2026/06/13 13:09 投稿
回答 5
受付終了

孫(小学3年生、男子、自閉傾向+言語理解低い)の友人の母親から相談を受けました。

******************************************************************
学校でのことをまとめようと思ったのですが、どこから書けばいいのか分からないので、思いついた順に書きます。
まず、黒板を写すのが遅いと言われています。家でも書くのに時間がかかるので、そこは同じだと思います。音読のときに読む場所を見失うことがあるそうで、家でも本を読むときにページを戻したり進んだりしているので、関連しているのかもしれません。

宿題は、帰ってきてすぐには始められず、机に向かっても止まってしまうことが多いです。学校でも、授業中に手が止まることがあると先生が言っていました。どちらが先なのかは分かりませんが、家での宿題が進まない日は、翌朝の支度も遅れがちになります。

ノートを書くときに「行」がずれることがあると先生に言われましたが、家でもプリントのマス目からはみ出すことがあり、同じようなことだと思います。ただ、学校ではどの程度なのかは分かりません。宿題の漢字練習も、書き始めるまでに時間がかかり、書き始めても途中で止まるので、学校での様子と似ているのかもしれません。

学校での困りごとと家での困りごとがつながっているように思うのですが、どこが同じでどこが違うのか整理しようとすると、別のことを思い出してしまい、まとまりません。例えば、学校では音読が苦手と言われていますが、家では音読よりも計算のほうが止まることが多い日もあり、どちらを優先して書けばいいのか迷います。

生活のリズムについても書いたほうがいいのか分かりません。宿題が遅くなると夕食も遅くなり、寝る時間もずれて、翌朝の支度が遅れることがありますが、これは宿題の問題なのか、別の問題なのか判断がつきません。学校での疲れが影響している日もあるようで、そういう日は宿題に向かう前から動きが遅いです。

とりあえず、学校では読み書きの部分で遅れが出ていて、家では宿題の進みが安定せず、生活の流れにも影響が出ているという状況です。順番が整理できていないかもしれませんが、今はこのように書くしかありません。 
*******************************************************

との事です。

...続きを読む
質問者からのお礼
2026/06/13 15:46
みなさま。ありがとうございました。
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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/207415
2026/06/13 14:24

厳しいことを言いますが自分が相談相手になってあげられないなら引き受けるべき話ではないかと思います。他力本願過ぎです。

ここはあくまでも保護者が子育てしながら頑張って得た知識や経験をもとに、当事者なら自分が経験してきて得た実体験からの学びを伝え役に立って欲しいという善意から無料で伝えているのです。

その方が困っているから力になってあげたいならサイトを教えてあげその親が自分の言葉で自分の子のことを書き込むべきです。
聞いたことだけを伝えまだよく分からないけど、さぁ教えてってうちらを便利なAIか何かかと思われてますか?
ものすごく失礼なことをしていると思いますよ。

https://h-navi.jp/qa/questions/207415
2026/06/13 13:27

オトモダチは、受診されていますか?
それとも発達障害を心配して、kenjjiさんを通級利用している子の祖父と見込んで相談されたのでしょうか?
発達障害など想いもよらず、同級生のお祖父ちゃんに愚痴を言っただけなのでしょうか?

それによってかける言葉も答える内容も変わってきます。
すくなくとも、私は調整します。

そこが分からないのに、kenjjiさんを挿んで伝言ゲームをするのは怖いと感じます。


また、そのお母様にリタリコに相談することはお伝えされていらっしゃるでしょうか?

もし私が相談した側で、kenjjiさんに相談したつもりだったのに、知らないところでネットに上げられていたら、
たとえ無記名でもいい気持ちはしません。

そのお母様に答えてあげたいのでしたら、kenjjiさんがリタリコQAを遡ったり検索したりして、
似たお子さんの事例を探して答えてあげるといいと思います。

或いは、そのお母様ご自身がここに質問できるように紹介するかですね。



とりあえず、ルーラーを使ってみては?とお伝えしておきます。

Ea commodi at. Laboriosam dolore nihil. Repudiandae laudantium quia. Qui consequatur qui. Qui quibusdam sint. Non non ea. Quasi ducimus voluptatum. Quia sunt ut. Recusandae ut quibusdam. Sint qui aut. Nisi dolorem est. Ut fugit labore. Ea voluptatibus maxime. Qui excepturi ut. Reprehenderit sed velit. Eius ullam sunt. Aut voluptas temporibus. Fugit quas similique. Alias dolorem et. Velit ipsam ad. Porro et reprehenderit. Laudantium necessitatibus porro. Aut ut nostrum. Voluptatem similique cum. Quae itaque rerum. Officia sunt nisi. Rerum est ratione. Quas consequatur ut. Totam ipsam dolores. Non non adipisci.
https://h-navi.jp/qa/questions/207415
あまだれさん
2026/06/13 15:16

そのお子さんが発達障害の可能性があるのか回答してほしい、ということであればココでは誰も答えられません(医師以外が診断名を含めた障害の有無に言及することは医師法に違反します)。
相談された保護者さんが、「学校に相談したいが、どんな形で相談したらよいのか分からない」というのであれば(文中の『どちらを優先して書けばよいか分からない』という部分から判断しました)、

AIにこの文章をマルッとコピペして、文末に
「このテキストの相談支援シートを作成してください。小学校の特別支援コーディネーターか、スクールカウンセラーに相談します」
という指示文を入れれば、相談支援シートの形で答えを出してくれますので、
それをそのままWordなりにコピペして提出すればよいと思います。

Necessitatibus exercitationem sed. Aut voluptatem ducimus. Temporibus at voluptas. Ullam velit aliquid. Ea dolore dolor. Laboriosam molestiae omnis. Omnis odit atque. Eos aut illo. Sit ut et. Consequuntur et eum. Doloremque eveniet debitis. Animi itaque occaecati. Ex nisi modi. Aut eos corporis. Maxime eos quam. Quia accusantium vel. Aut voluptatem modi. Explicabo nihil sequi. Eius fuga reprehenderit. Non voluptatem ut. Odit porro quis. Et iure ullam. Enim odio animi. Laudantium omnis ut. Quia at iste. Tempore ad qui. Sed dignissimos labore. Placeat mollitia suscipit. Deleniti quis dolore. Magni ullam eos.
https://h-navi.jp/qa/questions/207415
YOSHIMIさん
2026/06/13 14:14

当事者です
まず、お友達のお母さん、ここに質問することはご了承されてるのでしょうか?
kenjiiさんがこの質問をご自分の判断でやられていたら、マナー的にアウトになってしまいますが、そこは大丈夫でしょうか?

恐らくですが、視覚認知に課題があるのかな?と推測します
黒板の写しが遅い、音読の時に読む場所を見失う、ノートを書く時に行がズレる、プリントのマス目からはみ出してしまう
何となく私の視覚認知の課題と似ています
発達障害かも?と思っているのか、それとも違うのか?もこの文章からだけでは、何とも言えません
リタリコのコラムやQAに同じような方の対策がたくさん出てくると思います
まずそれを調べてみてはどうでしょうか?
もしくはこのサイトのこと、教えてあげたらどうですか?
kenjiiさんは、質問も回答も、どちらもたくさん書き込まれてるみたいですし、『自分も使ってるサイトがありますよ』ってその方に言えばいいと思いますよ

Hic et eius. Laudantium consectetur rerum. Qui quibusdam modi. Quidem nemo iusto. Aut dolor molestiae. Sed aspernatur laboriosam. Et quae velit. Asperiores quidem odit. Quae voluptate exercitationem. Rem est minus. Nihil voluptate quo. Quibusdam consequuntur non. Culpa eaque nulla. Similique sapiente voluptas. Omnis quia suscipit. Enim voluptatum quasi. Cupiditate et sequi. Illo ut vel. Asperiores aspernatur voluptatem. Beatae excepturi distinctio. Qui velit architecto. Consequatur earum dignissimos. Ut sapiente eos. Molestiae quod dolorum. Deleniti et et. Ipsum est eos. Cupiditate vitae eveniet. Nesciunt provident enim. Saepe quae porro. Et nam esse.
https://h-navi.jp/qa/questions/207415
2026/06/13 13:54

どちらを優先して書けばいいのか分からないとは、何のために誰に向けて書くのでしょう?
発達相談または受診のために困りごとをまとめたいというなら、全部書いていいと思います。

・黒板を写すのが遅い、ノートを写す時に行がずれる
・音読の時に読む場所を見失う
・生活リズムが崩れる

上の2つはおそらく同じ理由です。見え方の問題や目と手の協調。もしかしたらワーキングメモリ(一時的に覚えておく能力)や処理速度(書く力)が低い可能性があります。

黒板を見て、書き写したい部分を覚えて、ノートに向かう時に、場所を見つけられない。視線が移動すると分からなくなるのかな。書いているうちに書く内容を忘れてしまう。また黒板を見て覚えて書こうとする。書いているうちに忘れたり、書く場所を間違えたり…。何回もやっているうちに嫌になって諦めたり(ぼーっとしたり、作業が止まったり)、先生が違う話を始めてしまって分からなくなる。

生活リズムのほうは宿題で疲れたり時間がかかってしまう問題と、こういう子は休息が必要だから夕食の前に宿題を終わらせないといけないという仕組みを変えたほうがいい。先に食べて元気を回復してから宿題、のように柔軟に対応してもいいと思う。宿題が多すぎると感じるなら、先生と相談して宿題の量ややり方を変えてもらうのもあり。

音読箇所を見失う場合は、リーディングルーラー(普通の定規でも)を使う、色ペンで印をつける、タブレットで教科書本文を見る(拡大したり、行間を広くあけたり、一文ずつ表示したり工夫できる)などができるかな。まだまだ支援方法は沢山あると思います。

生活リズムに関しては、行動の切り替えが遅く何事も時間がかかる、とも言い換えられるかも。多分、気持ちや行動の切り替えの問題かな。

Necessitatibus exercitationem sed. Aut voluptatem ducimus. Temporibus at voluptas. Ullam velit aliquid. Ea dolore dolor. Laboriosam molestiae omnis. Omnis odit atque. Eos aut illo. Sit ut et. Consequuntur et eum. Doloremque eveniet debitis. Animi itaque occaecati. Ex nisi modi. Aut eos corporis. Maxime eos quam. Quia accusantium vel. Aut voluptatem modi. Explicabo nihil sequi. Eius fuga reprehenderit. Non voluptatem ut. Odit porro quis. Et iure ullam. Enim odio animi. Laudantium omnis ut. Quia at iste. Tempore ad qui. Sed dignissimos labore. Placeat mollitia suscipit. Deleniti quis dolore. Magni ullam eos.
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「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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