2025/06/23 15:30 投稿
回答 6
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グレーゾーン?ワガママ?
年中の息子について。

最近、思い通りにならないと癇癪を起こすことに悩んでいます。
これは年少の頃から徐々にはじまりました。

集中して何かしている時に、他の行動に移さなければいけない場面になると、中断される事を嫌がり、癇癪につながります。
例えば、公園で遊んでいて時間になって帰らなければいけない時、雨で予定してた遊びができなくなった等。
他にも、本を読んでる途中でやめるのを嫌がったり、「途中でやめる」というのが難しいです。
自分の思い描いていたものができないようなシチュエーションになると、癇癪を起こします。

おそらく急な変化に対応できないんだろうと思います。
事前の声掛けでマシになった時もありましたが、最近は効果なしです。
公園で遊ぶときも、事前に「あと10分だよ」と声掛けしたりするなど、事前に伝える事でマシになった時期もありましたが、
今は「あと10分だよ。時計の針がここまでだよ」と声掛けしても、今度は「イヤ!時間を決めないで!」と結果泣かれてしまいます。。
すんなり聞いてくれる事もあるし、泣いたらケロッとやめれるのですが、この泣く工程が、気持ちの切り替えに必ず必要になります。
本人に聞くと「分かってるけど泣いちゃうの!」との事。
感情豊かすぎて、喜怒哀楽がハッキリしているため、なんでも全力で笑い、全力で怒り、全力で泣きます。

時間に余裕があり、大声で泣いても迷惑にならない所であればとことん向き合ってあげられますが、時間に追われている時、公の場でされると、毎回どうしたら癇癪起こさずにすむか悩んでいます。

保育園では、「気持ちの切り替えがなかなか難しい」という課題で、加配の対象にされています。

最近の悩みは、保育園のすぐ横に公園があり、遊んで帰るのが日課になってしまい、
遊んで帰ることを促すと拒否されなかなか帰らないので、暗くなる。
時間を決めて「じゃあもう時間になったからママは帰るね」と、無理に帰ろうとすると泣く。
今日は公園で遊べないと伝える日は、必ず癇癪を起こしてしまう。
事前に遊べないと伝えているのにもかかわらず、、
もうお迎えが、最近嫌で嫌で仕方ありません。

客観的にみるとすごく「甘やかしたワガママな子」に見えるかもしれず、毎日メンタルやられます。。
泣いたら思い通りになる、と思われてもいけないので、一貫して「ダメなことはダメ」で通していますし、できたときは褒めることを繰り返しています。
でも学ばないというか・・・あまり効果がないです。

ちなみに知能検査や発達検査なども問題なく、診断はなにもありません。
参観日や運動会なども、先生の指示通り、周りと合わせてできているようです。
指摘されている事は、上記にも書いた通り「「気持ちの切り替えがなかなか難しく癇癪を起こす事がある」です。

グレーゾーンなのか、ただのワガママなのか、分かりません。
共働きなので、平日は時間を取ってあげられてない分、夜は寝る前までギリギリまで一緒に遊ぶし、
土日は必ず子供を遊びに連れていきますし、一緒の時間はたっぷり使っているつもりです。

厳しさが足りないのか、甘えなのか、、発達の問題なのか、成長の過程なのか、、
日によって気分で癇癪をおこしたり、ケロッと素直に聞いてくれる日もあり、
どう対応するのが正解なのか・・・この半年ほど試行錯誤しましたが、精神的に参ってしまいました。

一緒に出掛ける事、保育園のお迎えが、苦痛に感じるようになってしまいました。
外へ出る事が苦痛になってきてしまい、出不精になりつつあります。

ちなみに普段はずっと全力で笑って、朝起きた瞬間からご機嫌です。
自分が思い通りにならない時に、感情が高ぶるようです。
癇癪持ち、どう対応してあげたら効果あったとか、ご意見いただければ幸いです。

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質問者からのお礼
2025/06/27 17:13
回答いただいた方ありがとうございました。
とても心強いアドバイスで、心が軽くなりました。聞いていただけて感謝です。
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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/197436
2025/06/23 17:12

先ず、無知な人の批判的な視線は
「私の苦労が分からないで済むようなお子さんをお持ちとは、お幸せですねw」
と無視してしまうことはできないでしょうか。
案外、思ってるよりは「親御さんファイト!」っていう暖かい視線も多いと思います。

少なくとも、園の先生方はお子さんとカシオペアさんには支援が必要だと理解してくれてるはずです。
そこが味方になってくれているのは心強いと思います。


自分の思い通りにならない時に感情が高ぶるのであれば
帰りの時間を大人が「〇分だよ」と途中から指示するのではなくて、
遊び始める前に「今日は何分まで遊ぶ?」とお子さんに決めさせるのはいかがでしょうか。

「7時まで!」とか無茶なことを言い出したら、
「買い物や料理の時間が無くなるから、夕ご飯が食パンと牛乳だけになるけどいい?」のように考えてもらうとか。

言葉の理解は早いお子さんだったと思うので、
癇癪する代わりに「あー、もっと遊びたかったなぁ。おうちに帰って○○しよう」など、
言葉にして切り替える方法を練習してもらうのも良いと思います。

週末のお出かけは、大声で泣いたら迷惑になる(カシオペアさんがダメージを食らう)場所は
本人が行きたがっても連れて行かないという選択肢もあると思います。
「帰りに泣くから連れて行きません」と宣言して泣いても、自宅での方が困り度が低くないですか?
一度「泣いたら次は連れて行きません」と宣言してその通りにしても良いと思います。


出不精でも問題ないと思います。
お父さんが何か言うようだったら、男同士で出かけてきてもらうのも良いんじゃないでしょうか。

https://h-navi.jp/qa/questions/197436
2025/06/25 17:24

お返事ありがとうございます。いろいろ対策を取られているんですね。

リマインダーとか学習とか、生身の人間の気配を感じると腹が立つというタイプがいます。
お子さん専用のタイマーを一緒に買いに行くとか、親のスマホのタイマーを本人にセットさせるとか
機械に頼ってみるのはどうでしょうか。

本人がプランニングをしているのであれば、プランBも考えてもらうのも良いかもしれません。
テレビの時間までにプリントが終わらなかったらどうする? テレビ見ないでおく? プリントを後回しにする? と聞いてみるとか。

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https://h-navi.jp/qa/questions/197436
かぶさん
2025/06/23 17:56

医師じゃないので障害の有無はわかりませんが…

気持ちの切り替えが苦手なのはうちのこも同じです。
ただ、成長とともに諦めるという事もおぼえてマシになります☺️

今までは言われてたことをやって楽しいことだったのが、自分からああやってみようとかこうしたらどうかな?とか考えられるようになったから辞めるのができないのもあるとおもいます☺️💦

いいことなんやけど…つきあってられないときは、抱きかかえて撤収(笑)
今日はいいかは命取りです。
だめなときはだめ。
そうすると、諦めます😂

家の中ならね。
おうおう…騒げ騒げとおもえますが…
外だと難しいですよね。
すごくわかります。

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https://h-navi.jp/qa/questions/197436
2025/06/25 16:36

ごまっきゅ(中学生の母)さん

返事が遅くなり申し訳ありません。ありがとうございます。
そうですね。大半は暖かい視線で見てくれてると思うようにします。
保育士さんもさすがプロで、気をそらしてあげようといろんな声掛けをしてくれるので心強いです。
心の余裕が大切ですね。

一応、遊ぶ時間は事前に一緒に決めており、「10分前だよ」はリマインドの声掛けだったのですが、
やっぱり決めつけられてるって感じるんですかね。難しい。。
決めた時間で強制帰宅を根気よくしていくしかなさそうですかね。

確かに、癇癪を言葉に出せるようにシフトしていければいいですね。
やはりまだまだそこのコントロールが未熟なんだろうなと思います。
気持が高ぶったらどうしたらいいか、泣く以外の方法を、一緒に練習してみようと思います。

外出については、大声で泣く→帰宅 を実行し続けてみようと思います。
大泣きが余計にひどくなり、泣き止むのも時間かかりますが;
癖になったらいけないので、これは折れちゃいけないですよね。

出不精でも問題ないと言っていただきありがとうございます。
そういう時期だと思って根気よくやっていきたいと思います。
アドバイスありがとうございます!

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https://h-navi.jp/qa/questions/197436
2025/06/25 16:44

かぶさん

返事が遅くなり申し訳ありません。ありがとうございます。
共感して頂けて、心強いです><

>今までは言われてたことをやって楽しいことだったのが、自分からああやってみようとかこうしたらどうかな?とか考えられるようになったから辞めるのができないのもあるとおもいます

ああ、これだな~と思いました。
年少くらいから、人に教えられた通りの遊び方で遊ばず、自分の独自の遊び方を発見して遊ぶのが好きだったので、自分の考えを押し通すようになってきました。

自分の中で朝起きた瞬間からプランを考えているようで、それを実行する事が楽しみなようです。
今日は朝起きたら、パンと牛乳食べて、着替えて、帰ってきたらプリントして(習い事の宿題)、テレビみて、〇〇ごはん食べて(メニューも決められる)、お風呂入って、絵本読んで、寝る、といった具合で、これでどう?と聞かれる事がよくあります。
それが実行できたら今日最高!というテンション。
しかしそのプランが、思い通りにならなくなると癇癪が発動してしまうのですが。。

でも毎回言いなりになってたら、こちらも都合があるので、あまり決められると困ってしまうのですが、
交渉していって少しづつ「諦める」というのを学んでいってもらうしかないですね。
どのくらい続くのやら・・・

おっしゃる通り、家なら、すっきりするまで泣いていいよと言えますが
外だとほんと困りますね。。
今日はいいかは命とり、気を付けます。

アドバイスありがとうございます!頑張ります。

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https://h-navi.jp/qa/questions/197436
2025/06/26 10:38

ごまっきゅ(中学生の母)さん

再びありがとうございます。
あれやこれや、模索していますが難しいですね。><

>生身の人間の気配を感じると腹が立つというタイプがいます。
そうかもしれません(笑)

タイマー時計、一時期利用してたのですが、
見てない間にズルをして延長する事を覚えてしまい、
鳴る事を極端に嫌がるようになったのでやめてしまいましたが、
いつも私がセットしていたので、本人にセットしてもらう形で、再度利用してみようかなと思います。

確かに、もっと柔軟に考えてもらう癖がつくように、違う案や色んな道を考えるように練習した方が良いかもと思いました。
頑なに1つのプランに固執して、他の案は拒否!これができないなら他も全部イヤ!と100か0で考えてパニック状態になる傾向があるので、
沢山お話しながら、決めてみようと思います。

アドバイス助かります。ありがとうございます!

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2017/03/10 投稿
保育園 4~6歳 ASD(自閉スペクトラム症)

年少(4歳)の男の子で約1年の発達の遅れがあるとわかりました。療育は必要ないと言われたのですが、行った方がよいのか心配になり相談させていただきました。 1学期、幼稚園から発達検査を勧められました。次のような理由です。 ・帰りの準備に取りかかろうとするも、途中で止まってしまう。 ・他の子に興味がいきにくい。 ・ほぼ言葉を発しない。 家でも特徴的な点が多々ありました。 ・激しい人見知り場所見知り。 ・好きなことは長く集中するが、それ以外のことは見向きもしない。 ・家ではよく話すが、ちぐはぐな返事をしたり独り言が多い。 ・同世代の子と遊ばない。(遊んでいるのを遠くから見るのは好き。兄弟とは遊ぶ。) ・数字がものすごく好き。記憶力がとてもよい。 3か月待って市の検査(K式発達検査)を受けたところ、認知・適応、運動で約1年の遅れ。言語分野は、ほぼ言葉を発しなかったので評価見送りとなりました。 そして「引っ込み思案な性格と年齢から療育は必要なし。まずは幼稚園に慣れましょう。」と言われました。次の検査は1年後です。 園の加配の先生は付いても来年度、人員不足で付かないかもしれません。 療育の本等を参考に家で実践していますが、この方法でよいのか不安です。 他のお母さんから「希望者が多く療育を受けられないうえにコロナで更に枠が減った。」という話も聞きます。心理判定員の方の意見も正しいと思う一方、本当に息子は療育が必要ないのか不安になってしまいます。 民間の療育の数が少ない地域ですが通った方がよいのでしょうか。また、民間の療育にいくと加配の先生を付けるのに影響したり、市の療育に通えなくなったりするのでしょうか。 皆さまのご意見をお聞かせください。また、家でできる療育等も教えていただけると嬉しいです。

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2021/11/12 投稿
発達検査 幼稚園 運動

小学5年生の娘がADHD傾向にあると思っています。 とてつもなくめんどくさがり屋でサボリ癖があり、忘れ物が多く、やるべきことが出来ず、叱られるとすぐ下を向きイライラして返事もしない。 渾々と話し合って約束事をしても翌日にはすっかり忘れています。本当に思い出せないと言います。あんなに何度も何度も確認し合ったのに…と悲しくなります。 小学校1年生の時、初めての授業参観で「歯磨きをみんなでやってみよう」という授業だったのですが、磨いた時の唾を吐く用に、先生が給食の牛乳パックは捨てないように声をかけていたようだったのですが、娘だけ牛乳パックがない…。 何も言えずに黙ってる娘を先生が見つけてくれ、紙コップを用意してくれました。 後で娘に聞いてみても本人は首をかしげるばかりでした。 小3の時は「実は宿題を毎日のように出してなかった」と学校の面談で言われ…。 娘は民間の学童に通っていて、そこではアルバイトの大学生が毎日宿題やったか確認するのですが、娘は「やったよー」と毎日言っていたそうです。 それを叱って理由を聞いたら「めんどくさくてやりたい気持ちになれなかった」と。。。 私自身は本当にダメ親で、今までもそういったことが起こるたびに「どうして?どうして?」と娘を叱ってばかり。基本娘は首を傾げたり怒ったり泣いたりと、失敗したことの認識が薄いというか、それを悔やんだりする気持ちがとても薄いようです。 娘はピアノと補習塾(算数、英語)に通っているのですが、ピアノの発表会が近いから毎日1時間練習すると先生と約束したにも関わらず自分からやることは皆無。 英検を受けたいと言うから申し込んだけど、塾以外で一度も自ら勉強しない。 もちろん英検は落ちました。 退めてもいいと言っても「退めたくない!」の一点張りで、私が「じゃあピアノ少しでも朝晩練習、英語1日1個でいいから問題やる、とにかくやる気を見せて」と言って「わかった!絶対やる!」と元気に言っても次の日もうやらないし、「昨日の約束は?」と言ってもダンマリです。 親としての対応に本当に悩みに悩んで、やはり発達に何か問題があるのでは、と思い、このサイトを見つけ皆さんのご意見や体験を読む中では確信に変わっています。 そこで質問ですが、やはり病院に行って診断を受ける必要がありますでしょうか。 娘は基本的にはとても甘えん坊で常にべったり。1人でトイレに行ったり、自宅で親のいない階に1人で行くことも絶対にしません。 家族といる時はいろいろやるべき課題が出来なかったり、気に入らないとプリプリとヘソを曲げることが多く困ってますが、外ではとても気遣いをしている様子でお友達とのトラブルは全くなく、先生や学童のスタッフからも「性格が純粋でいつもニコニコ無邪気で天使ちゃんだ。」と言われています。 勉強はあまり出来ません。塾に行ってるにも関わらず算数が特に苦手です。 理解力がないので先生が言ったことがわからないことも多いです。 時計を見ながら動いたり、約束の時間になっても焦ったりすることはありません。 こちらのサイトで勉強させていただきながら、私は接し方を変えなければと考えていますが、まずは病院で診断を受ける必要性については悩んでいます。 将来の娘を思うと私自身は不安も多く、勉強にどんどん遅れていくのでは、自立ができるのか、事件に巻き込まれるのでは、未来の自分のために動くことが今現在できない娘の将来をとても案じています。 私自身はとても理屈っぽく心配性で、娘にかける言葉も多くなりがちです。これ以上できない娘を詰って傷つけたり、2人で辛い思いで泣いてしまったりすることをやめたいと心から思っています。 私自身も毎晩自分の娘への対応を後悔したり自己嫌悪に陥ったりの日々を変えたいです。 娘には幸せに成長して欲しい。 そのために病院に行く必要はありますでしょうか? ダラダラと書いてしまいましたが、皆様のご意見を聞かせていただければと思います。 宜しくお願いします。

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2023/11/17 投稿
宿題 トイレ 小学5・6年生

5歳年中(もうすぐ年長)アスペルガー娘の落ち着きのなさと関わり辛さについて。 最も辛い雨の休日が終わりました。丁度、車をメンテナンスに出していて外出も出来ないことが分かっており、私も夫も覚悟して、前日から好きそうなDVDやちょっとした絵の具のおもちゃなどを準備して、迎えた本日。 朝はテレビを少し見て、終始、ウロウロして、目に留まったものを触る。散らかす。他のものが目に留まればそちらを散らかす。 ママ遊ぼー、遊ぼー、が始まる。 まだママは遊べないから、1人で遊ぶよう伝え、自分が遊びたいものを選択できないように感じるので、紙に遊びを書き出す。お絵かき、ねんど、絵の具、レゴ、パズル、ひらめきパッドなど。 一応、3つ程決めて順番に遊んで行こうとなったところで、弟のやってることが目に入り、ちょっかい。注意されると愚図る。 弟を追いかけて転ばす、いきなりくすぐる、急に近くで大きな声を出す。注意してもやめない為怒られる。 弟に反撃され、ブロックをぶつけられ号泣。切り替えられず、1時間程抱っこ。ご飯はアーンで食べさせてもらう。ようやく立ち直る。 とにかく最近、やめてといったことをやめられない、やってと言ったことをしない、無視が酷い。そのため怒らなければならないことが増えている。 また話の関わり辛さや展開の突飛さが目立つ。 何描いてるの?と聞いてるのに、ネコ科は木に獲物を上げて食べるんだよ。とか、質問への回答がない。突然、何かを思いつくのか突飛な話がとまらない。 急に叫んだり、ふざけてみたり、とにかく私をみてみてのかまってちゃん行動が止まらない。弟の食事中に弟の好きなおもちゃをチラつかせたり、○○は凄いんだよ〜と自分の事をいってみたり。 ちょっと手が当たっだけで痛い、謝れと責め立てたり。 昼の時点で私も夫もウンザリでDVDタイムで逃避。 弟の昼寝中は比較的穏やかに私とトランプとアナログゲームを楽しむ。 上手く説明できないんですが、とにかく一緒に暮らしづらい。一緒にいる事で私も夫も常に緊張状態でピリピリしているような、、 弟への嫉妬もあるのでしょうが、毎日の意地悪と指示の通らなさにこちらも怒らずにはいられないというかんじです。 遊ぶのも寝かしつけも食事も、私が娘を見て、夫が息子を見ることが多く、これ以上は娘にばかり比重を置けないくらい関わっているのですが、、難しいです。 家が好きで休日は外出したがらないのですが、毎回家にいると上記のような状況が辛いです。 外で頑張ってる分、家でくつろがせてあげたいですが、そうすると彼女以外の全員がイライラピリピリしなければならないのです。 とりとめなく書いてしまいましたが、落ち着きがなく注意散漫(選択的注意が弱い)、反抗的で指示が通らないタイプの子どもと出来る限り穏やかに過ごせるアイデアがあれば教えていただきたいです。よろしくおねがいします。

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2018/03/22 投稿
お絵かき ASD(自閉スペクトラム症) 4~6歳

中2娘の特別児童扶養手当、却下されました(TT) これで2度目です。 東京都、ADD,自閉症スペクトラムで精神障害者手帳2級です。 感情のアップダウンが激しく、感情のコントロールが難しいので 診断書の要注意度「常に厳重な注意を必要とする」に医師が〇をつけたのに却下でした。 また対人な不慣れなことに関する恐怖感が強いので特別支援級在籍です。 医師からは「精神障碍者手帳2級」と要注意度「常に厳重な注意を必要とする」があれば 特別児童扶養手当をもらえるのではないか?と言われましたが、今回も却下されました。 本人の希望もあり、薬を飲んでいないのと ビネーでIQ81だったのが却下された理由かなと思いますが・・・。 (あとコロナ対策で税金が減ってるから却下されるかもとも言われましたが) 特別児童扶養手当はもともと中度以上の障害の子向けというのは知っていますが、 IQが普通なのに、軽度の発達障害なのに特別児童扶養手当をもらっているという話を聞くと なんでうちの子は特別児童扶養手当、却下されるんだろうと思ってしまいます。 うちの子はビネーよりウィスクのほうがIQ低く出る可能性がたかいので ウィスクを受けて、再度、申請したら、通ったりしないかな?と思ったりします。 娘の高校の進路はサポート校を考えています。 サポート校は普通の私立高校より学費が高いので 特別児童扶養手当もらえたら、助かるなと思っていたのですが・・・。 却下された理由もわかりますが、軽度の子でももらっているという話を聞くと少しもやもやします。

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2021/03/10 投稿
中学生・高校生 ADHD(注意欠如多動症) 知的障害(知的発達症)

4歳年少クラスの息子のことで相談です。数ヶ月前に担任の先生から発達についての指摘をされました。 ◯一斉指示(特に複数)が通らない時がある→刺激が多く注意がそこに向けられない ◯遊んでいたらテンションがあがりすぎて、おもちゃを振り回すときがあるためそのような時はクールダウンで別室へ連れていく(家でもありますが戦いごっこの延長みたいなものです) ◯1番へのこだわりがあり、列へ並んでいても前の子を抜きたがる、1度だけ前の子を押したことがある→あるが、勝負で負けても癇癪もなければ、もめたらじゃんけんをしたり、並んでまつことも基本できる。 ◯座っていてもおしりがそわそわ動いているため、刺激マットをしくと軽減された→多動かなとおもったけれど、先日あった葬式では45分座り、常に身体が動いている様子でもなかった。 ◯一斉指示や読み聞かせの途中できになること、わからないことがあると口を挟む、空気が読めないと言われた→友達からこのこをキツく言われた日以降、口を挟むことはしなくなった。たまにする時があっても自覚ありで、治す意識がある。 とのことです。 特性は何かしらあると思います。本人は困り感まだそこまでないですが、周りにご迷惑をかけているので先生からの指摘があったのかなと思っています。 先生にきちんと事実確認をして、何に困っているのか、今後どうしていけばよいか自分なりに考えたのですが、これは療育などに行った方が良いのか、迷っています。困りごとは集団の中で起きているため、保育園で今後も練習していけば良いのかと考えますが、先生が指摘するということはよっぽどと捉えたほうがよいのでしょうか。

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2026/02/22 投稿
おもちゃ こだわり 癇癪

年中男児、幼稚園でお友達がいないと先日、相談したものです。(このサイトは前回の相談内容と紐付けなどはできるのでしょうか。) 丁寧なご回答をいただけて、聞きたいことがたくさん出てきてしまい、いろいろと教えてください。 息子は、みんなと遊びたそうなんですが、既に周りから空気のように避けられています。年中になってから年少時からの友達2人に固執してしまい、他の子とは話さない、しつこく2人につきまとう、などして結果、みんなから嫌われたのではと考えています。 友達だと思った子には、距離感がものすごく近く、ぐいぐいいきます。そっけなくされていても気づかず。 他の子が来てくれても、興味を示しません。 また、個別で遊べてもグループになると、流れについていけなかったり飽きてしまったりで、ふらっと抜けてきます。 なんか自分が困ると逃げてきて、やりっぱなしです。その後、謝りに行くとか寄っていくとかしないので、友達は自然と離れていったのかなと推測しています。 結果、昔遊んだことある子のいるグループの近くで、同じことをして遊んでいますが、グループのみんなは息子とは遊んでいるつもりはないらしく、話しかけません。それでも気にせず楽しそうに振る舞う息子。担任の先生も、誰とでも仲良くしている、全く問題ないですよーと、とんだ勘違いです。 長くなりましたが、相談は下記の通りです。 1. 上記の気になる点は、WISCで測れるものでしょうか?大きな病院に相談に行っても、大丈夫ですよーで片づけられてしまわないかと不安です。 2. 年少の時は幼稚園帰りや休みの日にお友達をつくろうと遊んでいたのですが、立場的に誘いにくくなってきていて、子供にお友達とのつきあい方を教えるチャンスがありません。みなさん、どのようにされていましたか? 交流級というものは、どういうものなのでしょうか?同じような悩みの方が集まる場があれば行きたいです。 長くなりすみませんが、どんなことでも知りたいです。体験談や考え方、お勧めなど、なんでも試してみようと思っています。 よろしくお願いします。

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2017/11/03 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) WISC 発達障害かも(未診断)

境界域から伸びるのでしょうか? 5歳の娘を育てています。 持病がある関係で「発達を慎重に見なければ」と主治医が判断し、1歳時点から療育センターのような発達支援施設に繋がり、療育も2か所通っている子です。 4歳の時点で田中ビネー83のため、境界知能の領域にいます。5歳になってすぐ、「自閉的傾向あり」との診断を受けました。 自閉の程度は、かなり軽度に見えます。というのも、我々両親が仕事の関係でカナ―タイプの自閉症の子をかなり見てきているため、娘を見ていても、「え、これでか…」という感想になってしまうのです…。ただ、対人関係への慎重さ、人が多い場所を怖がる、友達が笑っているのを自分が笑われているものと思い込み怒る、等々、確かに傾向があることは間違いないのですが。 親としては、境界域のままだと手帳も取れず、しかし健常者に擬態して生きていくのも苦しそうという懸念が募り、「どちらかに振り切ってもらいたい」と思ってしまうのです。しかし、現時点でそこがはっきりせず、モヤモヤした日々を過ごしております。 現在、話はまあまあ達者になってきており、3語文が出ます。ただ、喋り方が平坦で、5歳の割には幼い印象があります。オムツは3歳になってすぐ外れました。意図理解が弱いなあと思う場面がよくあります。 次回の知能検査は就学前と言われています。また田中ビネーで行うとのことです。 まとまりのない愚痴のような文章になってしまい、すみません。 こんな事例があるよ!とか、こういう関わりをしたら伸びていったよ!というお話が聞けましたら有難いです。よろしくお願い申し上げます。

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2024/07/13 投稿
療育センター 療育 田中ビネー

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