ぽぽさん
2026/05/13 15:37 投稿
回答 7 件

ASDの高1の娘がいます。武道を習いたいと言い出して、習い出して半年経ちますが、稽古着を1人で着ることができません。
1人で着れない自分はダメなヤツだから武道を辞める、とよく言っています。なのに、着る練習をあまりしてくれず、何度教えても、自分のやり方を変えず、ぐちゃぐちゃになって癇癪をおこします。私以外の人には、道着を着れないことを相談したくないと言ってききません。リハビリセンターに行きましたが、8万円以上もする高額な値段を請求されました。ふだんの生活は手先が不器用ではありますが、重度の運動障害ではないですので、体育が苦手なだけで、そんな高額を払わなければならないことに納得がいきません。
教えてはキレる、の繰り返しで、わたしも気が狂いそうです。
今までもいろんな事が上手くできずに続いた試しがないので、楽しく稽古している武道を、簡単に辞めてもらいたくありません。どうしたらいいでしょうか？

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この質問への回答
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ごまっきゅ(高校生の母)さん
2026/05/13 16:48

稽古着の着付けができないんですね。

洋服を着れるようになった時のことが参考にならないでしょうか？


ぽぽさんが着付けをして、最後の一手だけをお子さんに任せる、それができるようにたなったらもう一手だけ遡ってお子さんにやらせる。
逆に最初の一手から１つずつできることを増やしていく。

教えても聞かないなら、マニュアルを作るのもいいと思います。
文字でいいなら楽ですが、写真が欲しいなら、ぽぽさんが着付けながら、ひと手順ごとの写真を撮ってまとめる。
鏡写しの方がわか分りやすいなら、写真を反転させてあげるとか。


私なら、辞めるとか言い出したら本当に辞めたいのか八つ当たりなのか確認して、
辞める気がないなら辞めるとか言わずに、着れなくてイライラする！と言って。
手伝ってって言ったら手伝うけど、辞めるって言ったら辞めさせるよ。
って言うと思います。


リハについては、内容はともかく時間あたりの計算になるかと思います。
自費ならかなり高額になり得るかも。

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あまだれさん
2026/05/13 20:50

稽古着を着るときに、「どこ」で「つまづいているか」を分析することはできそうですか？
着付けの様子をよ～く観察してみてください。

武道系の稽古着なら、まず紐が多そうですね。
前や横など「目で見ながら結ぶ」ことはできそうですか？
後ろで結ぶ紐…つまり「見えない部分」を結ぶことにつまづいていそうですか？（視覚優位で手先の作業を視覚に頼る息子はこれができません）
身ごろを押さえつつ、紐や帯を結ぶことにつまづいていそうですか？（～しながら～をする、という同時に二つの動作をするのが苦手なことも多いです…息子ですｗ）

それらについて、
結ぶことが苦手なら、紐の代わりになるもの
を工夫したりすることもできますよね。
（例えば、和装での便利グッズを使う…部品によって違うので具体的には言えないですが）
身ごろを押さえながら…なら、身ごろを仮止めできる工夫（大きめのボタン＆ゴム紐やホックなど）を考えてみる
などなど…
「便利グッズ」「便利な工夫」
を考えてみるのはどうでしょうか。

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春なすさん
2026/05/13 16:57

写真に撮って、順番をつけて。見ながら着替えしたらいいのでは。そこで、出来ないところだけ手伝うなど。
けれども、自分のやり方を変えないならば、着れないと言うことならば、いつまで経っても着れないのかも知れませんよね。

本人が、その武道でなければならないのかと言うところですかね。
簡単に着替えられる武道や他の習い事でもいいならば、違う習い事にかえるか。

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YOSHIMIさん
2026/05/13 20:26

当事者です

リハビリセンターで8万……自費なんでしょうが、1回何分でその値段なんでしょう。。。
手先が不器用なお子さんで、ボディーイメージとかも弱いのかな？
鏡を見ながらでも、こっちが右、こっちが左とかの区別も瞬時にしにくくて、混乱してしまうのかな？と推察します
YouTubeに動画とか出てないですかね？
それをめちゃくちゃゆっくり再生にして、見ながら覚えるとか
ちなみに私は武道ではなく、ピアノをやっていますが、新しい曲に入る時にYouTubeを参考にすることもあります
他の方々が言うようなマニュアル化ももちろんお勧めです

武道の稽古着に関しては無知ですが、着やすいように主さんがちょっと細工？できないですかね
私はとてつもなく不器用で(身体障害もあるからなのですが)、最近になってようやく不恰好ながら蝶々結びができるようになりました
でも、靴紐は結べないので、昔は母が紐を縫って固定したり、結ばなくて良い紐に変えたり、スムーズに脱ぎ履きできる靴を選んだりしています
中学時代、セーラー服のボタンが多すぎて、脱ぎ着が大変だろうと、母が半分くらいのボタンは縫い付けてくれました
過保護だったかも知れませんが、当時の私にはありがたかったです

単に教えるといっても、教え方、というか……伝え方の工夫に関してのアプローチ方法はいろいろあるのでは？と思います
参考になれば幸いです

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伊達メガネさん
2026/05/13 21:26

半年前から、ということは、中３の１１月から、、ということは、学校の部活とかでなく、その武道の（ナントカ流の？）道場とかで稽古している、というかんじですか？

まだ半年の初心者ですし、簡単に始めたんだから、簡単にやめてもいいんでは、、とも思いますけどね。
稽古着も、我流で着ようとして、ぐちゃぐちゃにしか着れないということですし。
うーん、そうですね。

武道なら、その流派の基本の「型」があると思いますが、（剣道なら、基本の構え、）指導者の師範の先生に、道着の着方や脱ぎ方やたたみ方や、道具の手入れの仕方や管理の仕方や、わからないことは指導者にきく、教えてもらい素直に「はい、おしえていただきありがとうございます」と礼をする。
・・・ことが、お子さんは出来ないと。

うーん。最初読んだとき、
剣道の袴？？かな？と思ったのですが、
履くときに、どちらが「前」なのか、すぐわかるように内側に目印のリボンとか縫い付けたりしてはどうでしょう。
それでもダメ？？
もし、柔道や空手とかのシンプルなあの道着が、ぐちゃぐちゃにしか着ることができないなら、いっそ、道着を不要の、ヨガとか太極拳とか、ゆるーい服装で出来る種目に変更してはどうでしょうかね。

とりあえず、母に手伝わせて着させてもらっているのにお礼を言うどころか、自分の思い通りにできない八つ当たりをぶつけて、偉そうにキレるのなら、やめていいよ、て（私なら）言いますね。
子供って、謎に母に対して万能感というか、母には何言ってもいいみたいな勘違いしてますから。

「母の習い事じゃないから知らんよ。私には正しい道着の着方はわからないから、師範の先生に教えてもらいなさい。家での練習もしないし、月謝がもったいないわ」

お子さん本人も言ってますよね。
ひとりで着られないからやめる

本心では、もう実は、やめたいけど、母から「自分で着れないなら、やめなさい」って言ってもらえたら、母のせいでやめることができる、と考えていそうです。

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気弱な寒がりさん
2026/05/13 17:48

見当違いだったらすみません。
今の時代、いろいろなことがネットで調べられる時代ですから、ネットで稽古着の着方はないでしょうか？
武道の稽古着の着方があるかわかりませんが、着物や袴や浴衣の着付け方などはネットにでてますよね。
親のいうことは聞きたくなくても、他人のいうこと（ネット情報ですが）なら聞きやすいかもしれません。
写真があると、分かりやすいですよね。

今の子は体育の授業で柔道が必須ですから、学校で柔道着の着方を習い、それとごっちゃになっているという可能性もないでしょうか？アレはこう着たのに・・？とか。

習い事の仲間に聞くのは恥ずかしいという気持ちもあるのでしょう。
先生にだけこっそり聞いてみる、というのはどうでしょうか？
お子さんが自分で聞くのが嫌なら、ぽぽさんが先生に聞いてよいかをお子さんに確認して、ぽぽさんがこっそり先生に相談するのはどうでしょう。

または、稽古着や道具などは専門店から買ったりしませんか？
そういう専門店の方に、ぽぽさんが着方のコツをきくのはどうでしょう。
普段お稽古で会うわけでもありませんので、お子さんもそれほど嫌がらないかもしれません。
（数十年前自分がある武道？をしてましたが、一般のスポーツ店には全く物はなく、近隣にある専門店ですべて購入でした。道具を買った際、コツまで教えてもらったような記憶があります）
ぽぽさんが着方を知ってもいるでしょうが、「聞いたらこうだったよ」と言ったら、もう少し聞いてはくれないでしょうか。

あとは、実際に着る際は、大きめの鏡を用意して、自分の姿を映しながら練習するのはどうですか。

着方の写真などが手に入ったとしても、自分の目線から見下ろす光景と、他人からみた様子では光景が違いますから、苦手な人はそれだけで混乱する可能性もあるかと。

辞める、というのは、お子さんが気持ちをうまく表現できなくて、口にだす言葉かもしれません。
あまり言うようでしたら、「辞める」というと本当に辞めたいのかと思ってびっくりするよ、と伝えて、『うまくできなくてしんどいね』とか、共感しつつほかの言い回しで返してみたらどうでしょうか。

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2026/04/30 投稿
発達障害かも（未診断） 4~6歳 診断

　離婚と同時に進学で離れて暮らし、大卒後就職して今は２年目で一人暮らしをしている娘のことです。 　本人曰く、昨年11月に自身の浪費のことで病院に行き、ADHDと診断されたと伝えてきました。全く思いもしてなかったというか、発達障害のことなどほとんど何も知らなかったもので、取り急ぎwebでいくつか調べたりすると、離れてからの時折の娘の言動など不可解であった事柄のいくつかが腑に落ちた気がしました。 　付け焼刃的な理解では当然だめだと分かってましたので、娘に病院名を聞いて、一緒に話を聞かせてほしいと伝えましたが教えてくれず、必要ないといわれて５カ月ほどになります。どういう薬かはわかりませんが服薬もしているようです。（ただし、これは学生時代から飲んでる薬そのままでいいといわれたそうです。記憶が定かではないのですが、健康保険の診療明細には薬局はありましたが、通院の記録はなかったように思います。）診断、服薬の件も、真意不明なのとADHDの症状が過去より続いているようで、金銭的な問題もありそうで、今後の娘の生活が心配です。できることがあればと思い保険などにも加入しようと思いますが、正しい情報が必要です。 　どうにか病院名を確認して、話を聞きたいと思いますがどうしたらよいでしょうか？それでもそっとしておくのがよいのでしょうか？ 学生時代は元妻と一緒に住んでました。今でも時々やり取りをしているようですが、元妻は学生時代からほとんど娘の情報を聞いても教えてくれませんでした。この2年ばかりはまともに音信も取れず協力を得られそうにありません。 　

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2026/04/29 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 19歳～ 病院

４歳ですが、身近にいる特定の人や、たまに会う親戚のお姉さんへの甘えがすごくて心配しています。 抱っこを求めたり、わがままをいったり。 （幼稚園ではワガママはいわないけれど、甘えがち？） 私は比較的厳しい&割と子供の気持ちを盛り上げるのが得意なのであまり手に負えなくなることは少ないのですが… 母の前で一番わがままというわけではない…というのは愛着の形成に失敗しているのでしょうか？ その場合これから挽回できることはあるでしょうか？

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2026/04/28 投稿
4~6歳 幼稚園

3歳半の男児を持つ母です。発達の遅れ、特に言語、社会性、理解は約１年遅れで今のところ発達遅延としか診断はされてませんが自閉傾向もあると思っています。言葉が特に遅く今のところ二語文がちょっと出てきたかなというところです。今年の6月から療育に通う予定です。 最近の悩みとして、子連れのお母さんへの興味が強く、いきなり近づくようになりました。今までは、人見知りがつよいタイプだったのが人に興味が出てきてすれ違う人にこんにちはー！と言うようになってきたなと思っていたのに、無言で近づくように変わってしまいました。 公園や、商業施設などで子連れのお母さんを見つけるとただ近くにいき、背後や正面に立つ、たまにタッチを求めるなどです。しかもその距離感がほぼくっつくくらい近いのです。 小児科の先生はこの子にとって子連れの母は安心できる存在だから近寄るのかも、一過性だと思うと言われました。 ある程度の言葉の理解はできるため最初に、ママのそば、他のママ　タッチ　バツと伝えて行くと商業施設ではある程度手を繋げるようになり守れるようにはなりました。 ただ公園だと、手を離すため自ら走ってお母さんのところに行ってしまうことが多いです。引き止めると泣いてしまうため、とにかくその刺激が入る前に気を逸らしたり、他の場所にうつったりしていますが、1回ロックオンしてしまうと、執着してしまうような状態です。 外は大好きで公園には行きたがり、また今度保育参観もあるため、なんとか対処できるようにしたいです。 情報が少なくて申し訳ないですがアドバイス頂けるとありがたいです。

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2026/04/28 投稿
公園 社会性 小児科

久しぶりにこちらのQ&Aを利用させていただきます。 息子はADHDとASD特性がある高校１年男子です。 今回は高校に入ってからのサポートについての質問をさせていただきます。 小学校、中学校とトラブルを起こしながらもなんとか卒業し、４月から公立の全日制高校へ進学しました。 小学校と中学校では入学、進級のタイミングで担任の先生や学年主任に子供の特性を伝えてフォローをお願いしておりました。 年に数回問題を起こして親は学校へ呼び出されたり、友達と不仲になって学校を休んだり塾もやめるとゴネたりしましたが、数日すると嫌なことすっかり忘れてまた普通に学校や塾に通う、を９年間繰り返し現在に至ります。 小児精神科には小２から通いましたが、子供はいつもドタキャンで母だけがカウンセラーと話すだけの数年。 薬の処方も試しましたが頭が痛くなるからいやだ、と１回で終了。 小学校高学年になってからは反抗期も伴い親の言うことは全くききません。家で暴れる（壁に穴をあけたりドアを蹴ったりする）こともありますが、１年ほど前から少し落ち着いてきたような気もします。（今だけかもしれませんが） 口は達者のため、こちらがいくら根本的なことや常識を話してもこれでもかというくらいに論破されます。 しかもふて寝するのを無理やり起こしたり、スマホやゲームをやめさせたりすると大喧嘩になり、取っ組み合い（母と）になります。 スマホやゲームにどっぷり依存していますが、こちらが強硬にスクリーンタイムを駆使して夜中は絶対使わせないため、なんとか昼夜逆転せずに朝起きて高校へ１時間かけて通っています。 上記にかいたとおりここまで親（母）がかなりしつこく子供にかかわってきました。 だんな（父）には「子供に構い過ぎ。もっと自主的になにかをやらせない（もしくはやめさせない）と自分でなにもできなくなる」と言われています。確かにそのとおりですが高校生と親の適度な距離感がわかりません。なおかつ特性のある子となると尚更で。 中学と違って高校は連絡事項もプリントとかではなく、本人にgoogle classroomなどで伝えられるため（時間割や持ち物等も）、親は子供の予定もわからない状態。年間行事のおおまかなものだけぺらりと渡され、毎日何時に帰ってくるのかもわからずやきもきすることが多いです。部活の予定なども然りで、土日の活動にお昼を持たせるのかもわかないまま、帰ってくるのが夜の７時ということも。 本人には伝えられているのかもしれませんが、こちらが聞いても「わからない」と返されることが多く、２回聞くとキレます。 毎年緊張感が抜けてくる６月頃、秋の行事シーズン＆学級閉鎖シーズン、授業がゆるくなる年度末、に必ずトラブルが起こります。 高校に入ってからも同じことが予想されますが、事前に先生に面談して相談しておくべきか悩んでいます。 普通高校の先生はいったいどのくらい生徒の生活面にかかわってくれるのでしょうか。 中学生になってから親が学校にフォローをお願いするのをとても嫌がり（友達に何か言われたのかもしれませんが）「どうせあんたなんて何もできないんだから余計なことしないで」と言われています。 本人はADHDであることは自覚していますが、フォローはされたくない、困っていない、という姿勢です。 友達の目を何より気にしている様子なので。 長々と書いてしまいましたが、子供が高校生になって同じような経験のある方、子供とのかかわり方や高校との連携など教えていただけると助かります。 よろしくお願いいたします。

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2026/04/28 投稿
進学 ASD（自閉スペクトラム症） 反抗期
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
3ヶ月
【長期募集】言いたい！聞きたい！「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」（リビングでしか使わない、夜〇時まで、など）や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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