締め切りまで
7日
Q&A
- もしかして発達障害?
生後11ヶ月の男の子です
生後11ヶ月の男の子です。
身体的発達に関しては、お座り・ハイハイ・つかまり立ち・伝い歩きができ、
ひとりたっち・ひとり歩きはまだできませんが平均的かなと思います。
精神的発達に気になる点があり、現時点では発達障害（自閉症）とは分からないとわかっていても気になってしまいます。客観的にみてどうかご意見お願いします。また同じような感じでその後できるようになったなども教えていただきたいです。
・目が合いにくい
→息子から合わせてくることがあるが(要求があるときなど）こちらから合わせようとすると合わない感じがする。
・模倣しない
→パチパチ、バイバイなどの模倣をしません。たまたまかもしれませんが縦振りのバイバイをするときがあります。
ちょうだい、どーぞなどもしません。
・癇癪が強い
→自分がやりたいように上手くいかなかった時にギャン泣きして暴れます(おもちゃを投げたりなど）
・人見知りしない
→見ず知らずの人にも笑顔を振りまいて愛想がいいです。
・母に執着しない
→保育園に送った時も泣かないし、迎えにいっても笑顔を見せるけど近寄ってきません。
・離乳食の進みが悪い
→お菓子はつかみ食べしますがおやきや野菜スティックなどつかみ食べしません。ＢＦのようなどろどろのおかゆ(おかず) がすきです。
・おもちゃなどの遊び方が変？
→回るものや車が好き！という特徴はあまりないのですが一つのおもちゃに執着がなくすぐ飽きて別のおもちゃに行きます。またおもちゃの正しい遊び方をせずなめたり口にいれたりするし、なぜかおもちゃをひっくり返して構造を確かめるような感じで遊んでます。
・寝ない
→完ミですが、今まで夜通し寝たことがなく連続4～5時間寝れたらいい方で2.3時間で起きてしまいます。
・発語がない
→喃語はしゃべりますが、ひとりごとのようにマンマ、パパパ、バババなどどこかに向かってしゃべってます。
・指さししない
→私が指さした方向を見てるような感じはあるけどはっきりと反応してる感じはありません。自分で指差しすることはありません。
・名前をよんだら振り返る（集中してるときは無視される）
・絵本やYouTubeは好き。
・動物が好きで犬や鳥を見て笑う。
身体的発達に関しては、お座り・ハイハイ・つかまり立ち・伝い歩きができ、
ひとりたっち・ひとり歩きはまだできませんが平均的かなと思います。
精神的発達に気になる点があり、現時点では発達障害（自閉症）とは分からないとわかっていても気になってしまいます。客観的にみてどうかご意見お願いします。また同じような感じでその後できるようになったなども教えていただきたいです。
・目が合いにくい
→息子から合わせてくることがあるが(要求があるときなど）こちらから合わせようとすると合わない感じがする。
・模倣しない
→パチパチ、バイバイなどの模倣をしません。たまたまかもしれませんが縦振りのバイバイをするときがあります。
ちょうだい、どーぞなどもしません。
・癇癪が強い
→自分がやりたいように上手くいかなかった時にギャン泣きして暴れます(おもちゃを投げたりなど）
・人見知りしない
→見ず知らずの人にも笑顔を振りまいて愛想がいいです。
・母に執着しない
→保育園に送った時も泣かないし、迎えにいっても笑顔を見せるけど近寄ってきません。
・離乳食の進みが悪い
→お菓子はつかみ食べしますがおやきや野菜スティックなどつかみ食べしません。ＢＦのようなどろどろのおかゆ(おかず) がすきです。
・おもちゃなどの遊び方が変？
→回るものや車が好き！という特徴はあまりないのですが一つのおもちゃに執着がなくすぐ飽きて別のおもちゃに行きます。またおもちゃの正しい遊び方をせずなめたり口にいれたりするし、なぜかおもちゃをひっくり返して構造を確かめるような感じで遊んでます。
・寝ない
→完ミですが、今まで夜通し寝たことがなく連続4～5時間寝れたらいい方で2.3時間で起きてしまいます。
・発語がない
→喃語はしゃべりますが、ひとりごとのようにマンマ、パパパ、バババなどどこかに向かってしゃべってます。
・指さししない
→私が指さした方向を見てるような感じはあるけどはっきりと反応してる感じはありません。自分で指差しすることはありません。
・名前をよんだら振り返る（集中してるときは無視される）
・絵本やYouTubeは好き。
・動物が好きで犬や鳥を見て笑う。
この質問への回答
私としては、模倣や発語等、全体的に「発達が早めのお子さん」と比べて「遅い」
と心配しているように感じます。
心配するほど遅すぎるようには感じません。
〇ヶ月で出来ました！ 発達障害の我が子は〇ヶ月で出来ませんでした…
ってママのSNSだけじゃなくて、医師の監修した本やサイトで
「ゆっくり目のお子さんが何か月くらいで獲得しているか」を確認されましたか？
発語も模倣も人見知りも、～１歳くらいから始めるって書いてあるモノが多いと思います。
全員が１歳までに終えるのではなくて、メイン集団の最後尾くらいの子が始めるのは１歳ごろからという意味です。
癇癪や離乳食、遊び方については、本人の意思が強いんだなぁと感じます。
基本、やりたいようにやらせつつ、最低限の譲れないことだけは泣いてもさせる
とかで良いんじゃないでしょうか。
…食事なんかは、最低限のラインをどこに設定するか難しいですね。
お菓子を食べてるなら、おやきや野菜スティックが嫌いなんでしょう。好き嫌いをどこまで許容するかです。
硬くて食べられないから嫌いならあごが成長するまで待ってあげた方が良いし…
視線や指差し、模倣や発語に関しては、
できたら楽しい、やったら良いことがあったという経験をお子さんが重ねると、
もう一回やってみようと言うお子さん本人のモチベが上がります。
指差しとかちょーだいとかそういうことをやらなくても周りの大人が要求を察して動いてくれると
やる気が生まれません。ちょっと焦らしてみてはいかがでしょうか。
お子さんが独り言を言ってたら、視界に回り込んで親の方が真似っこを楽しむと良いと聞きます。
おもちゃについては、親が正しい遊びかたで遊んでいる姿をさりげなく見せるとか。
保健所の担当保健士さんや子育て支援センターの保育士さんに相談しながら
１歳半検診を待っても良いと思います。
どうしても気になるなら、療育センターの予約を取ってみたらいかがでしょうか？
ここは主に当事者かその保護者の集まるQ&Aなので、
客観的に見て発達障害だよ／発達障害じゃないよとは言えないと私は考えています。
客観的に言えるのは専門医ですね。
ここで聞けるのは主観的に見てどう感じるかじゃないかと思います。
と心配しているように感じます。
心配するほど遅すぎるようには感じません。
〇ヶ月で出来ました！ 発達障害の我が子は〇ヶ月で出来ませんでした…
ってママのSNSだけじゃなくて、医師の監修した本やサイトで
「ゆっくり目のお子さんが何か月くらいで獲得しているか」を確認されましたか？
発語も模倣も人見知りも、～１歳くらいから始めるって書いてあるモノが多いと思います。
全員が１歳までに終えるのではなくて、メイン集団の最後尾くらいの子が始めるのは１歳ごろからという意味です。
癇癪や離乳食、遊び方については、本人の意思が強いんだなぁと感じます。
基本、やりたいようにやらせつつ、最低限の譲れないことだけは泣いてもさせる
とかで良いんじゃないでしょうか。
…食事なんかは、最低限のラインをどこに設定するか難しいですね。
お菓子を食べてるなら、おやきや野菜スティックが嫌いなんでしょう。好き嫌いをどこまで許容するかです。
硬くて食べられないから嫌いならあごが成長するまで待ってあげた方が良いし…
視線や指差し、模倣や発語に関しては、
できたら楽しい、やったら良いことがあったという経験をお子さんが重ねると、
もう一回やってみようと言うお子さん本人のモチベが上がります。
指差しとかちょーだいとかそういうことをやらなくても周りの大人が要求を察して動いてくれると
やる気が生まれません。ちょっと焦らしてみてはいかがでしょうか。
お子さんが独り言を言ってたら、視界に回り込んで親の方が真似っこを楽しむと良いと聞きます。
おもちゃについては、親が正しい遊びかたで遊んでいる姿をさりげなく見せるとか。
保健所の担当保健士さんや子育て支援センターの保育士さんに相談しながら
１歳半検診を待っても良いと思います。
どうしても気になるなら、療育センターの予約を取ってみたらいかがでしょうか？
ここは主に当事者かその保護者の集まるQ&Aなので、
客観的に見て発達障害だよ／発達障害じゃないよとは言えないと私は考えています。
客観的に言えるのは専門医ですね。
ここで聞けるのは主観的に見てどう感じるかじゃないかと思います。
YMさんが心配されていること、私も読んでいて心配です。模倣の困難と対人関係などから、YMさんと同じ疑いを抱いてしまいました。男の子だし、言葉が遅いのは普通よ、などと周囲の方は言うことが多いと思いますが、バイバイやチョーダイはお母さんを見て自発している時期ですし、それらが乏しいのは、気を付けるサインだと思います。
お住いの地域の発達障害者支援センターや療育機関で、早期からのアプローチをしてくれそうな所を探して行かれることをお勧めします。
「おもちゃの正しい遊び方をせずなめたり口にいれたりするし、なぜかおもちゃをひっくり返して構造を確かめるような感じで遊んでます。」とのことで、続かないし、相手をしにくいとは思います。でも、この時期に相手をすることが、意外と大切だと思います。例えば、自動車を口に持って行って舐めるときは、お母さんが似たもの（積み木など）を口に近づけて舐める真似をする、自動車をひっくり返して車輪をいじったりしたら、お母さんも別の車をひっくり返して車輪を同じようにいじったりするなど、次々に変化していくでしょうが、まねっこ遊びをするなど、意図的な関わりを行うと良いかも知れません。このように、出来れば正面から真似をしてあげると、お母さんの車に手を伸ばしてきたりするので、それを渡して、お母さんはお子さんが手放した自動車を手に取って、真似を続けるなど、何らかのやり取りが続く可能性があります。最初は、ちょっとやって、すぐ次へ移って行って、その先々で、ちょっとだけマネできる程度でしょう。1日に15分（といっても結構長い感じでしょうが）程度、意図的な関わりをしてみると、お子さんが何に興味があり、その活動をするとどんな感じがするのか、ほんのちょっとですが、「こんな感じなのかなー」というヒントを感じることがあるかもしれません。それと、お子さんが好むなら、高い高いやぶん回しなど、身体を使った活動をお父さんにやってもらうのも良いかも知れません。もちろん、怖がるのにやってしまうのはダメです。
これらに絡めて、活動を続けさせようと指示したり、合図など教え込もうとしがちですが、今のところは待って、お子さんがやっている活動にこちらから働きかけることで、この状況だとお父さんお母さんはこうしてくれる様だと、期待してもらうことに専念される方が、この段階としては良さそうです。
...続きを読む Porro neque a. Non possimus dolores. Incidunt esse adipisci. Harum atque cumque. Facere ratione vel. Autem at harum. Sit sed id. Voluptatibus vitae aperiam. Quam aut et. Asperiores similique et. Repellat culpa hic. A reiciendis itaque. Dolores aut laborum. Necessitatibus nesciunt nisi. Omnis quia et. Adipisci suscipit velit. Enim autem ut. Dolor et et. Quam illum est. Autem veritatis qui. Ipsum molestias libero. Qui ullam in. Quae quo rerum. Fuga molestiae commodi. Corporis qui nihil. Ex architecto placeat. Molestias nam quae. Nihil necessitatibus aliquid. Dicta labore sunt. Error sapiente porro.
お住いの地域の発達障害者支援センターや療育機関で、早期からのアプローチをしてくれそうな所を探して行かれることをお勧めします。
「おもちゃの正しい遊び方をせずなめたり口にいれたりするし、なぜかおもちゃをひっくり返して構造を確かめるような感じで遊んでます。」とのことで、続かないし、相手をしにくいとは思います。でも、この時期に相手をすることが、意外と大切だと思います。例えば、自動車を口に持って行って舐めるときは、お母さんが似たもの（積み木など）を口に近づけて舐める真似をする、自動車をひっくり返して車輪をいじったりしたら、お母さんも別の車をひっくり返して車輪を同じようにいじったりするなど、次々に変化していくでしょうが、まねっこ遊びをするなど、意図的な関わりを行うと良いかも知れません。このように、出来れば正面から真似をしてあげると、お母さんの車に手を伸ばしてきたりするので、それを渡して、お母さんはお子さんが手放した自動車を手に取って、真似を続けるなど、何らかのやり取りが続く可能性があります。最初は、ちょっとやって、すぐ次へ移って行って、その先々で、ちょっとだけマネできる程度でしょう。1日に15分（といっても結構長い感じでしょうが）程度、意図的な関わりをしてみると、お子さんが何に興味があり、その活動をするとどんな感じがするのか、ほんのちょっとですが、「こんな感じなのかなー」というヒントを感じることがあるかもしれません。それと、お子さんが好むなら、高い高いやぶん回しなど、身体を使った活動をお父さんにやってもらうのも良いかも知れません。もちろん、怖がるのにやってしまうのはダメです。
これらに絡めて、活動を続けさせようと指示したり、合図など教え込もうとしがちですが、今のところは待って、お子さんがやっている活動にこちらから働きかけることで、この状況だとお父さんお母さんはこうしてくれる様だと、期待してもらうことに専念される方が、この段階としては良さそうです。
...続きを読む Porro neque a. Non possimus dolores. Incidunt esse adipisci. Harum atque cumque. Facere ratione vel. Autem at harum. Sit sed id. Voluptatibus vitae aperiam. Quam aut et. Asperiores similique et. Repellat culpa hic. A reiciendis itaque. Dolores aut laborum. Necessitatibus nesciunt nisi. Omnis quia et. Adipisci suscipit velit. Enim autem ut. Dolor et et. Quam illum est. Autem veritatis qui. Ipsum molestias libero. Qui ullam in. Quae quo rerum. Fuga molestiae commodi. Corporis qui nihil. Ex architecto placeat. Molestias nam quae. Nihil necessitatibus aliquid. Dicta labore sunt. Error sapiente porro.
私もそうだったので、心配されるのは理解します。
親にしか、わからない違和感かあるのも。
でも、発達に障害があるか、どうか？
は、3歳前後くらいにまで、大きくならないとわからないです。
何故なら、そのくらいの年頃が、発達の遅れを見つけやすいから。
同年代の子と違い、本当に遅れがあるならば、それが目立ってきますよ。
言葉のあるなし、多動&他動、身辺自立など。
たくさんのお子さんたちを見ている幼稚園や保育園の先生たちから、この頃になると親は気付いてなくとも、指摘があると思います。
どうしても、心配なら保健センターの保健師さんに話を聞いて貰うとか、公費で受けられる健診は、必ず受ける。とかですかね。
ですが、お書きになられている内容を拝見して、私も発達障害？と感じるくらいの遅れは、私も感じません。です。
今は、育児そのものを、慈しんで純粋に楽しんでは？と思います。
...続きを読む Omnis nostrum hic. Quia aliquid nihil. Exercitationem at quaerat. Illo qui commodi. Repudiandae rerum veniam. Illo et sapiente. Minima eum ratione. Suscipit debitis repudiandae. Non ea asperiores. Quaerat natus placeat. Numquam dolorem dolore. Et enim ut. Minus ipsam et. Accusantium possimus repellendus. Voluptatem commodi aperiam. Dolorem odio expedita. Vel harum debitis. Qui eum itaque. Qui velit possimus. Sapiente inventore a. Omnis tempore beatae. Omnis voluptatibus voluptate. Praesentium totam qui. Qui eum molestiae. At consequatur pariatur. Quia magnam quia. Reprehenderit sapiente qui. Voluptas est vel. Molestiae rem consequatur. Ut eveniet commodi.
親にしか、わからない違和感かあるのも。
でも、発達に障害があるか、どうか？
は、3歳前後くらいにまで、大きくならないとわからないです。
何故なら、そのくらいの年頃が、発達の遅れを見つけやすいから。
同年代の子と違い、本当に遅れがあるならば、それが目立ってきますよ。
言葉のあるなし、多動&他動、身辺自立など。
たくさんのお子さんたちを見ている幼稚園や保育園の先生たちから、この頃になると親は気付いてなくとも、指摘があると思います。
どうしても、心配なら保健センターの保健師さんに話を聞いて貰うとか、公費で受けられる健診は、必ず受ける。とかですかね。
ですが、お書きになられている内容を拝見して、私も発達障害？と感じるくらいの遅れは、私も感じません。です。
今は、育児そのものを、慈しんで純粋に楽しんでは？と思います。
...続きを読む Omnis nostrum hic. Quia aliquid nihil. Exercitationem at quaerat. Illo qui commodi. Repudiandae rerum veniam. Illo et sapiente. Minima eum ratione. Suscipit debitis repudiandae. Non ea asperiores. Quaerat natus placeat. Numquam dolorem dolore. Et enim ut. Minus ipsam et. Accusantium possimus repellendus. Voluptatem commodi aperiam. Dolorem odio expedita. Vel harum debitis. Qui eum itaque. Qui velit possimus. Sapiente inventore a. Omnis tempore beatae. Omnis voluptatibus voluptate. Praesentium totam qui. Qui eum molestiae. At consequatur pariatur. Quia magnam quia. Reprehenderit sapiente qui. Voluptas est vel. Molestiae rem consequatur. Ut eveniet commodi.
ご心配なら、保健センターなどで、リアルに相談をしましょう。
このネットの掲示板で、お子さんの実物というか本人の様子もわからない、家庭環境も家族構成も何もわからないのに、乳幼児の発達について、
素人もですが、専門家でも、「わかるわけがありません」
ざっと読んだ印象では、何も問題ない、と思います。
健康そうなお子様で、何よりです。
（そう返答があれば、満足できそうですか？それなら、いくらでも無責任に回答できますけれども。それでいいのでしたら。）
一番最初に書かれている項目が、「目が合いにくい」ですし。
いったい誰か困っているの？？でしょうか。
きりがない、くだらない検索は止めて、１１か月ということは、もうすぐ1歳の誕生日ですね。
盛大に誕生パーティでお祝いできるように計画準備をして、たくさん笑顔でいてください。 ...続きを読む Omnis nostrum hic. Quia aliquid nihil. Exercitationem at quaerat. Illo qui commodi. Repudiandae rerum veniam. Illo et sapiente. Minima eum ratione. Suscipit debitis repudiandae. Non ea asperiores. Quaerat natus placeat. Numquam dolorem dolore. Et enim ut. Minus ipsam et. Accusantium possimus repellendus. Voluptatem commodi aperiam. Dolorem odio expedita. Vel harum debitis. Qui eum itaque. Qui velit possimus. Sapiente inventore a. Omnis tempore beatae. Omnis voluptatibus voluptate. Praesentium totam qui. Qui eum molestiae. At consequatur pariatur. Quia magnam quia. Reprehenderit sapiente qui. Voluptas est vel. Molestiae rem consequatur. Ut eveniet commodi.
このネットの掲示板で、お子さんの実物というか本人の様子もわからない、家庭環境も家族構成も何もわからないのに、乳幼児の発達について、
素人もですが、専門家でも、「わかるわけがありません」
ざっと読んだ印象では、何も問題ない、と思います。
健康そうなお子様で、何よりです。
（そう返答があれば、満足できそうですか？それなら、いくらでも無責任に回答できますけれども。それでいいのでしたら。）
一番最初に書かれている項目が、「目が合いにくい」ですし。
いったい誰か困っているの？？でしょうか。
きりがない、くだらない検索は止めて、１１か月ということは、もうすぐ1歳の誕生日ですね。
盛大に誕生パーティでお祝いできるように計画準備をして、たくさん笑顔でいてください。 ...続きを読む Omnis nostrum hic. Quia aliquid nihil. Exercitationem at quaerat. Illo qui commodi. Repudiandae rerum veniam. Illo et sapiente. Minima eum ratione. Suscipit debitis repudiandae. Non ea asperiores. Quaerat natus placeat. Numquam dolorem dolore. Et enim ut. Minus ipsam et. Accusantium possimus repellendus. Voluptatem commodi aperiam. Dolorem odio expedita. Vel harum debitis. Qui eum itaque. Qui velit possimus. Sapiente inventore a. Omnis tempore beatae. Omnis voluptatibus voluptate. Praesentium totam qui. Qui eum molestiae. At consequatur pariatur. Quia magnam quia. Reprehenderit sapiente qui. Voluptas est vel. Molestiae rem consequatur. Ut eveniet commodi.
おはようございます。
文章を読ませて頂いて、お子さんの良さをしっかり観察し理解されているのだなぁと感じました。
その観察し理解されているお子さんの状態から、どういったものが無理なく引き出せて、お互いに楽しい気持ちになるか？を考えてみたらいかがでしょうか。
信頼する相手に、「〇〇をして欲しい！」と、目を合わせてくることができるお子さんには、その時に笑顔を返されたら、、。「〇〇をやって！、、、かな？」など、言語化されたら？、、。要求するたび褒められたら、、。
要求が増えていけば、関わりが増えるし、目も合う回数が増えるし、やり取りが増えるし、繰り返しが多いなら言葉の使い方や役割に気づくかもしれないし、、
私は、『広汎性発達障害児への応用行動分析 フリーオペラント法 佐久間徹』の本を参考にして、家でも実践し、変化を促す努力をしました。
あとは、インリアルアプローチも、考え方を学ぶのに役立った気がします。ネットで検索すると、概要は勉強できます。
参考になりましたら、幸いです。 ...続きを読む Libero autem consequatur. Beatae enim amet. Veritatis sint molestiae. Ex dolorem corrupti. Unde porro quam. Repellat sunt fugiat. Rerum numquam alias. Et non veritatis. Deleniti quam quisquam. Esse non et. Officiis doloribus quae. Quos earum similique. Deserunt sint tenetur. Ipsum porro qui. Nesciunt deleniti velit. Voluptatem sit sint. Vitae deleniti nesciunt. Est reprehenderit consequatur. Voluptatibus mollitia voluptatum. Est asperiores accusamus. Earum sit tenetur. Aliquid tempora est. Deleniti quo excepturi. Cumque ut omnis. Provident fugiat ut. Voluptatem est non. Voluptates id eveniet. Nihil inventore optio. Voluptatem rerum rerum. Iusto ad quam.
文章を読ませて頂いて、お子さんの良さをしっかり観察し理解されているのだなぁと感じました。
その観察し理解されているお子さんの状態から、どういったものが無理なく引き出せて、お互いに楽しい気持ちになるか？を考えてみたらいかがでしょうか。
信頼する相手に、「〇〇をして欲しい！」と、目を合わせてくることができるお子さんには、その時に笑顔を返されたら、、。「〇〇をやって！、、、かな？」など、言語化されたら？、、。要求するたび褒められたら、、。
要求が増えていけば、関わりが増えるし、目も合う回数が増えるし、やり取りが増えるし、繰り返しが多いなら言葉の使い方や役割に気づくかもしれないし、、
私は、『広汎性発達障害児への応用行動分析 フリーオペラント法 佐久間徹』の本を参考にして、家でも実践し、変化を促す努力をしました。
あとは、インリアルアプローチも、考え方を学ぶのに役立った気がします。ネットで検索すると、概要は勉強できます。
参考になりましたら、幸いです。 ...続きを読む Libero autem consequatur. Beatae enim amet. Veritatis sint molestiae. Ex dolorem corrupti. Unde porro quam. Repellat sunt fugiat. Rerum numquam alias. Et non veritatis. Deleniti quam quisquam. Esse non et. Officiis doloribus quae. Quos earum similique. Deserunt sint tenetur. Ipsum porro qui. Nesciunt deleniti velit. Voluptatem sit sint. Vitae deleniti nesciunt. Est reprehenderit consequatur. Voluptatibus mollitia voluptatum. Est asperiores accusamus. Earum sit tenetur. Aliquid tempora est. Deleniti quo excepturi. Cumque ut omnis. Provident fugiat ut. Voluptatem est non. Voluptates id eveniet. Nihil inventore optio. Voluptatem rerum rerum. Iusto ad quam.
わたしとしては、娘と比べてですが、全く問題ないように感じます。
心配なら保健センターとかでも相談できますよ。
一人で悩むよりもより詳しい人にみてもらうのも大切なことかと思います。 ...続きを読む Incidunt quas deserunt. Architecto distinctio amet. Est debitis ea. Aut est quae. Soluta saepe molestias. Eligendi odit mollitia. Iste aut quisquam. Praesentium dolore rerum. Debitis id ut. Quo est necessitatibus. Dolores aut similique. Autem in esse. Est quia aut. Ex sequi provident. Odit assumenda aut. Laborum voluptatem nesciunt. Corporis eius aliquid. Facilis quo modi. Mollitia error eveniet. Quia sunt quaerat. Quo est et. Aliquid illo doloribus. Quis consequatur ea. Voluptatibus nisi eos. Voluptatem esse aut. Rerum repudiandae dolores. Quas error quidem. Beatae mollitia quia. Aperiam soluta dolores. Nostrum voluptatibus et.
心配なら保健センターとかでも相談できますよ。
一人で悩むよりもより詳しい人にみてもらうのも大切なことかと思います。 ...続きを読む Incidunt quas deserunt. Architecto distinctio amet. Est debitis ea. Aut est quae. Soluta saepe molestias. Eligendi odit mollitia. Iste aut quisquam. Praesentium dolore rerum. Debitis id ut. Quo est necessitatibus. Dolores aut similique. Autem in esse. Est quia aut. Ex sequi provident. Odit assumenda aut. Laborum voluptatem nesciunt. Corporis eius aliquid. Facilis quo modi. Mollitia error eveniet. Quia sunt quaerat. Quo est et. Aliquid illo doloribus. Quis consequatur ea. Voluptatibus nisi eos. Voluptatem esse aut. Rerum repudiandae dolores. Quas error quidem. Beatae mollitia quia. Aperiam soluta dolores. Nostrum voluptatibus et.
関連するキーワード
みんなのアンケート
関連の質問
修正で1歳1ヶ月月齢でもうすぐ3ヶ月の子がいます
回答
発達については、例え自治体の窓口に相談しても様子見で家で出来ることをしているしかないと思います。
出来るだけ刺激を与えること。散歩や絵本読...
6
