
もうすぐ11ヶ月になる息子がいます
もうすぐ11ヶ月になる息子がいます。
7ヶ月の頃から自閉症や知的障害などなにかあるのではないかと感じているのですが、診断が下りていなくても0歳のうちから何かしらお子さんとの関わり方を変えた、こんなことに取り組んでいたというのがある方はいらっしゃいますか?
7ヶ月の頃に感じたのは
こんなに笑わなかったっけ?(これが最初の違和感)
うつ伏せになるとキョロキョロしていて、目の前の私の後の景色を見ている
寝ぐずりと痛いこと以外でほとんど泣かない
何かを要求して声を出すことがほとんど無い
暗い部屋で一人っきりのベビーベッドで目が覚めてもゴソゴソして自分でまた寝る
今はよく笑いますしゲラゲラ笑うのであやし甲斐があります。目が合うとニコニコ笑います。
私がリビングから出たりキッチン、洗面所へ行くとそっちへ行きたそうに怒ったり泣いたりします。
人見知りは少しだけありますがどういう理由で嫌がるのかよく分かりません。私に似た風貌の人でも泣くこともあるし、明らかに私と違う見た目の人に抱っこされてもケロッとしていたり。
パチパチはよくします。真似てやることは少ないですが一緒にパチパチするとそれを見て満足しているときもあります。
指差した方を見ることができます。
ちょうだい、をするとおもちゃをくれます。
おもちゃを見せてくるような動作が数回ありました。
歯磨き、洗髪、着替えを嫌がります。食事中に顔や手を拭かれるのを嫌がります。抱っこやぎゅ〜っは好きみたいです。食事中でなければ顔を触ったり手をつなぐことも嫌がらずにできます。
聴覚過敏や睡眠障害のようなものはありません。
離乳食はほぼ食べてくれます。ベタベタがちょっと嫌いです(お粥、納豆)
他人には興味があり支援センターに行くと他の子に近づきたがります。ただ人に興味がある以上にものへの興味が強く、次から次に興味が他のものへ移りじっとしていません。
食事で椅子に座っているときだけ身体を揺らすことがあります。パチパチも多いです。
お座りは自分からはできません。お座りさせればできますがあまり好きではなさそうです。はいはいを飛ばしてつかまり立ち、伝い歩きも少ししています。
つかまり立ちしたくていつも寄ってきますが、つかまり立ちをしたあとは親の顔ではなくすでに違う場所を見ています。
名前に反応しません。まだ親が言っている言葉のなにかを理解しているという感じはありません。
今はまだ個人差と言われたり診断できないのは分かっているのですが保健所や支援センターには発達障害があるかもしれないと相談しています。見学した保育園にも言っています。
本を買って4冊ほど読みましたが少し飽きも出てきて(感覚統合遊びなどは0歳だとまだ出来ないことも多かったです)、でも成長する息子を見て今できることがあるんじゃないかと考えたり、発達障害じゃない理由ばかり探すのも嫌で、気付かないフリはしたくないのです。
嫌なことに抵抗したり意思が出てきて大変なこともありますが、とても可愛くて大好きです。
長くなってしまいましたが、『可愛がる』『たくさん褒める』以外で、発達が心配な息子にもう少しなにかできることが無いかと考えています。
おすすめの本やYoutube(Youtubeは息子に見せるものではなく私が見るもの)などでも、親としてこうやって関わってあげるといいよ、みたいなものでも、なにか息子の成長に良いものがあれば教えていただきたいです。
よろしくお願いいたします。
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この質問への回答
つかまり立ちや伝い歩きを始めた後に、お座りやハイハイをする子もいますので、その辺はあまり気にせずに。私なら、伝い歩きしやすいよう、家具や玩具を配置して、あちこち動けるようにします。
うちはその時期、室内用ジャングルジム(滑り台つき)を置いたら、ジャングルジムで伝い歩きをしたり、登って滑り台で遊んだりするようになりました。まだ歩けない時期だったけど、なぜか登れた。手を使って登るから、いい運動になったようです。
つかまり立ち→伝い歩き、疲れたりつかまる物がなくなったら座る→ハイハイするようになりました。うちは歩き出した後の方が、高速ハイハイしてました。歩くより速いって気付いたのかな〜と。
その時期に、かくれんぼ、鬼ごっこみたいな遊びにハマっていました。伝い歩きやハイハイの後について行って、ばぁ!と驚かせたり、顔を見合わせて笑ったり。人に興味のない子だったので、大袈裟に構ってました。
歯磨き、洗髪、着替え、だいたいの子が嫌ですよ。顔や手を拭かれるのも、鬱陶しいでしょう。遊びや食べることに集中している時に中断させられるのは誰でも嫌で、今はまだ動けないし喋れないから泣いたり怒ったりするだけで無理矢理やらせてくれますけど、2歳前後になるとめちゃくちゃ主張してくるようになって、無理矢理できなくなります…
集中している時、頑張っている時は、あまり構いすぎず。正直、ご飯で手や顔が汚れるのくらいは最後に綺麗にすれば十分で、なんなら手づかみでもこぼしながらでも自分で食べるのを見守っているほうが、早く自分で食べるようになります。これは経験談です。親が付きっきりだった第一子よりも、勝手に食べていた第二子のほうが、早く自分で食べるようになりました。
お子さんの様子を読んでいて、発達障害の特性をあまり感じないのですが、一つ気になるのが、名前に反応しないところです。
親が話し出したら、親を見ますか?声をかけられたら注意を向けますか?
うちの子は自閉症なのですが、呼んでも振り向かないことがあったので、近付いて子どもの視界に入ってから話しかけるとか、体を触って振り向かせてから名前を呼ぶようにしていました。顔を見ながら名前を呼ぶのがいいでしょうね。
感覚統合は、手遊び歌や体を触りながら歌う歌がよかったです。
気付いたら書き足しますね。
うちはその時期、室内用ジャングルジム(滑り台つき)を置いたら、ジャングルジムで伝い歩きをしたり、登って滑り台で遊んだりするようになりました。まだ歩けない時期だったけど、なぜか登れた。手を使って登るから、いい運動になったようです。
つかまり立ち→伝い歩き、疲れたりつかまる物がなくなったら座る→ハイハイするようになりました。うちは歩き出した後の方が、高速ハイハイしてました。歩くより速いって気付いたのかな〜と。
その時期に、かくれんぼ、鬼ごっこみたいな遊びにハマっていました。伝い歩きやハイハイの後について行って、ばぁ!と驚かせたり、顔を見合わせて笑ったり。人に興味のない子だったので、大袈裟に構ってました。
歯磨き、洗髪、着替え、だいたいの子が嫌ですよ。顔や手を拭かれるのも、鬱陶しいでしょう。遊びや食べることに集中している時に中断させられるのは誰でも嫌で、今はまだ動けないし喋れないから泣いたり怒ったりするだけで無理矢理やらせてくれますけど、2歳前後になるとめちゃくちゃ主張してくるようになって、無理矢理できなくなります…
集中している時、頑張っている時は、あまり構いすぎず。正直、ご飯で手や顔が汚れるのくらいは最後に綺麗にすれば十分で、なんなら手づかみでもこぼしながらでも自分で食べるのを見守っているほうが、早く自分で食べるようになります。これは経験談です。親が付きっきりだった第一子よりも、勝手に食べていた第二子のほうが、早く自分で食べるようになりました。
お子さんの様子を読んでいて、発達障害の特性をあまり感じないのですが、一つ気になるのが、名前に反応しないところです。
親が話し出したら、親を見ますか?声をかけられたら注意を向けますか?
うちの子は自閉症なのですが、呼んでも振り向かないことがあったので、近付いて子どもの視界に入ってから話しかけるとか、体を触って振り向かせてから名前を呼ぶようにしていました。顔を見ながら名前を呼ぶのがいいでしょうね。
感覚統合は、手遊び歌や体を触りながら歌う歌がよかったです。
気付いたら書き足しますね。
すみません、まだ11ヶ月でしたね。名前を呼ぶと振り向くという項目は一歳半のことですね。要求のある時は顔を見てくるなら、今はその段階なのかも。
11ヶ月の赤ちゃんってどんな感じだろう?とうちの子の動画を見てみたら、めちゃくちゃ赤ちゃんでした。言葉なんてはっきりしません。あ、とか、う、とか、ん、とか言ってます。愛想はよくありません。動画を撮影していることに気付いて、目があったり、こちらに何か渡そうとしたりはしますが、そんなに言葉が分かっているふうにも見えないし、何にも言わないし。玩具に手を伸ばすけど、ぽいっ。あっち触りこっち触り、ふらっといなくなる…
名前を呼んだら、手を挙げてはーいとお返事。親を見たらキャッキャッと喜ぶ。たどたどしい言葉でお喋り。そんなのは、一歳半以降…2歳ぐらいの子どもの姿なのでは?1歳は、ほとんど赤ちゃんだな、というのが動画を見返した感想です。(うちは定型児もいます。)
兄弟がいたり、園に通っていると、周りを見て習う(倣う)ことが多いです。家庭保育の場合は、親が遊び方を見せてあげるか、赤ちゃん広場のような場所で他の親子と関わるのがいいかも。
私が意識したのは、お母さんといると楽しいと思わせること。絵本、歌→お母さんの声に敏感になる。お母さんと玩具がセット→お母さんといると遊べる。お母さんの言うことを聞く→美味しいものが出てきたり、助けてもらえる。…と覚えさせていく感じ。すると、お母さんの声がすると、注意を向けるようになる。お母さんの声に反応したほうが得だから、という刷り込みです。
すぐに反応や変化を求めないことでしょうか。教えたらすぐできる…ということは少ないです。生活習慣は繰り返しだし、躾は忘れたり拒否したりするようになるし。成長はコントロールできないことなのかも。
でも、できないからやらない、興味ないからやらない、は違うかなと。今すぐできなくてもいい、興味を持っても持たなくてもどっちでもいい。そんな心構えでいたほうが楽かもしれません。
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けっきょく『可愛がる』に集約される気がします。
お子さんの嬉しい楽しい大好きを見つけて親も一緒に楽しむ。
パチパチの逆模倣が好きなら、他に真似をしたら喜ぶことを探してみる。
クーイングや喃語を真似してみるのはどうですか?
伝い歩きが好きなら、伝い歩きができそうな公園を探してみるとか、思い切ってプールに連れて行ってみるとか。
とにかく楽しく歩けるようにして体幹を鍛えてみては?
お風呂や歯磨き、着替えが楽しくなる方法を探してみるのもいいと思います。
本に書いてある良さげなものを与えるのではなく、その子が欲しがっているものを与えるのが良いんじゃないでしょうか。
何を欲しがっているか知るためには、様子を見ながらじっくり待つことも大事だと思います。
赤ちゃんは思ってる以上に目が発達途上なので、見た目が似ているかどうかだけでなく、声音や匂い、体温や抱き方などいろんなアンテナで判断しているから、思いがけなく泣いたり泣かなかったりするんじゃないでしょうか。
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この時期は、子ども本人が好きなことや興味があることをどんどんやってもらうのが一番かなと思います。
好きなおもちゃを掴もうと手を伸ばすことや、高い所を見たくてつかまり立ちをすること等、その子がいま「やりたい」と思えることが結局、現時点での本人の発達段階に合ってる運動だと思うので。
運動量が増えて体幹の筋肉が成長することによって、脳の成長も促されます。
なので、今はお子さんが安全に思う存分ずりばいやつかまり立ちできるように、
口に入るサイズのものを全て高所の棚に隠す、テーブルの角を緩衝材でカバーするなどの対策をすることが、
脳の成長を促すことにも繋がると思います。
それと、11カ月で名前の呼びかけに反応しないことをもって発達障害を疑うのは、
ちょっと赤ちゃんに対する要求レベルが高いのかなと、思わなくもないです。
今は目も合ってニコニコしてくれるんですよね?
聴覚に問題がない子の場合、
「自分」を認識して振り返るようになるのは、定型発達のお子さんで概ね10カ月~1歳前後からだそうです。
そして検査では、幼児の場合半年以内の遅れは支援の対象にはならないです。
なので、1歳半健診までに名前で振り返るようになってるといいなー、くらいに思っておくくらいでいいのではと思います。
>なにか息子の成長に良いものがあれば
あと数か月もして、お子さんも靴を履いて歩けるようになったら、屋外でたくさん歩いてもらうのがいいです。
公園などで体全体をダイナミックに使う遊びをすると、脳の成長が促されるとペアトレで教わりました。
あとは絵本の読み聞かせ。
赤ちゃんは色を認識する力が弱いので、原色をたくさん使った絵本がおすすめです。
それと、おともさんは勉強熱心な方のようなので、ペアトレの受講をお勧めしたいです。
私は息子の療育先で受講したのですが、
子どもに伝わりやすい声のかけ方、子どもが自分でやれるようになる接し方など、少しのテクニックで子どもとのコミュニケーションが楽になることが多くて、目からうろこの連続でした。
ただ、そのペアトレは満3歳からの親御さんが対象だったので、内容も概ね2歳以降くらいのお子さんを対象にしてる印象でした。
お子さんはまだ1歳未満ですから、やっぱり今は「ただただ可愛がる」でいいと個人的には思います😅
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そらいろのたね さん
お返事ありがとうございます。
お座りは少し背中が丸くなりなかなか安定しないのですが、ハイハイの体勢はちょこちょこ出るときがあります。
普段はバタフライ型ずり這いで、両手が同時、足はぎこちなく左右がバラバラ出ています。
ずり這いのときから左右交互に手足を出す動きが下手で、いつの間にかバタフライになっていました。
最近はつかまり立ちや立て膝からしゃがむことが出来るようになり、ハイハイのようなお腹を浮かせた体勢になることが以前より増えました。
おっしゃる通り、あとからハイハイやお座りが出来るようになるのかもしれませんね。
息子の前でハイハイをやって見せることは何度もありましたが、息子に付いていくというのはやった事がありませんでした!息子が「遊んでもらってる」と感じるような声かけや動きを入れて試してみたいと思います。
顔や手を拭かれるのが嫌 については食事中と書いてしまいましたが今はなるべく食後だけにしています(でも嫌そうです)。
ウエットティッシュで拭くのが嫌みたいなのでボウルにお湯をはって手洗いのようにしてみたら自分から手を出すようになり、だいぶ楽になりました。
他には
ビニール製の食事エプロン嫌→布のスタイ2枚重ね
洗髪嫌→お風呂で一つだけおもちゃを持たせる
これで息子の反応がマシになりました。
名前に反応しない について
親が話し出したら、親を見ますか?→見ない
声をかけられたら注意を向けますか?→向けない
正面から覗き込んで覗き込んでようやく目が合うなんてこともあります。
名前を呼びながら肩を叩いても腕を叩いてもなかなかこっちを見ません。
息子が私を見たいときはバチッと目が合うので見つめ合って笑い合うこともありますが、私が呼ぶときは見ません。
7ヶ月の頃に自閉症じゃないかと思ったのは『親を認識していない』という言葉で私の違和感が説明ができてしまうと感じたからです。
だから私が見えなくても平気で、目の前にいる私よりも周りの景色のほうが気になって、おむつが汚れてもお腹が空いても訴えることがないんだと。
私と、ばあばと、私の姉と、私の姪が、「おいで!」と呼んだときに絶対に私のところに来てくれるって、本当に全然思えないんです。
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古い本かもしれないけど、
『0~4歳 わが子の発達に合わせた1日30分間「語りかけ」育児』
が、遊びや言葉を伸ばすのに役に立ちました。
うちは言葉があまりなかった一歳半の時から読んで実践したら、2歳過ぎにはよく喋るようになりました。
著者が外国の方なので、遊びや文化が違うこともあるけれど、エッセンスだけ取り入れてみたらいいと思います。
あと、うちの子は、こどもちゃれんじに助けられました。昔は絵本・玩具・DVDがセットで、絵本やDVDで見たように、玩具で遊んでみようというコンセプトがうちの子には合ってました。しまじろうを真似して歯磨きしたりトイレに行ったり。今はどんな教材になっているのか分からないですけど…
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