小学3年生の男子です。自閉傾向＋言語理解が低いです。
　　普通級（29人）で、週1回-通級（情緒）に行き、ＳＳＴを受けてます。
　毎日、学校授業終了後、放課後デイに行って、宿題などをしていました。
　　先週から、学校に行きたくない。放課後デイに行きたくないとなり。
　○学校を1時限遅刻、友だち；4人（男：3人、女：1人）を集めてお遊び会（本人が約束）

困ったなと色々、確認すると。○放課後デイに4月から入ってきた子が嫌い
　○放課後デイで、宿題を行っているとき、完了する前に、解答を見たり、ＰＣで確認してたら
　　　それは「カンニング」　、好ましくない事と言われたよう
　　（本人は、答えを早く知りたかった・・・・早く終わらしたい、答えに不安）
だったようです。

　本人は、放課後デイに行かないといっていますが、
　　保護者としては、継続して　行ってもらいたいと思いますが、どうでしょうか？

3ヶ月前から放課後デイに通っている小4の男の子がいます。もともと繊細で気疲れしてしまう子なんですが、最初の数回は楽しそうに通っていました。2ヶ月目くらいからちょっかいをだされることが多くなりました。またみんなでお出掛けの際、先生にふざけたり怒られるような事をしたら連帯責任だと毎回いわれるから怖い、行きたくないと言うようになってきました。 一応ちょっかいを出す子とは距離を取ってもらってはいるみたいです。 学校ではコミュニケーションがうまく取れずに拒否されるようなことがあり、本人は同年代の子と遊びたくて放課後デイに通い始めました。親としては通わせたいとは思っているのですが、逆に本人にあまりにも負担が掛かるようであれば通わせる意味もないとも思います。 どうしたらいいと思いますか？

軽度ASD、LD疑いありの小4の子どもがいます。 小学校の支援級に通っています。 放課後の過ごし方で悩んでいます。 両親がフルタイムのため、小学校入学当初は学童に通っていました。 学童に特性をお伝えして、対応いただいていましたが、以下の理由で1年でやめました。 ・本人が行きたくないとゴネることがあり、そういう時は学童の先生が連れていくのに苦労すること ・本人は家で過ごしたいこと ・両親のいずれかが在宅勤務する体制を作れたこと その後は安定して過ごしていますが、家にいるとゲームばかりしてしまいます（親は仕事があるため相手ができない）。 友だちはいません。 本人は独りで過ごすか、家族と過ごすのが好きなようです。 コミュニケーション能力の発達を促すために、放課後デイサービスなど考えた方が良かったのではないかと悩んでいます。 本人は小学校に毎日通うだけでも頑張っているので、 このまま放課後は心地よく過ごさせてあげたい気持ちもあります。 ご意見お聞かせください。

小学1年生自閉症の男の子がいます。 少し前から、お友達や人に興味がでてきて距離感が近くなったりしています。 お友達とかかわりたいのか、楽しくなると、大人やお友達をちみぎってしまいます。 私もよくやられて、その度に痛いからしてはダメ。痛いよと声かけはしていますが。突発的にやってしまう？感じです。 放課後デイに行っていて、気になるお友達にしてしまうので怖いみたいです。 同じ様な経験がある方いらっしゃいますか？対処法があれば教えていただきたいです。

放課後デイの行き渋り？について相談です。 子供は小学校1年生で普通級です。 年中の時に市の児童発達センターで心理士さんに見ていただき、多動症のようなところが見られると言われ感覚統合を勧められ運動療育を始めました。 療育に繋がった後はそのあと心理士さんとの面談などはなく繋がりが切れてしまいました。 現在放課後デイに週1、個別運動療育週1、習い事1つしています。 運動療育は未就学児の時から続けています。 放課後デイはSSTや学校以外の居場所作り、親としては主な相談機関として小学校1年生から新たに契約しました。 ですがデイは同学年の子がそんなに多くないので馴染めない、先生としか遊べないのであまり行きたくないと言われました。 1年生で環境の変化もあり負担であればこのままやめようかと考えているのですが、 現在相談員なしのセルフプランでやっているためこのままSSTなど受けないまま、相談先のないままで大丈夫なのかというところが気になります。 運動療育はモニタリングなどはありますが運動メインで相談の柱にしづらい雰囲気があります。 相談員をつけるべきか（空きがないと言われています）本人の困りごとは今はないのですが今後のため医療に繋がるべきかなども考えているのですがなかなか答えが出ません。 なにかお知恵があればご教示いただきたいです。 まとまりのないまま書き込んでしまい申し訳ありませんがよろしくお願いいたします。

放課後デイについてご意見お聞きしたいです。 こんにちは。中度知的障害、自閉スペクトラムの年長の息子がいます。小学校は支援学校を希望しています。最近放課後デイの見学に行き始めました。施設によって方針も様々で見れば見るほど分からなくなってきます。 ほとんどのデイは支援級（地域の小学校に通う子たち）の子が9割くらいで、支援学校の子は1人か多くても2人です。息子は消極的で、活動を部屋の隅で服を噛みながら眺めているようなタイプでして、、息子が支援級の子たちに混じって過ごしている姿が想像できず、毎日安定して通うことができるのか心配しています。 支援級の子が多くいるデイの先生も『支援学校の子もいらっしゃいますよ^_^』という感じで、あまり気にしてなさそう（内心は嫌かもですが）な感じでした。 中には息子に近い感じの、支援学校の子が多くいるデイもあり、その方が息子にとっていいのかなとも思います。 とりとめのない文章で申し訳ありません。みなさんのお子さんが通う放課後に決めた理由などお聞きしたいです。よろしくお願いします。

我が儘とSOSの境界線がわからなくなってきました。 7歳になる息子のことで悩んでます。 広汎性発達障害(ADHD多動傾向型)です。 最近行き始めた放課後ディ、いじわるされるとかで行きたくないと言っています。 うちの子にも何がしらの原因があって意地悪されてるとは思うのですが、嫌な思いをしたから行かなくて良いとは言えなくて…。 デイが嫌➡学校が嫌になる➡不登校になる、的な事もあると聞いたのでどうしたら良いものかと悩んでます。 皆さんの意見が知りたくて書きこみしました。 どうぞ、よろしくお願いします。

幼稚園の時もそうでしたが 行く前が嫌がります。 小学生になったばかりで 学校からディケアに預ける時が 1番嫌みたいでデイの人が 迎えに行くと暴れて泣き出して 手に負えなくなったそうです。 なので私が学校まで迎えに行くことになりました。 デイに預けるのはもう少し慣れてからの方がいいのかなと思ってます。 もし、そうなると行くものの選択肢が減るので学校に余計に行きたくなりそうな感じもします。 どちらも行ってしまえば楽しんでるようです。 本人の言葉も遅いので何か嫌なのか分からず…家でも、でも嫌なんだよ。しかし言わないのでお話しして理解してもらうようにしてるのですが共感してあげても 必ず、でも嫌なんだよ。が返ってきます。 どんな声かけが良いのか困っています。 宜しくお願い致します。

こんにちは、ＡＤＨＤ，自閉症スペクトラム７歳の息子です。 昨日、放課後等デイサービスに行くのを、初めて嫌がりました。移動支援のヘルパーさんを困らせてしまったんです。バスの中で泣き叫んで嫌がりました。本人に何が嫌だって聞いたら、とにかく嫌だしか言わず、でも、なんとか放課後等デイサービスに入室、そしたら、事務所で寝ちゃったらしい。寝たらすっきりして、いつもの息子に戻って活動したらしいんだけど・・・家に帰ってきて、理由を聞いたら、学校で疲れた。友達のように家に帰りたかった。と言っていました。学校で本当に大変みたい。連絡帳に書きました。先生、もう少し配慮していただけませんか？と これで、よかったでしょうか？

放課後あそびについて。 二年生の息子がいます。 特に仲良しな子はいなく、声をかけられたら喜んで遊びますが最近は一人で過ごすことが多いです。休み時間や放課後もです。 たまに休み時間は混ぜてもらったりしているようですが、休み時間話して遊ぶとかはあまりないようです。 会話がまず苦手なので、話してもつまらないと思われているかもしれません。 思ったことがすぐ言葉に出せないようです。 放課後もオヤツを食べて宿題をして、のんびり本を読んだりしています。 昨年はたまに公園遊びに付き合ってましたが、遊び後の宿題となるとイライラして雑になったり、テレビも見たかった、ゲームもしたかったなど当たり散らしていたため、私もイライラして怒ることもありました。 最近は家から出るのは習い事くらいなので、私も息子と穏やかに宿題を見たりオヤツを食べたり。 放課後デイも行ってましたが、合わずに辞めました。 違うデイも検討中ですが、自分の時間が必要な息子はデイを利用したら疲れてしまわないか、学校でかなり頑張っているから家ではゆっくりさせてあげたい。けど家ばかりにいたらますますコミュニケーションに支障が出てこないか、色々考えます。 息子はたまにだれかと遊びたいけど、家でゆっくり過ごしたいと言っています。学校ですごく頑張っているお子さんは、放課後どう過ごしていますか。 お友達と元気よく遊びに行くのが一番なのですが、最近はそんなこともなくたまに会って遊んでも対等に遊んでる感じがせず見ていてちょっと辛いです。

こんばんは。小学1年生自閉症スペクトラムの診断ありの、母です。学校は普通級に在籍し、放課後デイに通っています。小学校生活2カ月あまり最近お友達もできたようなのですが、その事で悩んでいます。時間曜日の感覚がまだ少し曖昧な息子。最近お友達と遊ぶ約束してそれを親に伝え無いので、放課後デイに行ってしまい、誘いに来てくれたのにいない。っということが最近続けてあり困っています。お友達達には習い事だと言っていますが、何の習い事❓どこまで行ってるのと段々追求が具体的になってきています。どう説明したらいいのか悩んでいます。子供に遊ぶ約束したら言う事とお友達に放課後デイをどう説明するか、いい案ありませんか？