あおうみさん
2026/06/18 15:10 投稿
回答 6 件

現在4歳になったばかりの息子がいます。

保育園には0歳から通っており、今年4月に年少クラスになりました。すると段々とキレやすさが目立つようになり園でも家でも些細なことで怒ってばかり。保育園でもお友達の間違いを強い口調で指摘したり、自分が失敗をすると気持ちが崩れてしまうようで、1日に何度も怒っているようです。切り替えに時間はかからないが怒る回数は多いという状況です、、、。その後、私なりに色々考えて怒りそうなときは深呼吸するように声をかけたり癇癪のスイッチが入る前に一声かけたりしていくうちに1ヶ月ほどで多少は落ち着いてきたのかなと思います。

先日面談があり
・園でも怒りっぽさは少し落ち着いてきた
・集団行動が嫌なのかみんなで体操をする時に決まった場所に並ぶのを嫌がるので先生と後ろに並んでいる。活動は楽しんでいる。
・読み聞かせの時に自由席で真ん中に座ると「あつーい！うるさーい(周りの声が)」と癇癪を起こしたことがあった為、席を端にしたら落ち着いて見れるようになった。
・予定外のこと(晴れていたら外遊びが出来るはずなのに室内活動の時間が押して外遊びの時間がなくなった)があると納得までに時間がかかる

などと息子に対して色々と配慮をしていただいてるようでした。私自身保育士をしているのでこのことを特別な配慮を必要としていると捉え、発達面で気になることがあるか、専門の先生に話を聞きに行ったほうがいいかと聞いたところ、まだ個から集団に移行している期間だから今は、なるべく本人が集団に対して感じるストレスをクリアになる工夫をしながら慣れていければいいと思ってる。様子を見ていいと思う。と言われました。
遊びは、友だちとも会話をしながら遊べているようで送迎の時にも友だちから声をかけてもらったり、仲良い友だちもいるようです。

親としてもまだ様子見でいいかなと思っていますが、何か家でもできること、声の掛け方などがあれば実践したいのですが何かありますか？？

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ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳 幼稚園
回答4件
2018/05/08 投稿

この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/207512
ごまっきゅ(高校生の母)さん
2026/06/18 15:51

保育士さんなら、いくつか引き出しに策が入ってそうですが。

園の集団でしかできないこともありますが
親が家庭でできそうなこととしては…


他人の間違いを強い口調で指摘したり、自分が失敗をすると崩れてしまうのは、
間違いや失敗＝許されないと思い込んでいるから大騒ぎするんだと思います。
ご家庭であおうみさんや他のご家族がちょっと失敗した時に、
ごめんねー、気にすんなー、〇〇したら大丈夫というやり取りを見せるだけでも、
お子さんの思い込みにヒビを入れることができると思います。

雨が降って予定変更は休日のお出かけでも起こり得ますよね。
あらかじめプランBを決めておいて、雨が降ったからBしよう、Bができるねと切り替える姿を見せる。
事前に決めてなかった時もプランBだ！って切り替える。
プランBでもマル秘計画でも何でもいいですが、合言葉を作っちゃうといいです。
スパイファミリーごっこ気分でどうでしょう？

あとは、深呼吸などの対策がうまくいってるなら、「最近深呼吸が上手になったね、怒りんぼが減ってきてるよ」などと
自分が〇〇をしたらいい結果が出ていると気づかせてあげるとモチベが上がると思います。

職場で相談したら、先輩や上司がいいネタ持っていらっしゃるかもしれませんね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/207512
あまだれさん
2026/06/18 16:34

保育士さんでいらっしゃるのでしたら、
例えば、園で同じような感じのお子さんがいた場合、どのような声かけをしたり、対応をしたりしますか？
それと同じ形でよいのではないでしょうか。
プロフを拝見しましたが、0歳のお子さんがいらっしゃるんですね。もしかすると、「赤ちゃんがえり」の可能性もありそうですが、そのあたりどうでしょうか。

あおうみさんご自身が保育士さんということですから、お子さんの発達についてはよくご存じだと思いますし、その観点から「様子見」と決められたのであれば様子見でよいと思います。
が、少し別の事情があるのでお伝えしておきますね。
基本的に、園で発達のことに関しては「様子見は半年」くらいが妥当かと思います。
ただ、半年後に「では発達の専門家へ…」となると、現在は「予約待ちは半年～」（下手すると新規受け入れ停止中）という事情があります。
そこからバタバタ動いても、年中さんでのフォローに間に合うかどうか微妙なところとなってしまいます（児童発達支援は席取り合戦です、３月だとすでに一杯になってる可能性大）。
というわけで、今から動いておいても良いんじゃないでしょうか。
予約待ち半年～の待期期間を経て、その時期に「大丈夫だな」となれば「心配しすぎちゃったね」でキャンセルすればおしまいです。


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https://h-navi.jp/qa/questions/207512
kenjjiさん
2026/06/18 15:43

あおうみさん。
　こんにちは。
　年少クラスに上がってから、息子さんが些細なことで怒りやすくなったり、友達の間違いを強い口調で指摘してしまったり、自分の失敗で気持ちが崩れやすかったりと、情緒の揺れが目立つようになって心配だったよね。
　でも、切り替えは早くて、家で深呼吸を促したり、怒りそうなタイミングで声をかけたりと、あなたが工夫を続けたことで、この1か月ほどで怒る頻度が少し落ち着いてきているのは本当に大きな変化だと思うよ。　　
　園でも同じように改善が見られていて、活動自体は楽しめているというのも安心材料だね。

　読み聞かせのとき、真ん中の席だと「暑い・うるさい」と刺激が強くて癇癪が出たけれど、端の席にすると落ち着いて参加できたこと、体操のときも決まった場所に並ぶのは嫌がるけれど、先生と後ろに並べば問題なく取り組めることなど、環境を少し調整すればスムーズに過ごせているのが印象的だよ。
　予定変更には弱くて、外遊びがなくなるなどの予期せぬことには納得まで時間がかかるけれど、これはこの時期の子にはよくある反応でもあるし、対応できている範囲だと思う。友達とは会話しながら遊べて、仲の良い子もいるというのも大切なポイントで、対人関係はとても良好だね。

　園の先生が「個から集団への移行期で、今はストレスを減らしながら慣れていけばいい」と言ってくれていること、特別な支援を急ぐ必要はないという見立てであること、そして家庭でも園でも工夫がしっかり効いていることから、現時点では様子見で大丈夫だと思うよ。
　改善が見られていること、活動に参加できていること、友達関係が保たれていること、家庭が回っていること、園が困っていないこと。この5つがそろっているのはとても良いサイン。

　家庭での声かけとしては、
　・怒りのスイッチを入れにくくするための事前予告（「あと5分で終わりだよ」）
　・気持ちを受け止める共感（「悔しかったね」）
　・選択肢を与えて主体性を満たす声かけ（「前と後ろ、どっちに座る？」）
　・成功体験の言語化（「深呼吸できたね」）
　・気持ちの言語化の手伝い（「今はびっくりした気持ちかな」）
がとても効果的だよ。

今の調子で関わりながら、これからの変化を一見守っていってあげてね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/207512
あおうみさん
2026/06/18 16:40

ごまっきゅさん

回答ありがとうございます！
やっぱり間違いや失敗が許されないと思っていそうですよね、、、私も主人も息子に「それしたらこうなるよ」と失敗の手順を先に伝えて失敗させないようにしたり、実際そうなったときに「だから言ったじゃん」的な部分が多かったかもと反省してます、、、これからはその辺気を付けてみようと思います。私も保育士スイッチをオフにすると口数少なくなってしまうので、、なるべくオンの状態でたくさんプラスになる言葉を掛けてあげようと思いました。ありがとうございます！

Consequatur necessitatibus qui. Repellendus enim recusandae. Aut rerum eaque. Necessitatibus qui repudiandae. Quasi quod aperiam. Blanditiis asperiores et. Et eveniet qui. Accusantium rem consequatur. Vero aliquid animi. Eum repudiandae et. Exercitationem inventore ipsam. Dolores facilis illum. Doloremque non molestiae. Nesciunt vel autem. Est libero non. Adipisci consequuntur excepturi. Maiores consequuntur praesentium. Error dolorem soluta. Quos veritatis repudiandae. Eum quos voluptatem. Maiores quasi dolores. Accusamus consequuntur doloremque. Voluptas voluptatem et. Vel a minima. Assumenda ducimus alias. Sint nulla neque. Debitis quis ut. Ipsum vel consectetur. Reprehenderit quo et. Amet quas quam.
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https://h-navi.jp/qa/questions/207512
あおうみさん
2026/06/18 17:07

あまだれさん

回答ありがとうございます！
保育士をしているのである程度対応は、できるのですがやはり集団を進めながらの関わり(フォロー)と家庭での対応はちょっと違うのかなあとも思ったりして、迷っていましたがあまり難しく考えなくてもいいかもしれませんね、、、、
弟を出産した月の癇癪がかなりひどくなりそこをピークに徐々に落ち着いてきたのですが、赤ちゃん返りもあるかと思います。

おそらく10月の運動会に向けて集団行動の要素がより強くなっていくと思うのでその辺りで判断になるかなあとも思っています。発達外来は半年先まで溜まってるとよく聞きますよね。私の地域の発達外来(相談)は1〜2ヶ月で繋がるイメージですが、その後の診断や発達検査、療育に繋がるまでの時間もかかると思うのでその辺も考慮して動きたいと思います！ありがとうございました。

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違反報告 違反報告
https://h-navi.jp/qa/questions/207512
あおうみさん
2026/06/18 16:44

kenjiiさん

回答ありがとうございました！
今の状況をプラスになるように整理してくださってありがとうございます、、、。マイナスにばかり考えていましたが、たしかにプラスな要素でもあるなと感じました。
今日も、途中から晴れ予報だったので「晴れたら外に行けるかも」と言っていたので帰宅後に外遊びをしたのか聞いたら「晴れたけど、雨が降ってたから土が濡れてて、その上を走ると怪我をしちゃうから外には行かなかったんだよ」と教えてくれました。その納得までにどのくらい時間がかかったのかわかりませんが、今回の納得が次に繋がるといいなと思います。
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2026/06/19 投稿
片付け 19歳～

年少の息子がいます。怒りの感情が強く、すごい頻度ですぐに強く怒ってしまい大きな声を出します。通常なら悲しいという感情のときも基本的に怒り感情ばかりです。 諌めると不満はありつつもすぐ収まることが多くはありますがあまりにも瞬間湯沸かし器で、びっくりします。 叩くこともよくあったのでその都度強く教えてきました。落ち着いてきたなと思っていたところ先日、それぞれ違うお友達を2回噛んでしまいました。噛むのはもっとダメだと教えたところ、今度はわざとぶつかっているようです。そしてぶつかったことを指摘されても、知らないフリをする(僕はぶつかってない)とのことでした。 叱られても、反省ができません。ごめん、というにしても声を荒げたり変な顔をしたりして気持ちは謝ってないアピールをします。 ３歳くらいまでは、まだ小さいし男の子ってこんなものかな…と思っていました。しかしもうすぐ年中となると私自身の幼少期の記憶と照らし合わせると異常性を感じます。 また夫にADSDの気があることが最近わかってるため、遺伝的にも可能性が強いと思っています。 本人は「最近喧嘩ばっかりで保育園に行きたくない」と言っています。 また先日保育園で面談をしたところ、うちの子は先生に可愛がられてないように感じました。愛される形をしてないから仕方ないなとも思いました。 このまま生きづらい人生をすすめていくのではなく、親子でなんとか社会に馴染めるよう力を尽くしていきたいとおもっています。 こういった、癇癪・他害も療育の対象の認識であっていますでしょうか。 とりとめもなくすみません。とにかく話を誰かに聞いてもらいたかったというのもあります。

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2026/02/02 投稿
保育園 癇癪 4~6歳

療育園に通わせている３歳８ヶ月の子について、園の園長先生に「自閉症より知的障害のほうが重い」「今まで沢山見てきた統計的に、大学は難しい」「１８歳のとき７歳くらいの知能にしかならない」と言われ、絶望を感じています。そんなに未来は決定付けられるものなのでしょうか。 今、確かに発語はゼロで意思の疎通が難しいです。文字や数字はある程度読めていたり、自分の意思は示しますが、コミュニケーションは難しいです。 やっと4月に入れた療育園。これから遅くとも成長していってくれることを期待していました。 障害を受け入れることは覚悟したいと思っていましたが、そんなに将来が無いものなんでしょうか。 本人はそれでも幸せになれる、と言われましたが、親としてはもう未来は真っ暗な気持ちです。結果的にそうなってしまうのと、もうそうですから、こういう子はこうなるのですから、と言われるのはかなり違います。 決まっているんですから、何を頑張れは…という気持ちです。でも頑張らなければもっと取り返しつかなくなるのですよね…。 未来は誰もわからないと思うのに「私は分かります」と専門家から言われる。辛すぎて辛過ぎて。 ずっとずっと親として頑張り続けなければいけない。それでも将来は暗い。子どもは可愛いけれど、大きくなっても手を離れてはいかない。体の大きな子どもにしかならない。なんだかもう…生きていく意味すら見失いかけています。 前向きになる方法を教えて欲しいです。 すみません、受け入れきれていない状況で、誰かを傷つけていたら申し訳ありません。

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2026/06/09 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 療育 知的障害（知的発達症）

発達グレーの女の子の母です。 一歳半から専門の病院に通って、診てもらってますが、まだ診断されません。注意散漫傾向の子で忘れ物も多く、思ってることの言語化など苦手なようです。 現在小学校1年生です。 グレーのまま過ごすのも母子ともに疲れてきました。診断ってこちらから聞かないと出してもらえないのでしょうか？？

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2026/06/23 投稿
小学校 診断 病院

こんばんは。息子が自閉スペクトラム症とADHDの母（37歳）です。今回は私自身の話にのみスポットを当てた質問になります。 この度いろいろな経緯があって、私自身も発達検査（WAIS）を受検し、結果はかなりの凸凹でした。 VCI 124 PRI 85 WMI 133 PSI 90 といった結果でした。併せてADHDであることも判明、自分としてはこれまでの人生の答え合わせができたような思いです。 今後の生活で強みを活かしながらできるだけ弱みをカバーしていきたいと考えています。 ただ、とにかく精神的に消耗しやすく特に対人関係で躓きを感じると、何時間も何日も何週間も思いを巡らせてマイナス思考に陥っていきます。そして整理整頓が苦手なのに、ゴチャゴチャとした環境も苦手です… 人間関係においては、相手の表情や感情が気になる一方、読もうとして外す、深読みして外してドツボにはまる、主観で物事を見がちです。 得意なことはあまり思い浮かびませんが、出来事を頭の中で整理すること、集中し始めると何時間でも没頭することです（これは過集中っぽいので特技といえないかもしれません） とにかく生きづらさを感じてきました。今もそうです。検査結果で自己理解を深め、自身の生きづらさを少しでも解消していきたいです。 同じような検査結果のお子様をもつ親御さん、またはご自身が同じような結果である方、検査結果に詳しい方などおられましたら、アドバイスいただきたいです。 大変ざっくりとした質問で申し訳ありませんが、よろしくお願いいたします。

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2026/06/18 投稿
WAIS ASD（自閉スペクトラム症） 発達検査

現在、保育園に3歳児クラスで通っている息子について相談です。 2歳児の時の担任から息子の言葉がわかりづらいと言われました。そして、気持ちの切り替えに時間がかかると言われました。 確かに、家でも癇癪がひどい時もあり、怒るとおもちゃを投げたり、叩いたり、机の上に乗ったりする事があり、切り替えは早くは無いと思います。 言葉もわかりづらく、何回も聞き直す事もありますが、普通に会話できる時もあります。 市の発達相談で心理士さんと言語聴覚士さんにも相談しましたが、向こうからも何か勧められるわけではなくて、どうしますか？といった状況です。 私は、その言葉を特別気にするほどでは無いかな？という感じに受け取りました。 言語聴覚士さんからは ①保護者の方がはっきり、診断をして欲しいなら、病院に行く ②発達検査を受ける(年齢的にその日の本人の調子に左右されるので、正確な結果にならないかもしれない) ③様子見 どれにしますか？と言われ、診断が欲しいわけでも無いし、その日の気分に左右されて、変な発達検査結果が出ても嫌なので、とりあえず様子見でという事で帰ってきました。 言語聴覚士さんには2回面談してもらいましたが、 舌が少し長い気がするので、その使い方がうまくいっていないのかもしれないけど、今のところそこまで気にする事は無いと言われたので、面談はとりあえず終了という事にしました。 今年、3歳児クラス上がって担任が変わりましたが、2歳児クラスの担任からも聞いているとは思うのですが、また同じ事(言葉がわかりづらい、気持ちの切り替えに時間がかかる)を言われました。 この先また市の発達相談に行った方が良いのでしょうか？私も1人目で自分の子どもがどの程度なのかわからず、遅れているところがわかっていないので上手く相談できていないのではないかと不安になります。

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2026/05/21 投稿
発達検査 会話 0~3歳

小学3年生の息子について相談です。 現在、ADHDで支援級を利用、病院で薬の処方もあり。 3年生になってから、活動の切り替えが極端に難しくなり、学校生活にも大きな影響が出ています。 例えば、砂遊びを始めると2時間以上やり続けてしまい、給食の時間になってもやめられません。アイロンビーズやクロームブックでのタイピングも同様で、一度始めるとやめられず、給食をほとんど食べられないこともあります。 また、放課後等デイサービスのお迎えが来てもやめられず、15分以上待たせてしまったり、下校時間になっても活動を続けて学校に残ってしまったりします。社会や理科など通常学級で受ける授業も最後まで参加できず、支援級に戻ってしまうことが増えています。 学校では、タイマー、事前予告、見通しの提示、約束の確認など様々な方法を試してくださっていますが、ほとんど効果がありません。 また、活動を取り上げても、今度は別のことに意識が向くだけで、「やめられない」という根本的な部分は変わりません。 無理にやめさせると激しい癇癪になり、叩く、蹴る、物を投げるなどの行動があり、安全面でも心配しています。 家庭でも同じような状況で、ゲームや食事、お風呂、宿題など、次の行動への切り替えが非常に難しいです。 低学年の頃から特性はありましたが、ここまでひどくなったのは3年生になってからです。以前はここまでではありませんでした。 親としても学校としても様々な方法を試していますが、なかなか改善せず、正直どうしていいかわからなくなっています。

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2026/06/18 投稿
食事 通常学級 癇癪

年中4歳の発達ゆっくり男児を育てています。 発達遅れてるのかな？と思い始めてから、発達検査を受けましたが、年齢相応と出てしまい、今は相談という形で療育を受けています。 初めての場所や人、色々な音が重なると耳を塞いで固まってしまったり、やりたくないことは遠くから様子を見ながら、やりたくなった時や先生にお声がけ頂いてスーッと入っていくようです。 知能に問題がない分、少しずつ成長していくのかという不安でいっぱいです。 今通っている幼稚園は伸び伸びとお勉強モードのが半々のハイブリッド型園で息子にはハマったようで、先生の数も多く、とても良くして頂いています。 ただこれから就学するにあたり、普通級でやれるのか親から見て不安があります。 反面、支援級には通えなさそうなのでこれからどうしていこうかと思っています。 少人数で同級生にあまり変化のない私立に通うことを選択肢に入れたいのですが、同じような選択をされた方はいらっしゃいますでしょうか。 また進学されたあとはうまく馴染んで生活できるものなのでしょうか。 教えて頂けるとありがたいです。 本人が不安に思う場面がなければ、集団生活の離脱もなく、指示も通ります。知能に遅れはありません。

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2026/06/04 投稿
発達検査 先生 進学

5歳年中の男児ですが気持ちの切り替えが苦手で他のお友達と遊ぶときも気に入らない事、うまくいかなかった事があると『もう嫌だ！』と言って走ってどこかに行ってしまいお友達にも嫌い遊ばない等言ってしまいます。クールダウンにも長い時だと20〜30分程かかってしまいます。そんな事を繰り返しているからか理由は分かりませんが幼稚園で仲間はずれにされるなど泣きながら話すときもあり対応に困っています…。 診断はないですが発達検査で1歳遅れ、落ち着きのなさあり療育に通う予定です。 息子自身も傍若無人に振る舞っていますが自信がなく、繊細な部分があるのでお友達に『一緒に遊ばない、嫌い』と言われたことはずっと覚えていて遊びに誘うことも出来ないようです。 友達関係にはあまり口出ししないようにとは思ってますが、どうしても怒ってる息子をみると指摘してしまいます。ダメな母親です…。対応等でアドバイスあればお願いいたします。

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2024/12/04 投稿
遊び 発達障害かも（未診断） 療育

はじめまして。 もしよろしければお話を聞いていただけないかと思い初めて投稿します。 この春から幼稚園に入園しました4歳男児の母です。 息子はADHDの特性を持っており入園前にも幼稚園側と話をする時間を作っていただきました。 入園してからは息子本人はそれなりに楽しく通えてる部分もあるのですが毎日お迎えに行くたびに今日はこんな事がありましたと息子の悪事を報告されお迎えに行くのが苦痛でたまりません。 1番ツライのは本人だと思っても毎日毎日先生の苦情を聞かされてる様な気持ちになり息子を責めてしまいます。 どうしてもお友達とうまくコミュニケーションが取れずにトラブルになるようです。 キッカケは相手からの事もあるようですが我慢や力加減が出来ない息子が最終相手を泣かす形になります。 毎日幼稚園の帰りに息子と話をするのですがだんだんイライラしてきて息子を責めてしまいます。 そんな事をしても無意味な事もむしろ逆効果な事もわかっているのに毎日毎日同じ事をする息子が許せなくてしんどいです。 きっと本人なりに頑張ってるのに成果として出ない事に怒ってしまいます。 どうしたら私の気持ちを切り替えて息子に向き合えるのでしょうか。 助けて下さい。

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2017/04/24 投稿
4~6歳 トラブル ADHD（注意欠如多動症）

１歳０ヶ月の男児です 運動発達が遅れてます 社会面も少し遅れてます 運動発達 高速ズリバイ つかまり立ち 伝い歩き 大人が座らせれば座れる 自分で座ることが難しい（最近、たまにできるようになってきた。段差があって両腕が高い位置にあれば、できる） 姿勢変換というか、体をねじる動きが苦手 社会面 目は合う やりとりで笑ったりする 要求もある 喃語（まんまんまん、ぱぱぱなどあり） 兄と一緒に遊んで笑い合ったり、兄のおもちゃを奪いに行ったりする 指差しなし 指差した方も、あまり見ない（近くならたまに合うようになってきた） 人見知りあり 場所見知りあり 本人が生まれた時は２歳半の兄も自宅保育していて 1年間は家で2人を見ていた 兄に合わせなくちゃいけなかったので ほとんど抱っこ紐とバウンサーで過ごしていて、床で過ごす時間がなかった ９ヶ月半の検診の時に、座れないということで要観察になり そこから、必死で座る練習をして、１ヶ月後には大人が座らせれば、座れるようになったので検診はクリアになった そのころの運動発達は 片側（左側）クロールズリバイですごく進むのも短距離で 寝返りも右側ができてなく そこから右の寝返りを練習して習得させて 生後11ヶ月から高速ズリバイ（ちゃんと両腕両足使える）ようになった そこから、生後11ヶ月でつかまり立ちと伝い歩きと喃語も出てきました でも今日、支援センターで 同じ月齢の子と比べて なんというか、違う感じがしたんです 親との共有のやり取りが少ない気がしたんです 私より、物！って感じで。 先生をじーーっと見つめて気になってる感じはあったんです お友達を少しだけ気にしたりとか でも、今日は スロープトイを30分やってました 車をに置いて、カタカタ下がるおもちゃです 下に来たら、また上に置いて、うまくできなくて、再チャレンジして。みたいな それと、窓に頭をガンガンぶつけることもありました（家でもたまにやります） それと、たまにぼーーーっとして一点の遠くを見つめていたりしました 自宅に帰ってきて なんか違う なんか違和感 で、検索魔になり、今すごく気持ちが落ちてしまって泣いています 自宅では、兄がいるので 兄の後を追いかけたり 活発に動いているし、私の声かけにも反応して 名前を呼んだら振り返ったりします 〇〇なの？って疑問系で聞くと あ！とか、ん！！とか返事はします（意味は分かってません） この子は、発達障害なんでしょうか？

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2026/06/18 投稿
指差し おもちゃ 発達障害かも（未診断）

1歳2ヶ月になる息子がいます。 模倣が苦手なようで、バイバイ、パチパチ、いただきます、こんにちはなど毎日見せているのに全くやりません。 息子の手を持ってやらせようとしても、怒ったり、手を振り解いてきます。 手遊び歌をやっても他のものに興味がうつってしまってこちらを見ません。 最近は息子の動きをこちらが真似して遊んでいます。 模倣が苦手な子は発達が遅れやすいのでしょうか？ また今後模倣が出てくることはあるのでしょうか？

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2026/06/20 投稿
遊び 0~3歳 手遊び

引っ越し以外で…入学後に同じ市内の学校に越境された方いますか？ 1年の5月に他害にあい、こわくて支援級に行けなくなり。 1年の後期から普通級に転籍しました。 支援は必要な子なので2年生の今、かなり頑張ってる状態です。 3年生になると教科も増えるし色んな事をハードルが一気にあがると周りからも聞いています。 学校の支援級は戻せる状態ではないので…越境を考えています。 （学校側も元気な子が多く、そこに戻すのは我々も賛成できないと言われました。） 今の学校の先生方はとっても良い方ばかりでやれる事をやってくれています。 また、情緒級でも交流学級に行くのは知的クラスの子と同じくらいでほぼ支援級で過ごします。 隣の学校は情緒級は朝から普通級で過ごし、困り感があるものだけ…支援級で受けます。 この差も大きいなと感じています。 就学相談の時点で評判いい隣の学校に越境を願い出ましたが、却下されました。 今回はトラブル時にも相談に行っていて…今の現状も把握されているのか、望むなら許可がおりそうです。 みなさんならどうしますか？？ また、実際越境された方は後悔されてませんか?

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2026/06/21 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 先生 小学1・2年生
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
14日
働き方は一つじゃない！発達障害のある子を育てながらの働き方の工夫や、キャリアチェンジについて教えてください
「平日の日中に子どもの通院やサポートが必要 」「学校からの急な呼び出しにどう対応する？」——発達障害や特性のあるお子さんを育てながら働く中で、仕事と子育てのバランスに悩んだ経験はありませんか？

子どものサポートを最優先にするため、働き方をセーブする（正社員からパートになるなど）ことに葛藤を抱える方もいれば、リモートワークやフレックスタイム制などの働き方をフル活用して、キャリアと育児の両立を模索している方もいらっしゃると思います。また、日々の育児や療育への付き添いを通じて「わが子の特性をもっと理解したい」「同じ悩みを持つ人の力になりたい」と、保育士や児童指導員などの資格を取得し、思い切って支援者へとキャリアチェンジを果たした方もいらっしゃるのではないでしょうか。

「子どものため」と「自分のキャリア」、どちらも大切だからこそ、ご家庭の数だけ違う試行錯誤や決断の形があります。皆さんがこれまでどのように悩み、どんな働き方を選択してきたのか、ぜひあなたのリアルな体験談をお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇子どものフォローが必要になり、正社員から時間の融通が利くパートへと転職
〇会社に交渉し、フルタイムのまま一部リモートワークやフレックス制を導入してもらった。急なトラブルにも対応しやすくなり、キャリアを継続できている
〇思い切ってフリーランスや完全在宅ワークに切り替え、自分で時間をコントロールする働き方を選んだ
〇子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った。家事や育児の合間を縫って資格の勉強をしている

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年7月28日 〜 2026年8月11日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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