2012/08/22 20:14 投稿

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4歳の知的障害の息子を持つ母です。

以前も投稿させていただきました。
現在はまだ保育園に通いつつ療育センターにも３週間くらい前から通い始めた感じです。
でも、将来（？）のことも心配です。具体的には、学校のこととかです。

できていることも増えつつ有り、もともと軽度の知的障害なので普通学級に、と思っていますが。

特別支援学級や学校への見学とかって、普通に電話して行なっていますか？くだらない質問でごめんなさい。宜しくお願いいたします。

また、知的障害のお子様を持つ方で、進学などについて何かアドバイスがあれば教えていただけたらと思います。

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現在、年長の男の子をもつ母親です。昨日就学前検診に行ってきました。私が希望して本人の様子を伝えたかったので、校長先生との面談をしました。四月から通級が決まっていますが、週１日だけなので普通級に行くのがメインになり私としても心配だということ、落ち着きもなく衝動性が高いので興奮したときのおさめ方がうまくいかないこと、興奮したとき他の子に悪気なく手が出てしまうこと、また保育園での活動でやりたくないことや嫌なことがあると部屋を出ていってしまうこともあるので学校で授業中の離席が心配ということを話すと、「学校で出ていってしまうことがあった時に来てもらえるような人、おじいちゃんやおばあちゃんなどを探しておいてください」と言われました。面談中も立ち歩いたり部屋をハイハイしてしまったりと落ち着かず、校長先生や一緒にいた副校長先生にはかなりアピールしてました… ちなみに私と離れて子どもだけで課題みたいなものをやったようなのですが、その時はちゃんと座って取り組んでいたようです。共働きで私も旦那もフルタイム、両家の祖父母も仕事をしていたり遠方のため来てもらうことは難しく… そしてそのことを職場の方に話したら「そこは学校で対応してもらえないのー？」言われました。私も学校は厳しいと聞いていたのですが、正直そのような対応になるのかーと落ち込みました。抜け出したりがあるなら即来てもらうみたいなニュアンスでとったのですが頭が真っ白でどのような状況で来てもらうなど詳しいことはその場では聞けませんでした。フルタイムの方でそのようなことを小学校に言われた方、またそのような方でおじいちゃんおばあちゃんに頼れない場合はどのようにしているか、また実際に授業中に抜け出してしまってどうしようもなくなって、学校へ出向いたりしたことのある方など、体験談を教えてもらえますか？よろしくお願いします。

4~6歳衝動性保育園小学校通常学級先生離席仕事共働き

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2017/11/15 投稿

ADHD &ASDの息子の小学校就学にあたり、特別支援学級(自閉&情緒級)か通常級か悩んでます。知的はなく、言語の遅れと多動が主です。進学にあたり ①現在住んでる地元の学区の小学校、②隣接する市、マイホームを購入予定の③他県の他市の情報と見学をしてみました。やはり行政での取り組み、対応についてはまちまちなので、皆さんのご意見、どうやって小学校を決めたかお聞きしたく書き込みいたします。私の子どもは療育にも通っています。上記3つそれぞれの学校の特長は下記 ①市としてすべての小学校、中学校に特別支援学級(自閉情緒)を配置。通常級と支援級の交流時間や回数に制限はなく、弱点を支援級でフォローする形。支援級に属していてもほとんど通常級で過ごす子も多く、学校としてバックアップするし、現在住んでいる市のため、療育施設や保育園の友達、ママ友含めた周辺環境があまり変わらないところで子どもも親も安心かなと。 ②自閉情緒の支援級は市として半分くらいの設置率のため、近くに支援級の学校がなければ越境で通うことになる。だが支援級のある学校はクラス数も多く先生も経験値が高い評判もいい先生ため、安心感はあり、成長を期待はできる。交流は1日2時間程度＋朝夕会と昼食程度。学校見学はいけてないので電話でのヒアリング。 ③すべての小学校に情緒級は配置。ただ子どもの増加率が高く保育園の待機児童もまだ解消されていない市です。マイホーム購入予定のところからは20分かけて通わないといけない、また小学校の支援級は見学にも行ったが教室もなく雑然としており、先生の机もプリントが散乱。壁に掲示しているプリントも湿気などで折れ曲がり、学校も古いためバリアフリーではない。1日2時間までの交流のみ。給食も交流は可能だが1年生クラスと支援級クラスが遠い為、支援級から給食を自らもっていかないといけないなど、まだ学校として支援体制は整っていない。発展途上と割り切れればいいものの少々子供を預けるのも不安。上記3つの条件下で、・現在の住んでいる市の中で引越す・隣の市の支援級ある人気の小学校区引越す・隣の県のマイホーム購入予定の市に引越すのどれにしようかすごい悩んでます。時間もない中なので、現在支援級に通われてる親の方や、同じ就学前の方、その他にも情報をお持ちの方で、支援級選びにおいてどういうところを見てチェックされたか、入って後悔されたこと、支援級や通常級に通わせてよかったことなど、些細なことでも構いませんのでご意見頂戴できますと幸いです！！よろしくお願い申し上げます。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳小学1・2年生小学3・4年生小学5・6年生

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2021/08/15 投稿

消去します。ご回答頂きありがとうございました！

小学校就学皆さまがどのようにして最終的な学校を決められたのかをお伺いさせてください。我が家 2021年度小学校に就学の娘がいます。自閉症と知的障害（軽度〜中等度程）があります。医師より支援学級か支援学校かなと言われました。学校見学は中止になり見通しが立たない状況です。情報収集も同時に行いつつ最善の環境を探せるなら引越しも考えています。下記も踏まえていただけるとありがたいです。 1、地域の就学相談ではどのようなお話をされましたか。 2、気になる小学校などは就学相談後に見学や相談に行かれましたか。知り合いのお友達は、地域や特性、そして親御さんの考え方も違うため、多くの方のご意見をお伺い出来ましたら幸いです。よろしくお願い申し上げます。

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2020/06/12 投稿

小学校の学校見学での確認点について、質問があります。来年就学の５歳娘がいます(自閉スペクトラム、知的平均) 今春に発達検査、診察を経て、また情緒が安定してることもあり、医師からも家庭の希望からも普通級ということで話を進めています(通級は希望) 今月から学校見学があり、どこに着目して見学するのか、私自身今一つハッキリしておらず、皆様に学校見学で見るべき点、確認すること、質問すること等を教えて頂きたいと思っています。まずは普通級で入学予定ですが、状況次第で支援級に移る可能性も考えているので、支援級についても確認予定です。学校見学は３校行きます(全て公立) 学区の小学校、隣の学区の小学校、通級先の小学校です。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳小学1・2年生小学3・4年生小学5・6年生発達検査小学校通常学級

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2019/06/02 投稿

現在5歳、年長男子です。 WISC-ⅣでFSIQ＝77、新版K式でDQ80。 ADHD、LD、ASDの傾向が少しずつあるとの診断です。来月頭に小学校の情緒級の見学をさせてもらうため、来週校長先生と支援級の担当の先生と話をする予定です。支援級の見学は基本本人も一緒にさせてもらうものでしょうか？そうなら事前に本人に支援級に行く方向であることを説明しないといけないと思いますが、どう話したらいいでしょうか？まだ一度も発達障害について本人に話したことはありません。本人的には保育園での困り感というか、みんなと同じようにできなかったり、仲間に入れてもらえなかったりということは日々感じています。でもあまり感じてないのか、悲観的な様子はまったくなく楽しく通園しています。みなさまの場合は小学校の見学をどうされたか、またお子さんにどのように話したかを教えていただけると嬉しいです。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） LD・SLD（限局性学習症） 4~6歳 IQ WISC DQ 診断保育園小学校先生

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2020/08/13 投稿

学校というか教育委員会の対応についての質問です。 ADHDとASDの診断が出ている息子。中学入学の際、教育委員会の就学相談では特別支援学級との判定。普通級では無理だろうとのことでした。が、普通級に挑戦したい！できる！という息子の意思を尊重して、中学から普通級に進学しました。普通級在籍で通級に通いつつ。と思っていたのですが、支援級判定が出た子は通級には通えないとのこと。『決まりですから』と。支援級判定が出て普通級に進学した子は通級に通えないのは、どこの決まりなんでしょう？市？県？国？検索しても辿り着けません。どなたか、支援学級判定が出て、普通級へ進学して、通級に通っているという方、いませんか？お話し伺えたら幸いです。そうぞよろしくお願いします。m(_ _)m

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）中学生・高校生教育委員会就学相談診断通常学級特別支援学級進学

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2021/08/21 投稿

６歳なりたてのASD 女の子です。就学相談が近づいてきました。先週、今年度の発達テストを受けて、まだ結果は出ていないのですが、なんらかの支援を受ける形での就学になりそうです。去年までのテスト結果と、日頃の様子から、幼稚園の先生や主治医からは、情緒障害クラスの通級学級が妥当かな、と言われています。そこで、伺いたいのは、取り出し授業のときなど、クラスメートと違う場所に自分だけ移されることを、みなさんのお子さまがたはどんなふうに乗り越えたのかなあ、ということです。自分がほかの子と違っていること、一斉指示が聞き取れないこと、にはまだ本人は気づいておらず、加配が自分についていることも気づいていないと思います。まわりの子は気づいていると思いますが、いじめや仲間はずれは今のところはないらしく、過敏症もあまりないし、そもそも本人がそれに気づくほどまだ成長していないのか、ピンとくるには至っていないようです。就学前には苦手について話そうと思いますが(話して理解できるかどうかわかりませんが)、お友達大好きなので、じゃあ別々でオーケー！とはいかないだろうなあ、と予測しています。そのとき、どのようにみなさんが乗り越えられたら、参考にお話を聞けたら、と思いました。結果が出ていないうちから、こちらで相談するのもおかしいかもしれませんが、居てもたってもいられず、申し訳ありません。。。

ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生情緒障害就学相談幼稚園加配いじめ先生

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2019/05/20 投稿

初めて投稿します。我が家の小3の娘に軽度知的障害があるのが、分かって3ヶ月。 4/1生まれなので、今まで色々な部分を月齢の差で多めにみてきました。障害について知識のないまま、色々不安解決のため、ネットサーフィンしてこちらにたどり着きました。今まで、普通学級に在籍していましたが、学力や注意力の無さから、放っておけい生徒なので、教室では、他の支援の子どもさんの横に座らせられる状態でした。この春から支援学級に入級する事が決まったんですが、4年生という多感な時期に入る事に不安を感じでいます。小学校入学時点でわかっていれば、違和感なく入級できたのかもしれないんですが…。イジメになるケースなどないんでしょうか？経験のある方、お話聞かせてください。私自身も、まだ周りにカミングアウトできておらず、障害児ママの余裕もなくただ不安だけです…。支援学級の雰囲気など、どんな様子なんでしょうか…❓

知的障害（知的発達症）小学3・4年生小学校

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2016/02/02 投稿

支援級から普通級に移った方、事前準備はどうされましたか？小学校3年生、境界知能(IQ80前後)、PDD、ADHDいずれもボーダーの娘がいます。入学前の就学相談で「このIQでは普通級の授業についていけるかギリギリのところ」「低学年のうちは支援級が良い」「少人数で指導したほうがのびそう」ということで特別支援級の判定がでました。特別支援級でのいごこちはよく、毎日、楽しく学校に通ってますが今月、突然、「中学になったら普通級に行きたい！」と言い出しました。「友達をたくさん作りたいから」などと理由を話してます。確かに娘の支援級は男の子が多く、女子が少ないです。そこがさびしいのかもです。学力面は小3の基礎的な部分を学校で一応、習っているものの、実際の学力は小2レベルではないかと思います。心配なのは娘は遺伝子疾患のため？発達障害だけでなく、低身長、運動の能力も低いです。また初めてのことにたいして警戒心が強いです。(これが支援級判定の一番の理由と思われます) 親としては普通級に行ったら、いじめに遭うか、パシリに使われるだけでは？と悲観的に考えてしまいます。昨今の中高生の事件などを考えると、支援級のほうがまだ安心ではないかと思うのです。なので娘に普通級の行くデメリットも伝えましたが、本人はそれでも「普通級に行きたい！」と言ってます。あまりにも意志が強いので、娘の意志を尊重して、普通級に移ってもよいかなと思ってます。そこで中学校まであと3年ありますが、どのような事前準備をすればよいかアドバイスいただけたらと思います。今のところ考えているのは ☆学校では交流の時間を少しずつ増やす (今は英語と給食だけですが、来年からは理科や社会など交流の時間を増やす) ☆家では算数・国語の各学年の基礎学力をつける ☆集団指導で集中できないようならば、コンサータなどの投薬を検討する (主治医の先生からは普通級に行きたいならば薬を飲んだほうがよいと言われています) アドバイスよろしくお願いします。追伸：娘の学校の支援級の子で中学から普通級に移った子は数名います。

ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症）小学3・4年生低身長遺伝 IQ 就学相談国語算数英語運動小学校通常学級いじめ中学校先生

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2016/01/23 投稿

この質問への回答
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RINRINさん

2012/08/22 20:32

見学することをお勧めします。特別支援学校でしたら、学校見学会がありますので、該当の学校のHPを見て確認したら、電話で申し込んで大丈夫だと思います。もしかしたら、別口に申し込んでください、という場合もあります（教育委員会経由で）普通学級で過ごすのでしたら、４５分間、椅子に座って先生の話しを聞き、指示を理解して行動に移す、ということが最低限できるようになっているといいですよ。あと、障碍の程度で考えるのではなく、我が子が今どのような状態なのかを把握し、それ適した場所はどこか、というふうに考えていくと、居場所はどこかが少しずつ見えてくると思います。私の周りでは程度でいうと軽度であっても、支援学校を選択した方もいますし、その逆の場合もあります。ようはその教室、先生によってなんですね。支援学級だから手厚く見てくれる、そう思っていたら。。。という話しも聞きました。なので「見学」が大事なんです。人から聞く話しは参考程度。その人のフィルターを通しての「感想」ですから。ある人から見れば「面倒見がいい」、別の人から見ると「手をかけ過ぎ」と捉えることがあります。ご自身の目と耳で判断してください。体験入学ができるようになったら、それもぜひ。秋からどんどん見学していってください。早過ぎて損をすることはありませんから。あと、支援学校では教育相談を実施している場合があります。入学希望者でなくても大丈夫のはず。地域や学校によって相談についての内容が違いますが。息子の卒業した支援学校では、通学区（３、４市町村）の普通、支援学級に通っている生徒、幼保から高校までフォローしています。中高を見据えて、そしてその先の就職のことも視野に入れて考えていってください。その為には情報収集と見学です。前者は同じ子を持つ親御さんたちとの雑談などで得られる事も多いです。もし、親の会的なものがあれば、参加してみるのも一つの方法です。

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