退会済みさん
2018/04/12 13:53 投稿
回答 9
受付終了

疲れました。
4月から年中で幼稚園に入園してます。
登園は泣くことは今のところないのですが、降園の時に一人でギャン泣きしてます。言葉がまだまだなので聞いても分からなく周りの目もあり疲れてしまいました

分かってるんです。否定してはダメと分かってはいても大泣きされるとイライラしちゃうんです。
私は息子の前で、もう無理もう限界育てられないと言葉に出してしまいます。駄目な親です。

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質問者からのお礼
2018/04/13 12:20
有難うございます!
また質問させて下さい。
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この質問への回答
9件

https://h-navi.jp/qa/questions/98070
カピバラさん
2018/04/12 15:25

はじめまして。
入園おめでとうございます!
環境が大きく変わって、息子さんもダメージが大きいですよね。
帰りに泣くということは、まだ帰りたくない気持ちなのかな。
辛い日は、お休みしてはいかがでしょう?
集団生活に早く慣れるお子さんやなかなか慣れないお子さんがいると思います。
毎日育てられないとイライラするのは、幼稚園を頑張っている息子さんもしんどいかもしれませんね。
どこか相談機関とつながっていますか?
辛い気持ちを吐き出すことも大事ですよ!
成長を見守ってあげて下さいね!

https://h-navi.jp/qa/questions/98070
退会済みさん
2018/04/12 17:32

毎日お疲れ様です。お子さまもママの顔を見て緊張がほどけるのでしょうね。

帰るときに、家に帰る見通しは立っているのでしょうか。お家でお子さまの好きなもの、これで遊ぼうとか、このテレビを見ようとか、帰りたくなるようなものを持ってくるとか見せてあげるとかどうでしょうか。切り替えることができるかもしれません。

うちは園でおやつを食べた上ですが、こどもたちとおやつタイムを大好きなEテレをみながらゆっくりしています。

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https://h-navi.jp/qa/questions/98070
2018/04/12 18:29

ラウルさん
こんにちは。

私の息子は自閉症スペクトラム、4月に年中で幼稚園に入りました。
こんなに小さな体の息子ですが、字が好きで視覚が凄い優れてる良いところあるので、家で次の日はこれをするなどホワイトボードに書いて見通しつけれる様に書いてます。息子もジーと見て理解もしてくれます★

年少経験もあり、息子がしんどそうだったので途中で辞め幼稚園を変えて新しい環境で1からスタートで年中入園しましたが、母子通園のため息子がどういう風に皆と過ごしてるか、見れるのですが集団に入ると『頑張ろう』という姿勢が凄く見れて親として嬉しい面が見れるけど、普段はじっとしていれない子で、言葉もまだまだ皆の様には話せません。息子は頑張りすぎて疲れて泣いたり、帰る途中や家に着いたら疲れたと言わず癇癪が酷く、地面や玄関で引っくり返ったりもあります。
頑張りすぎて知恵熱の様に熱も出る息子、喘息持ちもあり、風邪なのか何か分からない事もありましたが、休ませたり半日通園にしたりしたら元気よく治るので、私も息子の年少時期は、ホトホトに疲れてました。
頑張りすぎて疲れてえらくなるが多かったかな。
ただでさえ子供は上手く言葉にして伝えられないもんね…。
そう思って、幼稚園行く途中におうちに帰ったら、一緒に何か出来る約束ごともしたり、息子が安心できるよう絵にかいたり字に書いたり見通しつけること毎日してると、言葉も増えてお話しも出来るようになったので癇癪起こした日は、夜寝る前までに、ママと一緒に遊びたかったですね。とか可愛らしく言ってくれることもあります。

どうしたらいいか、親としてもイライラするし子供も上手く伝えれないとお互い辛いよね。
一つでも分かると、ホッとしますが我が家の例も参考にしてください。

改善方があるなら療育機関なども頼って下さいね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/98070
退会済みさん
2018/04/12 17:46

帰りたくないのかな?

だとしたら、園にお願いして降園時間を他の人と少しずらしてもらっては?
お迎えの終わり間際、人もまばらになってからお迎えに行くとギャン泣きされても少しですが気になりませんよ。

園と相談し、送迎時間をちょっとズラしてもらっては?
あとは、泣き止むまで少し場所をお借りする。
15分そのまま泣かせる、15分でもう泣きません。と、クールダウン。
で30分したら帰宅。
また、帰りの儀式といいますか、切り替えの儀式を作ったり、逆に切り替えの儀式なしで、帰りの会の前に先にそーっと出してもらったり

対策はいくつもあると思います。
なぜ泣いてるのか、トリガーは?
また、どのぐらい泣くのか、どうしたらおさまるか?などを研究し、対策されてはと思います。

腹をくくって、泣いてる間は、少し離れて本を読むもよし、スマホ見てるもよし。
30分位して泣きつかれてから、帰ろっかー?ってな感じでいかがですか?

定型さんでも保育園2歳児クラス位の子によくみられる現象です。
幼稚園に行く子なら、ちょうどプレの時期ですよね。
娘のときは、毎日毎日小一時間泣きわめいているお子さんが数人いました。
あとはお母さんの姿を見るなり猛ダッシュで逃げるお子さんとか。

言葉がまだまだとのこと。 それでも泣いても解決しないと学びとれる子もいます。
癇癪を起こしているときは聞く耳は一切持てません。なので、説得は細々しません。
もう泣きません。もう怒りません。だけで十分です。

あとは泣いとれ。と割り切って、スマホでも眺めつつ、泣き止むのを待ってはどうでしょう。

我が息子は外ではほとんど癇癪しませんでしたが、保育園で納得いかないことがあって泣くと30~40分かかったみたいです。
家だと半日位は癇癪で聞く耳持たずでした。
泣き終わってから、話をしていました。

横で他の家族は普通に生活。
談笑しながらごはん食べて、テレビ見てましたよ。付き合いきれませんもん。

さすがに、年長さんになってからは二時間程度できっちり切り替えています。切り替えなきゃ。と思うようにはなってましたね。
今は一年生で泣きませんが、起こり散らしてますね。
嫌だな、と怒ることはよいけど、そこまでキーキー怒らなくてもいいことだよ。などの話はしています。

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https://h-navi.jp/qa/questions/98070
2018/04/12 16:46

5歳の軽度知的の女の子のママです。
入園してまだ数日、登園時に泣かないで頑張ってるんですね🍀
幼稚園が楽しくて帰りたくないのかもしれない、、ママに会えて嬉しくて泣いてるかもしれない。いずれにしても環境や1日のタイムテーブルに慣れるまで時間はかかりますよね。
2歳で保育園に入園しましたが、当初ゎ行き帰り共にギャン泣きでした😅最近ゎ、帰りたくないらしく玄関で牛歩戦術です。
時間や日にちの経過とともに、少しずつ慣れていければいいですね。
ママも無理なく。

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退会済みさん
2018/04/12 17:48

補足。

お子さんも緊張してるのですから、うまくいかなくて当然だと思います。

そんなもんです。みんな。

彼なりに頑張ってると思いますよ。

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2023/11/14 投稿
発達障害かも(未診断) 4~6歳 ASD(自閉スペクトラム症)

《他のお友達のママにしつこい》 自閉症、ADHDの4歳(年中)の息子の事です。現在加配付きで幼稚園に通っています。園生活自体は行き帰り渋りや、給食の偏食などもありつつそこまでトラブルを先生からも聞かず通えております。 悩みは降園後の園庭遊びの事です。年少からなのですが、外遊びの際に私(ママ)がいるにも関わらず他の知っているお友達のママにしつこく「遊ぼうよー!」や「あっちに行こう!」などと手を引っ張って連れて行こうとします。 私が「ママと一緒に行こう?」と言っても「〇〇ちゃんのママがいい!」といって暴れます。あまりにしつこくママ友も無碍にはできず優しくしてくれますが困っていますし、そのママの子も嫌がっています 。 年少の頃はADHDの特性が強かったですが、段々とASDの積極奇異の部分が浮き彫りになり、一緒にいる私が気を使いすぎて体調を崩すようになってしまいました。 園庭で遊べる日はなるべく降園後の療育を入れて遊ばないようにしているのですが、お迎えの時間で一緒なのと、必ず園庭の隣を通らなくてはならないので癇癪になってしまいます。 パパは園のお友達と遊ぶ機会もなくちゃダメだ!と言ってきます。 こんな状態なので親子遠足も悲惨な結果になる事は目に見えていて、正直行きたくありません。 身の回りに発達障害をもつママ友などもおらず誰にも相談できません。 同じような経験を持つ方がいらっしゃいましたら、ご意見がききたいです。

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2024/05/17 投稿
先生 偏食 遊び

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。 入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。 仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。 家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず2歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。 アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。 ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

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2023/12/04 投稿
先生 ADHD(注意欠如多動症) 宿題

2歳3ヵ月の子についてです。 自閉症(高機能かアスペルガー)を疑ってます。長文ですいません。。 0歳から入っている保育園で、1歳を過ぎた頃からたびたび保育士さんからお友達との距離感が近い事(キスが出来そうな距離)を指摘されていました。 2歳を過ぎてから、周りのお友達と比べて以下の事が気になると指摘をされました。 【保育園で指摘された事】 ・手を洗うタイミング等で声を掛けられても遊びに熱中してると遊びを優先し、結果手洗いが1番最後になってしまう ・靴下を履くなどの順番待ちの時にフラフラどこかへ行ってしまう ・切り替えが苦手で、今やっている事を中断されたり思い通りにいかないとと癇癪をおこす ・質問に質問で返す等のオウム返しが他の子より多い(質問が成り立つ事もある) ・こだわりがある。(絆創膏を貼って剥がれそうになっていたので剥がして代わりに包帯をまいたら癇癪をおこす) ・お友達が嫌がっても抱きつく。小さい子だと押し倒しそうになる ・興味の幅が狭い(おままごとセットやぬいぐるみも遊びはするが、お気に入りの車や新幹線があればそればかり遊ぶ) 【母が気になっている事】 ・保育園で指摘されたこと全般 ・お友達との距離感(近すぎてお友達と頭をぶつけてから学んだのか、あまりに近い!と言う事は少なくなりましたが、同世代の子が居ると手が触れそうなくらい近づこうとします。) ・クレーン(自分で挑戦し出来ないと「出来ない!」と言いながら母の腕を引きやらせようとします) ・慎重派で変化を嫌う。(保育園に車で迎えに行っていたが、自転車に通園に切り替えた途端「ブーブがいい」と癇癪をおこす) 【出来る事】 ・ストロー/コップ飲み ・嫌な事の意思表示(イヤ、ヤダ、違う、首を振る等) ・スプーン、フォーク食べ ・服やオムツの着脱(補助あり) ・指差しや個別指示には従う ・ごっこ遊び ・簡単な会話「(母)何で遊んだの?」→「(子)ブーブで遊んだの〜」 ・大人やお友達と手を繋ぐ ・お友達と遊びたがる ・母が怒ると悲しい顔をして謝る 1歳半検診はパスし、かかりつけ医には二語文が出てオウム返しだけでなく好きに話してるし様子見と言われましたが…

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2021/11/10 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 指差し ASD(自閉スペクトラム症)

3歳半になる息子についてです。長文ですが、失礼いたします。 先日私立幼稚園の年少に入園しました。年少は1クラス20人、全校生徒300人程の大きめの園です。年長でお姉ちゃんも通っています。 入園して10日程経ちますが、集団行動ができておらず、先生たちにも特に気にかけていただいているようです。 先日ホールで集まる行事があったようなのですが、お姉ちゃんから聞いた話によると、一人走って脱走し、色んな先生に捕まえられていたようです。最終的に隣にお姉ちゃんにいてもらい、落ち着いたそうですが…。今日も園庭で朝礼があった際、同じように走り回っていたようです。 担任の先生に会う機会があり、園での様子を聞いたところ、お外ではチョロチョロどこかに行ってしまうが、教室でみんなでお絵描きをした際にはお利口に座ってやっていたとのことでした。 本人は幼稚園は楽しいようで、毎朝バスにも泣かずに乗って行きます。むしろ帰りたくない、まだ遊ぶ!と泣き喚くほどです。 息子についてですが、 ・元々外ではチョロチョロ動きまわり、走って行ってしまいます。公園では砂場や遊具で遊ぶこともあります。道路は手を繋いで歩いてくれますが、自分の家が見えたり、公園に着くとふりほどいて走ります。 ・集団生活は初めてです。今まで一時預かりも数回のみです。たまに支援センターに行ったりしましたが、基本家か公園です。同年代のお友達もいません。 ・気に入らないことがあると癇癪をおこすことがありましたが、最近は代替案をだしたり、なだめたりすると落ち着いたりします。(まだまだ大泣きすることもあります) ・言葉は遅めでした。3歳過ぎた頃から3語文が出始めました。まだ助詞の使い方は合っていないことも多いですが、言っていることはほぼわかります。「ママどこ行ったのー?」「○○君(自分の名前)これ食べたいよー」と言った感じで話します。 「今日は何したの?」などの具体的でない質問には上手く答えられないこともあります。「赤い果物なーんだ?」というクイズには「りんご!」と答えられます。お姉ちゃんの真似をして歌もたまに歌ったりしています。 ・指示は割と通ります。「お皿お片付けしてね」と言うとキッチンまでお皿を運び、「お姉ちゃんにもあげてね」と言うとお姉ちゃんに半分あげたりしています。 ・色、数字はわかります。ひらがなも少し読めます。果物や動物の名前も基本的なものは言えます。 ・粘土遊びが好きで家では1時間近くじっと座ってやったりしています。 ・食べ物の好き嫌いは多いです。野菜は目に見えるとダメです。自分の好きなものは上手にスプーンやフォークで食べます。フルーツが大好物です。以前は好きなものを食べると立ち上がって遊んだりしていましたが、立ち上がると食器を下げるようにしてからは長く座れるようになりました。給食はおそらくほとんど食べていません。帰ってすぐにお腹空いたと言います。 ・トイトレは日中はパンツです。家では問題なく自分で申告しておしっこできますが、先生の話では幼稚園では中々行きたがらず我慢しているようで、漏らして帰ることもあります。外出先ではたまにできます。 うんちはまだおむつに履き替えないとできません。夜もおむつです。 ・家事をするときや雨で一日中家にいるときは動画やタブレットに頼ることもありました。見せすぎだったのかな?と少し気にしています。 ・入園式も散々でどこかに行きたいようでずっと暴れて泣いていました。皆良い子に座っているのに…と落ち込みました。集合写真も泣いてのけぞっていました。 長くなりましたが、こんな様子でこれからの幼稚園生活やっていけるのか不安です。発表会や学芸会などみんなでやるイベントもやれるのか、迷惑をかけるんじゃないか心配でたまりません。年少から入れるべきではなかったのかな、と思ったりもしてしまいます。多動や発達障害のことも頭に浮かびます。 お姉ちゃんは本当に年少からしっかり者だったので、いけないとは思いつつも比べてしまいます。もっとできることを褒めてあげないとな、と反省しています。一応園での行動については帰ってから「先生のお話は静かに聞こうね」や「遊ぶ時間以外は勝手に出て行ったらダメだよ」と根気よく伝えるようにはしています。イマイチわかってるのか…という反応ですが。 来月市の3歳半検診がありますが、このままだったらそこで相談しようと思っています。視力検査もあるのですが、何度か教えたら右左上下はわかるようになりました。 質問というよりもただの不安な気持ちを聞いてもらいたいだけのようになってしまいました。 お子さんが同じ感じだったよ、という方や何かアドバイス等ありましたらお願い致します。

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2024/04/23 投稿
0~3歳 幼稚園 好き嫌い
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
19日
言いたい!聞きたい!「就学相談」、小学校、中学校進学時の葛藤と決断のエピソードを教えてください
年長さんが近づくと気になり始める「就学相談」。
思春期を迎え、学習面や対人関係の悩みが複雑になる中学校進学時の「就学(進学)相談」。
通常学級か特別支援学級か、あるいは特別支援学校か……。
正解がないからこそ、お子さんの成長の節目ごとに大きな決断を迫られますよね。
スムーズに進んだお話はもちろん、
「夫婦で意見が割れて喧嘩になった」
「子どもと親の希望が異なって、何度も話し合った」
といったリアルな体験談や試行錯誤のエピソードをぜひお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇(小学校進学) 自治体の窓口に相談に行ったが、あまり情報・助言がもらえず先輩ママを探して情報収集した
〇(中学校進学) 「仲のいい友だちと一緒に通常学級に」という子どもと、「手厚いサポートがある特別支援学級が安心」という保護者、というように親子で考えが違うときにどう話し合ったか
〇見学に行ってみて「ここだ!」と直感したポイントや、逆に「ここは合わない」と判断した決め手

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。
お寄せいただいたエピソードについては ・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年4月21日 〜 2026年5月10日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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