締め切りまで
9日

5か月の男の子を育てています
5か月の男の子を育てています。
生後3か月の時に、目が合わないような気がすると感じていました。
でも、成長の過程で変化するだろうと思い気を持ち直して育児していました。
4か月の時には目が合うことも多くなり、微笑み返しもあり、あやせばたまに声を出して笑ってくれていました。
でも、5か月入ってから明らかに目を伏せてこちらを見ない、目があってもすぐに逸らし、笑顔もなくなっています。
1人でも平気そうで、こちらが頑張ってあやそうとすると泣くこともあります。
こういった時、どのように関わってあげたら良いのかわからなくなり、みなさんからアドバイス頂けないかと質問しました。
よろしくお願いします。
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この質問への回答
こんにちは、
目が合いにくいけど表情豊かでケラケラ笑う乳児だった弱めのASD+ADHD児と、、、
がっつり目が合い、授乳時もこちらが目をそらすと噛んで注意引きをするようなASD児だった、、、
二人を育てています。
いろんなパターンがありますので、正直、目が合う合わないでは、何とも言えないです。
目が合わないのは、視力、体幹頚部の筋力、興味、注意力、姿勢やポジション、環境、により変わるので、、
アドバイスするとしたら、
お子さんの様子をひたすら観察して、工夫して、良い反応や好ましい反応を引き出すことを考える。反応を引き出せたら、頻度を増やすにはどうすればいいか考えると良いと思います。
快不快を把握するのも大切です。気持ちいいことや楽しいと感じてそうなものを足掛かりとして、関係性を深めていくのが大事かなと思います。
参考になりましたら、幸いです。
目が合いにくいけど表情豊かでケラケラ笑う乳児だった弱めのASD+ADHD児と、、、
がっつり目が合い、授乳時もこちらが目をそらすと噛んで注意引きをするようなASD児だった、、、
二人を育てています。
いろんなパターンがありますので、正直、目が合う合わないでは、何とも言えないです。
目が合わないのは、視力、体幹頚部の筋力、興味、注意力、姿勢やポジション、環境、により変わるので、、
アドバイスするとしたら、
お子さんの様子をひたすら観察して、工夫して、良い反応や好ましい反応を引き出すことを考える。反応を引き出せたら、頻度を増やすにはどうすればいいか考えると良いと思います。
快不快を把握するのも大切です。気持ちいいことや楽しいと感じてそうなものを足掛かりとして、関係性を深めていくのが大事かなと思います。
参考になりましたら、幸いです。
こんにちは。
こちらの質問から時間が経っていますが、現在のご様子はいかがですか?
自分も現在同じことで悩んでおりました。
もしまだみていらしたら、お話お聞きしたいです。
Quod et numquam. Ducimus natus sunt. Quam est minus. Architecto temporibus minus. Saepe optio deleniti. Et nam dolor. Assumenda et autem. Sequi exercitationem reiciendis. Sed eaque reiciendis. Inventore rem voluptatem. Expedita quo eveniet. Provident in aut. Eaque non sint. Delectus ipsa nostrum. Illum rerum ut. Est numquam et. Sed adipisci eius. Non minima voluptatibus. Excepturi laudantium sed. Est eius totam. Quae doloremque corrupti. Incidunt quia aut. Ex excepturi et. Explicabo perspiciatis et. Necessitatibus doloremque maiores. Ipsam veniam quas. Sint et quas. Adipisci dolores repudiandae. Voluptatem aut tenetur. Et expedita accusantium.
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調べてみたら、通常発達の場合、平均で4ヶ月遅くとも6ヶ月で目が合うそうなので、あと1ヶ月待ってみては。
子育て経験豊富な人にお子さんを見てもらって感想を聞いてみるなど。
ネットでは実際に様子は見れないですからね。
うちの子はASDでも、赤ちゃんの時は目が合っていたし、目が合わないのは発達障害の絶対条件ではないです。
子どもの機嫌が悪くないのに、頑張ってあやす必要があるのかは疑問です。
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根本的なところで
アナタの思う幸せで楽しいことと
他の誰かの思う幸せで楽しく、満足できる状態は
必ずしも一致しません。
それは親子でも同じなんです。
もちろんご自分の基準を基にして、こうしたら喜ぶかしら、嬉しいかしら、楽しいかしら?と思って試しに関わるので良いと思いますが
いまいちなら、一歩引いてみては?
親子関係では、少し引いて待ったり、アプローチをしないって大事な事です。
相思相愛で相性も感性もしっかり合う親子ってごくごく少なくて
親が子どもに寄り添っていたり、子が親に忖度したり、合わせている事も多々あります。
多少ズレがあって、合わせるところがお互いにあったり、反発するのがフツーとも思いますし。
さて、本題うちの子は全員障害ですが
赤ちゃんじだ目が合いにくいというのは、より成長してから顕著になって
乳児期は目が合わないと気になることはなかったし、むしろよく合うしよく笑う(保育士さんたちより)とのことでした。
目が合わないのは、どこを見たら良いかわからないとのこと。
目を見て話すのは苦手で、目を見られるのは怖いとのことも言ってます。
赤ちゃんでよくあるのは、お母さんの必死さに戸惑っていたり、近すぎる。
タイミングが悪い等は感じますけど
しょうじき、相談されて気づいても指摘はしたこと無いです。本人が必死なものを傷つけたくはないし。
お子さんの月齢を考えると、子どもの反応に寄り添い、付き合うのがしばらくはベスト。
笑ってくれないならば無理をせず
だけど、機嫌よくいつも楽しげで朗らかなお母さんでいるのが良いのではないかと?
電車やエレベーターなどでたまたまであった赤ちゃんやお子さんと目があって、こちらがニッコリしたり、手をヒラヒラ振ったりしたのにニッコリとか、キャッ♪と反応してくれたら相手しますけど
反応がよろしくない子にはそれ以上はしませんよね。
それと同じです。
話しかけることは心がけた方がいいですが、笑わせよう。
目を合わせようと思わずにしばらく引いてみては。声音は高めで抑揚をつけ、ゆっくりとかける
歌うように話しかけるのもいいですよ。
対乳児発語と言ったでしょうか?
調べてみてはと思います。
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お母さんの「目を合わせよう」「笑わせよう」という必死さが伝わって楽しくなくなっているのかもしれないと思いました。
笑わそうとするより、お子さんが嬉しくなって思わず笑顔になる状況作りを目指してみてはいかがでしょうか。
お子さんは一人で過ごしているときに何をしていますか?
視線の先を一緒に眺めるだけでも良いのかもしれません。
喃語で何か呟いていたら、一緒に呟いてみたり。
お子さんが持ってるのと似たおもちゃを持って横に座って遊んでみるとか。
離乳食も始まるし、これからだと思います。
-----
LITALICO内検索で『目が合』と探してみてください
-----
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もし可能でしたら今のお子様のご様子を教えていただけますでしょうか…
うちの子も、5ヶ月ですが、目合わせるとすぐそらしますので…
とても不安です…
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
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回答
二つ下に、主さんと同様のご質問をされている方いらっしゃいますよ。
読まれましたか?
皆さん、丁寧にアドバイスされてます。
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