2026/06/07 15:05 投稿
回答 4

生後10カ月半の女の子がいます。

ここ最近育児の違和感がすごく相談させてください。

できること
ずりばい。
たまに音楽に合わせてパチパチする。
パチパチの真似もたまにする。
お座り座らせれば可能。
ボタンを押すおもちゃは遊べる

できないこと、しないこと
人見知り、後追い
ちょうだいどうぞ
1人でおすわりの姿勢になる事
つかまりたち(ソファなどはつかまりたちではなくよじ登ります)
あやしても反応が薄い
抱っこは両手をピンと伸ばし捕まってこない
自我が強くおもちゃを取ったり遊びを邪魔すると泣いて怒る
等です。

元々発達が遅く
首座り4ヶ月半
寝返り6ヶ月
寝返りマスター8ヶ月半
ずり這い9ヶ月です。

親への興味も無いように見え、親に甘えてこず
育児しててもなんだか一方通行です。
何をしても嬉しくなさそうで悲しくなってきます。
人に興味はあるようで他の赤ちゃんや祖母祖父にはニコニコで近づいていきます。

正直発達障害を確信してしまっている自分がいて嫌になります。
妻へ相談しても1歳過ぎるまでは様子を見ようと楽観的です。
9ヶ月検診が先月ありましたがテキトーに診察され発達に関して何をみたんだろうって感想でした。
私の考えすぎでしょうか?
環境が悪いなら早めに整えたいのですが何かアドバイスをお願いします。

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この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/207246
2026/06/07 15:52

多くの自治体で発達障害に対してアプローチが始まるのは、1歳半健診以降です。
それ以前は、心体的な病気や障害を見つけ、治療やリハビリをする時期だと経験から感じます。

何かあれば早めに対応してやりたいというのは、多くの親に共通する親心だと思いますが、
発達障害に対してはまだ早いと思います。


祖父母には興味があるようですが、母親や父親に興味がないということでしょうか?
そこにいて当然、たまにいなくてもすぐに帰ってくると理解していれば、後追いの少ない子もいるみたいですよ。

逆に、親が信頼している祖父母なら警戒しなくてもいいと判断できる賢い赤ちゃんもいるらしいです。

できないと列挙されていることも、〜10ヶ月頃にやり「始める」とされるものが多いので、まだ焦らなくていいと思います。


できる/できないをよく見ていらっしゃいますが、お子さんが好きなもの/こと/遊びはご存知ですか?

パチパチできるかなー? 真似するかなー?ってテストのように近づいてくる人よりは、
〇〇してるじゃん! すごい!って拍手してくれる人や、新しい面白そうなおもちゃの遊び方を見せてくれる人の真似の方が楽しいと思うし、
自分もやってみようって感じると思います。

あれこれ試してみて、反応が悪くても「〇〇ちゃんはこれ好きじゃないんだ」というデータが取れたとして
次に挑戦してみる時期だと考えるのはいかがでしょうか。


ご夫婦で育児をどのように分担しているか分からないのですが、
タケさんのほうが圧倒的に多くの時間をお子さんと過ごしていて、受診、療育に連れて行く予定でなければ、
奥さんの意見を尊重してもいいと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/207246
2026/06/08 22:22

ただの一保護者の意見です。
タケさんの考えすぎなのかどうかは、おそらく医師にもわからないと思います。
タケさんが主に育児を担っているのなら、親が不安な中で育児を続けるより、子育て広場のようなところにお子さんと一緒に行って、保育士さんや保健師さんなどプロの方に実際にお子さんをじっくり見てもらって、ご相談してもよいと思います。

発達障害は、環境を整えれば何かが劇的に良くなってぐんと発達が伸びるというものではないので、
今お子さんが元気に楽しく遊んだり過ごしているなら、良いのではないかと思います。

あえてあげるなら、ずりばいや寝返りでも、お子さんがたくさん体を動かして遊べると良いのかなとは思いました。
身体は体幹→目や手足等の周辺→言葉等の発声、というような幹から枝葉のような順番で発達するそうです。
全身を使った動きは、たくさんの刺激になり、脳内の回路も発達するようです。
ブランコ等の外から得る動きの刺激も、成長に良いので、お子さんの成長度合いに応じて体験させてあげると良いかと。

あとは、もし検診で指摘されたりするにしてもまだ先になるかと思いますので、その間に発達障害についてタケさんが学んでおくと良いのでは、と思います。

ネットで検索とかだと不安をあおるようなものもたくさん出てきてしまいますので、私は、本を読むことをお勧めします。
書店でもたくさん出ています。
お子さんも成長がまだまだこれからなので、感覚統合についてもぜひ読んでおかれると良いのではと思います。身体の発達の順番なども書いてあるので。

あれこれ書かせていただきましたが、ほかの方も書いていらっしゃいますが、タケさんが主に育児を担当しているのでなければ、奥様の意見も大事にしてください。
リタリコ内だと、逆に夫が理解なくしびれを切らして妻が一人で孤軍奮闘するパターンはよく見かけますが、そうしたくて一人で抱えているわけではない場合が多いと思っています。
育児はご夫婦でやっていくものなので。

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https://h-navi.jp/qa/questions/207246
kenjjiさん
2026/06/18 17:37

タケさん。
 こんにちは。周りがはがゆいですね。

平均から遅れている部分は確かにあるけれど、10カ月はまだ個人差がとても大きい時期です。
今の段階で発達障害かどうかを判断するのは誰にもできないし、気になるところがあるのは親として自然なこと。だからこそ、専門の相談窓口に早めに話してみるのは全然いいことだと思う。必要があれば療育も1歳前後から相談できるし、環境を整える準備として動くのはむしろ前向きな選択ではないでしょうか。

 それと、親ができるサポートは特別なことじゃなくて、子どもの目線になって一緒に楽しむことが一番大事。赤ちゃんが見ているものを一緒に見たり、好きな遊びに合わせて笑い合ったり、同じ世界を共有するだけで発達の土台になるよ。焦らず、でも気になる気持ちは大切にしながら、もう少し見守って行くかたちでどうでしょうか?。。。。。

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https://h-navi.jp/qa/questions/207246
かぶさん
2026/06/21 11:52

心配して、やれることないかなと考えることはいいことです。
ですが…今、やれる事は沢山話しかけて遊んであげることしかありません。
奥様が楽観的なのも心配性なあなたと相性抜群かとおもいます。
うちは逆です。
私が心配性なので楽観的でおおらかな夫に救われることが多いです。

今は見守りましょう(^^)

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2023/10/01 投稿
お風呂 ASD(自閉スペクトラム症) 0~3歳

高1の娘についてです。小学校では勉強も運動もよく出来る方でした。運動は今もそれなりに出来ますが、勉強が年々難しくなっているようです。(中学受験で難関校に進学したものの、勉強についていけず偏差値57の高校を再受験しました) また、年々気になっているのが、①整理整頓が出来ない(プリントや物の整理が出来ず、あちこちに出しっぱなし。後でないないと大騒ぎして当たり散らす。学校で配られたプリントもクリアファイル等に入れず半分に折って無造作にリュックにいれるので、親に見せる頃にはぐちゃぐちゃ)②時間ギリギリ(準備の大切さを何度伝えても伝わらず、当日直前になってからバタバタと用意をする)など、ADHDの傾向があるのかな?と思う様子が見られます。誘惑に弱く、誘われると「楽しそう!行きたい!」と思うようで、無理をしてでも出かけていきます。思春期あるあるなのか、ADHDの傾向なのか、いつも思い悩んでいます。友達は多いほうで信頼もされていると思います。思慮深くて共感性が高いのですが、表面はノリのよい明るい子なので、周りからはバカ扱いされることが多いようです。 同じような経験がおありの方がいらっしゃいましたら、経験談や対応方法、関わり方を聞かせて頂きたいです。

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2026/06/15 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 高校 進学

小4男の子です。IQ 118でしたが、言語・文章が116、視覚・空間把握が138、論理・推理が100、ワーキングメモリが152、処理速度が108とかなりの凸凹な結果でした。 これはかなり生き辛いスコアだと言われました。 もともと、幼児期からややこしい性格で姉と揉め事も多く厄介でしたが、幼稚園では人が変わったように優等生でクラスを引っ張っており全く問題はないと褒められる事しかなかったので、外では問題なく過ごせるのならと安心していましたが、小1後半~小2に入った辺りから落ち着いて授業を受けられない等の問題行動が増え、担任の薦めでスクールカウンセリングを受けましたが特に問題はないと言われました。 3年になる頃には同級生との揉め事も日常になり、授業にもさらに集中できずまともに受けられず違うことをしていたり抜けだしたりも日常に。 4年に上がり、休み時間は特定の子と揉め事。イライラを引きずり授業を受けられない。   本を読んだりタブレットを触るなど違うことをしていると周りの邪魔にもなるので職員室や校長室で過ごす時間も増え、途中で帰宅なども増えたため、児童精神科を受診しました。 そこでも問題はないと言われ、気持ちを落ち着ける漢方を飲み始めましたが担任の手に負えないと最近になって職員室登校を薦められ、発達障害でないのならその逆かとギフテッド診断を受けました。 先にも書きましたが、知能は総合的なIQ 評価は118でしたが、言語・文章が116、視覚・空間把握が138、論理・推理が100、ワーキングメモリが152、処理速度が108とかなりの凸凹な結果でした。 また、知能に加えて行動特性、非認知能力、才能領域の分野の評価も併せてギフテッドの可能性は高いとの結果が出ましたが、総合評価のコメントや、ネットで視覚・空間把握とワーキングメモリが突出している結果の説明を見ると、社会(学校)では生きにくさしかないという感じでどうしたものかと頭を抱えています。 授業が受けられないのら、自宅で出席認定してもらえる制度を使用して自宅学習に切り替えるべきか? 本人は嫌がっているものの、病院でそういった特性の子には理解があり手厚いからと私立を薦められたので、中学からでも私立を考えるか。(本人は拒否) 本人が希望するまま今まで通り通学し、問題が起きれば職員室またはお迎えで自宅学習なしながら様子を見るか、、、ただ、このまま自宅学習=欠席がついている状況が当たり前になり中学でも変わらなければ高校受験にも影響が出てくるので様子見してていいものか? 因みに、3年は9日休んだくらいでしたが、4年に上がってからは既に半月は自宅学習しており、登校していても1時間目から下校まで教室に居れた日は数えるくらいしかないみたいです。 揉め事は特定の数人と相性が悪く、中でも特に1人しつこく構ってくる子を無視できずイライラして手が出てしまい、結果として先に手を出した事で怒られて納得出来ない等のようです。 授業は落ち着いて受けられず1人違うことをして、休み時間に揉め事をおこしてイライラを引きずって集団行動に入らない、で担任も学校もお手上げ状態です。 こういったお子さんお持ちの方はどの様な対応をしているんでしようか。 こうしたら改善した等、体験談やアドバイス頂ければ嬉しいです。

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2026/06/03 投稿
小学3・4年生 カウンセリング ギフテッド

7ヶ月で何らかの発達障害を疑っています。 長文、乱文で申し訳ございません。 7ヶ月の息子がいます。この子の様子にとにかく違和感をおぼえ、自閉症の乳児期の特徴に当てはまることが多く、何らかの発達障害や知的障害があるのではと感じております。 違和感の内容も沢山ありますし、この低月齢で気付いたということは、何か障害があっても重度なのではないかと思っております。 失礼な質問になり本当に申し訳無いのですが、自閉症や発達障害のお子様をお持ちの方、お子様の乳児期の様子はいかがでしたでしょうか?私が以下に示す息子の様子と比較してどうだったか、また現在のお子様の様子も合わせて教えて頂けるとありがたいです。 低月齢からできる、脳への刺激に良いことなどもありましたら、お願い致します。 この月齢で発達障害は分からないことや、障害の度合いは人によって様々なことは承知しております。ですが、今後の見通しを様々な可能性から考えて理解して行きたい性分です。 決して安心したい訳ではなく、心配はしていますが、どんな息子であっても出来ることを精一杯してあげ愛情を持って育てて行きたいと考えております。 息子は、7ヶ月現在で ・喃語が全くない 喃語どころか、あーうーなどのクーイングもありません。 ほんとに全く喋りません。静かです。 奇声や眠い時のうーぐん という様な声はあります。聴力検査は異常なしだったので耳は聞こえています。 ・目がかなり合いにくい 授乳やオムツ換えの時は合わない 向かい合って抱っこで合わない ほっぺたを持って顔をこちらに向けても合わない あやすと少しは合うがじーっとは合わない 離れたところから話しかけたりすると合う ・お腹空いたりオムツが汚れたなどで全く泣かない 要求泣きが全く無い 泣くのは寝ぐずりだけ オモチャを取っても全く泣かない ・母親を認識していない どれだけ1人にしようが全く泣かない 私が部屋から居なくなろうが全く見ないし戻っても見もしない いつまでも1人で平気 ショッピングセンターの遊び場や児童館などで試しに離れてみても、全く探さずずっと1人で遊んでいる 暗い部屋で一人でも全然平気 後追いも全くありません ・人見知りが全然ない 誰が抱っこしても平気 ニヤッと笑う ・あやしても反応が薄い あやしてもほとんど笑わず たまにニヤッとする程度 声を出して笑ったのは今まで数える程度 ・食べることへの興味が全く無さそう 大人が食べていても見ないしヨダレなんて一滴も出ない 離乳食も無表情で、口に入ってきたから飲み込む、という感じ。自分から口を開けて食べたそうにしない ・オモチャは、どれを与えてもかじるか舐めるかの遊び方。振ったり叩いたりしない。 1つのおもちゃでずっと遊ばず、数十秒で違うおもちゃをかじりにいく ・体幹が弱い 首も5ヶ月過ぎてから座ってると言われたものの、今だにガクガク小さく揺れる お座りも出来る気配がなく、かなりグニャっとしている ズリバイはする ハイハイも形はきたなくぎこちないが一応する ・マグマグを上手く持てない 手の使い方がぎこちない 哺乳瓶をもたせても、ぎこちないしすぐ落とす ・夜しっかり眠れず何度も起きる 朝までに6回は起きる。寝ている時も、顔をしかめて動き回って、かなり浅い眠り。 寝る前のミルクもたっぷり飲ませているし、日中もしっかり活動して遊ばせ、夜は数時間前から暗くして、、など、睡眠に良さそうなことは何でも試してますがうまくいかない。 ・昼寝もすぐ起きる 音に敏感なので、家事を少しでもするとすぐにビクついて起きる ショッピングセンターなどでは音が気になるのか、全然眠れない ・夜しっかり眠れていないので、日中ずっと眠そうで不機嫌 ずっと寝ぐずっている ・とにかくずっと1人の世界で遊んでいて、呼ぼうが何しようがあまり見ない。 ・自分の舌をくちゃくちゃと噛む癖がある。口をあけてガムを噛んでいるかのように、くちゃくちゃと、、。 他にもあげればきりがないほど、違和感はあります。 長文を読んでくださりありがとうございます。 ご回答お願い致します。

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2016/12/10 投稿
0~3歳 ASD(自閉スペクトラム症) 発達障害かも(未診断)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
13日
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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