2026/05/21 21:51 投稿
回答 3

9ヶ月の娘です。
発達に関して、気になるところがあります。

・究極にお腹が空いた時、眠い時、長時間のお出かけの帰りの車の中以外はほとんど泣かない(1日に1回も泣かない日も多い)
・ハイハイはまだせず、ずり這いは右手はてのひらをつけて、左手は肘をつけて、左足を引き摺るようにする
・いまだに手を前についてしか座れない
・ひとり座りももちろんまだできない
(おすわりに関しては小児科を受診して様子を見ることになってます。2ヶ月後にまた受診予定)
・抱っこしてもしがみつかない。片手で寄りかかり、もう片方の手はグーで固まってる
・人見知りがないと言われる
・たまに後追いはしてくるがしないことの方が多い
・喃語も増えず、あー、うー、えー、おー、のみ
・模倣はまだだけど片手を出すとハイタッチしてくれるようにはなった
・おもちゃの遊び方が一定で、片手か両手で弾くのみ(ボタンを押したり引っ張ったりする動きもない)

やはりなにか発達に問題があるのでしょうか

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この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/206862
2026/05/22 10:38

前回の質問に、私が
抱っこでしがみつかない、腰据わりが遅いだけじゃわからない
と書いたから詳しく答えてくださったのでしょうか。

だとしたら分かりにくい書き方ですみません。

あれそれができないから発達障害ではないかと疑心暗鬼になるのではなく、
お子さんのできることできないこと、好きなもの嫌いなものを把握して
気になることを促す遊びを探し、お子さんが楽しめるものを見つけること
が大切だとお伝えしたかったのです。

まんまみいやさんおひとりで見つけることが難しければ
保健所の保健師さんや子育て支援センターの保育士さんに相談して
手伝ってもらうと良いと思います。


0歳児だと身体的な病気や障害を見つけて治療やリハビリをする時期です。
まんまみいやさんが心配している発達障害は、
1歳半検診後から療育の始まる自治体が多いです。

巨大地震がいつ来るかは分からないけれど、いつ来ても良いように防災袋を用意する如く
発達に問題があるかは分からないけれど、仮にあったとしても良いように
苦手や得意をどう伸ばすか調べたり、相談先を確保したりすることから手を付けて見ては?
と思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/206862
つづやんさん
2026/05/22 09:51

おはようございます。

問題があるかどうかは文面からはわかりません。全てにおいて程度問題なので、、。今の状態で成長していかなければ問題があると言えると思います。

まんまみいやさんは、どうやって育てていけばいいのか、皆目見当がつかない状態で困っているのでしょうか?

私も誤解していましたが、環境を整えさえすれば、子どもが勝手に育っていくわけではありません。
中にはそういう子もいるかもしれませんが、ほとんどの子どもは、他者からの促しや手取り足取りを必要とします。

しがみつきがあまりないなら、しがみついて楽しめそうな物をおもちゃに加えて触るのを促したりしてみると良いかなと思います。

うちは、ビーチや海で使う透明なブルーのシャチさんに跨がらせたり、仰向けで捕まえさせキックしたり、効果音を親が言うと喜んで延々と遊んでいました。(窒息だけ注意!!ですが、、、)ガッツリ体幹鍛えれます。

飾り付けしたラップの芯を持たせていろいろ叩かせたり、ダイソーでマラカスを買ってみたり、、

喃語を真似して繰り返して肯定的に返事を返していますか?

いろいろ試して楽しんでくださいね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/206862
sacchanさん
2026/05/22 08:59

こんにちは。いま中1の息子がいる者です。
質問の内容から、「●ヶ月の赤ちゃんの平均的な成長はこんな感じ」という資料を見て、不安になってこのサイトに来たのかなとお察しします。

でも一般的には、発達障害の最初のスクリーニングの機会は1歳半健診になります。それまでは、身体機能や他の病気がないかを観察する時期にあたるようです。

そして行政的には、半年以上の遅れが半年間以上継続してる場合に、発達支援の対象に入ってくることが多いようです。逆に言うと、遅れが半年以内で収まってる場合は、成長過程での能力のバラツキ(個人差)の範疇ということになるかと。

その場合でも親が強く希望すれば経過観察してもらえるケースが多いので、プロの助言が欲しいのであれば、積極的に動いていくしかないのかなと思います。

お子さんの場合はすでに小児科に相談されてるとのこと。
お座りについては平均的なお子さんだと生後7~8ヶ月頃が目安です。満1歳を過ぎても1人でお座りができない場合は、行政的には経過観察や継続的な相談などの支援対象に入ってくるのかなと。
医療的には医師の判断になるので何ともいえませんが。

満1歳まで待てず、今から何か手を打ちたい場合は、自治体の子育て相談窓口や発達支援センターに相談して、家でお子さんの成長を支える方法を教わるのもいいと思います。

私見ですが、お子さんはずりばいや手をついて座ることは出来るし、母音の喃語も出てるなど、出来てることがそれなりにある印象です。なので、今できてることやお子さんが好きなことを手掛かりにして、できることを広げてあげるのがいいんじゃないかなと。

座位が安定しないとのことから体幹が弱めな印象を受けるので、すりばいができるお子さんの体幹が丈夫になる遊び方や、喃語が出てるお子さんとのコミュニケーションを増やす方法などを指導してもらうと、おうちでできることが増えて、気持ちが前向きになるのかなと思います。

それと、私はペアトレで教わったのですが、親の不安対策として成長記録をつけるのもお勧めです。

メモ程度でいいので、はじめて出た声やはじめてやった動き、はじめてできた遊びなどをこまめに記録していきます。2か月もすればお子さんが別人級に成長しているのが可視化されて、気持ちがすごく前向きになりますよ✨

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2026/07/06 投稿
発達障害かも(未診断) 離乳食 おもちゃ

孫(小学3年生、男子、自閉傾向+言語理解低い)の友人の母親から相談を受けました。 ****************************************************************** 学校でのことをまとめようと思ったのですが、どこから書けばいいのか分からないので、思いついた順に書きます。 まず、黒板を写すのが遅いと言われています。家でも書くのに時間がかかるので、そこは同じだと思います。音読のときに読む場所を見失うことがあるそうで、家でも本を読むときにページを戻したり進んだりしているので、関連しているのかもしれません。 宿題は、帰ってきてすぐには始められず、机に向かっても止まってしまうことが多いです。学校でも、授業中に手が止まることがあると先生が言っていました。どちらが先なのかは分かりませんが、家での宿題が進まない日は、翌朝の支度も遅れがちになります。 ノートを書くときに「行」がずれることがあると先生に言われましたが、家でもプリントのマス目からはみ出すことがあり、同じようなことだと思います。ただ、学校ではどの程度なのかは分かりません。宿題の漢字練習も、書き始めるまでに時間がかかり、書き始めても途中で止まるので、学校での様子と似ているのかもしれません。 学校での困りごとと家での困りごとがつながっているように思うのですが、どこが同じでどこが違うのか整理しようとすると、別のことを思い出してしまい、まとまりません。例えば、学校では音読が苦手と言われていますが、家では音読よりも計算のほうが止まることが多い日もあり、どちらを優先して書けばいいのか迷います。 生活のリズムについても書いたほうがいいのか分かりません。宿題が遅くなると夕食も遅くなり、寝る時間もずれて、翌朝の支度が遅れることがありますが、これは宿題の問題なのか、別の問題なのか判断がつきません。学校での疲れが影響している日もあるようで、そういう日は宿題に向かう前から動きが遅いです。 とりあえず、学校では読み書きの部分で遅れが出ていて、家では宿題の進みが安定せず、生活の流れにも影響が出ているという状況です。順番が整理できていないかもしれませんが、今はこのように書くしかありません。  ******************************************************* との事です。

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2026/06/13 投稿
先生 読み書き 宿題

1歳と半月の息子についてです。 運動、知的、精神全ての発達が遅く、最近つかまり立ちを始めた。ハイハイはできません。 【気になっている症状】 ■ 目・視線 - 目が合わない。合っても、すぐそらされることも多い - 見ていそうで、顔のパーツや眼鏡を見ているように思う、見ているかと思いきや髪の毛やボタンを触るのみ 私も物なのだと思う - 他の子のように、じーっと人を見つめない ■ 人への反応・関心 - 人見知り、後追いなし。お腹が空いたり眠い時のみ私のところに来ることがあり、ごく稀に部屋を出ると泣く。 - 名前を呼んでも振り向かない(事あるごとに呼んでみている。夫が呼んでも同様) - 集中しているときはもちろん、そうでないときも振り向かない - 遠くから声をかけると音に反応して向くことはある(名前でも名前でなくても同じなので、名前に反応しているわけではない) - 人に興味がないのか、人より物に関心がある - 基本1人遊びで、一緒に遊ぼうとしてこない。遊ぼうと働きかけてもどこかへ行ってしまう。支援センターでもマイペース ■ 言葉・コミュニケーション - 発語なし、言語理解なし。ちょうだいが少しだけわかっているかも? - 指差しなし。大人が指差しすると指を見ている ■ 模倣・動作 - 模倣しない - 意味なくパチパチはする。両手を上下に振る(バイバイ?) - 「パチパチして」と促してするのではなく、興奮したときにしていることもある(喜んで手をぶんぶん、パタパタ) ■ その他 - おもちゃを正しく遊ばず、幼い - 壁に頭をぶつけることがある - つかみ食べはできなくはないが、掴んで潰してポイしてばかりいる。まだ後期食 - 哺乳瓶を傾けて飲むことがわからない 【1歳健診の結果】 - 発達を見てもらったところ、物を摘むことのみ1歳相当、他は7〜10ヶ月だった - ブロックをコップに入れる、ちょうだい、ボールを投げる等ができなかった - リハビリを勧められ、開始する予定 ここまで症状が揃ってしまい、自閉症なのだろうと思っています。 知的障害もあるのかなと心配です。 ただ、まだ受け入れたくなく、同じような状況の方が、その後どうだったか知りたいです。 その病院ははっきり外来もかなり待つ場所のため、こんなにすぐリハビリに繋がるのはありがたい反面、それだけ重いのだろうなと思ってしまいます。 ずっと疑ってきましたが、とても落ち込んでいます。

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2026/06/20 投稿
指差し 発達障害かも(未診断) 0~3歳

二歳三ヶ月の息子を育てています。 今だに単語が一つもでてきません。 喃語はあります。 ママパパは昔は時々言っていたのですが最近言わなくなってしまいました。 目が合いません。無理やり合わせてかろうじて時々なんとか合うくらいです。 指差ししません。そしてこちらが指をさしても理解してないようです。基本無視です。 バイバイはしませんが拍手をします。 ちょうだいと言えば手に置いてくれます。 模倣は、おもちゃの使い方を見せれば最近は不器用ながらも真似するようになりました。 また、おもちゃを渡してここ(おもちゃ箱)に入れてと指せば入れてくれます。 すごおいと褒めると嬉しそうにします。 夜は一旦寝れば朝までぐっすり寝てくれます。 癇癪はそこまで強くはありません。 人に興味がないとかと思いきや公園などで自分くらいの子を見つけたら近寄ったり児童センターで他のお母さんに抱きついたりしてしまいました。 クレーン現象はありませんが、おもちゃを良く手に置いきます。 運動面では問題なさそうです。 やはり自閉症か知的障害の可能性はあるのでしょうか。 二歳二ヶ月の保健センターでの相談で医師に見てもらった際は何か特定の障害については言われず、この子はちゃんと少なからず人に興味はあるみたいだから。今は視覚優位になっちゃってるから好きなおもちゃを顔の近くに持ってきてみてなどとアドバイスされました。 病院の診察は半年待ちです。 療育の見学を現在していますが不安で仕方ないです。知的障害あるいは自閉症の可能性はどのくらいありますか?

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2026/05/26 投稿
視覚優位 喃語 0~3歳
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
11日
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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