Q&A - お悩みきいて!

支援級・境界知能の子の行く末がやっぱりよく分...

jasmineさん

2023/04/16 21:52

違反報告

支援級・境界知能の子の行く末がやっぱりよく分からない。。。

小２の息子がいます。
小1の頃のウィスクは総合IQ90程度だったのですが（上は103，下位は86）、国語の読み取りが苦手で理解力がないので、境界知能かなーと思っています。
現在は普通級+通級（SSTのみ）利用です。
2年生の様子を見て、支援級のほうがのびのびとできるのなら支援級へ転籍をしたほうがいいので、検討しています。見学も済んでいます。
ただ、やはり普通級から支援級へ転籍となると不安なことも多く。

心配事は以下です。

１，学校は交流級をあまりしておらず（時間割の関係で）、国語と算数は情緒支援級で個別、体育や音楽や理科、社会は知的級の子と一緒にやることになる。
→知的級の子達のレベルがよく分からない。。。
物足りないということにならないのか。

2、9割くらい支援級で過ごすと人間関係が狭くなるのではないか？

３，卒業後は公立中学の支援級へ進むのか？そうなれば内申点が付かないため公立高校は不可、私立でも内申は参考にするため難しい。そうなると、専修学校とか、通信や専門学校になるので、選択肢が狭くなる

現在91でこれから下がっていくとしても恐らく70くらいかなと。
そうすると私が住んでいる自治体では療育手帳が取れるのか取れないのかかなり微妙なところ。
（余談ですが、地域によっては90くらいでも自閉傾向があれば療育手帳が取得可能なところもあるらしいですね。
全国で統一してほしいですよね。なんか不公平じゃないですかね・・・）

療育手帳がなしとなると、障碍者雇用も難しい（精神手帳は取れるので応募はできますが）、グループホームも入れない。
知能が平均値より低いのにも関わらず支援が一切受けられないという一番きついゾーンに入ってしまいます。。。
知的ボーダー児ですよね。ケーキの切れない少年たちですね。

もし軽度知的障害になれば療育手帳が取れて、そうしたら、高等支援学校に入学し、障碍者雇用での就労を目的として生きて行ったらいいのかなと思っていますが。。障がい者年金含め、なにがしら支援があるような気がしますが（違っていたらごめんなさい）。。。

普通級から支援級へ行くのはわりとすんなりいけますが、逆はかなり難しいらしく。
情緒級なので勉強のスピードを遅れないようにしていってもらいたいですが、現実はかなり難しいみたいですね。
そもそも、普通級で付いていけなくなっているから転籍するわけで（うちの場合）、そりゃそうだなと。

現在はとりあえず小1の国語算数はなんとかできている。
ただ2年生の漢字が難しい～と本人が言っておりなかなか覚えられない。
本人は真面目で意欲はあるが。。。。
境界知能は1年生のうちはなんとかなるけど2年生から徐々に勉強に付いていけなくなるみたいですね。

個人的には、無理して二次障害になったら可哀そうなので（大変なので、）ストレスを感じるなら早めに支援級へ！
！と思いながら1年生の間は悩み、迷い、色々と考えてきました。

勉強ができなくなってから支援級は遅いし、メンタルがボロボロになるし、4年生から転籍するのは本人の意思が難しくなってくると聞き、行くなら3年生だなと感じております。2年生の秋ごろまでに決断、でしょうか。

ただ上記のような心配事があります。

周りは、コミュニケーション力はあんまりだけど、ＩＱが高いから勉強はできて、普通級で合理的配慮を受けながらなんとかなっているよ、というタイプが多く、
境界知能の勉強が苦手なタイプがほとんどおらず参考になりません。。。涙

普通級在籍→支援級へ転籍された方、上記のような心配事はありませんでしたか？
また小学校卒業後の進路はどうしたのか教えて欲しいです。

ちなみにうちの学校の情緒支援級は3人在籍（4年生と6年生）。
みんな、落ち着いていていい子っぽいです。

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

jasmineさん

2023/04/19 14:41

下に回答を書きました。
ありがとうございました。

この質問への回答

ごまっきゅさん

2023/04/17 07:21

違反報告

「そう、(お義母さんの話を)思い出して前向きにやっていきたいと思います。」
って仰ってから１週間も経っていませんよ。

このペースで不安になるなら、前から皆さんが提案されているように、ユーチャリスブーケさんの不安の相談に乗ってくれる専門家を探すべきだと思います。

精神科を受診してみるのがお勧めなのですが、ハードルが高いでしょうか。
スクールカウンセラーとは相性が良くないんでしたっけ？
反則気味ですがお子さんの主治医にユーチャリスさんの相談先について相談するのもありだと思います。

それから、お子さんの直近のIQだと境界知能ではありませんよね。
勝手に診断名をつけちゃ駄目ですよ。

境界知能、境界知能と言ってるうちに、ユーチャリスさんはお子さんをそういう目で見てどんどん自爆的に落ち込んでいくと思います。

また、実際は境界知能じゃないのに境界知能だと連呼するのは見ていて不快に感じます。
ユーチャリスさんが
「うちの子は丁度IQ100なんだけど、最近は110ないとついていくのが大変らしくて心配なの」
って言われたらどう感じますか？

退会済みさん

2023/04/16 22:39

違反報告

だから、何度も言ってます。

そんな先の事を、今から心配しても気にやむだけで、生産性はないって。

今、目の前にいる小学2年生の息子さんと、きちんと向き合い、今出来る事をするだけで良いのですよ。

未来が何となく、予想出来るのは、せいぜい3年後くらいまでで、その先の事までは親でも予測は、なかなかつかないですよ。

私が思うに、お子さんは境界域〜知的障害にかかるか、かからないか？くらいのラインにいるんじゃないかと思うけども。

どうしても、どこの位置にいるのか、はっきりさせたい。という事なら、児童相談所に電話をして、知能検査の予約を取り、検査して貰えば、知的障害かあるかないか？

一発で解りますよ。

主さんは、ママ友という立場の親しくしている方は、おられますか？
不安がかなり強いようなので、ここの文章だけでやりとりするだけの場よりも、実際に。

顔と顔を付き合わせ、話ができるほうが、安心感を貰えるんじゃないかな。

もし、誰もいないなら。そういう友を作ったほうが良い。文章だけでは安心というか、納得出来ないのですよね？

将来が不安、支援級、通常級のどちらがいいか。
何度も、同じようなご質問をされるので。

あと、ここでご質問される度に、皆さんから建設的で、お子さんの状態に、有効性のあるアドバイスを貰っている筈。
それら全てを、活かしておられます？
聞くだけ聞いてになってません？

追記／前にも申し上げたように。私の意見は、お子さんは来年度から支援級に移られたほうが良いと思う。

既に、学習に難があるんでしたよね、お子さん。
行動面も、頻尿と多動がある。ですが行動面に、ついてはお母さんの不安感を微妙に感じ取り、行動に影響している部分はあるかも知れませんが。 Pariatur minima hic. Quo aliquam nulla. Autem non quam. Itaque laudantium voluptas. Ea eum magnam. Modi vitae quisquam. Est autem et. Reiciendis aut illum. Optio est dolores. Voluptas quia ut. Ut doloremque aut. Facere quos voluptas. Earum fugit omnis. A vero sit. Eveniet voluptatum reiciendis. Assumenda ducimus consequuntur. Dolorem a fugiat. Repudiandae inventore deleniti. Animi voluptatum non. Commodi accusantium autem. Nisi voluptates corrupti. Ut aut laudantium. Sit et harum. Nihil dolores fuga. Dolor optio dolorum. Labore minus odio. Quo enim sint. Esse perferendis autem. Illo omnis quidem. Nisi ex rerum.

おまささん

2023/04/17 08:08

違反報告

おはようございます。
わからないから不安なのではなくて、認めたくないからわからないふりをしているのでしょう？

お子様は境界知能では無いけど、学習面に躓きがあるのかな？その躓きだってお母様が勝手に作った理想の出来高まで到達していないからですよね。
2年生になったばかりで2年生の漢字が難しいのはあたりまえでしょう？
お母様が毎日イタリア語の単語10個ずつ覚えて下さいね！って言われてできますか？もう大人なんだからできるよね！って言われて、夕方今度は韓国語のドリルやらされてるのが息子さんの毎日なんですよ？息子さんに同情しかない。

質問の1と2はお子様にぴったりあう環境なんてないです。それはみんな同じで、通常級のお子様でも支援級のお子様でもどこか我慢したり、どこか妥協してこそ得られる環境もあります。そこまでして環境をかえたほうがお子様のためか？を考えてください。
３は通常級でも不登校だったり、学力が低いとそうなります。選ぶ余地などないですよ。
むしろ、私の自治体では支援級から公立高校に行くお子様はいないです。それは情緒級がないから。情緒級の代わりに通級があるからです。内申がなくても入れる学校は沢山ありますよ。公立高校でも当日点だけで入れる高偏差値の学校もあります。

ところで、本当に支援級を担任に打診されましたか？私個人の意見ならお子様くらいの学力の子供を他害もないのに支援級にする事はないと思います。
親の完璧主義に付き合わされてお子様の健やかな成長が失われないか本当に他人事ながら心配です。お母様が医療につながりましょう。 Similique odit debitis. Recusandae maxime totam. Esse placeat sunt. Repudiandae provident saepe. Consectetur aut consequuntur. In porro laudantium. Dolorum dolor et. Dolorem aut tempora. Sapiente tenetur molestiae. Ad praesentium maxime. Veritatis occaecati voluptatem. Qui eos delectus. Et minus omnis. Commodi id officiis. Necessitatibus voluptate aliquam. Occaecati ut aliquam. Quis voluptatem inventore. Aut architecto itaque. Accusantium voluptas quis. Non officiis pariatur. Est sed deleniti. Vero quam qui. Sint dolores quia. In numquam commodi. Error voluptate cupiditate. Ut sunt eveniet. Quae iste possimus. Non aliquam aut. Natus odit et. Dolorum iusto velit.

つづやんさん

2023/04/17 09:21

違反報告

おはようございます。

お子さんの頻尿問題は解決したのでしょうか？お子さんが安心して学校に通えるように、支援級を検討し始めたのかと私は思っていたのですが、、

ストレス軽減のためにお試しで支援級に通ってみるなりして、本人の意思確認も含めて段取りよくやっていっても、環境が変わる事からのストレスは別にあるでしょうし、、落ち着いてきたら、また、一般級に戻ることもあるでしょうし、、学校やお住まいの自治体により状況は違いますし、担任によっても違いますので、、アドバイスをするされるとしても限定的な内容になります。

そういった意味で正解はありませんし、逆に全て正解とも言えます。確実な道もありません。

また、その時は適切な判断だったとしても、タイミングがズレると悪手になってしまう事もあると思います。

親は、その時その時に与えられた選択肢や環境を確認して決断し、子どもの様子や意思を確認し、足りない部分を補っていくしかありません。

決断しなければ、『現状維持』を選択したことになり、決断したら受けられるであったサポートは受けられない為、お子さんはとても大変な思いをするかもしれませんが、変化によるリスクは避けられます。

どちらを選択してもメリットデメリットがありますし、きちんと確認されて、実際に相対するメリットデメリットについて考えた方がユーチャリブースケさんの判断材料になると思います。

こちらで不確実なアドバイスをもらわなくても大丈夫なぐらい、きちんと不安を解消できるぐらい学校の管理者や担任、スクールカウンセラーに相談されてください。

こちらで相談される事自体があまりユーチャリブースケさんの為になっていないような気が私はします。 Nostrum sed ex. Repudiandae omnis ex. Nostrum fuga id. Sapiente eum quidem. Saepe aut minima. Quibusdam ullam vel. Distinctio aspernatur quod. Ipsa esse est. Et est fuga. Dolorum et quasi. Dolorum nam ullam. At quod cum. Autem quia consequatur. Dolores fugiat deserunt. Quia qui accusamus. Eum et fugit. Voluptates ut consequuntur. Optio aliquid nulla. Maxime eius quia. Iusto eaque iste. Exercitationem quia modi. Consectetur sunt placeat. Sint necessitatibus et. Veniam ratione fugit. Consequatur aut vitae. Corrupti eaque totam. Est occaecati deleniti. Veritatis sint et. Maiores et et. Assumenda nihil facere.

ノンタンの妹さん

2023/04/17 10:31

違反報告

考えるだけ無駄なことを考えている時間があるのであれば、お子さんの今の課題について考えた方がいいです。
今のままではお子さんのポテンシャルとしてはそこまで低く無いのに、あなたの不安がお子さんの将来を狭めることになりかねないです。

通級→支援級に転籍するにしても結論を出すのは秋頃なのでまだ半年あります。
近くなったら先生の方から「来年度どうされますか？」と打診があると思うので、今は考えても仕方のないことです。
通級での指導は月１回程度だと思いますのでまだ始まったばかり。お子さんにどう効果が出るのかは始まってみないことには何とも言えません。

支援級になったとしても中学校から普通級に戻るお子さんもたくさん居ますし、支援級になったらもう進路が無くなる様な思い込みは止めた方がいいと思います。

他の方もおっしゃってますが、あなたのお子さんは知的境界域ではなく標準内です。
IQ１００無いので低めには低めですが標準はIQ１００±１５程度なので。
知的軽度まで下がる様な書き方をされていて驚きました。何を根拠に？

高学年で勉強それなりに出来ている情緒級の子達でも小１の頃は文章理解などに課題があるお子さんばかりでしたよ。答えはどこにあるのか、何を求められているのかを短い文章を繰り返し解くことでパターン化され、次第に解ける様になっていきます。
この子達は勉強の仕方は正攻法ではなく、算数も概念理解が入りにくいのならまず理解しやすいひっ算から解いてパターン化し繰り返し解くことで最後に概念を理解させることで解ける様になります。
能力が無いというよりはコツがいる子達だと思ってます。
（こう書くといきなりドリル買ってきてやらせそうですが、勉強は本人の適正量にしないとかえって悪影響です）

ただあなたの不安からお子さんに不安が移り、どんどん不安定になる可能性は否定できません。
頻尿もそういうことだったと思います。
あなたの不安がお子さんの将来を狭めることになるとしたら最悪じゃないですか？
その為にもあなたがカウンセラーかかった方がいいですよ。
情緒不安定過ぎて。。。 Modi ut eum. Fuga consequatur inventore. Qui et nisi. Corrupti dolor recusandae. Placeat dicta architecto. Accusantium facere ut. Iusto aut blanditiis. Et at fugit. Cumque illum a. Recusandae et reiciendis. Et natus cupiditate. Excepturi eligendi vel. Quia quos ipsam. Qui maiores aspernatur. Vitae tempora quidem. Explicabo aperiam voluptas. Pariatur consectetur aperiam. Praesentium est aspernatur. Repellat repellendus assumenda. Labore a corporis. Neque id quo. Quis doloremque molestiae. Suscipit non itaque. Consequuntur eligendi ut. Velit blanditiis velit. Laboriosam reiciendis beatae. Ipsa natus culpa. Vel placeat consequatur. Et rerum et. Nihil optio expedita.

ハコハコさん

2023/04/17 12:20

違反報告

その支援級にいる子は高ＩＱだから勉強ができ、落ち着いていていい子なのではなくて

自分にあった環境でのびのび過ごせているから、落ち着いているのだとはかんがえられませんか？

そう思えない親の子は、どのクラスで過ごさせても、親の理想や尺度に子どもを当てはめては落胆したり憂慮ばかりするので

本人がのびのびと安心して過ごす場所を得るのは無理です。
かなり大変だろうと思います。
当然、先のことを明るく捉えるのも無理。

なにせ、安心できる暮らしを手に入れるためには、母親が不安定にならないよう、子が親に合わせるほかないんですから。
勉強だとか、人間として成長するどころではないですよね？

傍目にはお子さんには少人数の支援級があっていると思いますが　

主さんは支援とか本人の安心よりも、自分の欲求がどれだけ満たされ、自分が安心できるか？の方を圧倒的に重視しているので　

お子さんは支援級に行っても、落ち着かないでしょう。
どこの教室であっても、良い先生やクラスメイトに恵まれたとしても、親から受け止めてもらえない場合、落ち着いた場所であればあるほど、相手に試し行動をしかけたり、問題を起こすケースは多々あります。

やらかしてしまって、居場所を無くしてしまうと、本当に問題があります。

返す返すも、息子さんが平均的な定型児だったらどんなに良かったかと思います…

あなたのように付和雷同で、感覚的に心地よさばかり求める母親の元で、ＩＱが平均より低めで、苦手なことが多い子が安心できるとは思えないです。

得意を見つけてもらうわけでもなく
ありのままを受け止めてもらえるわけでもなく
枠に当てはめては、多くを求められ
なんなら、落ち込んで泣き言を言われ

自分のことや自分の気持ちに気づきにくく、自分の考えや思いを整理するのが苦手なんだろう息子さんは
主さんがやらかしても、それほどダメージはないかもしれません。

ただ、あなたのもとでコツコツと力を積み重ね、自信をつけていくというのは

かなり困難なように見えます。

ちなみに、ありとあらゆる理由から、お子さんの今後はどうなるかわからないのは当然です。

ただ、この先をより分からなくしている張本人に聞かれてもなーと思います。 Hic possimus qui. Distinctio et dolores. Sit quia voluptas. Autem fugit cumque. Accusamus iusto tempore. Adipisci eos dolores. Qui doloremque necessitatibus. Alias accusantium velit. Ut molestiae totam. At omnis voluptas. Et sapiente quod. Enim quo veritatis. Voluptates sed ea. Qui repellendus sint. Nesciunt deserunt est. Alias molestiae reiciendis. Deserunt beatae cum. Eos rerum quia. Autem autem quod. Consequatur quae maiores. Quo omnis qui. Quaerat autem occaecati. Harum quidem voluptate. Perferendis dolorum et. Qui minima velit. Eaque vero ea. Velit eum provident. Praesentium neque corporis. Vel vitae hic. Est quis accusamus.