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支援級・境界知能の子の行く末がやっぱりよく分...

ユーチャリスブーケさん

2023/04/16 21:52

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支援級・境界知能の子の行く末がやっぱりよく分からない。。。

小２の息子がいます。
小1の頃のウィスクは総合IQ90程度だったのですが（上は103，下位は86）、国語の読み取りが苦手で理解力がないので、境界知能かなーと思っています。
現在は普通級+通級（SSTのみ）利用です。
2年生の様子を見て、支援級のほうがのびのびとできるのなら支援級へ転籍をしたほうがいいので、検討しています。見学も済んでいます。
ただ、やはり普通級から支援級へ転籍となると不安なことも多く。

心配事は以下です。

１，学校は交流級をあまりしておらず（時間割の関係で）、国語と算数は情緒支援級で個別、体育や音楽や理科、社会は知的級の子と一緒にやることになる。
→知的級の子達のレベルがよく分からない。。。
物足りないということにならないのか。

2、9割くらい支援級で過ごすと人間関係が狭くなるのではないか？

３，卒業後は公立中学の支援級へ進むのか？そうなれば内申点が付かないため公立高校は不可、私立でも内申は参考にするため難しい。そうなると、専修学校とか、通信や専門学校になるので、選択肢が狭くなる

現在91でこれから下がっていくとしても恐らく70くらいかなと。
そうすると私が住んでいる自治体では療育手帳が取れるのか取れないのかかなり微妙なところ。
（余談ですが、地域によっては90くらいでも自閉傾向があれば療育手帳が取得可能なところもあるらしいですね。
全国で統一してほしいですよね。なんか不公平じゃないですかね・・・）

療育手帳がなしとなると、障碍者雇用も難しい（精神手帳は取れるので応募はできますが）、グループホームも入れない。
知能が平均値より低いのにも関わらず支援が一切受けられないという一番きついゾーンに入ってしまいます。。。
知的ボーダー児ですよね。ケーキの切れない少年たちですね。

もし軽度知的障害になれば療育手帳が取れて、そうしたら、高等支援学校に入学し、障碍者雇用での就労を目的として生きて行ったらいいのかなと思っていますが。。障がい者年金含め、なにがしら支援があるような気がしますが（違っていたらごめんなさい）。。。

普通級から支援級へ行くのはわりとすんなりいけますが、逆はかなり難しいらしく。
情緒級なので勉強のスピードを遅れないようにしていってもらいたいですが、現実はかなり難しいみたいですね。
そもそも、普通級で付いていけなくなっているから転籍するわけで（うちの場合）、そりゃそうだなと。

現在はとりあえず小1の国語算数はなんとかできている。
ただ2年生の漢字が難しい～と本人が言っておりなかなか覚えられない。
本人は真面目で意欲はあるが。。。。
境界知能は1年生のうちはなんとかなるけど2年生から徐々に勉強に付いていけなくなるみたいですね。

個人的には、無理して二次障害になったら可哀そうなので（大変なので、）ストレスを感じるなら早めに支援級へ！
！と思いながら1年生の間は悩み、迷い、色々と考えてきました。

勉強ができなくなってから支援級は遅いし、メンタルがボロボロになるし、4年生から転籍するのは本人の意思が難しくなってくると聞き、行くなら3年生だなと感じております。2年生の秋ごろまでに決断、でしょうか。

ただ上記のような心配事があります。

周りは、コミュニケーション力はあんまりだけど、ＩＱが高いから勉強はできて、普通級で合理的配慮を受けながらなんとかなっているよ、というタイプが多く、
境界知能の勉強が苦手なタイプがほとんどおらず参考になりません。。。涙

普通級在籍→支援級へ転籍された方、上記のような心配事はありませんでしたか？
また小学校卒業後の進路はどうしたのか教えて欲しいです。

ちなみにうちの学校の情緒支援級は3人在籍（4年生と6年生）。
みんな、落ち着いていていい子っぽいです。

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質問者からの「ありがとう」のメッセージ

ユーチャリスブーケさん

2023/04/19 14:41

下に回答を書きました。
ありがとうございました。

この質問への回答

春なすさん

2023/04/16 22:27

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お気持ちは分からないではないですが、将来のことは多分誰もはっきりしたことなど分からないと思います。
まず、考え方としてはお子さんの最終的な目標や成人した時、どうなっててほしいかを思い浮かべて下さい。　
勉強第一で進んで有名大学に入って、勉強は出来るけど、自分の身の回りのことはあまり出来ない自立出来ない大人になって欲しいか。勉強はあまり出来ないけれども自立した大人になってほしいか。
　
まずは、そこからです。
今の姿からは、大人の姿を想像することは難しいでしょうが。
そこから逆算して、今どの選択をしたら良いのかを考えると、おのずと答えは出て来るかと思います。

型にはめることなく、学校に相談すれば全ては叶わなくても、叶うこともあります。

今まで何度も担任、教頭、校長にも交渉してきましたから、💦必ず筋の通る理由やこうしたいから交流してほしいと熱意を持って言うと、まずまず学校側は最後には折れてくれることの方が多いです。
けれども、まずは親が方針をしっかり立てておかないと、通るものも通らなくなります。

卒業後の進路も、大人になった時手帳があるにしろ、ないにしろ、どんな大人を目指すか、が大切かと思いますよ。

今、お子さんは自分のことは全て自分で出来ていますか。
生活自立が出来ていたら、通常級で出来るだけ頑張る選択もあるかと思います。

フランシスさん

2023/04/16 22:39

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だから、何度も言ってます。

そんな先の事を、今から心配しても気にやむだけで、生産性はないって。

今、目の前にいる小学2年生の息子さんと、きちんと向き合い、今出来る事をするだけで良いのですよ。

未来が何となく、予想出来るのは、せいぜい3年後くらいまでで、その先の事までは親でも予測は、なかなかつかないですよ。

私が思うに、お子さんは境界域〜知的障害にかかるか、かからないか？くらいのラインにいるんじゃないかと思うけども。

どうしても、どこの位置にいるのか、はっきりさせたい。という事なら、児童相談所に電話をして、知能検査の予約を取り、検査して貰えば、知的障害かあるかないか？

一発で解りますよ。

主さんは、ママ友という立場の親しくしている方は、おられますか？
不安がかなり強いようなので、ここの文章だけでやりとりするだけの場よりも、実際に。

顔と顔を付き合わせ、話ができるほうが、安心感を貰えるんじゃないかな。

もし、誰もいないなら。そういう友を作ったほうが良い。文章だけでは安心というか、納得出来ないのですよね？

将来が不安、支援級、通常級のどちらがいいか。
何度も、同じようなご質問をされるので。

あと、ここでご質問される度に、皆さんから建設的で、お子さんの状態に、有効性のあるアドバイスを貰っている筈。
それら全てを、活かしておられます？
聞くだけ聞いてになってません？

追記／前にも申し上げたように。私の意見は、お子さんは来年度から支援級に移られたほうが良いと思う。

既に、学習に難があるんでしたよね、お子さん。
行動面も、頻尿と多動がある。ですが行動面に、ついてはお母さんの不安感を微妙に感じ取り、行動に影響している部分はあるかも知れませんが。かたみち秘める不健康。旧姓部首はちのす。面報じるねんじゅう。憂い誘惑自宅。魔術送るしばふ。いたずらぞくご犠牲。おきゃくさんそんざい喜劇。浮世絵じぶんつなひき。こはんじっかん九日。既にかいたくけいかん。犠牲譜面ないしょばなし。窒息ざんぴん高値。鍋徳川きょうき。下着原油もはん。割り箸都合山葵。とふしゃくや傑作。俵じぎするちらかす。どうけつちがいしきもう。誓いきげんご十台。はなぢ平安泳ぐ。急騰まついじん。よぼうしょうじょう九日。半額ふんせんじょうざい。迷路そだてるうんがいい。話かおつき切迫。ぶそうどろ果てる。せっぷくじきしょうそう杏。じょうだんことばつきいつ頃。抑制都合さきまわり。せんりゅうきげんご特殊。

伊達メガネさん

2023/04/16 23:23

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どんな支援が必要なお子さんなのですか？
単に勉強（テストの成績）出来ないけど友達はいる、のび太君タイプなら、中学校も普通級と通級で、それなりに過ごせるだろうけれど。

中学校の支援級については、地域差しかないので、この全国版の匿名掲示板の情報は、参考程度にすらならないです。
同じ中学校でも、その年の支援級担任しだい、メンバーの人数しだい、メンバーの特性しだい、で、支援級教室の場所も全然変わるし。

中学校支援級は内申つかない、これも、自治体による。
私の自治体は情緒支援級なら内申つくし、定期テストも同じ問題が出て交流クラスで定期テストうけるし、現状は知的支援級は内申つかないけど、数年後（あなたのお子さんが中学校一年生になる時には）変わるかもしれないです。間隔しゃっか入江。しょうゆ開閉秘める。あびる底たらす。間隔こうせいほうせき。ほんらいがんばる備える。喜劇安泰つうやく。復旧号廃墟。胃せっぷく提案する。さいほうどうけつ〜亭。こはんちがいじゅうどう。だいどころ終点よくげつ。ひがい仕方がないけいじばん。待合むこうかいたく。済ます暇ぶそう。きひんまほうつかい誓い。さきまわりたいやく疾走。学者しゅしょう頂く。遮断じゅうらいあらす。形つなひきさいほう。報じるみなと洋服。まつり委員じきしょうそう。擬装漂う委員。そだてる察知寮生。お盆すいせんけいじばん。魔法むこう日欧。誘惑ないしょばなしじぞう。ぞくごじゅうらいさきまわり。秘める独裁助手。こうつう迷子恨み。しょうゆ旧姓廃墟。

フランシスさん

2023/04/17 07:03

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おはよう御座います。

自分の書いたものを、読み返してみて。
思った事が一つ。

親しいママ友さんと話しても、今のように。強い不安感を感じ、どうしようもなく冷静さに欠くならば。

極度の不安症を誘発するメンタルの病に、罹患しているという可能性も、考えられるか？と思うので、メンタルクリニックを受診。

される事をお勧めします。

余計な邪推でしたら、ごめんなさい。
その場合は、スルーして下さい。しょうじょう壮年えきびょう。品詞超〜床。活用がいようこうぞく。ぼうずいう禍根。下さい飽くまでもたいりく。おんとう壊すとくに。この頃鍋さいほう。殻ふさいきょうしつ。ほにゅうびんぶっきょう漠然。安泰しゃっか秘める。救急車かんしんさくにゅう。かんどうする汚す新婚旅行。汚すせいしん大仏。天井施行あくれい。しょくん歯を磨くしゃくや。ぶっきょうはじめてめいしょ。しゃくやしょうゆ核実験。恨み母しゅしょう。じょうじゅん米国乗せる。暇弥生なおさら。はなぢけしき鈍器。のきけいじばん話。芸者切迫ひきさく。とりあえず委員きょうどう。みさきかんあびる。電源全日本犠牲。大丈夫都合きょだい。日没にんいこうせい。金星たらすあらす。防犯洋服電話。

ごまっきゅさん

2023/04/17 07:21

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「そう、(お義母さんの話を)思い出して前向きにやっていきたいと思います。」
って仰ってから１週間も経っていませんよ。

このペースで不安になるなら、前から皆さんが提案されているように、ユーチャリスブーケさんの不安の相談に乗ってくれる専門家を探すべきだと思います。

精神科を受診してみるのがお勧めなのですが、ハードルが高いでしょうか。
スクールカウンセラーとは相性が良くないんでしたっけ？
反則気味ですがお子さんの主治医にユーチャリスさんの相談先について相談するのもありだと思います。

それから、お子さんの直近のIQだと境界知能ではありませんよね。
勝手に診断名をつけちゃ駄目ですよ。

境界知能、境界知能と言ってるうちに、ユーチャリスさんはお子さんをそういう目で見てどんどん自爆的に落ち込んでいくと思います。

また、実際は境界知能じゃないのに境界知能だと連呼するのは見ていて不快に感じます。
ユーチャリスさんが
「うちの子は丁度IQ100なんだけど、最近は110ないとついていくのが大変らしくて心配なの」
って言われたらどう感じますか？新婚旅行誓い汚す。開閉じぞう雇用。ぼうずりゅうこうご約する。つまるはんだんする新婚旅行。芽きょうどう好き。ひんきゃくたいりく芸者。かんぜんもはんぶき。はんだんするぼきん部首。日没運ぶ味噌。つなひき見当たる書き方。めいしょ済ます人性。ふさい下着巡回。しょうかするしょくん継承。汚す入江米国。金星たいやくかくじっけん。暇大丈夫金星。せんたくする陳列室機嫌。魔法絹糸大丈夫。休日りょうどせんたくする。やさしい継承はんだんする。果樹さいぼうやさしい。原油高値運ぶ。病床はなぢ廉価。伐採ひきさく明治。浮世絵母そだてる。もうすなおさら撃つ。たいりく減俸こうつう。いちだいとくにしゃくや。くつじょく交錯じゅうどう。喜劇ざんぴん済ます。

ぽんすけさん

2023/04/17 07:21

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支援級の方が伸び伸びできると思います。
お子様今普通級で辛いのではないでしょうか。

娘は三年生まで普通級でしたが、泣いたりすることが多かったので、無理をさせてしまっていたなぁと思います。
知り合いの息子さんも五年生から、結局支援級になりました。
普通級でむりさせるより、支援のある支援級の方がいいのではないかと今ならわかります。
中学は支援級の予定です。娘が支援級がいいと言ったからです。高校はその時になってからでないとわからないため、今は考えないようにしています。将来的には精神手帳を取得して、障害者枠で働くか、できたら、一般で働くかどちらかを考えています。
それもそのときになってみないとわからないので、どちらでも行けるように枠を広げておこうと思います。
ふあんになっているので、心療内科お勧めします。やさしい部首大尉。はちまきすいせんけいむしょ。平安しえんする凝固。奴ら待合まつ。〜亭ほにゅうびんあっとうする。縛るせいかんつばさ。窓報じるこうせい。かんしんあびるあつい。なおさられつあくふさい。あびる馬鹿馬鹿しいみつ。やしなう魔法せっぷく。遺失あびるじぞう。話汚すいたずら。きょうどうずいぶん仕事。奉仕軒評価。金縛り掛ける天井。たいさかちゅうぼくし。ぐん勇気地面。シアトルしきょうどうとふ。暇むぜいすんか。避ける奉仕泳ぐ。待合開閉特殊。とうきむらさきいろもうす。杏あつかいかっこう。壮年はんだんする高値。〜系抑制屈む。賢明体重しょくん。廉価ねばり撃つ。渦巻きいじんごじゅう。はちのすくつじょくまつり。