2025/11/12 12:03 投稿

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中度知的障害の4歳の子がいます。
保育園(加配付き)、週5の療育へ通っています。午前中は保育園、お昼済ませたら療育へ行くという流れです。
保育園での様子と療育での様子が違く、保育園では登園時から立ちすくんだり、先生からの指示を待ってる様子が見られたり...人数も多いのもあり不安なのかあまり活気がないように見えます。
療育ではそのような様子は無くいつも楽しそうに過ごしています。私からしたら「保育園で何かあったのかなぁ」って不安がいっぱいです。本人に保育園での様子を聞いても答えることが難しく...保育園で泣いてしまった時は「今日えんえん(泣く事)してった。」と教えてくれます。原因は不明ですが。
お子さんで保育園と療育での様子が違う方いらっしゃいますか？

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発達障害かも（未診断） ADHD（注意欠如多動症） 0~3歳療育発達検査お昼寝遊びおもちゃ病院会話コントロール保育園小学校中学校先生

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2025/09/16 投稿

発達グレーゾーンの4才年少組の娘がいます。現在、保育園に通いながら個別療育を週に一度うけています。 2才のころから保育園に通っていますが、いまだに朝、保育園の前につくと泣いて座り込みます。加配の保育士さんがしばらく横で見守ってから連れていってくれます。毎日なので、何とかならないかなと疲れてしまう事があります。言葉の理解はそれなりに出来ていて、後で「何がいやなの？」と聞いてみたりするんですが、無言やふざけてみたり、しらばっくれるのでわかりません。他の事だと具体的に嫌なことも伝えてくれます、水泳教室などは「深いプールいや」とか「足つかないの怖いからいかない」とか理由を言ってくれます。保育士さんには「しばらくしたら泣き止んで楽しく過ごしていますよ」と言われていますが、毎度なので悩みます。不安が強いのでしょうか。母親と離れるのが辛いのかもと推測していますが、またお迎えにきてくれるというような見通しがまだできないのでしょうか。発表会などの行事でも、部屋での練習は楽しくしているようでも、舞台に立つのは無理なようで逃げ出してしまいます。顔がナーバスなので、本当に居たくないんだなと分かります。保育園の登園、発表会で舞台に立てない、これについては理由を聞いても話してくれないし、何も助けてあげられず悩みます。同じような悩みがある方、お子さんについて原因やこうしたらステップアップしたよ、などあれば教えてください。宜しくお願い致します。

通っている療育園が、暴力を振るわれた子より暴力を振るった子の方が傷ついている、という考え方です。 3歳男の子でおとなしく怖がりな性格なためか、よく癇癪を起こす同じ年の男の子に八つ当たりをされる傾向にあり、困っています。癇癪を起こしたあと、うちの子の所まできて殴ったり突き飛ばしたりするそうで、今のところ大きなけがはありませんが、頻繁なので気が気ではありません。先生方にこういうことがありました、すみませんと謝られるのですが、それが原因で泣いていると、泣いている子は遊べないよと先生方に放置されているようです。子供同士で仕方ない部分もあるのはわかりますが、泣いていたらケアをして欲しいというのは甘やかしでしょうか？泣き虫でよく泣いているので、先生方も慣れてしまっているのかなとも思います。毎日泣いて帰ってくるのが親として辛く、どうしていいかわかりません。

発達障害かも（未診断） 0~3歳療育先生癇癪

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2019/10/30 投稿

現在3歳0ヶ月の息子がいます。現在市の療育と言葉のリハビリに通っています。今日担任の先生から集団生活で周りとの差が目立ってきたと言われてしまいました。療育が下の子の入院や私の体調不良、身内の不幸等が重なってしまい2ヶ月近く行く事が出来ていません。今週からやっとまた通えます。市の療育もそもそも通ってる子供の人数が少なく、行っても私と息子だけという日も多くありました。例えば、発表会で1人だけぴょんぴょん飛び跳ねてたり、みんな並んで待ってるのに1人だけうろちょろしてみたり、これは集団生活とは関係ないかもしれませんが1人で遊んでる事がほとんどです。療育に通えるのもあと3ヶ月です。母親である私に何かできることはあるのでしょうか？毎日自分の育て方が悪かったんだと自分を責めてしまいもう疲れてしまいました。

療育に通い始めた3歳の息子のことでアドバイスを頂きたいです。療育に一昨日から通い始めました。初日は4時間で行いました。送りに行った際は、ニコニコしていてご機嫌だったのですが、2時間後あたりから泣き出し、その後2時間迎えまで「ママ」とギャン泣きだったようです。今まで自宅保育だった為、私（母親）から離れた経験があまり無いので仕方ないのかもしれませんが、慣れるまでは療育の時間を短めにした方がいいのでしょうか。療育は小集団の為、慣れるまでは、個別対応にはしてくれるそうですが、違う療育場所も見たほうがいいのかなと考えています。また、4月から幼稚園終了後に療育に通う予定です。療育が幼稚園まで送迎してくれますが、幼稚園に慣れるまで親が送迎した方が良いのでしょうか。幼稚園と療育で新しい環境で疲れてしまうのではないかと悩んでいます。宜しくお願いいたします。

発達障害かも（未診断） 0~3歳療育幼稚園

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2025/03/05 投稿

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発達障害かも（未診断） 0~3歳療育遊び保育園癇癪パニック

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2017/04/06 投稿

今年長で、来年支援級に行く予定の息子についてです。 ASDで感覚過敏や見通しを持つのが苦手で、母子分離不安が強いです。IQ80の境界知能です。 2月から療育に行き始めましたが、療育のある朝は毎朝泣いており、行き渋りが激しく、8か月経つのに治らず親の私もグッタリです。幼稚園も疲れて行き渋りはありますが、療育程ではないです。自分に変なところがあり、療育で先生達に怖い事をされるのではと思って行きたくない様子です。週に2回ですが、こんなに泣いて息子が疲れてしまわないか心配です。正直、療育は週一回にするか、辞めて幼稚園だけにしようかと考えていますが、続けた方がいいのか迷っています。皆さんは療育はどれくらいの頻度で通っていますか？効果はありますか？回答頂けると嬉しいです！よろしくお願い致します☆

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2020/10/05 投稿

来月2歳になる息子が療育が必要と判断され近々療育に通い始めます。発語ゼロ、物の理解が乏しいのでこれはどれ？と聞いても指差しがほぼできない、人に興味がない、呼んでも振り向かないことが多い、すごい泣き虫、しょっちゅう癇癪、偏食など他にも色々怪しい点があります。私の市は3歳までは親子で通う療育1択らしいのですが親がいたら家と変わらなかったり甘えてしまったりであまり意味がないのではないかと少し不安です。（見学は来月です。）家でも出先でも私がいると抱っこ抱っこで甘えてばかりで、、。せっかく療育に行っても抱っこで1日の大半が終わらないか、泣いて終わらないか不安です。親子で療育通われてる方のお話お伺いしたいです。効果は感じられてますか？？

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2024/10/30 投稿

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ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳療育保育園加配先生

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はじめまして。年少の息子がいます。落ち着きがない上、甘えん坊・恥ずかしがり屋で悩んでいます。買い物で走ってしまったり、いまだに登園時に泣いてしまったり、発表会など人前に出ることが苦手だったり・・・園の連絡帳アプリで届く写真を見ると、お散歩の時にお友達ではなく先生と手を繋いでいることが多い・集合写真で明らかに逃げようとして先生に押さえられている等、どうしても気になってしまいます。もうすぐ発表会があるのですが、逃亡してしまうのではないかと、不安で仕方ありません。担任の先生に相談すると「ドキドキしてしまうことがあるけど、できないわけじゃないから大丈夫ですよ」と言っていただき、少し心が軽くなりました。運動が得意で足が速く、字の読み書きも得意です。ただ、どうしても皆ができていることができなくて辛いです。早めに検査や療育を考えた方が良いのでしょか？似たような経験をお持ちの方のお話を聞けたらと思います。よろしくお願いいたします。補足：園に預けている時間が長く(園で一番長いと思います)、夫も忙しくワンオペで、私も余裕がなく、寂しい思いをさせてることとあるかもしれません・・・追記：0歳〜2歳　小規模保育園　　　年少〜　　転園して大きいこども園に入園しました。4月で1年経ちます。

この質問への回答
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ごまっきゅ(高校生の母)さん

2025/11/13 06:44

場所によって様子が違うというのはよくあることだと思います。
内弁慶という言葉もありますし。

チョエアさんもおっしゃるように、人数が多かったりで不安になっているだけで、保育園で決定的な何かがあったわけでは無いのではないかと思います。

療育の方が人数も少ないし、より「お子さんが分かりやすい」ように接してくれる場所なので、リラックスできるのではないでしょうか。

保育園では人数の多さがノイズになって指示が脳に届いてなかったり、朝のルーチンが複雑で理解できていなかったりするのかなと思います。
療育と保育園の両方の先生と相談しながら、原因を推測して対策を考えることはできそうでしょうか。

不安を抱えているよりは、「えんえんした」と言った日は、保育園に「けんかしたり何か失敗したりしてましたか？」と聞いてみてもいいと思います。

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2025/11/10 投稿

知能検査 ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）

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2025/11/11 投稿

ASD（自閉スペクトラム症）小学3・4年生

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先日大学院生の息子がADHDと診断を受けました。カウンセリングや心理検査はまだです。来春から就職でこの時期の受診はいいタイミングだと本人も先生に言い、先生もその通りだと言いました。しかし、1週間後机の上の息子のメモ書きに2026年までに入籍とありました。彼女がいるのは知っていますが、診断後に入籍を考える、春からの社会人生活に気をつけなければならない点があるのに…こういう所も発達障害の特性でしょうか？親はどのように対応すれば良いのでしょうか？

発達グレーゾーンの4才年少組の娘がいます。現在、保育園に通いながら個別療育を週に一度うけています。 2才のころから保育園に通っていますが、いまだに朝、保育園の前につくと泣いて座り込みます。加配の保育士さんがしばらく横で見守ってから連れていってくれます。毎日なので、何とかならないかなと疲れてしまう事があります。言葉の理解はそれなりに出来ていて、後で「何がいやなの？」と聞いてみたりするんですが、無言やふざけてみたり、しらばっくれるのでわかりません。他の事だと具体的に嫌なことも伝えてくれます、水泳教室などは「深いプールいや」とか「足つかないの怖いからいかない」とか理由を言ってくれます。保育士さんには「しばらくしたら泣き止んで楽しく過ごしていますよ」と言われていますが、毎度なので悩みます。不安が強いのでしょうか。母親と離れるのが辛いのかもと推測していますが、またお迎えにきてくれるというような見通しがまだできないのでしょうか。発表会などの行事でも、部屋での練習は楽しくしているようでも、舞台に立つのは無理なようで逃げ出してしまいます。顔がナーバスなので、本当に居たくないんだなと分かります。保育園の登園、発表会で舞台に立てない、これについては理由を聞いても話してくれないし、何も助けてあげられず悩みます。同じような悩みがある方、お子さんについて原因やこうしたらステップアップしたよ、などあれば教えてください。宜しくお願い致します。

現在11ヶ月半の息子の発達について夫婦ともに心配しており、特性があるようなら早めに療育へつなげたいと思っています。以下、現在の息子の状態ですが、この時期ではあまり気にしなくてもよいのでしょうか。同月齢頃のお子さんの様子も教えてほしいです。真似っこ →お手振り（バイバイ）、拍手等　親、他人問わず真似しません。 →おもちゃ　押すと音が鳴るおもちゃや、上からボールを入れると転がってでてくるおもちゃ等　親が見本を見せて遊ぶと、その遊び方を覚えて遊んでいます。　道具をつかうものの真似はできるのかな、と感じています。　発語 →「アー！」と叫んだり、「ブルブル（唇を震わせる）」などはできます。　眠いときや起こっているときなどに「ナンナンナン」などの発音をします。　「ママ・パパ」、「ブーブー」など特定のものをさす言葉は話しません。　親の発語を真似ようとする様子もありません。　1歳前ではこんなものなのでしょうか。発語を引き出すのによい遊びはありますか？人見知り →あまり人見知りをしません。　親や頻繁に会う人の顔は覚えていて、他人に抱かせると「誰？」と確認するような様子はあります。　泣くことは全くなく、抱っこしてもらえれば誰でもいいような感じです。　場所見知りがあります。　ファミレスやショッピングモールなど普段と違う場所に連れて行くと、ずっときょろきょろして落ち着かない様子です。運動面 →ハイハイは10ヶ月半ばまでしませんでした。　比較的大柄（10.2kg）なので遅いのかとも思いましたが、同月齢の子と差があり、不安に感じています。　 1度ハイハイするようになってからは、すぐにつかまり膝立ちに移行しました。　他の子と比べると、背筋を伸ばして座れていないように思えますが、大柄な子ではよくあることなのでしょうか。呼びかけ →テレビを見ているとき、おもちゃに夢中なときなどは反応しません。　呼ぶとこちらを見ることもありますが、名前に反応しているのか、静かにしていたところに声が聞こえたから振り返っただけなのか、判断に迷っています。身体接触 →抱っこは好きで、嫌がる様子はありません。対面抱きでは、親の腕を握ってしがみついています。　手を触ると腕をひいてかわします。　また、風呂の時に首元を洗おうとすると、手をつかんでどかしてきます。　腕をとって動かされるのは好きなようで、テレビを見ながら踊らせているときは笑っています。　風呂上がりに鼻吸いをするとき、防がないよう手を抑えています。いつもギャン泣きしているのでそのトラウマかな…と勝手に思っていますが、他の子でもあるのでしょうか。長くなりましたが、現在の息子の様子です。現段階では気にしすぎでしょうか？　それとも、様子を見たほうがよい特徴がありますか？

発達障害児の七五三について。秋に5歳になる長男の七五三で悩んでいます。祈祷のときに静かにしていられないのはもちろん写真もきっとうまく撮れないだろうしやる意味あるのか考えてしまいます。外食も苦手なので本当に悩みます。皆さんどのように七五三をしましたか？

小学校入学時に普通級か支援級かを選ぶ時は最終的に親に決定権がありますが、支援級で入って小学2.3年生で普通級に転籍したい時は、教育委員会が判断したところしかいけないのでしょうか？転籍の時も親に決定権はあるのでしょう？詳しく知っておられる方がいたら教えていただきたいです。

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2025/11/10 投稿

ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳小学校

来年小学校1年生になる娘の母です。療育手帳B2で、6歳0ヶ月で3歳3ヶ月という結果でした。性格はおっとりタイプです。知的に理解がゆっくりなのと視覚優位なので見て学んで周りに合わせていくタイプです。運動も手先も不器用で、サポートがいります。特定の友達はいないけど、興味関心は強く同じ遊びや動きをしたがることは多いです。地域の支援級にいくか、支援学校に行くか、この半年悩みに悩んで、娘がゆっくりマイペースに過ごせるようにと支援学校を選びましたが、これで本当によかったのだろうかと不安が出てきてます。親の思いとしては、地域の小学校で地域のお友達と繋がってほしかった、(私も地域のつながりを大事にしたいタイプ)、保育園のお友達がいる環境で新しくまたお友達を作ってほしい、それは親のエゴなのかなと、、また女の子なので、グループに入っていけずのけものにされたり寂しい思いをするのではないかと思ったり、先々の心配もあり地域の小学校はサバイバルやなと懸念しているところもありました。それで支援学校に！といざ決めたものの、逆に支援学校では個別個別してるので、周りからの影響で成長する機会が少なくなるデメリットもあるなと思ったり、今娘はクラスで流行ってるトランプやクイズにハマっていて難しいながらにも沢山吸収して帰ってきたり、言葉も増えてる様子を見たら、このままで大丈夫なのかなと不安になってきました。支援学校は男の子が多いですし、重度のお子さんも多いので軽度知的障害の娘はお世話する方や見本になることの方が多いのではないかと思います。それもいい経験とは思いつつも、娘はそれを望んでるかもわからないなという思いも出てきました。もう進路の〆切は過ぎたので、今さら進路を変えることはできないでしょうが、同い年の子がランドセルはどうした？とかひらがなや計算の勉強をしてる話題にはついていけず、どこにも居場所がないような寂しい気持ちになります。我が子はひらがなは自分の名前を読める、数字も10まで数えられるくらいのレベルです。同じようなタイプの子がいればいいのですが、こればかりは入学しないとわからないです。軽度知的障害のお子さんで、支援学校小学部に行っててよかったメリットなど経験談など聞ける場があればありがたいなとつくづく思いました。まとまりがない文章ですが、皆さんどうやって進路を決めたのか知りたいです。よろしくお願いします。

【長期募集】言いたい！聞きたい！「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください

子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」（リビングでしか使わない、夜〇時まで、など）や、それを破った時のペナルティ設定
〇良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

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2026年4月23日〜 2026年7月31日

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