2026/06/18 20:39 投稿
回答 2

1歳0ヶ月の男児です

運動発達が遅れてます
社会面も少し遅れてます

運動発達
高速ズリバイ
つかまり立ち
伝い歩き
大人が座らせれば座れる
自分で座ることが難しい(最近、たまにできるようになってきた。段差があって両腕が高い位置にあれば、できる)
姿勢変換というか、体をねじる動きが苦手

社会面
目は合う
やりとりで笑ったりする
要求もある
喃語(まんまんまん、ぱぱぱなどあり)
兄と一緒に遊んで笑い合ったり、兄のおもちゃを奪いに行ったりする
指差しなし
指差した方も、あまり見ない(近くならたまに合うようになってきた)
人見知りあり
場所見知りあり

本人が生まれた時は2歳半の兄も自宅保育していて
1年間は家で2人を見ていた
兄に合わせなくちゃいけなかったので
ほとんど抱っこ紐とバウンサーで過ごしていて、床で過ごす時間がなかった
9ヶ月半の検診の時に、座れないということで要観察になり
そこから、必死で座る練習をして、1ヶ月後には大人が座らせれば、座れるようになったので検診はクリアになった
そのころの運動発達は
片側(左側)クロールズリバイですごく進むのも短距離で
寝返りも右側ができてなく
そこから右の寝返りを練習して習得させて
生後11ヶ月から高速ズリバイ(ちゃんと両腕両足使える)ようになった
そこから、生後11ヶ月でつかまり立ちと伝い歩きと喃語も出てきました

でも今日、支援センターで
同じ月齢の子と比べて
なんというか、違う感じがしたんです
親との共有のやり取りが少ない気がしたんです
私より、物!って感じで。
先生をじーーっと見つめて気になってる感じはあったんです
お友達を少しだけ気にしたりとか
でも、今日は
スロープトイを30分やってました
車をに置いて、カタカタ下がるおもちゃです
下に来たら、また上に置いて、うまくできなくて、再チャレンジして。みたいな
それと、窓に頭をガンガンぶつけることもありました(家でもたまにやります)
それと、たまにぼーーーっとして一点の遠くを見つめていたりしました

自宅に帰ってきて
なんか違う
なんか違和感
で、検索魔になり、今すごく気持ちが落ちてしまって泣いています

自宅では、兄がいるので
兄の後を追いかけたり
活発に動いているし、私の声かけにも反応して
名前を呼んだら振り返ったりします
〇〇なの?って疑問系で聞くと
あ!とか、ん!!とか返事はします(意味は分かってません)

この子は、発達障害なんでしょうか?

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この質問への回答
2件

https://h-navi.jp/qa/questions/207525
kenjjiさん
2026/06/18 21:30

かさん。
  こんにちは。

今日の支援センターで、同じ月齢の子と比べて不安になってしまったんだね。
そういう場に行くと、どうしても周りの子がよく見えてしまって、胸がざわざわすることってあると思います。
比べたくなくても比べてしまうし、「あれ?うちの子だけ違う?」って感じる瞬間って、本当に心が揺れるよね。

 でもね、1歳ちょうどの時期って発達の幅がとても大きくて、専門の先生でもこの段階で発達障害を確定することはできないみたい。
指差しや姿勢の変換も、1歳〜1歳半くらいでゆっくり出てくる子も多いから、今の月齢ではまだまだ個人差の範囲に入ることがたくさんあるようですよ。

 もし気になるところがあって不安が続くなら、支援センターの先生や保健師さんに相談してみると、少し気持ちが軽くなるかもしれないね。
専門の人は「今の月齢でどう見えるか」を丁寧に判断してくれるし、必要なら早めにサポートにつなげてくれるから、ひとりで抱え込まなくて大丈夫だよ。

 それに、あなたが書いてくれたお子さんの様子を見ると、できていることも本当にたくさんあるよね。
目が合う、笑い合う、要求がある、喃語が出ている、名前を呼ぶと振り向く、兄弟を追いかけて遊ぶ…どれもすごく大事な発達のサインだよ。お兄ちゃんと笑い合ったり、あなたの声に反応したりしている姿は、しっかりと周りとつながって育っている証拠だと思う。

不安でいっぱいになってしまう気持ち、すごくよく分かる。でも、あなたの子育ての中には、ちゃんと前に進んでいる部分がたくさんあると思うんですがね。。。。。

https://h-navi.jp/qa/questions/207525
2026/06/20 08:03

今は高速ズリバイ、つかまり立ち、伝い歩きをしているなら、それを思う存分やらせてあげましょう。高速ズリバイ、めちゃくちゃ体の発達にいいですよ。無理してハイハイさせようとか、一歳だから歩かせようとしないでも大丈夫です。

同じ理由で、お座りできなかったからお座りの練習をした…というのはちょっと残念な関わり方です。赤ちゃんのうちは、できないことを練習させるのではなく、やっていることをどんどんやらせているうちに他の部分の発達が進んでいきます。

お座りができなかったのは、動いていなくて筋力がついていなかったからでしょうね。今のようにお兄ちゃんを追いかけたりしているうちに、移動が早くなり、つかまり立ちをした状態から自然にお座りしてハイハイに移行するようになり、伝い歩きから振り向いて一歩が出るように思います。

一才の時点で、高速ズリバイ、つかまり立ち、伝い歩きができていれば、そんなに遅いとは思わないんですが…

言葉も返事も同様で、喋らせたいから教え込もうとする、返事させたいから何回も呼んで練習する、そういうことではないんですよね。言葉の発達もまず運動からです。

あと年の近いお子さんがいる場合、気をつけないといけないのが、ついつい親が上の子に合わせて会話をし、遊びを選んでしまうことです。上の子が赤ちゃんだった頃は、優しい声でゆっくり分かりやすく話しかけていませんでしたか?発達に合わせて玩具を選んでませんでしたか?

できるだけ、下のお子さんに合わせた声かけや遊びをしてあげてください。

というのも…うちも同じ状況でした。上の子の園や学校、習い事に合わせて動くため、ベビーカー・抱っこ紐・自転車でしか移動していなかったら、自分であまり歩けない子になりまして、幼稚園の時(しかも年長💦)に慌てて公園で遊ばせるようになりました。言葉も喋っているから大丈夫だろうと思っていたら、全然言葉を知らなくて焦りました💦

上の子の時は発達に合わせて絵本を選んで、沢山読み聞かせしたのに…体力をつけるためによく公園に行ったのに…好きな玩具を選ばせてあげたのに…下の子は何にも教えてなかった!!と大反省しました。

上のお子さんがいない時(お昼寝、園など)にぜひぜひ、下のお子さんにがっつり関わってあげてください。
 

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2021/12/18 投稿
発達障害かも(未診断) 運動 0~3歳

0歳の頃、うつ伏せが苦手でほぼせず、寝返りは1歳前までしませんでした。不安で療育センターに電話し半年ほどの遅れがあるとの事で、歩行目標で週1回通院開始し、現在も通院しています。 現在1歳半ですが発語、歩行ともにまだです。 担当医からは、現段階で気になる点はなく他の子と比べるとゆっくりな発達ではあるものの、着実に成長しているので問題ないと言われています。 1歳半検診では、通院状況、指差しができる事、理解がある事が診察医師に伝わっており、運動発達がゆっくりなだけだと思うよと言われました。 先生方から指摘されていないものにも関わらず、時折不安な気持ちになります。 0歳の頃から慎重派で、支援センターでは抱っこでないと過ごせなかったり、息子が大丈夫と思うまでその場から動けなかったりします。赤ちゃんにも、性格個性があって、皆んなが皆んな無邪気に遊びまわるわけじゃないんだと息子が生まれてから知りました。 が、それにしてもおとなしいなと感じます。 はーいやパチパチ、ハイタッチ、バイバイというかまたねの時に手を挙げるなどの模倣はしますが、まだ頷きや、リズムに乗る、イエスノーのジェスチャー的なのはしません。 感覚過敏なところは特に感じません 睡眠も20-6時昼寝は1時間 ほぼほぼ夜通し寝ます 食事も好みは出てきましたが、癇癪を起こすまではありません。 初めての育児だからなのか、一歳半の子がこんな感じなのか分からないから、不安です。求めすぎなのでしょうか? --------- ※運動発達の流れを追加記入します。 4ヶ月首座り判定でず。 5ヶ月予防接種時に受診。OK判定。 5ヶ月1度だけ寝返りする。 うつ伏せにすると泣いて怒る。 8ヶ月自らお座り姿勢にできないものの お座りで座らせるとできるように。 寝返りしない、うつ伏せ嫌がる。ずり這いしない、支援センターは置くとすぐ泣くの繰り返しで不安で療育センターに電話。 1ヶ月後に診察。 医師から、シャフリングベビーで2歳までに歩行がかかる事を告げられる。 発達検査は運動部分のみひっかかる。 11ヶ月療育開始 自らうつ伏せ姿勢になり、うつ伏せで過ごせる時間が多くなる 1歳1ヶ月。後ろずり這いができるように。前には進めなかった所、通院中に前に行くコツを掴んだようで、ハイハイスタート。 階段登るのが大好きになる。 1歳3.4ヶ月つかまり立ち 1歳5ヶ月つたい歩き 現在1歳半。高ばいが増え来月には手繋ぎ歩行かとのこと。 喃語はにゃんにゃんにゃん あー、うーなど。最近はまも増えてきました。 言語理解は、これとって、ないないして。 靴下履こうなど自ら足を差し、着脱も協力してくれる。 お外行こうかと言うと帽子を取ってきて玄関に向かいます。 1日3回家の猫にご飯をあげてくれます 取って欲しい時、物がある方を指さして教えてくれます。 まだ頷きもないのでイエスノーが分からないのがほんの少し困りごとです。 ただご飯はもう要らない時は、保湿剤を取ったり、エプロンをつかむので、もう要らないというサインで分かりました。 指差しは猫、犬、うさぎ、ライオン、キリンなどよく絵本で見かける種類だったり、アンパンマンのキャラクターは何度も指差ししたり、これは誰?と聞くと合っています。 外も気になる所を見たり、指差します。 ぎゅーしてと言うと、ほっぺを合わせてくれます。 運動発達の振り返りや、今出来ていることを書き出すと充分と言っていいほど、息子のペースで成長していました。 snsを見ると障害に関してだったり、1歳半でダンスしている子、お母さんと料理している子、スプーンですくって食べている子、とてもニコニコしている子、無我夢中で興味ある所にズンズン進む子、など目にしてしまい、出来ていることばかり注目してみてしまい 勝手に落ち込んでいました。 求めすぎているのかと質問しましたが、歩行、発語以外だったら書き出した息子の今出来ている状態は1歳半からすると当然出来ていることで、やっぱりそこの部分も遅れているのかなと心配になったからです。 皆様回答していただき感謝でいっぱいです。 現段階では、来年度から療育センターで1時間のみの外来通園を園に通うように親子で4-5時間ほど通園できるようになるのですが、息子の発達度合いからは外来のままになっています。 発達検査は2歳前に行います。  担当リハより、先生に診察するような事もなく体幹もしっかりしており、0歳の頃何でも近くにおもちゃがある環境要因も大きかったのではと言われました。 あと息子は観察慎重派で、ママがいるか確認しながら徐々に動ける範囲を広げている事、体より頭を使う方で手先は器用な事を言われました。

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2024/12/30 投稿
発達障害かも(未診断) 0~3歳

孫(小学3年生、男子、自閉傾向+言語理解低い)の友人の母親から相談を受けました。 ****************************************************************** 学校でのことをまとめようと思ったのですが、どこから書けばいいのか分からないので、思いついた順に書きます。 まず、黒板を写すのが遅いと言われています。家でも書くのに時間がかかるので、そこは同じだと思います。音読のときに読む場所を見失うことがあるそうで、家でも本を読むときにページを戻したり進んだりしているので、関連しているのかもしれません。 宿題は、帰ってきてすぐには始められず、机に向かっても止まってしまうことが多いです。学校でも、授業中に手が止まることがあると先生が言っていました。どちらが先なのかは分かりませんが、家での宿題が進まない日は、翌朝の支度も遅れがちになります。 ノートを書くときに「行」がずれることがあると先生に言われましたが、家でもプリントのマス目からはみ出すことがあり、同じようなことだと思います。ただ、学校ではどの程度なのかは分かりません。宿題の漢字練習も、書き始めるまでに時間がかかり、書き始めても途中で止まるので、学校での様子と似ているのかもしれません。 学校での困りごとと家での困りごとがつながっているように思うのですが、どこが同じでどこが違うのか整理しようとすると、別のことを思い出してしまい、まとまりません。例えば、学校では音読が苦手と言われていますが、家では音読よりも計算のほうが止まることが多い日もあり、どちらを優先して書けばいいのか迷います。 生活のリズムについても書いたほうがいいのか分かりません。宿題が遅くなると夕食も遅くなり、寝る時間もずれて、翌朝の支度が遅れることがありますが、これは宿題の問題なのか、別の問題なのか判断がつきません。学校での疲れが影響している日もあるようで、そういう日は宿題に向かう前から動きが遅いです。 とりあえず、学校では読み書きの部分で遅れが出ていて、家では宿題の進みが安定せず、生活の流れにも影響が出ているという状況です。順番が整理できていないかもしれませんが、今はこのように書くしかありません。  ******************************************************* との事です。

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2026/06/13 投稿
読み書き 小学3・4年生 宿題

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