こちらでは、勇気付けられたり
希望を持ったり、色々なことを学ばせて
頂いてます。

まだ言葉を発しない二歳息子がおり、　
教えて頂きたいことがあります。

知的障害を伴う自閉症と
知的障害
の症状はどうちがうのでしょうか？

自閉症の場合
独り言を喋り始めたり
拘りが多かったり
癇癪をおこしたり
現れ方は様々だと思うのですが、
このように理解してます。

知的障害だけの場合は
独り言、エコラリア、拘りなどがないのでしょうか？

違いを教えてください。

自閉症と知的障害の違いは？ 最近自閉症と知的障害がごちゃごちゃになっているように感じます。 勉強不足で申し訳ないのですが、ご存知の方がいらっしゃれぱ教えていただきたいと思います。

初めて質問させて頂きます。 今、2歳1カ月の次男がいます。 1歳9カ月の時に自閉症スペクトラムと知的障害の 診断が出ました。 週2日で療育に通っているんですが 知的障害のお子様がいるお母さんに 自閉症で知的障害は大変ね。と言われました。 自閉症+知的障害と知的障害の違いとは？ 自閉症特有の目を合わせない、人見知りをしない などはわかるんですが 療育に通いだして目を見て笑ってくれるように なりました。 この子のペースで成長実感！って思ってた時だったので、少し不安になりました。 先輩ママさんや知的障害について知っているかたがいれば教えて下さい。

不安を吐き出させてください。 自閉症傾向ありの意見書をもらい2歳0ヶ月から療育に通ってますが、言葉面で改善がなく、知的障害（中度〜重度）もあると思ってます。 そもそも自閉症や知的障害は治るものではないので、療育に通ったからといって、自閉症や知的障害をるわけでないのは分かってますが、「早期療育をすれば改善する。」とよく聞いてたので、希望を抱いてしまっていました。 手の器用さや運動面は、療育のおかげでかなり向上したのであまり発達遅れてませんが、言語理解と言葉の表出が遅れており、おそらく1年以上は遅れてるように感じてます。 2語文は「バナナちょうだい」「アイスちょうだい」しか言えません。 あとは単語20個くらいで、名詞はほぼありません。 「ちょうだい、やって、いや、やだ、あっかい（もう一回）、だっと（だっこ）、おしまい、あか、あお、よいしょ、あーん、ジャ（ジャンプ）、バーバー（バイバイ）」など かと思ったら、1-10までは日本語と英語で読めたり、アルファベットも読めたりするので、もしかして知的障害じゃないかも？と希望を抱いてしまって一喜一憂しています。 日常生活動作の言葉は、2歳6ヶ月頃から理解出来てきたと感じます。 「おいで、こっちきて、オムツとって、TVに触らないで、座って、やめて、降りて、登らないで、お片付けして、おしまい、いただきます・ごちそうさま、ゴミ箱にポイしてきて」など。 でも、保育園では集団指示は通らないようで、個別に指示してもらったり、制作等は個別に対応してもらってます。 このまま一生会話できないんだろうな。 支援学校しか選択肢ないんだろうな。 友達はできないんだろうな。 いじめられるのかな。白い目で見られるのかな。 結婚は出来ないんだろうな。 と夜な夜な考えてしまい、どんどんネガティヴ思考になり気持ちが沈んでいます。 まだ診断されてませんが、今後診断されたら、自閉症は個性と受け入れられますが、知的障害はなかなか受け入れられないと思います。 すぐに一喜一憂してしまい心が疲れます。 普通の子を育ててる方が羨ましく、そう思ってしまう自分に腹が立ち、苦しいです。

２歳０ヶ月（男）で、市の発達支援センターで知的な遅れと自閉症と診断されました。 【できること】 ・単語は、アンパンマンや新幹線、救急車などが少々。（ママや、パパは言いません） ・好きな歌を常に歌ってます ・要望は、「あけて」「ちょーだい」「たべる」の３つだけできます。これは、お茶とおやつの時だけで、おもちゃや他のことの時はできません ・お風呂、ねんね、ご飯、は言葉だけで反応します。 ・おつきさまこんばんわという絵本は、読み聞かせを覚えていて自分で読めます。（半分はまだ本の内容を知らない人には何言ってるかわからないレベルです） 【できないこと】 ・基本指示がわかってないです。（これ捨てて、ママどこかな？など） ・指差ししません。（アンパンマンどこ？バナナは？など聞いても無視します） ・名前呼んでも、いたずらした後や、おやつ時以外は、8割反応しません ・保育園でも絵本読みは、一人だけウロウロしているようで、全体指示はほとんど通らないと言われてます 目があわないと思うこともなく、癇癪、偏食、ぐるぐる回る、睡眠障害などはありません。 診断から１ヶ月、まだ結果を受け入れられない気持ちと、指示の通らなさから落ち込む気持ちとで、日々モヤモヤした気持ちです。（５月から療育へ通う予定です） もしご存じの体験談などがあれば知りたいのですが ①寝るのに1時間はかかり、宇宙語をひたすら喋ったり、歌ったりしてます。日中もよく宇宙語喋ってます。こういう子は、話せるようになったとしても、ずっと独り言を言うケースが多いでしょうか？ ②自閉症の生きにくさや、特性を理解してあげる、、、とよく目にするのですが、お恥ずかしながら、発語遅延以外の息子の障害特性（？）がわかりません。特性が出た時のために情報をたくさん持ってないと、と言う焦りの気持ちだけが空回りしてしまいます。まだ２歳なったばかりなので、今後癇癪や感覚過敏などの特性が目立ってくるのでしょうか？もしくは、このような特性はでないケースもあるのでしょうか？何か違う特性が出てくるケースもあるのでしょうか？体験談などあれば教えてください。 まだまだ自閉症に関して、勉強中のため、みなさんの体験談やご意見などをお聞かせいただければ幸いです。

地味な質問です。 知的障害とよくこの分野で 出てきますが…知的障害とは具体的にどぉゆうことですか？？ なんとなくは理解はできますが...... 教えてください。

一人目が発達障害で、知的なしの自閉症です。 そして二人目の8か月になった子供も自閉傾向があり、しかも一人目よりも傾向が強く心配しています。 本当に人に興味がなく、注射でも全然泣かないような子供です。 自閉症は覚悟しているのですが、知的な問題がどれくらいあるのかきになっています。 一人目が大変なのに、二人目もと思うと本当に毎日つらすぎます。 自閉傾向が強かったけど、知的に問題がなかった方はいらっしゃいますでしょうか？

2歳１ヶ月。双子の息子についてです。 臨床心理士の面談でＫ式発達検査ってしてきました。 大まかに 運動→2歳くらい 認知？→１才半くらい 言語→１才くらい 総合１才５ヶ月くらい 八割がボーダーのとこ七割くらいと言われて療育手帳の話もあり医者の診察はこれからなのですが、障害がありそうです。重度なのでしょうか。

2歳6ヶ月男の子、自閉症傾向ありで療育に半年通ってます。 運動面や身辺自立面はこの半年でかなり成長したと感じています。 ただこちらの言ってる言語理解と、発語がなかなか伸びず、重度知的障害かもしれないと心配しています。 ご意見お願いします。 〜出来るようになったこと〜 コップ飲みできるようになった。 スプーンフォーク上手に使えて、食事はほぼ1人でできる。 靴、靴下自力で脱げる。履くのはまだ補助必要。 着替えは頭だけ通してあげれば、自力で腕に袖入れてくれる。脱ぐことは時間かかるが出来る。 両足ジャンプできるようになった。 走れるようになった。 3ピースくらいの型はめパズルなら得意。 積み木上につめる、レゴ組み立てられる（簡単なもの） 階段上り下りスムーズになった。 ボール遊びで他者を意識できるようになった。 愛犬にオヤツあげたがるようになった。（前まで完全に愛犬の存在無視だったのに） ハイタッチ、グータッチできる。（バイバイ代わり） 目が合うようになった。 発声が増えた。 〜気になること〜 ・「座って、ちょうだい、やめて」等の1語文の簡単な指示は少しだけ通るようになった気がするが、「〇〇とって等」2語文の指示はやはりまだまだこちらの言ってることが理解できてない。 ・発語が少ない（そもそも発語とカウントして良いのかも曖昧💦） いーやっ、やっ（嫌） よいしょ（階段上り下り時や型はめパズルの時） すべり台降りる時にシューとオノマトペ発声するときあり いーたーい（毎回泣きながら） 私がぐるぐるぐるぐると言うと、真似してくれる時がある

子供の知的障害度合いについて 間もなく10ヶ月になる子供がいます。 診断は下りていませんが ・目が合わない ・手先に激しい感覚過敏がある ・癇癪 などなど書ききれないほど特性が出ており、自閉症は間違いなさそうです。 自閉症については受け止めつつあるのですが、今気になっているのは知的障害の度合いについてです。 ・模倣、バイバイパチパチ、親の見ている方を見る等一切なし。当然、呼んで振り向くもなし。 ・おもちゃは舐めるか、振るだけ。音の出ないおもちゃも寝転がりながら振る。ドアの縁や机の角も舐める。 ・お座りが9ヶ月直前までできなかった。すぐに寝転がる。関節がふにゃふにゃで低緊張と思われる。まだずりばいのみ。ハイハイ、つかまり立ちできない。 これだけ早い段階で自閉特性が出ている＋低緊張もある、というケースで、知的障害が無いまたは軽いケースなんて有り得るのでしょうか？ いま一切意思疎通できている気がせず（できる予感もなく）、知的障害も重いのだろうなと覚悟を固めようとしているところなのですが、具体的な体験談等があればご教授頂きたいです。 行政への相談も行っておりますが、予約が取れず先になっています。

発達検査について 六歳の息子がASDグレーで就学相談で初めて発達検査をうけました。結果はまだわかりませんが知的障がいがあるか不安でたまりません。 息子は記憶力がよく、好きなものにのめり込む性質で、恐竜の名前や魚等の名前をよく知っています。ずっと恐竜がどれくらい大きいか、大きさを比べると、、とか話をしています。 内容について聞くと大きさ等の比較等は理解しているようです。 ただ言葉が下手で、一方的に話すことが多いです。 自閉傾向があるのはわかりますが、こういった子でも知的障がいがあることがあるのでしょうか？？ 因みに習い事の楽器の先生には2ヶ月くらいしてから特性についてお伝えしたところ特に他の子と比べて気になる点はないと言われています。