2026/03/21 11:49 投稿
回答 6

嫌な事を言う。すんなり受け入れてくれない娘に困り果て会話するのも恐怖です。
この春1年生になります。軽度知的障害、自閉症傾向、多動の診断があり、支援学級に進学します。
たとえば、保育園行事でお花を1人一本いただいたので、後で花瓶に入れて飾ろうね。と言うと、やだ。触らないで。と返してきます。お水に入れないと枯れてしまうから後でまた言うね。と言ってその話はやめますし、お花をこちらに渡さなくても無理に取り上げません。
その後帰り道で思い出したように、あとで水に入れるときはどうしたらいい?と、ぐしゃぐしゃになった花について聞いてきます。
卒園式で胸にコサージュをつけることになったので、先に家でつけていたコサージュを外そうとすると大揉め。ヤダと言って動かなくなり、両方つけました。
帰りにお茶が飲みたいから買ってと大騒ぎ。家まで5分もかからないので、帰ったら飲もうかと言ったら、やだ!今すぐ買ってと、ずっと言い続けます。家でお茶入れるねと言いあとはひたすら無視しました。
帰ってお茶を準備していると、お茶は飲みたくない。ペットボトルのジュースを用意してと言うので、ないよ。と伝え、お茶もジュースも渡すのをやめました。
自分で水を飲みました。
楽しく過ごせないのはなぜでしょうか?
話をするのもしんどいです。

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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/205272
春なすさん
2026/03/21 13:13

あー、うちもそうでした。
高等支援学校卒業しましたが未だに、たまにあります。

その対応でいいと思います。
多分、発達凸凹あると、まずは否定したいみたいですね。


負けないで下さい。一人の時間を見つけて楽しんで下さいね。

追記です。
身体が硬くなると指示通りにくくなるみたいです。
毎日、マッサージやストレッチ。うちはお風呂上がりに少しやってました。




https://h-navi.jp/qa/questions/205272
sacchanさん
2026/03/21 17:20

お子さん、気持ちの切り替えがすごーく苦手なんじゃないでしょうか。

発達障害の子の中には、言われたことを理解するのも、理解した上で脳が指示を出して実行に移すのも、とにかく時間がかかるタイプの子が時々います。

内容に関わらず、何かを指示されたらまずビックリして、パニックになって怒りが出るんです。まだ内容を理解するところまでたどり着いてないから。
お子さんの「やだ!」を翻訳すると、「意味わかんないことを急に言わないで!」といったところかと。

親からすると、お花は今生けないと枯れるし、コサージュは古いのを外しても新しいのを付ければまた素敵になると、先のことを見通して動くことができます。
でもASDがある子は、先を予想する範囲がすごく狭いため、別の選択肢を考えるのが難しい場合があるようです。

なので、親の方も思い付いたことをすぐやるように指示するのを避けて、「◯◯が終わったら××しようね」のように、予め予告しておくと、気持ちを切り替える時間的な猶予ができて指示が通りやすくなったりします。

お茶のケースのようなワガママ癇癪は、華麗にスルーで大丈夫です☺️

ところで、お子さんのイヤイヤが始まったのはずっと前からですか?
最近急にですか?

春はただでさえメンタルが不安定になりやすい上に、卒入学や引っ越しなど大きな環境の変化があると、状態を崩すお子さんは多いかと。
また、ママの妊娠出産があると、小学生でも赤ちゃん返りを起こすことがあります。

月並みですが、遅れてきたイヤイヤ期だと思って、3歳児に接するつもりで対応すると、お子さんにいろいろなことが伝わりやすくなるかなと思います。

指示を出すときは、おかあさんといっしょのお姉さんになったつもりで、
穏やかな声色、短い文章(3語文くらい)、子供が知ってる易しい言葉を意識して、目を見てゆっくりはなすと、子どもに伝わりやすくなります。

あとは、日中に厳しく接した後でも、夜寝る前に絵本の読み聞かせなどでスキンシップをとりながらリラックスできるじかんを作ってあげると、子どもが安心して情緒が安定しやすくななります。

よろしければお試しあれ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/205272
2026/03/21 21:33

思ってたんと違うことを言われると思わず反発しちゃうのは凸凹ちゃんあるあるですね。
お子さんはお母さんと喧嘩したいわけではないと思います。

とはいえ、反発されると悲しいですよね。


豆大福さんは優しくも毅然として対応されていると思います。

今回は反発してぐちゃぐちゃにしちゃったけど、花は水に入れないと枯れてしまうから花瓶に入れる
ということは記憶に残ってたと思います。
コサージュのことも飲み物のことも経験値になっているはずです。

すぐには行動に反映されないけど、何年かするうちに少しずつ変わっていくと信じましょう。


入学を控えてお子さんは緊張から許容量が下がっていると思います。
豆大福さんも過敏になっているんじゃないかと思います。

お互いのハードルを下げたり、のんびりする時間を作ったりされてもいいんじゃないでしょうか。

ほんと、お疲れさまです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/205272
ナビコさん
2026/03/21 17:20

6歳だけど、3つの障害を重複していて精神年齢が幼く、2~3歳のイヤイヤ期くらいなのかもしれません。

文を読むと、衝動性も強めかなと感じます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/205272
サコねこさん
2026/03/23 18:54

私は2歳児のイヤイヤ期と同じと思って対応していました。
娘さんのぐしゃぐしゃな花でもお水をあげようという優しい気持ちや、外したくないほどコサージュを気に入ってる様子にホッコリしました😊
お子さん偉いなぁ!と思うのは、自分の思い通りにならなくても代替(自分で水を飲む)を見つけ落ち着く事です。
うちの子は要求が通るまで泣き続けました…

私は息子の行動は、どんな思考が元になっているのか?を探求する事が楽しかったです。
時には可愛らしい発想によるワガママだったりして、息子がいなかったら知らなかった世界をたくさん見せてもらってます。
楽しく過ごすコツは「視点を変える」事だと私は思ってます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/205272
豆大福さん
2026/03/24 08:46

みなさま回答ありがとうございます。
アドバイス、考え方がとても参考になりますし、気持ちが落ち着いてきました。
本当はかわいい我が子なのに、最近消えてしまいたいと思うこと、後悔することが多かったです。
精神年齢3才ぐらい。その通りだと思います。
なのに6才だからと言われて生活するのはしんどいですよね。
でも、幼い部分と6才だなという部分があるからイラつくのかもしれないです。
卒園式の練習が始まって親子共々崩れました。卒園式でながーいセリフを練習していたようです。言えない劣等感や、悔しさあったのかもしれないです。
先生には無理させたくないから、セリフなくても良いと伝えましたが、割り振って練習させてくださったようです。
結局言えなかったので、なんのセリフかは、わかりません。
卒園式の日は、不安定で本当に辛かったです。

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