早生まれで３歳10ヶ月の年少です。
姉がおり末っ子です。
言葉は話せて自分の要求は言えますが、まだ上手ではありません。
今年4月から幼稚園に通ってますが、
幼稚園の集団行動が苦手で参加できません。
個々ではお友達と遊んだりできてますが、クラスのご挨拶や運動会の練習がとにかくいやなのか泣いていることが多いようです。
家では元気に泣くことなく遊んだりお話ししています。
4月までは認可外保育所に登園していましたが、それまでは登園時に離れるのが嫌で泣くことがあってもこのようなことはありませんでした。

これは一体なんなのだろうと心配しています。

長文です。幼稚園への入学に関してアドバイスください。現在、療育センターに週１通っているもうすぐ3歳の息子がいます。他の日は2歳までの保育園に4月から行っています。 来年度の進学に関して、幼稚園を考えているのですが、自立が進んでいません。 希望園の園長先生とお話する機会が少しあり、自立が進んでいない旨、療育センターにお世話になっている旨、おおざっぱですが伝えて入園できるか聞いたところ、園長先生は、自分は療育センターで役員をしているので理解はある。 保育園で生活できているなら（同じ系列の幼稚園なんです）問題ない、入園はできると回答していただきました。 しかし、現在はここから悩んでいます。 入園できても放置になったら…って。園長先生にはあんまり細かく話をする時間はありませんでしたし。 行っている療育センターで前に、幼稚園で生活できるだろうか相談しても、それは園に聴いてもらわなきゃわからないと言われました。 なので園長先生に聞いてみたけど、実際には幼稚園の先生たちが面倒をみてくれるわけで、園長先生が入れてくれても、実際には面倒みきれず放置になる可能性はあると思います。 どうやって、先生たちに話を聞いてみたらいいのでしょうか？？ まだ入園前だとなかなか実際の先生に接触して、こんな具合なんですが大丈夫ですか？など、 どうやって話や相談する機会をもつのでしょうか？ うちの子は、優しい性格なんですが、まだ食事が自分で全部食べれず、靴が完全には自分で履けず、 着替えはできません。トイトレもできていません。しゃべりは達者で意思疎通できます。 まだ半年くらいあるので、その間に自立に関しては練習していこうと思っています。 アドバイスいただけたら幸いです。 とても悩んでいるので、あまりきつい回答はさけていただけたら嬉しいです。

3歳の娘が幼稚園での集団行動についていけません。 とにかくマイペースで遅いので、先生の指示に1度で従えず、何をするにも遅れをとってしまいます。 幼稚園の先生・保育士、私から見た範囲での目立った知能の遅れはないですが、同じ歳の子とくらべると数ヶ月～半年くらい遅いかなあと感じています。 このままもう少し様子を見ていたほうがいいのか、早いうちに療育に通ったほうがいいのか、迷っています。

3歳なりたての保育園に通う娘のコミュニケーション面についての心配ごとです。 もともと登園渋りはあり、あの手この手で連れてきています。 中でも困るのが教室の手前、園庭にさしかかった時点で「こわい」と言って私にべったりになり、その後は先生に抱っこしてもらうまでしがみついて離れません。 なにが怖いのかよくよくきくと「みんながいるのがこわい」と言います。 0歳から通ってもう3年目です。 先生たちはみんないい方で、新年度でも去年から持ち上がりの先生もいます。 「保育園楽しかった？」ときくと楽しいと答えます。 お友達とのトラブルはありませんが、ほとんど一人で遊んでいるようです。 他にも、集団遊びにあまり参加せず後ろで他のことをしていたり、行事が苦手で泣いたり、心配になる場面が多いです。 言葉の遅れはなくむしろ達者な方だと思います。 ただ、おままごとのやり方が一方的すぎたり、よくわからないこだわりで泣き出したり、自分独自の世界がものすごく感じられます。 やはり何か特性があって、一度どこかで検査してもらった方がいいのでしょうか。 この子がこれから社会を渡っていく上で、何か今からできることがあれば何でもしてあげたいと思っています。

3歳7ヶ月になる娘のことです。 発語や会話は、恐らく同月齢の子並みには出来ていると思います。 ただ、滑舌の悪さや、声が大きさの調整ができない、言葉の語尾を繰り返す喋り方をする時がある（吃音？）など、悩むことは色々あるのですが、今、一番困っている、どうしていいか分からないことは、集団生活のことです。 家では、普通に理解力があり、コミュケーションも取れる、比較的しっかりしているというイメージでしたが、保育園では様子が違うようです。 その時々で、ノロノロしたり、テキパキと動かない、参加しない（製作やマット運動など、取り掛かりが遅かったり、見ている、促されるまでやらない。特に始めてのことは様子を伺って見ている）、遅れる、次の行動に取り掛かるのが遅い、自由気ままに動き回る、指摘されると泣く、意味のない行動を挟むなどのことが多々あると指摘がありました。 やれる時もあるし、やらない、出来ない時も多々あるとのことです。 次に何をすればいい？と聞くと答えるので、理解してない訳じゃないと思うとのことです。 ただ、集団行動を乱す、という感じではなく、みんなより行動が遅く気づけばいつも最後、声掛けや促しがあれば次の行動に移せる、しなければいけないことに気づく、という風な繰り返しのようです。 もともとデリケートな子だとは感じていましたが（１歳児に保育園に慣れるのに2ヶ月ほどかかりました）、友達と楽しそうに遊んでいる、会話しているイメージだったので、事実を知って衝撃を受けました。 私が迎えに行き、教室から出来てきて ・上履きを脱ぎ、指定の場所に入れる ・靴を出しておく ・リュックをフックから外す ・靴を履く という流れは比較的スムーズに行えていると思います。 家でも、夜寝る前に ・自分の明日の服の準備（棚から、Tシャツ、ズボン、下着、靴下を選んで枕元におく） ・服を脱いで洗濯カゴに入れる ・トイレに行く ・お風呂に入る ・自分の体、髪を洗う（仕上げは親がします） ・パジャマに着替え、歯磨きなども自分でします。 しかし、教室内では、お支度などもムラがあるようで、実際私も見たのですが、朝リュックから、ループタオルを取り出し、トイレの前のフックに掛ける、という作業の前に一旦廊下の端に座り込んで、ぼーっとする、というような意味の無い動きもしていました。 先日見に行った公開保育でも、先生の声掛けに気づきにくい、周りの状況の変化に気づきにくいという風な行動が多く、先生から指摘された通りでした。 先生も色々声掛けはしてくださり、促してくれているのですが、家で行動しているように自分で行動をするようにならないものか？と思っています。 せめて、テキパキとはいかなくても、先生の声掛けがなく、皆んなと同じタイミングで皆んなと同じ行動をしてくれさえすれば、と思ってしまいます。 もし、似たようなお子さんがいらっしゃいましたら、集団生活の中で実施している効果的な方法などはあるでしょうか？ 現在、市の発達支援機関には相談中ですが、やはり具体的な方法の指導までとはいかないようで困っています。

満3歳の息子について相談させてください。 息子は2歳半の時に、単語はたくさん知っているけど２語文が少なく療育相談に行きました。その時には特に親である私に困り事があまりなかったため様子見となりました。K式検査もしましたか3、4ヶ月くらいの言葉の理解の遅れがあるかもとのことでした。 3歳になり満3歳の幼稚園に入ったところ、先生への呼びかけへの反応が鈍く、気になるものがあると集中してずっと観察しているという話を聞きました。 まだ1ヶ月も通っていないので、先生もなんとも言えないとおっしゃっていました。お友達とのトラブルなどはなく、おもちゃの貸し借りもできているそうです。 自宅では3語文も出ており、だいぶ言葉は増えてきましたが 集団行動で出てきた問題点、、、。 11月に再度療育相談があるのでその時に相談はしようと思うのですが、自分でも民間の療育など探しておいたらいいのでしょうか。 今自分にできることはなにかないか、モヤモヤしています。

3歳になる息子が保育園での運動会に参加しませんでした。保育園に行くまでは運動会を見に来てと言い楽しそうに保育園まで行ったところ着いてみるとイヤだと言い全く参加しませんでした。かけっこ、ダンスの練習は先生に聞くとちゃんとしていたらしいのですが参加せず親から離れません。半年ほど前のお遊戯会でもずっと先生に抱っこしていただいてました。ワガママな性格だと思っておりましたが発達障害なのではないかと疑うようになりました。受診したほうがいいものか悩んでおります。どなたか助言お願いいたします。

発達障害疑いの3歳の息子がいます。一人っ子です。来年度から幼稚園か保育園を考えているのですが、同じ様な年の子を怖がったりする事があります。それぞれが自由に遊んでいる様な広い遊び場では楽しそうに遊べるのですが、教室などに入って一緒に活動する事が出来ません。教室に入りたがらなかったり、入っても泣いて帰りたがります。 こんな状態で集団生活ができるのか心配です。何回も経験を積んでいくしかないのでしょうか？ 途方にくれる毎日です。

はじめまして‼️もうすぐ3歳になる息子なのですが、多動と注意欠陥が気になっています。イスに座って何かをするのが苦手で、食事もすぐに飽きてしまい、イスから降りてしまいます。最近少しは手を繋いで歩ける様になったのですが、衝動性が強く、視界に自分が興味のある物があると走って行ってしまい、買い物なども大変です。知的には問題はなく、言葉も沢山喋って会話も出来ます。今は仕事をしている為、託児に預けているのですが最近噛み癖が出てきていて、託児所でも先生が一人付いて見てもらっている状態です。息子が噛む時のパターンは、おもちゃの取り合いから始まったのですが、最近は何もしていない子にも近づいて行って挨拶かの様にいきなりガブっとする事があり、先生からも何で噛むのか分からない。困っていると言われてしまいました。今は、保育所で息子一人だけで隔離された部屋で保育士と二人で遊んでいるようです。先生と一対一だと大丈夫なのですが、お友達と少しでも関わると噛む状態です💦 最近は貸して〜！や、それ僕の！など言える様になったのですが、それでも噛み癖は治りません。ガブは駄目な事などは自分でも言っているので駄目な事は分かってはいるのですが、衝動的に出てしまう様です。来年の4月から幼稚園に通う歳になるので、何とか集団生活を送れるようになって欲しいと思い、私も仕事を辞めて療育に通って息子と向き合って集団生活を送れるようになって欲しいと思うのですが、療育がどの様な所で、息子が少しでも変わってくるのか不安です。幼稚園も今探しているのですが、子どもの個性を分かってもらえて息子が楽しく通える所を見つけるのに苦労しています。 多動性や衝動性が強い、また噛み癖があるお子様を育てている方、アドバイスを頂けませんか？また療育に通ってこんな事が出来る様になった！こんな風に変わってきたと言う体験談もお聞きしたいです。療育に通われていてその様なお子様がいたけれど、療育卒業してこんな風になった！と言うお友達がいる方でも構いません。 そして、その様な個性を持った子の幼稚園選びのポイントや幼稚園に通っている方が居ましたら、現在の様子なども教えていただきたいです🙇‍♀️ •子どもと一緒に私自身も変わっていきたいので、誹謗中傷的なコメントは控えてください。よろしくお願い致します。

今週末、保育園で春の小運動会があります。（なぜ「小」がついているのか分かりませんが、普通の運動会です・・） 保育園では4月から練習を始めていたようですが、連絡帳には「輪に入ることができませんでした」「外履きを履かせようとしても、すぐに脱いじゃいました」などとネガティブな報告が並び、結構参ってしまいます。（先生としては、周りにママたちがいる中で直接伝えるよりも、連絡帳の方がいいと思っている？) 集団行動が苦手なのは、先生も十分分かっていると思うけれど、こういう行事ごとになると、やっぱり目立ちますし、先生も「どうにかしたい」と思って伝えてくれることは分かっているのですが、こちらとしては週末の憂鬱でたまりません。 小規模な園だからこそ、一人違う行動をしていると非常に目立つと思います。その時に周りのママたちや子どもたちの視線を想像するだけで、胃が痛くなります。 親失格？と思いながらも、やっぱり運動会や始業式など、行事ごとになると逃げ出したい気持ちでいっぱいになります。 ただの愚痴になりました。すみません。

今年年少で入園した3歳9ヵ月の息子について相談させて下さい。 息子は大人しく2歳ころから人見知りが強くなりました。 私と二人の時は私から離れる事ができず　公園に行っても近くにいないと離れて遊ぶという事ができません。 自分に向けて大人が近づくと泣きそうになるほどです。 お出かけなどでも困った事はなく　電車などでもじっと座ってられます。 寝がえり歩きだしなど体の成長が遅かった事もあり何度か相談にはいっていました。 言葉もやや遅めではありましたが　理解力が高い為　今の所問題ないと言われる感じでした。 違和感を感じたのは去年　一時保育で集団にいれた時です。 私から離れる事ができないのにその幼稚園だと私から離れ好き放題してる姿を見て　初めて見る姿に驚きました。 何回か通いましたが　全く集団行動はできず好き放題してる感じでした。 発達障害の有無は集団にはいった時にわかると以前言われた事もあり　心配になりすぐに臨床心理士の方に見てもらいにいきました。 しかしやはりそこでは大人しい息子で　園でのような姿ではない為様子を見ましょうという事で終わりました。 そしてこの春　入園してまだ4日目ですが　全く教室にいないようです。 園庭に脱走するそうです。 先生が連れ戻すとすんなり教室に戻るけどまた脱走を繰り返すようです。 普段と園にいる姿が違いすぎて正直驚きました。 人見知りが強くて離れられない息子がそんな大胆な行動がとれるのかと家族皆驚いています。 幼稚園は泣く事もなく　喜んでいきます。 しかし教室にはおらず　好きなものがある園庭に階段をおりて行ってしまうそうなんです。 先生も全く指示が通らないと言われました。私も見てましたが　興味がある事に気持ちがいっていて聞こえてないような様子です。 そこで私が言うと指示が通るのです。　私の指示しか通らないといった感じです。 そして家でも育てやすい子でしたが幼稚園に通うようになってストレスなのか　癇癪まではいかなくても力を一杯いれて泣くようになりました。 駄目という事も全くやめなくなりました。　しつこさが全くなかった息子が　言い出したら聞かないようにもなっています。 幼稚園に通う前の息子と本当に変わったかのようになっています。 すぐに臨床心理士の方に相談しましたがやはり3か月様子を見ましょうと言われました。 周りのお子さんと比べるとやはり違和感を感じます。 言葉は増えてきましたが　質問ではない言葉に対してはオウム返しが多いです。 ばーちゃん家いこうと言うと　ばーちゃん家いこう　など。　質問はちゃんと答えます。 幼稚園で1日私が付き添って説明をしたい事を伝えましたがお母さんがいるとちゃんとできるから　その必要はないですと言われています。 幸いにも幼稚園は寛大で　今は抑えつけず好きにさせる時とも言ってくれますが　このままだと余計にナメきるのではないかとも思うし　育てやすい子だった事もあり　先生からは誰もに必要な時期が　息子は今来てるだけです　これは必要な成長だとも言って頂いてますが　やはり迷惑をかけてるわけで平謝り状態です。 環境の変化からなのか　やはり発達障害なのかと不安でどうしたらいいのかと悩んでいます。 多動の子は　じっとしていられる時としていられない時があるのでしょうか？ また息子にどう説明すればいいのでしょうか。 アドバイスをお願いします。