか通うことができず、その他の方は民間の療育へ案内されることもあります。その場合、受給者証を取って児童発達支援や放課後デイに通うだろうと思います。受給者証を使用しない、発達障害児対象の塾もあったりしますね。

今回、診断書をもらったということなので、療育の手続きに繋げられますよね。小学校で支援を受けたい時も、診断書は有効です。

知的障害と診断されて手帳を所持していたが、その後IQが上がり知的が外れ手帳を返納した、という話を聞いたこともあります。が、みんながみんな、その道を通るわけではないので、なんとも言えないでしょう。

どの発達検査を受けて…なのか分かりませんが、うちの子の場合、小１で受けた時からあまり数値の変化はなかったです。(検査が違うと数値は違いました。)

精神運動発達遅滞の定義は分かりませんが、知的障害やASD、ADHDと診断できる材料はないけれど幼い部分があって…と書きたかったのかな？とりあえず療育のために。(素人の勝手な推測です。)その成長スピードがお子さんが持っているものなのかな…

発達障害児を持っていて何回か検査を受けていると、子どもが落ち着いて過ごせていたり出来ることが増えた時に、数値が上がるんじゃないか？と期待することがあります。でも、わが家は上がりませんでした。当然のことながら、周りのみんなも成長している。標準というものも上がっていく。

うちの子のスピードはこれ。成長してないわけじゃなくて、スピードや方法は違うと考えたほうがいいと私は考えることにしました。

お子さんはこれから一年生なので、伸び代は大きい！だけど、早さや成果は一人一人違うのだろうと思います。療育や何らかの支援に繋がったほうが、お子さんを助けてくれる人が増え、成長に繋がると思いますよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/205203
こうちゃんママさん
2026/03/20 16:50

ご回答いただいた皆様、ありがとうございます。
うちの市町村は療育手帳がない場合は診断書を提出して、受給者証を出してもらう形になります。

自分の中では「精神運動発達遅滞」とは現状遅れているがゆっくり成長するものと認識していました。未熟児だったこともあって、ほかの子と同じペースでは進んでいかないのだろうと思っていましたが、いずれは追いつくのではと期待していたこともありました。精神運動発達遅滞という診断自体が知的障害という意味だったとしたら、認識を改めなくてはと思いました。
また、追いつくにはほかの子のペースよりも早いペースで走らないといけない…確かにそうですよね。そう考えるとなかなか難しいことなんだろうなと思いました。

ちなみに５歳11か月で受けたウィスクｖはＩＱ９５、５歳９か月で受けた新版Ｋ式発達検査は８３でした。３歳の時に受けた新版Ｋ式発達検査は７４（２歳３か月）、１歳６か月で受けた新版ｋ式発達検査は７３（１歳１か月）です。

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そらいろのたねさん
2026/03/20 18:10

数値の推移を見ると、追いついたと言えるんじゃないでしょうか。幼い頃はゆっくりだったけど、5歳11ヶ月には標準になった。

私もそうですが、他の皆さんも「結果は実年齢より１歳〜２歳近く幼く出ることもありました」という部分に引っ張られて、境界域？低かったの？と受け取ったんだと思いますが、IQ95は標準ですね。手帳は無理ですね。

でも、IQと発達障害は別物なので、発達障害のような特性があったり、園や学校で困ることがあるなら療育が必要だと思います。

うちは新版Ｋ式で90以上の時に、困ってることを説明して療育に通えたし、小学校もIQ標準ですが通級に通えました。

新生児からフォローがある子は精神運動発達遅滞と言われたりするのかな？知り合いの子もしばらくそう表現されていました。(その後、診断名は変わっていたように思います。)

もう遅れているわけではない。でも、園で指摘されることがある、というのをどう捉えるかというところでしょうか。

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こうちゃんママさん
2026/03/24 16:26

ご回答頂いたみなさま

ご回答ありがとうございます。

５歳９ヶ月のｋ式テスト以外は全部診断書書いてくれた病院で受けたものです。ただ、WISCの結果を教えて頂いた時にｋ式テストの結果もお伝えしています。

児童精神科は受診予約？はしたのですが、実際の診察は１年半とか１年7ヶ月待ちと言われました💦

やはり引き続き様子を見て、支援級と療育なり放ディなりも利用して、手厚く見ていくようにしたいと思います。

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2026/03/17 投稿
療育手帳 中学校 中学生・高校生

来年度から小学生の娘の付き添い登下校について 皆さんに色々相談に乗っていただき、この春から支援級で小学校生活をスタートさせる予定です。 支援級は基本的に送迎or登下校に付き添う必要があります。 隣に住むお友達と通学班も一緒ですし、支援級でも１人で大丈夫そうとなれば後々付き添いなしになれる子もいるそうです。 とりあえず通学班で頑張ってみようと思うのですが、下の子もこの春から年少の為、そちらの送迎との兼ね合いでどのように生活を回していけばいいか悩んでいます。 園の登園、降園時間的に行き帰りとも下の子にも一緒に登下校についてきて貰わないといけなそうです。 片道20分(低学年のみの帰り道はもっとかかりそうです)で2往復すると80分以上、慣れるまでは朝の支度の見守りもあるらしく、、 少しでも時短になればと自転車の利用を検討しています。 ずっと車生活で10年ぶりくらいに乗るし、初めて子供を乗せるので心配ですが（汗） その場合片道は子供が乗った自転車を押して歩く事になると思うのですが、できるものでしょうか？ やはり、時間、体力がかかりますがベビーカーor三輪車が無難でしょうか？ またもし子供を乗せて押し歩く場合はいっそ電動より普通の自転車に子供用の席？をつけた方が軽く楽だったりしますか？ 小学生と幼稚園児の送迎について、実体験やアドバイス等、教えて頂けたら嬉しいです。

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2026/03/16 投稿
発達障害かも（未診断） 小学1・2年生 幼稚園

毎日地獄で泣きたいです。 ASD傾向ありの小1の息子がいます。 病院で知的に遅れがないと言われ、普通級に通う事になりました。ただ、幼稚園時代に二次障害か精神がおかしくなってしまい、強度行動障害のような状態になってしまいました。 それに関しては、息子の人格とは無関係の行動なので、別の問題かと思っていまして…、 悩んでいるのは、1歳からずっと止めろと言われた事を止められない、やれと言われた事ができない事です。 最近家で椅子をユラユラさせ、後ろの棚にガツンとぶつけるという事をずーっとやっています。大激怒して注意しても、数十秒後に椅子に戻っています。 学校も付き添って行っているのですが、もう2週間経つのに、今自分が何をすべきか全く分かりません。 朝学校に着いてもぼーっと上の空。靴を上履きに履き替えるのもよく分かっていません。 ランドセルの中身を道具箱にしまう、テーブルクロス袋をランドセルから外す、そんな手順も分かりません。 給食の時、「皆は何を用意してる？」と聞いても、テーブルクロスを敷くと気づきません。「はい」とテーブルクロス袋を渡したら、ぼんやりしたまま袋をキュッと閉じ、ロッカーに片付けに行こうとしました。 テーブルクロスは幼稚園でも同じような手順で使っていたにも関わらずです。 呆れてものも言えません。 我が子がこんな状態な事に今まで気付いていなかった自分にもびっくりです。 確かに、家では息子に何か手伝いらしい事をさせた事があまり無いです。 私がADHD診断済、ASD傾向も少しありなせいか、家事がとことん効率化されてしまっており、息子ができる事がほとんど無いのです…。 服は畳まずハンガーにかけるので、息子に届かない、等。 支度等も、息子があまりに行動が遅いので、着替えや食事で毎日精一杯でした。食事をよそう等も、あまりに危なっかしいので、まだ教える時期じゃないかな？なんて思っていました。よく考えたらもう給食当番ありますよね。 幼稚園では身の回りの事を習っているだろうから大丈夫かな、等と思っていました。 そう、遅いんです。普通の遅さじゃありません。食事は、時間がいくらでもある時は5分に1回程度「早くしなさいね？」と声掛けしますが、1時間半掛かる事もあります。お腹が空いてないのかと思いきや、デザートは凄い速さでたっぷり食べます。 「急いで食べないとデザート無いよ」等と言っても、根本的に速くなる事はありませんでした。結局毎日そう急かさないと食べないのです。 朝学校がある時は「急いで、食べて食べて」と、1分に1回くらいの注意で、30分で強制終了です。デザートが食べられなくなるのが嫌だ、という気持ちだけで何とか食べ進めています。 着替えも、毎日服を目の前に置いても、服も言われるまで脱げない、脱いだ後裸でゴロゴロしているばかりです。寒い時期はいつの間にか着てたりします。一応着る能力はあるのですが、着たくない気持ちが強いんだと思います。 本当にASD傾向だけでしょうか？確かに知能テストではちゃんと答えられていましたが、何もできず、どこからどう見ても知的障害の子です。 他の人とは言葉もあまり通じません。言葉があまり理解できない、理解されない状態です。私は何故かあまり喋れない人とも会話ができてしまうので、気付きませんでした。 クラスメイトには「◯◯君、ギラギラ」みたいな、赤ちゃんのような会話しかできません。会話のキャッチボールができませんし、音のリズムを楽しむような事しかできません。一応癇癪を起こさなければ質問には答えられる事もある、という感じです。 長期の記憶力だけは人並みにあるみたいですが、自分で考える力が皆無です。これをやったらどうなるかという事が一切考えられません。 例えば傘を振り回しているのを注意したとします。「なんで駄目なの？傘がガーンと壁に当たって、折れて、◯◯ちゃん(自分)が怪我をしちゃうから？！」と言いながら癇癪を起こすのです。 人や物に当たったら危ない、というのが理解できません。自分の事しか考えられないのです。 こんな息子でも、たまーに回路が繋がっているような事があるんです。私が風邪を引いているのを少し心配してくれたり、全然話を聞いていないかと思っていたら、聞いて理解している事があったり。 病院に相談したら、そんなに酷いなら精神の方で手帳取ろうね、と言われました。 しかし、どう考えても普通級は無理そうです。ですが、うちの自治体ではIQが境界知能以下でないと支援級に入れず、情緒の支援級もありません。 例え情緒の支援級があっても、息子はついていけないのではないかと思っています。療育の少人数でも1人だけ全くついていけてなかったからです。 皆さんのお子さんや、身の回りの人で、こんな壊滅的な(失礼)状態から大人になった方はいらっしゃいますか？ どのような大人になりましたか？ 知的に遅れがなければいつか考えられるようになるという話を色々な方から聞きましたが、本当ですか？ それとも、ここまでだとまともに社会生活を送るのは無理だったりしますか？ 家庭の方針が全く決められず、困っています。

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2026/04/24 投稿
着替え 小学1・2年生 IQ

4月から中学生です。 WISC79で、WMが弱く70です。 中学は支援級在籍予定ですが、今後の進路をどう考えればいいでしょうか。 手帳はないです。 発達の診断は取っていないけど、一度病院で診断してもらおうかと思っています。 高等支援学校しか進路はないのかと思い始めていますが、どうしても高卒資格は諦められません。 先日、中学支援級担と面談しましたが、子供も一緒にいて、子供の前であまり未来のない現実的な話しはできませんでした。 小学校では情緒級でしたが、知的級にした方がいいのでしょうか。 もう一度中学に面談をお願いしてもいいものでしょうか。 わからないことが多くてすみませんが、特に同じような状況の方で、進路を教えていただけたら思います。

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2026/03/21 投稿
小学校 発達障害かも（未診断） 中学生・高校生

ASD特性強め高校1年の息子がいます。 友人トラブルから不適応を起こし、1年の終わりから不登校になりました。 転校を考えていますが、今の学校の通信コースに変わるか、中学の時に習い事感覚で通っていて安心感のあるeスポーツコースがある通信制高校に変わるか悩んでいます。 eスポーツの競技で強くなって自信をつけたい、大会にも出てみたいと言っています。ただゲームばかりの生活になってしまわないか、生活リズムが崩れないか、そして将来が心配です。 アドバイスをよろしくお願いします。

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2026/03/22 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 習い事 不登校

1ヶ月前に、 3歳1ヵ月の息子が発達検査でASDと診断されました。6ヶ月ほどの言葉の遅れはあるが知的障害はないだろうとの事。 母親の私から見て、1番気になるのが会話のキャッチボールが難しい点です。 質問してもオウム返しをしたり、質問した内容と全く異なる回答をしたり、会話がちぐはぐになる点が目立ちます。 家では私がわかりやすく質問するため答えられる事も増えましたが、家族以外の他人との会話だと、特にちぐはぐが目立ちます。 来月から幼稚園入園+療育にも通うことになりました。 療育に通うと会話は少しずつ上達するものでしょうか？ 家庭でも、できるだけ簡潔にわかりやすく！を心がけて、会話のトレーニングをしています。このまま大人になっても会話が難しいのかなと思うと心配でたまりません。 人それぞれ発達が違うのは十分に分かっているつもりですが、これから小学生になり、中学生になり、大人になり… ASDのお子さんをお持ちの方の体験談が聞けると嬉しいです。

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2026/03/21 投稿
中学生・高校生 オウム返し 小学3・4年生

動画へのこだわりが強く、切り替えが非常に困難 動画へのこだわりが強く、切り替えが非常に困難な6歳（小1）・ASD（自閉スペクトラム症）の息子のことに悩んでいます。毎日「あと1回見たら終わり」と約束をしても、いざ終了の時間になると「まだ見る！」と激しく泣き叫び、無理に画面を消すと壁に頭を打ち付けるような大きなパニックになってしまいます。 タイマーを使ったり、数分前から声をかけたりしていますが、本人の耳には届いていないようで、次の活動（食事や入浴）へスムーズに移れたことがほとんどありません。パニックが起きると収まるまでに1時間近くかかることもあり、親としてもどのように予告し、納得感を持たせればよいのか出口が見えず、毎日が限界で困っています。どのような対応をすればよいのでしょうか。

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2026/03/23 投稿
パニック こだわり 4~6歳

現在戸建て注文住宅の間取りを考えているのですが、 我が家には特性ある年子 3歳男児(ASD＋軽度知的)と2歳女児(ASD＋中度知的)がいる為、この先の沢山の心配事を考えるとよくある間取り等ではいけないのではと思い、なかなか決められません。 2階にトイレや洗面台の水場は必要ですか？ 予算の関係で防音室や脱走を想定した門を造るのは難しそうです。。 これは必須！やオススメの設備、いらない部屋などあったら教えていただきたくご質問させていただきます😣 先輩方、よろしくお願いいたします。

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2026/03/24 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳 トイレ

4月から新五年生です。支援学級在籍、通院もしてます。 小さい子が苦手です。前から小さい子に対して苦手でした。 咳をしてるため耳鼻科に連れて行きました。行った時間が悪く中学生姉も連れて行きたく姉に合わせました。別々で行かすのはしんどい。2度手間になる。 これが駄目でした。 混雑をする時間です。 待たされる。後から保育園帰りの小さい子が一気に来て10人くらいになりうるさくなりイライラをして癇癪を起こしました。 大きな声で小さい子がいてうるさい。もう帰る、来たくないで騒ぎだした。 外に連れ出しましたが落ち着かない。大きな声で文句を言いました。 人通りがある商店街の中。順番は後3組で回ってきます。 落ち着かないしさらにイライラしそうなので出直しますでキャンセルをしました。 この夕方17時以降の時間は駄目だなが分かりました。 歩いてるときに小さい子に遭遇して小さい子だ、嫌だ、見てくるくらいでしたが耳鼻科では騒ぎました。 人目は気にしないで騒ぐようになりました。 病院へ連れて行くのも大変。事前に教えてるのにどこか出かけるとなったら出かけようとする時に癇癪を起こします。 出直して次の日に朝いちに耳鼻科に行きました。仕事を休みだったのでできました。 朝は夕方とちがいがらがらで保育園の子どもさんは来てなかったです。待たされる事はなくすぐ終わりました。 時間を帰るなりイライラしない時間に連れて行く。対策をしないと駄目ですね。

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2026/03/19 投稿
小学3・4年生 保育園 癇癪

ADHDとASD傾向のある高校2年生の男の子です。高校受験に失敗し、第二志望だった私立の特進クラスに通っています。そこは国公立大や難関私立を目指すカリキュラムのため授業の進みが早く、苦手な数英が高1から徐々に遅れてしまい、高2が終わるいま、欠点続きで留年の危機に陥っています。追試を受けることになりましたが、その結果如何では留年、または仮進級となります。先延ばし癖、スマホ依存、親や担任の正当な説得に過剰反応（過呼吸）など特性による難しさもあり、今の事態を招いてしまいました。 少人数のクラスにも馴染めず友達がいません。白黒や好き嫌いが極端な性格なので、少しでも苦手と思ったら、歩み寄れずに距離ができてしまいます。また、冗談を真に受けてムキになったり、暴言でかえしてしまったりするところにも問題があり、今では完全にクラスで浮いてしまっているようです。 さらにややこしい事態なのが、成績がこんな有様であるにも関わらず、本人が「大学進学したい」と考えていることです。目指すのは地元のいわゆるボーダーフリーの私立で、担任は、落単されしなければ推薦もできると言ってくれていますが、仮進級して高3の内容をこなしながら、高2数英の単位取得を目指すのは負担が大きいように思います。 そもそも、先に述べたような特性により、自力で勉強することができないのです。塾や課外授業に頼ってはいますが当の本人がサボりがちで話になりません。家で自習などもってのほかです。現実的で具体的な話を厳しくすれば過呼吸になり、優しく諭したら三日坊主で何もしない。八方塞がりです。 大学進学したいなら、トライ式などのサポート校に移って、単位取得をフォローしてもらいながら大学進学を目指すようにすればいいと提案しましたが、担任の「推薦もある」という甘い言葉を鵜呑みにして転校を渋ります。推薦といっても指定校ではなく公募なので落ちることも当然あります。そのときには一般に回らなければいけませんが、いまのままだとその学力はありません。運良く入れたとしても、さらに自己管理が難しくなる大学生活をこなせるとは到底思えません。 本人が思うように、本人がやりたいように、というのは綺麗事で、現実的な問題は山積みだし、時間も待ってくれません。これまでの経緯から一念発起は期待できず、本人に任せていたら大学どころか高校卒業もできません。勉強は、高校卒業に必要最低限でいいのです。それですらお尻に火がついてもなお向き合えない。このようなタイプを勉強に向かわせるには、どのような工夫をすればいいでしょうか。

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2026/03/24 投稿
進学 高校 発達障害かも（未診断）

IQが伸びて重度から中度、中度から軽度、軽度から手帳なし。などの事例は聞いたことありますか？ 年中の中度知的障害を伴う自閉症の男の子を育てています。 今、単語が出てきて二語文、三語文を練習中です。歌は大好きで唄ったり、踊ったりしています。 ただ自閉は中ぐらいで社会性が低く、周りを見ることが少ないです。真似はすることがありますが、視野が狭いです 半年前に療育手帳の更新しました。 3歳受けた検査（田中ビネー）はIQ50、5歳にはIQ45と下がっていて凹んでいると…。 受けた先生が「療育とか適切に受けていたら軽度になる可能性がある」と言っていました。 比較的、IQは下がっていく（定型の子と開いていく）ものだと思っているのでモヤモヤしています。

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2024/02/11 投稿
4~6歳 中学生・高校生 社会性

小1男児、普通級在籍です。 幼稚園の頃から言葉の遅れと軽い構音障害がみられ、半年ごとに言語聴覚士による検査を受けていたところ、発達障害の可能性ありとの事で市の保健センターで田中ビネー式の検査を受けました。(幼稚園で指摘されたことはありません。)その時は数値など教えて頂けなかったのですが、言語理解や抽象的思考が1年〜1年半ほど遅れていると言われ、ハッキリとした診断はおりなかったのですが、幸運にも療育を受けられることになりました。年長になる直前の2月から受け始め、小学生に上がってからも同じ施設で放デイを受けています。この時に何故もっと児童精神科で詳しくみていただかなかったのか、後悔してもし切れません。 先日、担任の先生から学習の遅れや集中力の無さ、朝や帰りの支度の遅さ等が気になると言われ、WISCの検査を受けました。下位検査も含め結果がIQ85、VCI85、VSI97、FRI103、WMI88、PSI75、QRI79、AWMI83、NVI89、GAI90、CPI78というものでした。 一般的に境界知能というものでしょうか。今まで発達障害と言われてもしっくりこず、ただ、我が子の理解が表面的な所や持続性の無さ、言語能力の低さ、勉強への拒否感(これは就学前に私がかなりキツく指導してしまった事も原因だと思います。あの時の自分をぶん殴ってやりたい……子どもに本当に申し訳ないです。)幼さ等気にはなっていましたが、お友達関係のトラブルはなく、一部の行動も他の子よりよく気がついたりしっかりしている所もあったりして、この違和感をどう表せば良いのか……と親として悩んでいました。境界知能、と分かって納得が言った部分もあります。 小学校に上がって、クラスで発言するなど積極的な面がありながら、ペアで質疑応答する所では何と言って良いか分からず黙って俯いてしまう、クラスで自由に係をして余った人はどこかの係を手伝う、という場面でどうすれば良いか分からず泣いてしまう、お友達の輪に入れない時があるといった事もあり、その時のわが子の姿を想像すると胸が痛くなります。担任からは、普通級にいて欲しい気持ちもあるけれど、勉強面で不安があるようなら支援級のことも考えてみてはとアドバイス頂き、私も支援級で本人に合った指導をしてもらう方が良いと考え、本人に話したところ支援級は嫌だの一点張り、夫にも相談しましたが勉強が苦手でも他のことを伸ばせばいい、本人が嫌がってるのを無理に行かせては逆効果だとの意見で平行線です。 これから我が子の苦手な部分を底上げしながら、得意なところを伸ばしてやりたい、でも本人の無理なく、心を守りながら……となると一体どうすれば良いのか。 WISC検査の結果を携えて色々と新たな療育施設や幼児教育、自宅でのサポートなど奔走していますが、悩みは尽きず……。同じように悩んでいた方、もしくは渦中の方、そしてこうしたら良かった･伸びた、という経験談があれば教えて頂きたいです。

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2026/03/22 投稿
幼稚園 WISC 診断

保育園に通っている年中（今年の4月から年長）の息子について質問です。 活発な年中のお友達に影響されやすい息子について困っており、投稿します。 個別療育と集団療育とペアトレ以外で、息子の園での行いを改善するアイディアがありましたら、ご教授いただけると幸いです。 息子の保育園では、年中と年長が集団で活動することが多く、子ども達で話し合いをして行事や園内の催しや日々の保育に活かす、という、いわゆる非認知能力を鍛えるような活動がとても多いです。 年中の中でも4月生まれのしっかりしたお友達すら「話し合いするからいや、したくない」というくらいにはレベルの高い事をやっているのかなという感じで、早生まれかつ多動、不注意なうちの息子ならきっと耐えられていないのだろうと思ってたら、やはり運動会の練習くらいから逸脱して1人遊びするようになり、、運動会では得意な運動分野以外の出し物からは逃げ回っていました。 その後から逸脱がひどくなったと担任の先生が言っていました。 具体的には、集団活動への切り替えができない。切り替えても、先に逸脱した男の子に誘われると一緒に逸脱してしまうそうで、最近は遅まきながら切り替えられて座れて話を聞けても、その逸脱するお友達から誘われると遊びに行ってしまう、と。 息子が影響されやすいのは昔からなのですが、やはりそのお友達の暴言や煽り言葉なども覚えて帰ってきます。年少までは手が出ないと担任に言われていた息子が、最近は戦う真似ごっこを人の近くでやったりと、危ない場面も増えています。 問題なのは、善悪やどう思われるかを考えず行動を模倣してしまう、誘われても断れない、嫌なことから逃げがちな息子にあると思っています。 ちなみに私は息子について、昔から発達障害を疑っており、年中の時に役所で簡単な発達検査を希望して受けたのですが、その時は気の散りやすさはあるものの年齢なり、と言われました。健診でも、一度も引っかかっていません。保育園でも、年中になるまではトラブルで呼び出しがかかったことはなく、当時の園長や担任からも年齢なりに適応していると言われました（親目線でみると、1人で遊ぶのも誰かと遊ぶのも好きなように思います。最初は恥ずかしがって自分から遊ぼうと言えませんでしたが、年少終わりくらいからは自分から遊ぼうと言えたりしてきて、そうでなくても基本的には色々なお友達から声が掛かって遊んでいるような感じもあります）。診断については、市の児童精神科は初診予約すら争奪戦なことや新患受付を停止していることもあるので、今年の5-6月にやっと初診や詳細な検査を受けられそうな状態です。 療育については、年中のちょっと前から私の希望で個別療育を受けているのですが、個別は親子通所のため共働きの私には頻回には通えず、しかも一回につき一時間足らずなので、不足も感じており、年長になってすぐに集団療育が開始できるよう手配しました。 私はペアレントトレーニングも受けているので家庭での困りごとは減ったのですが、園での困りごとは減らずで困っています、、。集団に参加できない息子について私も切なく、また心配で、「誘われると逸脱する」「真似をして危なかった」「真似をしてこんなよくないことをした」というような話が3ヶ月に一回はあり、聞くたびに困惑しきりで、、もちろん私から、園や迷惑がかかったお友達とその親御さんに謝り、かつ本人には都度言い聞かせてはいるのですが、もう一年近くこんな状態で、、何より、先生や周りの子にも日々迷惑がかかったり危険が及んでいるかもしれないことが、申し訳ない気持ちでいっぱいです。ちょっと自分自身が参ってもきています。 長くなり、まとまりがなく申し訳ありません。 何かヒントがありましたら、ご回答よろしくお願いいたします。

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2026/03/13 投稿
発達障害かも（未診断） 療育 保育園
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
3ヶ月
【長期募集】言いたい！聞きたい！「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」（リビングでしか使わない、夜〇時まで、など）や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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