2026/01/10 19:17 投稿

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初診でADHDと診断された大学生息子が先日心理テストを受け結果をもらってきました。結果はFSIQ113、言語理解117、知覚推理118、ワーキングメモリー109、処理速度93でした。このテスト結果でADHDという診断結果が変わる事はないそうです。どの得点も平均前後に思えるのですが…何か教えていただける事があればお願いします

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私は昨年度高校を卒業した18歳です。昔からADHDの特徴があり高校生になって周りとの差が顕著に出るようになりまた日常生活にも少なからず支障が出てると感じるようになったので精神科の診断でIQテストとアンケートのようなものを受けたのですが、結果アンケートではかなり顕著にADHDの特性が出ていたのですがIQテストでは特に問題なく、しかも本来ADHDの人では低くなりやすいワーキングメモリーがあろう事か1番高いと言う結果になり、診断結果では私は健常者という事になりました。ですが、私としては今まで周りの健常者の人達と明らかな差があり尚且つネット上に書いてあるようなADHDの特徴のほぼ全てに当てはまるような感じでしたのでどうしても納得がいかずこちらに質問させていただきました。私は実際のところADHDまたは何かしらの障害なのでしょうか、それともただただADHDの特徴に酷似しただけのどうしようもない無能な健常者なのでしょうか。文章が読みづらかったら申し訳無いです。

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2023/06/15 投稿

初めて投稿させて頂きます。小学４年、長男のことです。保育園の時から乱暴なタイプで今でこそお友達に手は出なくなったものの、キレやすい性格です。 ADHD かな？と思い、WISK Ⅳを先日うけたところ、下記のような結果でした。全検査　110 言語理解指標　115 知覚推理指標　106 ワーキングメモリー指標　97 処理速度指標　107 でした。医師はいつもハッキリとしたアドバイスや意見はくれず、結果の書類を渡され、読んでおいて下さいと早々に受診が終わりました。上記の結果は、私がうたがっているADHDに該当するかどうか知りたいです。詳しい方、ご教示頂けないでしょうか？

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2018/09/02 投稿

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教えてください。小４男子、不注意優勢のADHDです。日常のことをひどく嫌がり、最近診断をとりました。その時に受けたWISCが高くどう解釈すれば良いのかわからず困っています。息子は限定した興味を極めることもなく、感覚過敏もなく、幼いですが学校には楽しく通ってます。ただ、指示の聞き漏らしが多く、耳が聞こえてないような感じです。集団行動の遅れが目立ちますが学校には発達の相談をしてもなかなか理解が得られませんでした。学校の勉強にはついていけているものの、おそらく集中力のなさはとてもひどくそれを理解力の高さでマスクしてる感じです。うちのような、ちょっと幼い仮面定型みたいな子が本当にギフテッドなのか疑わしいですが… アスペぽさや理系感がなくのんびりした子の場合、どういう対応をしていけばよいと思われますか？本人は、単純暗記より考える学びの方が好きそうですが、大量演習が苦手で中学受験はムリだし。友達はいるので公立中でもよいですが、内申とれず高校受験が大変かも…？なにかアドバイス頂けるとありがたいです。

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2020/03/12 投稿

今まで私は所謂ADHDの症状で悩んでいまして、意を決して精神科に行ったのですが診断では違うと言われました。しかし私としては間違いなく生活で支障が出てるのにも関わらずこのような診断を下された事に納得がいってません。仮に他の病院で診てもらっても同じように診断されるのでしょうかそれとも別の病院ならまた違う診断が下されるのでしょうか、しかし私としてはやっと勇気を出して病院に行ったのに違うと診断された時の絶望が凄かったのでこれ以上この絶望を味わいたくはありません。ですのでもう諦めてこのままグレーゾーンとして生きていくしかないとも思っている自分もあります。私はどうすれば良いのでしょうか。要領を得ない質問で申し訳ないです。受けた診断はWAISIVというIQテストのようなものとA·ADHDというアンケートの様なものです。結果はA·ADHDではADD得点が45点で、ADHD得点が65点でした。特に不注意·衝動性が強いそうです基準はADD得点が38点以上で不注意傾向、ADHD得点が54点以上でADHD傾向の高さを示すようです。 WAISIVでは全検査IQ120、ワーキングメモリー125、言語理解116、処理速度が平均で年齢平均を下回る下位検査はみられなかったです。総評としては知的能力が平均以上で注意機能が安定していて十分に能力を発揮していて、ADHDの症状がある人はこうした課題では十分に能力を発揮出来ないことが多いためADHDの特徴はみられないそうです。ちなみに精神科で先生に言った症状は以下の通りです。・忘れ物が多い・基本的に集中力が無い、しかし好きな事は逆にやり過ぎてしまう事もある・片付けが苦手、片付けてもすぐ散らかす・注意散漫・物忘れが多く、無くし物も多い・やらなきゃいけないことを後回しにし続ける・人との約束をすっぽかしてしまうこともある・計画を立てることが苦手、立てても守れない・過度に話しすぎてしまう・何もせずじっとしている事が苦手・空気を読まずに発言してしまう・会話の流れが読めない・人の発言に被せて喋りだしてしまう・無駄に完璧主義・感覚過敏こんな感じです。自分で書いてて思ったのですが、ADHDだけじゃなくてASDの症状もあるかもしれないです。 ※追記診断をしたのは約1年前です。書くのが遅くなってしまってすみません。また自分の中ではこういったIQテストのようなものは好きなのでそれで集中力が続いただけだと思っていてそれは言ったのですが、そんなことは無いと一蹴されてしまいました。

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2023/07/12 投稿

ADHDだけ再検査できますか？ ASDを持っている者です。 4年前にWISCを受けた際に、家族からの問診で夫が片付けは問題ない、金銭感覚も問題ないと記入したのでADHDの診断が降りませんでした。ただ当時は転勤族で夫以外に判定できる人間がいなかったのですが、仕事で年の3/4家を開けているので一緒に生活していないので分かってなかったと思います。義母もおそらくADHDとASDを持っていて、義実家は私を上回るゴミ屋敷で夫の散らかっている感覚が麻痺していると思います。家が相当な状態です。獣道状態で足の踏み場もなく家の中も外もゴミだらけで虫だらけです。ご近所さんからゴミ屋敷と言われています。衝動性が強く、キレると後先考えずに物を投げてしまうので、家も私が開けた穴だらけ、八つ当たりもすごいので生理前後は獣です。子供が怯えています。今朝もスマホを投げつけて画面とカメラのレンズが割れました。修理代で泣けてきます。警察も児相も相談しましたが、まあ頑張ってで終わりです。 4年前にASDの診断がおりましたが、衝動性もASDですか？ ADHDの項目だけ再検査とかできますか？気が狂いそうです。母は助けになりません。身内は悪口を言ってバカにする人が多いので家族は相談できません。義実家もそんなに関わりないです。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） 19歳～

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2024/10/02 投稿

私の状態を聞いたら、知識のある人なら誰しもADHDだと思うのかどうか知りたかったので、質問です。母には誰でもそうだよ、と言われています。・ものをすぐ失くす(いつの間にか関係ないところにある) ・ものをよく忘れてくる・何を話そうとしていたか思い出せない・ケアレスミスが多い(足し算など簡単なものを間違える) ・嫌なことはあとまわし・集中できないことと集中しすぎることがある・何か作っていても大体作り終わらない・片付けをしていると余計散らかる片付いてもまたすぐ散らかる・テストなど受けていても途中で違うことを考えている・椅子でゆらゆら(高一ころまで) ・足を頻繁に動かす・物をすぐ落とす・外に出るとキョロキョロ・待ち合わせの時間間違える・お風呂に入るまで時間がかかる・目の前にあるものを見つけられない・変なこだわり・言葉が抜ける・話しても独り言と思われる・他グループの会話にいきなり入る・人の話を奪う(？) ・同じ話を繰り返す(その人に話したかどうか覚えていないため) ・1人だと何もしない(する気にならない？) ・授業が始まっても気づかない時がある等まだありますが話しても独り言と思われるのは、話し始める時に唐突だからだそうです。皆さん名前を呼ばれないと自分に言われてると気づかないようで… 私は聞いた声全てを拾ってしまうのでそんなこと考えても見ませんでした。現在17歳です。以前１週間ほど1人で生活したところ、何もやる気が起きず、自分でも驚く程に部屋はみるみる散らかり体重も2キロほど落ちました。これらの症状を聞いたらみんなADHDだと思うでしょうか？思う、思わないだけでよいので回答よろしくお願いしますm(*_ _)m 長文失礼しました

ADHD（注意欠如多動症）中学生・高校生こだわりお風呂片付け会話

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2018/05/20 投稿

今年の４月から小学校に通いだした１年生女児の母親です。入学して初めての授業参観の際、周りの子はしっかり前を向いて授業を聞いている中、娘はそわそわ落ち着かず、後ろを振り向き話しかけたり、先生の話を聞いていないため教科書のページがわからなくなっている場面を見ました。その後、２か月がたったころ、担任の先生より授業中集中が出来ていないとの話を受けました。入学してから毎日、学校から忘れ物をしてきたり、消しゴムを授業中に刻んで遊び２日に１回消しゴムがなくなってくる日々を送っています。他にも、私たち両親が会話をしていても遮って関係ない話をしてきたり、自転車で遊びに行っても自転車を忘れてきたり。２つ以上の説明は理解できなかったりと気になる点は多々あり、担任からの指摘を受け、今まで漠然と何かおかしいと思っていた点が腑に落ちた感じはしています。症状的にはADHDを懸念しており、ネット検索で出てきた項目を確認したり、ADHDについての本を読んでいると、まさに娘！！と、当てはまる事項が多くありました。この度、市のセンターにて発達検査を受け、数値だけの結果を先日電話で聞きました。（詳しい結果は来月改めて聞きに伺います）姿勢運動：上限、認知適応：９７、言語社会：８３、全領域９１との結果でした。私が住んでいる県は、発達障害でも療育手帳が発行されるため、検査前より療育手帳の申請はしていますが、５か月待ちとのことで、おそらく年内か年明けには検査・診断が出る予定です。（市のセンターには医師はいないため確定診断は受けることが出来ません）結果だけみると、言語社会が１年遅れ、全領域でいうと半年ほどの遅れとなり、グレーゾーンなのか？とも思いますが、ADHDの診断は発達検査等の結果がメインで決まるのでしょうか？それとも実際に困っている項目（問診・聞き取り）がメインで決まるのでしょうか？私としては、発達障害の診断を受け、しっかりとした支援を受けながら、将来困らないように支援をしていきたいと思っているのですが、もしこれで発達障害ではない。グレーゾーンでもなく健常者と診断が出たら・・・娘は、わざとサボっている。わざと親を困らせるようにしている。と考えてしまい、娘に対して怒りの感情でしか接することが出来なくなるのでは？と不安です。

発達障害かも（未診断）小学1・2年生療育発達検査忘れ物遊び診断会話運動小学校先生療育手帳

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2024/08/03 投稿

19歳の娘がADHDではないかと疑っていますよく物を無くす、提出物を出さない、テストなどでうっかりミスが多い、自分の中で基準を決めてそれを超えた相手とすぐ縁を切る等の衝動性が理由です WISC-IVはFSIQ 117、VCI 131、PRI 98、WMI 76、PSI 138、田中ビネー検査Ⅴは知能指数が平均より下とありました(ずっと黙っていて飛ばされた問題があったようです) 正直なところ娘のどこまでが性格でどこからが特性なのか分かりません診断名はASD、視覚認知障害、構音障害、適応障害でADHDは入っていません診断名にないということは全て性格ということなのでしょうか？本人も自分の言動のおかしさは理解しているようですが、なかなか止められないみたいです

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 19歳～衝動性知能指数 IQ 田中ビネー WISC 診断

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2025/07/25 投稿

親が勉強不足なので今更な質問かと思いますが御容赦くださいm(_ _;)m ●発達障がいの診断はどんな検査で診断されるのでしょうか？ ●年齢が上がると自閉症スペクトラムでもADHD傾向とか詳しくわかってくるものでしょうか？(診断名の欄に「自閉症スペクトラム」以外にあがってきますか？) 現在小4の娘がおります。小学校入学前に自閉症スペクトラムの診断は受けていますが、年齢が上がるにつれていろいろ経験して得意不得意が以前よりハッキリしてきたかな？と感じています。(コミュニケーションの苦手さに加えADHD傾向を感じます) 高学年も近づき中学のこともしっかり視野に入れたいこの頃ですが、校区の中学は人数も多く、先生に彼女の特性を伝える上でもしっかり診断書を持って相談した方が先生にも説得力を持って伝えられるのではないかと考えています。ちなみにこれまで受けた検査です↓↓ 年中児の後半に【医療機関A】で田中ビネー、CARS、TOM の検査を受けて『自閉症スペクトラム』の診断を受けました。入学前の夏休みに当時療育を受けていた【療育機関Ｂ】でWISC-Ⅲを受けました。 (1年生から通級を利用するか相談した先生から苦手な面がわかると伺って受けました) その後どのタイミングで検査を受けるのかわからず、当時療育を受けていた【療育兼医療機関C】で小2の時にWISC-Ⅳを受けています。今秋(小4)、同じ【療育兼医療機関C】で再びWISCを再び受ける予定です。(現在療育は打ち切られ薬の処方で通ってます) WISCはあくまで特性のみを調べるものでしょうか？中学や高校、社会に出るまでの過程で周りの方の理解を得るために親としても上手く彼女の事を伝えなければいけないのですが、私自身が説明するのが不得手なので。それに先生によっては診断書がないと動いてくださらないとも周りから聞いたので。(診断書あっても動いてくださらない方もいらっしゃるとも聞いていますが) 只今、とある放課後等デイサービスが合わなくなった娘に別の放課後デイを探したり、今必要な療育を見直したりでモヤモヤしています。思春期も目の前ですし… 無知な上ぐたぐた長文ですみません‼︎

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）小学3・4年生小学5・6年生中学生・高校生療育田中ビネー WISC 放課後等デイサービス診断コミュニケーション小学校高校先生思春期

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2017/09/08 投稿

この質問への回答
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ごまっきゅ(高校生の母)さん

2026/01/10 20:48

お子さん本人は詳しい検査結果や困り感への対処方法を聞いていると思います。
本人に聞けると一番早いし確実だと思います。
こういう風に接してほしいとか、お子さんから頼まれていませんか？

本人に聞けない場合は、検査結果の見方はネット上にいくつもありますし、
AIに検査名と結果を伝えれば詳しいことを教えてくれると思います。

どの得点も平均前後に思えるということについて少しだけ。

言語理解、知覚推理と処理速度の差が25もあります。
IQ〇〇×割合、偏差値などで検索すると詳しいことが出てきますが、
頭の中で理解したり考えたりする力はかなり高いのに、実際に出力する力は平均の下あたりとアンバランスです。
本人はかなり辛いしもどかしい思いをしていると思います。

ただ、もう大学生とのことなので、親が調べてアレコレ言うより、本人からの発信を傾聴するほうが
摩擦もなく予後？が良いのではないかと思います。

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sacchanさん

2026/01/11 00:02

息子さんは来春からの就職が決まっていて、彼女さんとの結婚も視野に入れてるんですよね。

息子さんはもう大人ですし、ADHDについては治療法やライフハックを自力で調べて、医師と相談しながら自分に合いそうなものを試していくフェーズに入ってると思います。
もう親がどうこうしてあげる段階ではないかなと。

そもそも、必要な情報を集めて検討することについては、今どきの若い子は親世代よりずっと優秀で合理的です。そこは息子さんをもっと信頼してあげては。

WISCの数値的には、考える力は高いけど処理速度が低く、頭では分かっているのに実行してみると失敗が多いという経験をたくさんしてるのではないかと感じます。
またADHDとのことなので、ものごとに優先順位をつけて整理するのが苦手、集中力が途切れて気が散りやすいなどの特性はあるかも知れません。

私もADHＤ持ちなんですが、仕事に集中すると私生活のことがまったくできなくなったり、ストレス発散のための「リベンジ夜更かし」がやめられず生活ペースが乱れたりしがちです。
でも睡眠不足は発達障害の特性をてきめんに悪化させるので、リベンジ夜更かしには注意が必要かなと思います。

息子さんは就職後も実家に住むのか、1人暮らしをするのか、彼女と同棲をはじめるのか分かりませんが、今後息子さんを支えていくのは親ではなく彼女さんの方かも知れないです。
私もお金の管理が苦手なので、家計管理は夫にお願いしてます。

個人的には、sumiさんご自身の「空の巣症候群」が心配です。
そろそろ、ご自身が夢中になれる楽しみや趣味を見つけるなど、子育て卒業に向けた準備を始めてはいかがですか。

流行りの推し活にのってみるのもいいし、ご主人と二人であちこち出かけたり、息子さんを産んでから止めていた趣味を再開するのもいいんじゃないかと思いますよ。

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そらいろのたねさん

2026/01/11 01:56

発達検査の数値で診断しませんよ。発達検査をせずに診断する医師はいます。

IQが高いADHD、ASDの人も沢山いますし、この数値が低いからADHD、これが低いとASD…みたいに数値のばらつきで診断名を決めるわけではないように思います。実際、うちの子はお子さんより高いけど診断ついてますし、処理速度だけ凹なので、数値の並びはお子さんと似てますがASDです。

主訴、困りごとと診断は関連しています。感じ方や考え方、言動の傾向やクセみたいなものが診断の根拠になってるんじゃないでしょうか。専門家ではないので発達検査の見方は正確には分かりませんが。

なので、疑問はそのまま専門家に聞いてみてはどうでしょう？発達検査を受けたのなら、何かフィードバックがあったはずです。お子さん自身が聞いているか、結果に書いてあったりしませんか。

お子さんは一番高い数値と一番低い数値の差が25もありますね。も、です。これを凸凹と呼びます。それぞれの項目の中でも実は凸凹があったりします。

初診で診断されたことに不信感があるのでしょうか。お子さんはどう思ってますかね。

何のために受診したのでしょうか。困りごとが多いから原因を探るために受診したとか、学校や職場で理解(配慮)を得るため診断がほしかったとか、自分のことを知って改善していくために受診したとか、目的を持って受診するのが良いと思っています。

改善が目的なら治療を始めるといいですね。困りごとに合った薬を処方してもらうとか、自分で対処法を学ぶとか。どこかで配慮を得るなら診断書ですよね。

今までのQAを見ると、お子さん自身が困りごとを自覚して受診された形ですかね。それならば、この診断を以てどうしたいかお子さん自身が決めたらいいと思います。

最近、急に発達障害の話になって戸惑ってらっしゃると思いますが、小さい頃から診断がつき支援につながっている子どもたちというのは、自分の特性を理解して自分から周りに発信していける子もいるし、障害を誰にどこまで伝えるか、どんなことを伝えてどんな支援を求めるかを相談することもします。ですから、大学生、できます。

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ゆかりさん

2026/01/10 20:20

ASD＋ADHD当事者です。

>どの得点も平均前後
>どの得点も平均前後に思える

点数よりも、普段の様子や困り事で診断されたのだと思います。
出来れば、検査した所で聞かれた方が良いと思います。

言語理解などでも、細かい検査項目があるのですが、その辺りの凹凸はどうですか？
(言語理解では類似、単語、知識などの項目があります。)

私の場合は知能検査の結果が出ても、すぐには診断されませんでした、病院に通って暫くしてからです。

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ちびねこさん

2026/01/11 00:05

彼女に夢中、バイトして、彼女とのデートかなにかでつかっちゃうのが心配なのでしょうか。

大学は卒業できるのか、就職についてはどうなのかですねー。

たぶん、主様は彼女気に入らないですよね。
葬式、法事のあとに、夜遊びに行こうって、彼がいっても、そんな時まで会おうという話にならないんじゃないかと思われたと思います。まあ、彼が彼女に大丈夫だといって会いに行ったのかも知れませんが。
数値より、息子さん、彼女に夢中というか、依存体質あるんじゃないかなあ、と思います。
世の中の常識や母親の意見より彼女。
となりやすい。ハマりやすいんです。
相手はどんな子なのかわからないけど、うまくいかなくなると息子さん荒れるかもしれませんね。

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