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- お悩みきいて!
小2息子は軽度自閉症ですが、普通級に在籍して...
小2息子は軽度自閉症ですが、普通級に在籍しています。他害、授業妨害をするクラスメイトのせいで登校渋りになっています。そのクラスメイトに多動、他害がみられますが、両親は普通級にこだわっている様子で支援級、通級を利用していません。放課後デイを利用し始めたり、発達検査を受けたりはしはじめているようですが、母親のプライドが高いようでなかなか次の支援に繋がりそうもありません。頻繁にクラスメイトに謝りの電話などをしているようで、特性があることは理解しているようで、支援も受けているとの見解です。被害は頻繁に受けているのに我が家は一度手紙を貰ったのみです。やったことは申し訳ないですが個性があるので、わざとじゃないので許して下さい。今後も仲良くしてほしいと謝る姿勢に疑問を持ちました。
担任、学校も困っているようですが、強く叱ると注目をあびてエスカレートするので強く叱ることは無い方針です。でも、毎日のように被害にあったり、妨害しているのに強く叱らない先生の日常の対応にも息子は心が折れてしまいました。
スクールカウンセラーも受けましたが、被害を受けたときの心のフォローをしてほしいと頼みましたが、学校のこれ以上の対応は見込めないので困っています。学校に行かない日も増え、不登校に繋がるのではないかと心配しています。
息子は落ちついているので普通級に在籍させていますが、1歳頃からずっと支援を受けさせてきました。普通級にこだわる気持ちもわかりますが、支援級で少人数で適切な教育を受けることが、他害をする子にもプラスになるのではないかと思うのです。そして、授業妨害や他害を毎日してもなお普通級に拘るのが理解できません。他のクラスメイトもそのせいで時々休んだりする子も中にはいました。だから個人的には、他害を繰り返すクラスメイトの親に支援級をすすめたい思いでいっぱいです。
どう対応するのがいいのか、アイデアをいただきたいです。
担任、学校も困っているようですが、強く叱ると注目をあびてエスカレートするので強く叱ることは無い方針です。でも、毎日のように被害にあったり、妨害しているのに強く叱らない先生の日常の対応にも息子は心が折れてしまいました。
スクールカウンセラーも受けましたが、被害を受けたときの心のフォローをしてほしいと頼みましたが、学校のこれ以上の対応は見込めないので困っています。学校に行かない日も増え、不登校に繋がるのではないかと心配しています。
息子は落ちついているので普通級に在籍させていますが、1歳頃からずっと支援を受けさせてきました。普通級にこだわる気持ちもわかりますが、支援級で少人数で適切な教育を受けることが、他害をする子にもプラスになるのではないかと思うのです。そして、授業妨害や他害を毎日してもなお普通級に拘るのが理解できません。他のクラスメイトもそのせいで時々休んだりする子も中にはいました。だから個人的には、他害を繰り返すクラスメイトの親に支援級をすすめたい思いでいっぱいです。
どう対応するのがいいのか、アイデアをいただきたいです。
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この質問への回答
・・・うーん。
相手の子を何とかしてどうこうするより、息子さんのほうがスルーする術を身につけるほうが、きっと早いと思う。
相手の子を何とかしようと思うよりも。
こう書くと語弊があるかも知れませんが、他害があるとか、多動の見受けられる子は、1クラスに数人はいて、親御さんは自分の子に。発達障害の疑いがあるなどと思ってもみない。というのは、今は特に珍しい事でも何でもないんですよね。
そのまま成人まで、多いです。だから、大人の発達障害などという言葉があるくらい。
発達障害は先天的なものですから、子供の頃からその特性はあった筈。
指摘されて動く人もいれば、動かない人もいて、その親によりけりですからそれは何とも。
どうしてもというならば。
担任の先生や、コーディネーターや、それこそ。今一度、スクールカウンセラーの先生に、間に入って貰うしかない気がします。
>だから個人的には、他害を繰り返すクラスメイトの親に支援級をすすめたい思いでいっぱいです。
あと、これは間違っても、相手の親御さんには言わないほうが良い。
特性には気がついていらっしゃるという事なので、親御さんは言われなくても理解されているのだと思いますし、だからこそ。他人からは指摘されたくないと感じると思うのです。
親御さんが、動くまでは何も指摘されないほうが良いかと思います。
普通級にいるのも、健常のお子さんと一緒に学ばせたい。刺激を受けて成長して貰いたいなど何かしらの理由があって普通級にしているのでは?
そういう意味では、主さんの息子さんも、同じですよね。
軽度の知的があるなら、今後は、学習面で課題が出てくるかと思います。
3年生、それは大丈夫ですか?
普通級だと補助の先生は付きませんよね。
寧ろ、そちらのほうが個人的には心配になります。余計な事なら、聞き逃して下さい。
・・すみません、こんな事くらいしか言えなくて。
他の方なら、もっと上手く言って下さる方がいるかと思う。
ですが、この春から、3年生になられる。クラス替えありますよね?
相手の子を何とかしてどうこうするより、息子さんのほうがスルーする術を身につけるほうが、きっと早いと思う。
相手の子を何とかしようと思うよりも。
こう書くと語弊があるかも知れませんが、他害があるとか、多動の見受けられる子は、1クラスに数人はいて、親御さんは自分の子に。発達障害の疑いがあるなどと思ってもみない。というのは、今は特に珍しい事でも何でもないんですよね。
そのまま成人まで、多いです。だから、大人の発達障害などという言葉があるくらい。
発達障害は先天的なものですから、子供の頃からその特性はあった筈。
指摘されて動く人もいれば、動かない人もいて、その親によりけりですからそれは何とも。
どうしてもというならば。
担任の先生や、コーディネーターや、それこそ。今一度、スクールカウンセラーの先生に、間に入って貰うしかない気がします。
>だから個人的には、他害を繰り返すクラスメイトの親に支援級をすすめたい思いでいっぱいです。
あと、これは間違っても、相手の親御さんには言わないほうが良い。
特性には気がついていらっしゃるという事なので、親御さんは言われなくても理解されているのだと思いますし、だからこそ。他人からは指摘されたくないと感じると思うのです。
親御さんが、動くまでは何も指摘されないほうが良いかと思います。
普通級にいるのも、健常のお子さんと一緒に学ばせたい。刺激を受けて成長して貰いたいなど何かしらの理由があって普通級にしているのでは?
そういう意味では、主さんの息子さんも、同じですよね。
軽度の知的があるなら、今後は、学習面で課題が出てくるかと思います。
3年生、それは大丈夫ですか?
普通級だと補助の先生は付きませんよね。
寧ろ、そちらのほうが個人的には心配になります。余計な事なら、聞き逃して下さい。
・・すみません、こんな事くらいしか言えなくて。
他の方なら、もっと上手く言って下さる方がいるかと思う。
ですが、この春から、3年生になられる。クラス替えありますよね?
うちの娘も一年の時同じ状態になっていたので、お気持ちはわかります。
どんなにスルーしようとしても、向こうから来ますからね。
基本的にうちの娘もずっとスルーしていたけれど、それでも他害を受け怪我をしてました。
そこに愛着的な問題もある事が多いです。
他害をして担任や親に怒られることを愛着の子は自分が構われていると思ってしまうので、許してくれる優しい子やおとなしい子をターゲットにしたりします。
うちの娘の学校はその辺りに理解が全くなくて、叱ったり怒鳴ったりしてさらに拗らせていたので見るに見かねて、
学校側に支援センターへの対応を依頼しました。
そう言う点では教育者に支援に対する理解があるので、相談して良い方向に持っていけるように思います。
他害がひどい子の親は、問題点になかなか気が付けないことも多いので、親に学校で実際に子供の様子を見て気づいてもらいしかないです。親が子に暴力的な行動をとっていることもあるんです。
発達教育支援(教育委員会が主催している)センターなどに相談ができませんか?
学校側も手を焼いている場合は協力的に支援センターの対応を受け入れてくれるかと。
それと合わせて家庭児童相談室にも。
両方に学校見学をしていただきました。
学校に支援センターの方に常駐していただき多動他害のある子を見てもらいそれを親に説明してもらいました。
学校側が支援級への強制はできない以上、第三者をはさんで学校での様子や今後の対応をお願いしました。
そこから親に支援を仰ぐ事ができましたよ。
私が子どものために学校側に依頼したのは
同じクラスにはしないように来年度の対応を依頼。
発達教育支援センターの偵察を依頼。
週に一回支援センターの相談者が常駐して学校の中の様子を見てもらう。
彼への支援対応として「親に学校での生活を見て理解してもらう。」これをやったところ親もまずいと理解したようで
加配が付き、現在は通院して服薬されていると聞いています。
発達支援センターの方にはこのままだと自分の子が、不登校になる可能性があるとお伝えしました。
また、他害を繰り返す子自体も困っているはずで、支援を受ける必要があると伝えました。
これくらいのアドバイスしかできませんが、良い方向に向かいますように。 ...続きを読む Minima nisi qui. Necessitatibus vero rerum. Ab dolores porro. Dicta pariatur veniam. Nulla impedit culpa. Vel doloribus esse. Aut ut qui. Vel et vel. Omnis sunt dignissimos. Ipsum quia aut. Et tenetur eaque. Quod sit in. Similique magnam quam. Ipsam aut repellendus. Voluptatem laboriosam possimus. Magni optio neque. Tempore ipsum dolorum. Error ea nihil. Doloribus quisquam labore. Quia non enim. Quam ipsam beatae. Omnis qui ipsa. Aut quidem voluptatem. Non ut qui. Consequuntur excepturi dolores. Explicabo accusamus adipisci. Ut aliquid sit. Voluptas repellat vitae. Sunt dolorem voluptas. Illo ex quos.
どんなにスルーしようとしても、向こうから来ますからね。
基本的にうちの娘もずっとスルーしていたけれど、それでも他害を受け怪我をしてました。
そこに愛着的な問題もある事が多いです。
他害をして担任や親に怒られることを愛着の子は自分が構われていると思ってしまうので、許してくれる優しい子やおとなしい子をターゲットにしたりします。
うちの娘の学校はその辺りに理解が全くなくて、叱ったり怒鳴ったりしてさらに拗らせていたので見るに見かねて、
学校側に支援センターへの対応を依頼しました。
そう言う点では教育者に支援に対する理解があるので、相談して良い方向に持っていけるように思います。
他害がひどい子の親は、問題点になかなか気が付けないことも多いので、親に学校で実際に子供の様子を見て気づいてもらいしかないです。親が子に暴力的な行動をとっていることもあるんです。
発達教育支援(教育委員会が主催している)センターなどに相談ができませんか?
学校側も手を焼いている場合は協力的に支援センターの対応を受け入れてくれるかと。
それと合わせて家庭児童相談室にも。
両方に学校見学をしていただきました。
学校に支援センターの方に常駐していただき多動他害のある子を見てもらいそれを親に説明してもらいました。
学校側が支援級への強制はできない以上、第三者をはさんで学校での様子や今後の対応をお願いしました。
そこから親に支援を仰ぐ事ができましたよ。
私が子どものために学校側に依頼したのは
同じクラスにはしないように来年度の対応を依頼。
発達教育支援センターの偵察を依頼。
週に一回支援センターの相談者が常駐して学校の中の様子を見てもらう。
彼への支援対応として「親に学校での生活を見て理解してもらう。」これをやったところ親もまずいと理解したようで
加配が付き、現在は通院して服薬されていると聞いています。
発達支援センターの方にはこのままだと自分の子が、不登校になる可能性があるとお伝えしました。
また、他害を繰り返す子自体も困っているはずで、支援を受ける必要があると伝えました。
これくらいのアドバイスしかできませんが、良い方向に向かいますように。 ...続きを読む Minima nisi qui. Necessitatibus vero rerum. Ab dolores porro. Dicta pariatur veniam. Nulla impedit culpa. Vel doloribus esse. Aut ut qui. Vel et vel. Omnis sunt dignissimos. Ipsum quia aut. Et tenetur eaque. Quod sit in. Similique magnam quam. Ipsam aut repellendus. Voluptatem laboriosam possimus. Magni optio neque. Tempore ipsum dolorum. Error ea nihil. Doloribus quisquam labore. Quia non enim. Quam ipsam beatae. Omnis qui ipsa. Aut quidem voluptatem. Non ut qui. Consequuntur excepturi dolores. Explicabo accusamus adipisci. Ut aliquid sit. Voluptas repellat vitae. Sunt dolorem voluptas. Illo ex quos.
他人を変えようとするより、自分が変わる方が早いし揉めません。
自分、子ども、夫、家族、担任、学校、相手の子、相手の親、相手の家族…自分に近いところから働きかけて、それで難しければ手を伸ばしていくイメージでしょうか。
お子さんがスルースキルや躱し方を身に着けたり、安全を確保するために通級や支援級を利用するという方法もあると思います。
来年度はクラスを離してもらうのも手堅いです。
他にも休んでる子がいるなら主治医に相談して一筆書いてもらうとポイントが稼げると思います。
強く叱ると誤学習して悪化するのは想定されることです。
また、どんな指導をするか決めるのは担任であり学校です。
指導方針を確認して先生たちは叱らないけどこんな指導をしてるんだよと話してあげたら多少は前向きになれたりしないかなぁと期待します。
あくまでお子さんの相談として教育センター(教委)の教育相談や特別支援学校の外部相談を利用すると、学校の援護射撃になるかもしれません。
相手のお子さんのトリガーとか見つけてもらえたらラッキーだと思います。
余計なお世話と反発するかもしれませんが。
相手の親の謝り方には納得がいきませんね。
被害と謝罪の回数と熱意?のバランスが取れていないので余計に苛つかされます。
もしかしたら、お茶屋さんはお子さんに特性があるので分かるでしょって甘えが出たのかもしれません。
個性があってもダメなものはダメ、相性が悪そうなので仲良くは難しい、付かず離れずで行けるようお願いします。うちの子にも〇〇ちゃんに嫌なことをしないように言い聞かせますね。と言い返したいです。
…しかし、やはり矛先が『母親』に向かいますね。
支援に反対してるのは本人や父親、祖父母かもしれないのに、母親がプライドが高く受け入れられないせいだと非難されてしまうのが哀しいです。
お茶屋さんが自分は支援を受けるために動いてるのにと腹立たしく思うのは分かりますが相手の母親も困ってはいるんだろうと感じました。 ...続きを読む Aperiam aut a. Quae eius sapiente. Magni sunt iure. Maiores odit ea. Dolorem placeat et. Facilis excepturi dolore. Quos ratione temporibus. Praesentium consequuntur et. Quia autem quia. Adipisci libero ad. Laboriosam labore praesentium. Omnis vel eum. Magnam ut dolores. Numquam iure magni. Et nihil voluptas. Qui eius est. Nostrum tenetur magnam. Enim voluptas harum. Et doloremque asperiores. Ea aut in. Velit excepturi expedita. Deserunt eaque sint. Ullam placeat beatae. Sit ullam itaque. Est nobis enim. Doloribus voluptates enim. Nisi modi deleniti. Nihil neque est. Nihil et alias. Et voluptatem occaecati.
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お子さんがスルースキルや躱し方を身に着けたり、安全を確保するために通級や支援級を利用するという方法もあると思います。
来年度はクラスを離してもらうのも手堅いです。
他にも休んでる子がいるなら主治医に相談して一筆書いてもらうとポイントが稼げると思います。
強く叱ると誤学習して悪化するのは想定されることです。
また、どんな指導をするか決めるのは担任であり学校です。
指導方針を確認して先生たちは叱らないけどこんな指導をしてるんだよと話してあげたら多少は前向きになれたりしないかなぁと期待します。
あくまでお子さんの相談として教育センター(教委)の教育相談や特別支援学校の外部相談を利用すると、学校の援護射撃になるかもしれません。
相手のお子さんのトリガーとか見つけてもらえたらラッキーだと思います。
余計なお世話と反発するかもしれませんが。
相手の親の謝り方には納得がいきませんね。
被害と謝罪の回数と熱意?のバランスが取れていないので余計に苛つかされます。
もしかしたら、お茶屋さんはお子さんに特性があるので分かるでしょって甘えが出たのかもしれません。
個性があってもダメなものはダメ、相性が悪そうなので仲良くは難しい、付かず離れずで行けるようお願いします。うちの子にも〇〇ちゃんに嫌なことをしないように言い聞かせますね。と言い返したいです。
…しかし、やはり矛先が『母親』に向かいますね。
支援に反対してるのは本人や父親、祖父母かもしれないのに、母親がプライドが高く受け入れられないせいだと非難されてしまうのが哀しいです。
お茶屋さんが自分は支援を受けるために動いてるのにと腹立たしく思うのは分かりますが相手の母親も困ってはいるんだろうと感じました。 ...続きを読む Aperiam aut a. Quae eius sapiente. Magni sunt iure. Maiores odit ea. Dolorem placeat et. Facilis excepturi dolore. Quos ratione temporibus. Praesentium consequuntur et. Quia autem quia. Adipisci libero ad. Laboriosam labore praesentium. Omnis vel eum. Magnam ut dolores. Numquam iure magni. Et nihil voluptas. Qui eius est. Nostrum tenetur magnam. Enim voluptas harum. Et doloremque asperiores. Ea aut in. Velit excepturi expedita. Deserunt eaque sint. Ullam placeat beatae. Sit ullam itaque. Est nobis enim. Doloribus voluptates enim. Nisi modi deleniti. Nihil neque est. Nihil et alias. Et voluptatem occaecati.
いますいます。身近にも。
大抵、中学校卒業まで通常級にいて、最後は本人が嫌われて不登校になるパターンが非常〜に多いです。というか、うちの子たちの同級生たちはほぼそうでした。
あと、変な話。
酷い子は私立に行ってしまう(笑)
知的がないとか、親が病気などで手が回らない、無関心等でなければ私立に行きます。その子の親なら期待できます。
なお、相手を支援級等にやることは難しいので、それは期待しない&口出ししないことかも。クラスに同じ意見の人が多数いる場合でも、今度はこちらが当事者として槍玉にあげられることも考慮したほうがよく、表立っての批判は避けておきたいところ。
それと、通常級で過ごすということは、残念ながらそれくらいの問題への対応も定型さん並みにしていけないと困る。
つまり、嫌でもそこまで病まないし、多少登校渋りがあっても早目に切り替えて行けるというような形です。
お子さんをこの先も通常級で過ごさせたいならば、理不尽や不合理ともそこそこうまくつきあわせるほかありません。
仕事をするにしても、嫌な人は必ずいますから。お子さんの一生の課題かもしれません。
ちなみに、被害を受けた時の心のフォローって大事なことなんですが、そんな荒れた子がいるなら無理でしょう。フツーのクラスでも難しいですね。
通級等を利用しているなら、その担当にたまに顔見に行ってもらいたいとか、フォローをお願いすれば良いかもですが、それも多少足しになる程度でしょう。
二次障害気味なら、しばらくこちらが休むことかも。
末っ子の学年は乱暴な子や大きな声の先生が苦痛だから。と私立に編入したお子さんもいますが
一人は結局そこでもあわず不登校みたいです。
守るばかりでは、成長せず
かといって、荒波に揉まれてばかりでは病んでしまうし、加減は難しいですが
現状では、休ませつつ、本人を長い目で成長させることだけを考えた方がいいですよ。 ...続きを読む Aut eligendi excepturi. Explicabo hic minima. Ea blanditiis deleniti. Reiciendis aspernatur illo. Incidunt quaerat quam. Et aliquam quo. Asperiores quas in. Ut corporis voluptatum. Quod quia officiis. Omnis deleniti eum. Soluta cum fuga. At fuga est. Est distinctio beatae. Quisquam ipsum laudantium. Eos voluptatem aspernatur. Tenetur veritatis distinctio. Praesentium consectetur accusamus. Voluptates ipsa ad. Eos nam quo. Excepturi sequi labore. Ea recusandae quo. Modi iure quos. Nisi repellat qui. Qui suscipit consequatur. Dolor in id. Impedit minima in. Corporis omnis rerum. Et enim placeat. Vero possimus culpa. Aut recusandae aliquam.
大抵、中学校卒業まで通常級にいて、最後は本人が嫌われて不登校になるパターンが非常〜に多いです。というか、うちの子たちの同級生たちはほぼそうでした。
あと、変な話。
酷い子は私立に行ってしまう(笑)
知的がないとか、親が病気などで手が回らない、無関心等でなければ私立に行きます。その子の親なら期待できます。
なお、相手を支援級等にやることは難しいので、それは期待しない&口出ししないことかも。クラスに同じ意見の人が多数いる場合でも、今度はこちらが当事者として槍玉にあげられることも考慮したほうがよく、表立っての批判は避けておきたいところ。
それと、通常級で過ごすということは、残念ながらそれくらいの問題への対応も定型さん並みにしていけないと困る。
つまり、嫌でもそこまで病まないし、多少登校渋りがあっても早目に切り替えて行けるというような形です。
お子さんをこの先も通常級で過ごさせたいならば、理不尽や不合理ともそこそこうまくつきあわせるほかありません。
仕事をするにしても、嫌な人は必ずいますから。お子さんの一生の課題かもしれません。
ちなみに、被害を受けた時の心のフォローって大事なことなんですが、そんな荒れた子がいるなら無理でしょう。フツーのクラスでも難しいですね。
通級等を利用しているなら、その担当にたまに顔見に行ってもらいたいとか、フォローをお願いすれば良いかもですが、それも多少足しになる程度でしょう。
二次障害気味なら、しばらくこちらが休むことかも。
末っ子の学年は乱暴な子や大きな声の先生が苦痛だから。と私立に編入したお子さんもいますが
一人は結局そこでもあわず不登校みたいです。
守るばかりでは、成長せず
かといって、荒波に揉まれてばかりでは病んでしまうし、加減は難しいですが
現状では、休ませつつ、本人を長い目で成長させることだけを考えた方がいいですよ。 ...続きを読む Aut eligendi excepturi. Explicabo hic minima. Ea blanditiis deleniti. Reiciendis aspernatur illo. Incidunt quaerat quam. Et aliquam quo. Asperiores quas in. Ut corporis voluptatum. Quod quia officiis. Omnis deleniti eum. Soluta cum fuga. At fuga est. Est distinctio beatae. Quisquam ipsum laudantium. Eos voluptatem aspernatur. Tenetur veritatis distinctio. Praesentium consectetur accusamus. Voluptates ipsa ad. Eos nam quo. Excepturi sequi labore. Ea recusandae quo. Modi iure quos. Nisi repellat qui. Qui suscipit consequatur. Dolor in id. Impedit minima in. Corporis omnis rerum. Et enim placeat. Vero possimus culpa. Aut recusandae aliquam.
おはようございます。
クラスの他の保護者はどう感じているのでしょうか?
大勢の署名と捺印を集めて教育委員会に提出したクラスがありまして、学級崩壊に歯止めがかかった事があります。視察に来てくださり、問題の生徒がみんな発達テストを受けました。それでも認めない保護者もいましたが、多くは通級や支援級になり支援級以外のお子さんはみんな私立中に行きました。
校長が事なかれ主義の定年間近だと切り込みを入れてくれないので、教育委員会に直接という手段になりました。
しかし、問題の生徒は複数でなく、お子さんが集中攻撃されているわけでないなら、学校としては動けないですね。他の学童が同じ事をされても我慢して学校に来ているなら、それが出来ない子供への配慮は話を聞くくらいに限られてしまいます。
次年度に向けて1年間でいいのでクラスを分けて下さいと叶うかは別としてお願いするのはありです。その際、スクールカウンセラを間に入れるとすごくスムーズでした。我が家はそれで学校との対話ができました。参考になれば。 ...続きを読む Molestiae nulla debitis. Id dolores eos. Consequuntur reiciendis eius. Nam ea sunt. Nisi autem harum. In rerum voluptates. Omnis quaerat minus. Necessitatibus est dolor. Adipisci qui vel. Magni numquam odit. Provident et cupiditate. Unde ut sed. Aperiam odio sit. Unde non repellendus. Dolorem fugiat consectetur. Et doloribus expedita. Quasi ab consequatur. Enim aperiam repellat. Quia distinctio architecto. Excepturi architecto vero. Et et id. Quas sit maiores. Quod quia alias. Facilis repudiandae fugiat. Ut veniam qui. Aliquam nam sed. Harum nihil quia. Et quis dolores. Corrupti quia necessitatibus. Officia fuga aliquid.
クラスの他の保護者はどう感じているのでしょうか?
大勢の署名と捺印を集めて教育委員会に提出したクラスがありまして、学級崩壊に歯止めがかかった事があります。視察に来てくださり、問題の生徒がみんな発達テストを受けました。それでも認めない保護者もいましたが、多くは通級や支援級になり支援級以外のお子さんはみんな私立中に行きました。
校長が事なかれ主義の定年間近だと切り込みを入れてくれないので、教育委員会に直接という手段になりました。
しかし、問題の生徒は複数でなく、お子さんが集中攻撃されているわけでないなら、学校としては動けないですね。他の学童が同じ事をされても我慢して学校に来ているなら、それが出来ない子供への配慮は話を聞くくらいに限られてしまいます。
次年度に向けて1年間でいいのでクラスを分けて下さいと叶うかは別としてお願いするのはありです。その際、スクールカウンセラを間に入れるとすごくスムーズでした。我が家はそれで学校との対話ができました。参考になれば。 ...続きを読む Molestiae nulla debitis. Id dolores eos. Consequuntur reiciendis eius. Nam ea sunt. Nisi autem harum. In rerum voluptates. Omnis quaerat minus. Necessitatibus est dolor. Adipisci qui vel. Magni numquam odit. Provident et cupiditate. Unde ut sed. Aperiam odio sit. Unde non repellendus. Dolorem fugiat consectetur. Et doloribus expedita. Quasi ab consequatur. Enim aperiam repellat. Quia distinctio architecto. Excepturi architecto vero. Et et id. Quas sit maiores. Quod quia alias. Facilis repudiandae fugiat. Ut veniam qui. Aliquam nam sed. Harum nihil quia. Et quis dolores. Corrupti quia necessitatibus. Officia fuga aliquid.
通級がある地域なら、知的支援級しかなくて、知的障害がないと支援級に入れないのかもしれません。うちがそうなので…。
学校で問題を起こすから、周りに迷惑をかけるから、本人もついていけないから、と支援級を希望したけれど無理でした。
じゃあ別室で自習するとか、親が付き添うとか、オンラインとか学校には提案しましたが無理でしたね。前例がないとか、部屋に余裕がないとか、人手が足りないとか…。だから親が付き添うと申し出たのに、コロナだし、他の子が気にするからと却下…
じゃあどうすればいいんだろう?どこに行けばいいんだろう?というのが、そういう子側の気持ちです。
せめて通級を受けていたり、親が協力的だと、少しは理解はできるかもしれないですが。
うちは学校を休ませたんですよ。そうしたら、学校には来させてもらって大丈夫です、対応しますから、みたいな反応でした。
よく分からないです。
うちの学校のように、問題を起こしている側の親には、問題が毎日のように起こっていても知らされていないかもしれません。被害を受けている子は親に報告しますが、している子は言いませんからね。先生は学校に来いと言うし、親が謝罪したり相談したりすると、大丈夫…とか言うし…。
本当に申し訳ないと思っています。が、この気持ちは伝わらないですよね。以前は保護者会で話していましたが、今は心が折れ、学校に行くことができません。弱いし責任逃れと言われても仕方ないけれど、行けなくなってしまいました。
どうしたらいいんだろう?というのが、問題を起こす側の気持ちです。
先生が抱えてしまってると感じます。問題のある子の親にはあまり言わないで、他からの苦情・相談には話を聞くだけ…。
どうしたらいいんでしょう? ...続きを読む Provident error sit. Id tempora natus. Deleniti incidunt numquam. Reprehenderit omnis rem. Laboriosam earum molestiae. Qui fuga dolore. Expedita similique aut. Non doloremque eos. Voluptatem sit error. Tenetur vero voluptas. In amet aut. Ipsam totam hic. Quae quis sint. Sed iusto delectus. Et tenetur quia. Possimus voluptatem ad. Ut aut cupiditate. Non necessitatibus fugit. Quidem aut doloremque. Sed repudiandae molestiae. Quae voluptatibus minus. Voluptas incidunt ut. Pariatur tempore consectetur. Architecto sit perspiciatis. Sequi animi dolore. Totam qui rem. Quo natus quasi. Eaque sequi ullam. Qui quos qui. Inventore et non.
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じゃあどうすればいいんだろう?どこに行けばいいんだろう?というのが、そういう子側の気持ちです。
せめて通級を受けていたり、親が協力的だと、少しは理解はできるかもしれないですが。
うちは学校を休ませたんですよ。そうしたら、学校には来させてもらって大丈夫です、対応しますから、みたいな反応でした。
よく分からないです。
うちの学校のように、問題を起こしている側の親には、問題が毎日のように起こっていても知らされていないかもしれません。被害を受けている子は親に報告しますが、している子は言いませんからね。先生は学校に来いと言うし、親が謝罪したり相談したりすると、大丈夫…とか言うし…。
本当に申し訳ないと思っています。が、この気持ちは伝わらないですよね。以前は保護者会で話していましたが、今は心が折れ、学校に行くことができません。弱いし責任逃れと言われても仕方ないけれど、行けなくなってしまいました。
どうしたらいいんだろう?というのが、問題を起こす側の気持ちです。
先生が抱えてしまってると感じます。問題のある子の親にはあまり言わないで、他からの苦情・相談には話を聞くだけ…。
どうしたらいいんでしょう? ...続きを読む Provident error sit. Id tempora natus. Deleniti incidunt numquam. Reprehenderit omnis rem. Laboriosam earum molestiae. Qui fuga dolore. Expedita similique aut. Non doloremque eos. Voluptatem sit error. Tenetur vero voluptas. In amet aut. Ipsam totam hic. Quae quis sint. Sed iusto delectus. Et tenetur quia. Possimus voluptatem ad. Ut aut cupiditate. Non necessitatibus fugit. Quidem aut doloremque. Sed repudiandae molestiae. Quae voluptatibus minus. Voluptas incidunt ut. Pariatur tempore consectetur. Architecto sit perspiciatis. Sequi animi dolore. Totam qui rem. Quo natus quasi. Eaque sequi ullam. Qui quos qui. Inventore et non.
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回答
初めまして。コメント失礼致します。
小一、男の子、軽度知的・自閉症、支援級在籍のママです。
私も入学前の説明で支援級から普通級はなかなかな...
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はじめまして
回答
こんにちは
療育センターの作業療法士です
まず、不登校の問題ですが、いろいろなきっかけはありますが、多くは以下の3つです。
①勉強や学...
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先日不登校の事で相談したのですが、支援の厚い支援学校への転校
回答
ふう。さん
コメントありがとうございます。
今日教育委員会に連絡して、不登校で理由と支援学校に転校したいと伝えました。病弱の支援学校なら可...
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私は逃げているのでしょうか・・・・
回答
学年が一つ上ですがうちと同じ状況です。寧ろ同じすぎてびっくりです。
うちも支援級に行きますがモヤモヤが残ってます…
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小学2年生不登校中の娘がおります
回答
何がきっかけで今の状況になってしまったのでしょうか?そのきっかけが学校側の対応次第でクリアになることなら、また復帰できると思いますが、発達...
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支援級(情緒)転籍への準備について現在小3普通級に通う息子A
回答
なるべく早くに面談をしていただく機会をお願いすることがいちばんだとおもいます。
初登校の日はお迎えがあるなら、様子を聞きつつおはなしを。
...
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はじめまして
回答
むしろ、中学以降にお金がかかるのですよ。公立が無理だから私立、普通高校が無理だったから通信制に転校。集団塾が無理だから、個別塾や家庭教師、...
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小2男子、発達遅延とASDで、最近支援級に転籍しました
回答
お疲れになられたことと思います。
このようなトラブルは、今回報告されただけで、毎日あるのかもしれません。
発達遅延、ASDとのことですが、...
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小学2年の娘がいます
回答
お子さんはそれでも学校に行きたいと言っているのでしょうか。
通級に通っているから強く出れないという意味がよく分からないのですが。その子にも...
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1,下校時、車で送るのはいいのか??2,不安が強い子供への対
回答
まだ2年生なので他のお子さん達も未熟なところもあり、色々とトラブルなどはありますが3年生4年生となると息子さんも他のお子さんも成長するので...
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