ばにおさんさん
2026/05/13 09:02 投稿
回答 4 件
受付終了

新一年生になった息子がいます。
放デイの送り迎えで、電車orバスを利用してるのですが、Suicaや PASMOを使ってる方いらっしゃいますか❓
それは障がい者用のを使っているか、普通の子供用を使っているかも合わせて教えていただければと思います。
よろしくお願いします。

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質問者からのお礼
2026/05/27 15:56
ありがとうございます。
子供用の障害のは無いんですね…(T-T)
あればいいのに…
回答いただいた皆様ありがとうございました。
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この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/206648
ぷぅちゃんさん
2026/05/13 09:51

障害者用とか子供用というのはなかったと思います。
ただ、PASMO等を購入する際に、お子さまの名前で購入する場合、障害者手帳を提示しなければなりません。

電車、バス会社でとり組み方があると思うので、購入の際聞いてみてください。

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https://h-navi.jp/qa/questions/206648
YOSHIMIさん
2026/05/13 10:07

東京の例ですが……
都営地下鉄・都営バスの場合は、障害者割引(無料になる)のついてるPASMOがあります(2〜3年に一度所定の駅での更新が必要です)
多分お子さんでも手帳があれば所定の駅での申請可能になってます
都内でも私鉄系のバスだと、乗車時に手帳を提示して、『割引お願いします』と言わないと、割引適用されません(大人の場合は半額になります)
また地域のコミュニティバスは障害者割引対象外な印象です
JRで常に割引が効くのは、主に障害の程度が重度の方です
JRだと、割引の種類に旅客運賃1種と2種があり、1種は常に半額で介助者も適用されるものですが、2種は手帳の所持者(この場合お子さん)が、片道100キロ超える移動のみ半額になります
療育手帳だとわからないのですが……精神保健福祉手帳だと2級から旅客運賃2種が適用されています
(私鉄路線はあまり割引の話は聞いたことがないです)
子供用のPASMOもあったと思います
こちらの地域では、それらしいのを使ってるお子さんを見かけるので。。。

お住まいの地域のバス会社や鉄道会社に聞いてみてください
ここで聞くよりも、より確実な情報が入ってくると思います

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あまだれさん
2026/05/13 19:26

送り迎えということですから、ばにおさんが利用されるということですよね？
（suicaもPASMOも『小児』の障害者用はありませんので）
どちらも「介護者用」というのがあります。
普通の子供用を使う…というのは、おそらく「（介護者の）運賃が半額になるから」ということだろうと思いますが、ヤメといたほうが良いかと思います。
というのも、改札を通るときに子供用だと音が鳴ります。さりげなく駅員さんがチェックしてるんですよ。
ですから、不正を疑われて駅構内で止められた場合、説明（と証明）に、ものっすごい面倒なことになるかと思います。
例えば、「お迎え」の際に「不正では？」と駅で止められた場合に、お子さんの障害者手帳を持っていない、「デイのお迎えである」と証明する何かを持ってない………という場合は、さて、どうしましょうということです。
たとえ運よく証明するものを持っていたとしても、まず間違いなく「介護用ICカードを作ってください」とお叱りを受けることになるかと（その場で作成することになるかも？）。
ついでに言えば、「送迎」ということは、ある程度、決まった曜日、決まった時間に改札を通るわけですよね？　普通の「お子様用IC」だと、早々にチェックされるだろうなあ（笑）

どちらのICカードも、介護者用はお子さんが
「第１種身体障害者または第１種知的障害者」（JR東日本サイトより）
という条件がありますので、それらの手帳を持って、みどりの窓口で手続きするのが確実だと思います。


ひとつ思い出したのですが、介護用のICカードが普及する前、
「介護者」として鉄道やバスを利用していた「大先輩」たちから、
付添登下校等で介護者（お母さん）は「子供用の定期券を使っていた」というお話を聞いています。
そういった情報がそのままクチコミ的に残っているのかな？　と感じました。
（※大先輩…お子さんが30代40代だったりします）

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tontonさん
2026/05/13 17:32

どういったタイプの割引を受けたいのかよく分からなかったのですが、
交通ICカードで、障害者カード＋介護者カードのペアで使えるものは大人用だけなので・・・。

交通1種のお子さんを持つ知人は、普通の小児ICカードと大人用ICカードを使って、有人改札で手帳を掲示。駅員さんに手続きしてもらって、割引を受けてました。

ずいぶん以前の話だから、今は違うのかしら？
鉄道会社のＨＰで確認できると思いますよ。

追記
上記の知人は、お子さんと一緒のときにのみ、お子さん（小学生）・通常の小児ICカード、保護者・通常の大人ICカードで使用されていました。そして有人改札で手帳を掲示して運賃を訂正して通過。
大人一人の時は介護運賃を使用していなかったような？

未就学の時は（小児運賃なしなので）、小児の切符を買って、お子さんと有人改札を手帳掲示で通過していました。色々大変ですよね。身体の方なので、ちょっと事情は違うかもしれませんが、ご参考まで。

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2026/06/01 投稿
算数 特別支援学級 ASD（自閉スペクトラム症）

明日小学校の情緒級と知的学級の見学に行きます。 年長の息子が言語発達遅延(発音が苦手、どもる)、ASD疑いがあります。 私は発達障害の知識が浅いので、どんな雰囲気か、どんな子が通っているのかを見学できればいいなと考えています。 同席してもらえる教頭先生に質問するならどんな内容をお聞きしておくべきでしょうか？

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2026/05/12 投稿
小学校 ASD（自閉スペクトラム症） 小学3・4年生

IQ95のアスペルガー男子が、4月から家から1番近い学校の支援級に入学しました。 その支援級なのですが、情緒と知的合わせて12人が1つのクラスで授業をしています。 入る前から先生が情報を出し渋るというか、 何を聞いても詳細な事をあまり教えてくれず、個人情報だからとか、子供によって違うからなんとも言えないとか言われてばかりで、正直不安だらけでしたが、就学相談でも支援級が適との事だったし、実際に子供も少ない人数の方が安心するようで、一か八かって感じでしたが入れました。 越境する気も無かったので、ここに行くしかないんだと腹を括ってました。 でも、入ってみたら毎日しばらく2時間授業まででお迎え。給食も食べずに帰ってきます。 去年の一年生は1学期中はずっと2時間で帰ってたとの事‥そうやって初めに学校にしっかり時間かけて慣らした方が後々の伸びが違うので　と説明を受けたので納得して付き添っているのですが、 正直こんなんで大丈夫なのかなって思ってしまいます。子供の様子を見てだんだん学校に居る時間を延ばすと言われましたが、それがいつ頃で、◯◯が出来たらなどの指標も何もありません。 授業も、1年〜６年まで一緒に受けるので、各学年の学習内容もペースもバラバラなのに全員に合った授業をするなんて物理的に無理ですし、それについては各学年の単元のプリント？が配られて各々でやるだけで、本当にここに居て各学年の勉強や、最低限の読み書き、漢字や計算などできるようになるのかと心配過ぎます。 よく、情緒の子は通常級と同じ進度で学ぶ事を目指すという情報を目にするのですが、毎日2時間で帰ってきちゃうのにそんなの無理じゃない？ とめちゃくちゃ焦ります。 ちなみに息子は、毎日2時間しか行かないので正直なんの負担もなく（そりゃそうですよね？） 行き渋る事もなく通えています。 有難い事に勉強にも前向きだし、意欲があります。だからこそ、支援級という決断で良かったのかと悲しくなるし、でも通常級に居ても友達と遊んだり話したりは難しいんだと思います。 だからこそ私もずっと何が良い選択だったのかモヤモヤしてしまいます。 そして今回伺いたいのは、 １、支援級の学習内容では物足りない場合はどうしたらいいと思いますか？ ↑支援級はそもそも６教科を学ぶ場所じゃなく自立するための活動が多いので、かい摘んだ内容しかやらないと聞いたんですが、私は出来るだけ通常級の子と大差のないようにしてあげたいです。 その場合は学校とは別に塾に通ったりして補助するのでしょうか？ 今は毎日2時間なのが不安過ぎてスマイルゼミでカバーしているつもりになっています。 ２、かい摘んだ内容と言われましたが、私自身が通常級での学び内容しか知らないので、それをやらないとなると、支援級に通う子達がどの程度の勉強ができるようになるのか検討も付きません。 最低限の読み書き、漢字の読み書き、計算などできるようになるんでしょうか？ もちろん、自治体やお子さんによりけりとは思いますが、何かご助言頂ける事がありましたらご教示頂きたいです。 よろしくお願いします。

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2026/05/08 投稿
IQ 読み書き 塾

コンサータを飲まない日、周りにいる家族が大変で悩んでおります。小3男子、ADHD、通常級で平日はコンサータ18mgを1年程前から服用しています。衝動性と多動が強い、怒りやすいタイプのADHDです。コンサータが効果があり、学校でのトラブルはだいぶ改善されました。薬の切れ目はあまり感じる事なくゆるやかに夜まで効いている気がします。 ただ、コンサータを服用しない土日に本人の野生の姿が出てくるために、指示も通らない・5歳妹に何かと激しくちょっかいを出すためケンカも絶えず、すぐに奇声を発したりと、とにかく私が疲弊します。妹も何かと邪魔されたり我慢したり、かわいそうです。本人も怒られる回数が多いですが、どこまで響いているのか。今思えば、服薬前はこれが普通の生活ではあったのですが。。 同じようなお悩みがあって、薬の併用をしている方おりますか？今度主治医にも相談してみようとは思います。 コンサータの前にエヴィリファイを試した事がありますが、副作用として頭痛と眠気があり効果はなしでした。コンサータは服薬してわりとすぐに吐き気と食欲減退がありますが元々食が細くて、服薬した日も夕食はよく食べれられます。 親としてはできれば薬を飲ませたくない気持ちは当然ありますが、本人と周りにとって今必要なタイミングであれば前向きに試してみる事もよいと考え、コンサータが本人に合った事は本当によかったです。 本人はコンサータを飲んだ日と飲まない日の違いは実感は何もないようです。 本人がコンサータを飲まなくても困難な思いをしていないのであれば、土日は家庭内でフォローしてがんばって、できるだけ休薬&ありのままの日をつくってあげた方がいいのかなという思いでここまできました。が、私が疲れてしまいました。私なりに彼の特性について色々と勉強してきたつもりですが、頭で理解している事と、下の子もいてノンストップな日常生活に疲れます。どうしても「今日は薬飲んでないからね！」と思ってしまい、イライラも募り怒り、自己嫌悪です。かといって薬で押さえつければいいのか？という思いもまだあったりして、、。 同じようなお悩みや体験談があれば、お聞かせ願いたいと思います。 初めての質問で何かと不慣れですがよろしくお願いします。

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2024/08/24 投稿
小学3・4年生 トラブル ADHD（注意欠如多動症）

普通級小3の子供がWISC4を受け、 知覚推理が140、処理速度が90という結果でした。他は100～110程度です。 検査を受けた理由は、登校しぶり、切り替えが遅い、行動が遅い、単純な計算問題10問に30分以上かかる、などに困っていたためです。 上記の行動から、処理速度やワーキングメモリが低いのだろうと思っていたので、処理速度の低さには納得しています。しかし、知覚推理が高い、というのが全く想定外で、説明を聞いても何を意味しているのかよくわかっていません。そこで教えていただきたいです。 ①知覚推理が高いと、行動にどのような特徴が出るものでしょうか。（うちの子は、パズルや組み立てが特別に上手い…というようなことは無いので…） ②「処理速度だけが低い」状態と、「知覚推理が高いが処理速度が低い」の状態では、どのような違いがあるのでしょうか。後者の方が「わかるのにできない」というような困り感が高いのでしょうか。 どうぞよろしくお願いいたします。

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2025/05/09 投稿
小学3・4年生 計算 WISC

小学６年生男児の母です。 自閉症スペクトラムのグレーな子です。 こだわりが強く、偏りも強いですが、外ではあまり自己主張をしないので、普通級に通っています。 4年生の夏に受けたWISC検査結果は、 IQ　124 言語理解　99 知覚推理　136 処理速度　129　　　でした。 言語理解が低めなので、コミュニケーションが苦手であることと、文字だけの本を極端に嫌がります。 中学受験を考えているのですが、受験国語がなかなか難しいようです。 特に物語文が、、 知覚推理や処理速度が高めなので、脳内がせっかちなのか、丁寧に読む、音読をなかなか出来ません。 こういうタイプの子にあった勉強法は何かないかと試行錯誤している時にこのサイトを見つけました。 こんな勉強法いいよとか、こうやったら読書するよというのがあれば教えてください。 ちなみに、図書館連れて行くと、好きな生き物図鑑や鉄道路線図、るるぶなどを借ります

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2026/05/24 投稿
国語 小学5・6年生 IQ

子どもが、エビリファイというお薬を飲み始めました。 お薬使うほど困ったことはないけど、本人が楽になるならと踏み切りました。 よく眠る子が、眠りが浅く寝苦しそうで、副作用ならやめたいなと思ってしまいます。 薬の服用にどう向き合えばいいのでしょうか？

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10件
2019/06/22 投稿
小学5・6年生 ASD（自閉スペクトラム症）

4月から新1年生の息子です。 就学前相談では通常学級の判定を受けましたが視覚優位の面と体育が苦手で親としては支援学級希望でした。 4月から通う小学校の支援学級は国語、算数を支援学級でうけるかたちで、その他は交流学級になるみたいです。 お友達とのトラブルもなく国語と算数がついていけるようであれば通常学級でチャレンジしてみてはと教育委員会や小学校の先生に言われたんですが、どう思いますか? みなさんのお住まいのところもそういう感じなのでしょうか?

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2021/01/12 投稿
算数 LD・SLD（限局性学習症） トラブル
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
9日
働き方は一つじゃない！発達障害のある子を育てながらの働き方の工夫や、キャリアチェンジについて教えてください
「平日の日中に子どもの通院やサポートが必要 」「学校からの急な呼び出しにどう対応する？」——発達障害や特性のあるお子さんを育てながら働く中で、仕事と子育てのバランスに悩んだ経験はありませんか？

子どものサポートを最優先にするため、働き方をセーブする（正社員からパートになるなど）ことに葛藤を抱える方もいれば、リモートワークやフレックスタイム制などの働き方をフル活用して、キャリアと育児の両立を模索している方もいらっしゃると思います。また、日々の育児や療育への付き添いを通じて「わが子の特性をもっと理解したい」「同じ悩みを持つ人の力になりたい」と、保育士や児童指導員などの資格を取得し、思い切って支援者へとキャリアチェンジを果たした方もいらっしゃるのではないでしょうか。

「子どものため」と「自分のキャリア」、どちらも大切だからこそ、ご家庭の数だけ違う試行錯誤や決断の形があります。皆さんがこれまでどのように悩み、どんな働き方を選択してきたのか、ぜひあなたのリアルな体験談をお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇子どものフォローが必要になり、正社員から時間の融通が利くパートへと転職
〇会社に交渉し、フルタイムのまま一部リモートワークやフレックス制を導入してもらった。急なトラブルにも対応しやすくなり、キャリアを継続できている
〇思い切ってフリーランスや完全在宅ワークに切り替え、自分で時間をコントロールする働き方を選んだ
〇子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った。家事や育児の合間を縫って資格の勉強をしている

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年7月28日 〜 2026年8月11日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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