Q&A - 園・学校関連

4月から小5になった男の子の父です

タコさん

2020/04/08 08:13

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4月から小5になった男の子の父です。
小3あたりからクラスの子たちとのトラブルで学校からしばしば電話がありました。小4になってイジメに合い、学校を月数回休みながらも通学は続けました。担任からは、トラブルの際、周りの見ていた子たちと我が子の言い分が違うことが多く、検査してみてはどうかと言われました。
もともと忘れ物頻発、机の下に落とし物多数、話しかけても気付かず集中型だったので、ADHDかも・・・と感じていたため、発達外来でWISCを受けました。
結果は78の知的ボーダーに該当で、正直予想外でした（ワーキングメモリが一番低かったので、この点は日常生活と連動していますが）。
なぜかというと、学校の勉強は苦労していないし、むしろ進みが遅く感じると本人は言っていたからです。
普段の勉強は、本人が宿題をやって、それを母親と丸付けして間違っているところを復習しかしておらず、その他塾などは行っていないです。通信簿もA評価も２教科くらいはありますし、C評価はありません。
気になるところと言えば、漢字をよく書き間違える、字が汚い、作文が苦手、絵が下手という点です。

本人も、学校の授業は楽しいけど、クラスに友達はほとんどいないし、イジメられるから行きたくない、と言っています。
人間関係は不器用で、ちょっとした会話が下手で意見がすぐ言えない、イジリをうまく受け流せず、動作も緩慢、爪かみや鼻をほじるなど周囲からどう見られているか無頓着なところも多く、イジメの対象になったのだと思います。イジメを受ける前に比べれば、臆病で自信がなくなったように思います。

病院の先生はWISCの結果について、特に対策もないし、トレーニングもない、通常学級でいいとしか言わず、5分で説明終了でした。低IQとイジメとの関連性も、まああるかもね、程度でした。ADHDやASDではないとも言われました。
長々と書いてしまいましたが、次のような疑問があります。アドバイスいただければ幸いです。

①今のところ勉強は大丈夫だけど、知的ボーダー故にクラスの人間関係で苦労しているのであれば、このまま通常学級でいいのでしょうか。
（周囲との差が乖離するであろう高学年では、不安しかありません）
②知的ボーダーという半端な状態で、発達に関するトレーニングなど受けることは可能なのでしょうか。
（今年に入ってコグトレをやっており、苦手な単元もありますが、概ね問題なくできています）

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この質問への回答

シフォンケーキさん

2020/04/08 15:20

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初めまして、シフォンケーキと申します。
自閉スペクトラム症の当事者です。

知的ボーダーの指摘はありませんでしたが、総合IQ77です。
通常級、普通高校、大学を出ています。

どこのグループから虐められるなら環境を変えた方がいいです。あくまでも自分の視点ですが、IQ70代は、複雑な関係が理解しにくいです。常に通訳する人が居ないと学ぶ機会もないてす。

正直なところ、自分も環境が変えられるならそうしたかったです。ずっといじめなのに、なぜそうなってるか全然理解出来なかったです。あれなんだろうなで終わり、人が怖いとしか思わなくなりましたね。

1番の問題は、通常級ではあまり学べないことです。私はあんまり学ぶことなく大人になってしまったので、複雑なやり取りはできません。反抗期も理解できない程です。

友達は、ありがたいことにお付き合いしている方の9割は、一生涯の親友です。今いなくても、いつか友達できるかと思います。

今、ありがたいことに学生時代では到底経験出来なかった忘れ物をとりに行けるような体験ができています。大人になってから体験する可能性もなきにしもあらずです。

一番大切なのは、人の優しさです。いい人いっぱいいます。この優しさを知らないで終わるなんてもったいないです。人に優しくすることを徹底すれば、優しさが返ってきます。

ナビコさん

2020/04/08 09:19

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難しいですね。
本当のグレーなんですね。
知的障害といえるまでは低くない、発達障害でもない。
でも昔一時期はIQ８５未満は知的障害の分類だった時期があったらしいです。
でも知的障害もしくはグレーでも言語が高ければ、普通学級で勉学はそこそこできることがあります。
そういう子は高校くらいで、さすがについていけなくなる可能性はあるのですが、中学までは何とかなっちゃいます。
本人も勉強が好きで努力しているなら、IQ100でも全く勉強してない子より、成績が良かったりします。

問題は社会性ですよね。
市役所で「障害児通所受給者証」がもらえれば、放課後等デイサービスに通えるのですが、難しいなら「通級」に通えないか、学校と教育委員会に相談なさっては？

支援級入級は地域によって、診断がなくても可だったり、診断が必要なところもあるので、地域によりけりです。
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kitty❣️さん

2020/04/08 10:05

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こんにちは、息子のクラスでも昨年同じような事があり、いじめから学級崩壊に繋がりました(T_T)

精神年齢で考えると、小学5年生の中に小学二年生が居るようなかんじですからね。
お子さん、勉強は問題ないようですが、
掃除や、給食当番、グループ活動、など上手くやれてなくて、もしかしたら周りに負担をかけ、それが争い事になりイジメの原因になっているのかもしれませんね(T_T)

もしできるなら、情緒級在籍にして、
図工や書道だけ、個別で後は全部交流にしたほうがお子さんの心は守れるのではないかと思います。
さすがに、小5にもなると支援級の子は虐めません。

あと他の方もおっしゃっていますが、放課後等デイサービスを利用してみては？
小5だと、平日に通うのは難しいので、
居場所づくりとして、土曜日など預かり型のを利用してみては❓
お友達ができるかもしれません。

お子さんの場合、幼いだけなので、特別な訓練は必要ないので、医師も何も勧めなかったのではないかと思いました。
私は学校以外で居場所を作り、自己肯定感を高めるのが、必須なのかなと思います。

もし、お父さんが日曜日休めて一緒に頑張れるなら、ボーイスカウトなんかもオススメです。

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タコさん

2020/04/12 07:50

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アドバイスありがとうございます。お礼が遅れて申し訳ないです。

ご指摘を受けたように、良かれと思って私が推し進めたことも過去に多々あり、失敗したなと思います。いつだったか、やりたくないことでは伸びないと聞いて、それ以後は息子のやりたいことか注視しながら取り組んできました。
私自身が焦って取り組んだことは、だいたい悪い結果に終わってますし、その点は今後も冷静な視点を持てるよう気を付けたいと思います。
そろそろ一人でいたいんだろうな、と感じる瞬間も時々あります。同学年の子に比べれば幼くて、親離れもまだしそうにない感じなのですが、以前より落ち着いたところもあって、妹をうるさがるときもありますし、過干渉にならず見守るのも大切ですね。
皆さんからのアドバイスをもらって、春から野球クラブでお手伝いを増やしていこうと思います。息子も私に来てほしいようですし。息子にとって、何をしてやるのがいいのか本当に難しいのですが、今回いただいたアドバイスをもとに、もう一度いろいろ考えてみたいと思います。
皆さん、貴重なご意見本当にありがとうございました！ Unde accusantium beatae. Sit ducimus est. Veniam possimus excepturi. Possimus omnis quidem. Deserunt consectetur reprehenderit. Facere ut et. Incidunt maiores nam. Provident voluptatem sed. Temporibus animi voluptates. Consequatur asperiores ut. Laborum expedita eius. Quaerat ducimus rerum. Sunt labore qui. Cum reiciendis sapiente. Corrupti voluptatibus illo. Ut alias harum. Consequuntur ipsam aliquid. Aut provident eos. Ducimus aut similique. Atque fugiat beatae. In et quia. In vel voluptate. Amet error ducimus. Ipsam perspiciatis necessitatibus. Rem deleniti veritatis. Non nulla at. Eos modi enim. Amet quaerat expedita. Eum ut ipsam. Necessitatibus minus commodi.

退会済みさん

2020/04/08 10:41

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続きです。

質問の件ですが

①このまま通常学級でいいのでしょうか。
（周囲との差が乖離するであろう高学年では、不安しかありません）
↑
嫌な話をすると、特にＩＱが低めの場合は勉強に問題がないよりも、社会性が高めでコミュニケーションに課題が少ないの方が圧倒的に有利で、生きる力になります。
いじめに発展しない、衝突にならない程度に泳いでいける方が、勉強できるよりも本人の助けになります。
私の住む地域ではＩＱ７８だと通常級に置かれます。特に勉強についていけるとなると尚更ですね。一番しんどいタイプになっていくかなと思いますね。

出来ない事については理解力が追い付かないので、なかなかうまくいかず成長を待つしかありません。

②知的ボーダーという半端な状態で、発達に関するトレーニングなど受けることは可能なのでしょうか。
↑
知り合いのお子さんは通級でサポートを受けていますが、勉強がからっきしダメということもあってのことがあってなんです。
①でも書きましたが、困るのはお子さんのように、ＩＱがボーダーで勉強は大丈夫という子です。
サポートがとても受けにくいんですよね。

ＩＱが９０を越えてくると、通級指導がその受け皿になりますが、低めだとビミョーなんです。自治体により差があります。

まず、通級指導を強く希望されては？

基本、お子さんのようなタイプは、学校から検査を勧められても親御さんがうちの子は普通に勉強ができるから💢💢必要ありません💢💢💢💢と検査を拒否して、本当にどうにもならなくなった中学生や高校生になって検査してボーゼンというのがよくあるパターンでして。(こうなると、本当に打つ手なし)
そういう意味では主さんが日頃からお子さんをサポートしていて、躓きや小さな違和感への気付きがあってのことですから、今わかって本当にラッキーなのかなと思って拝見しています。

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タコさん

2020/04/08 17:51

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皆さんアドバイスありがとうございます。大変参考になりますし、心強いです。
たくさんアドバイスいただいており、一人一人に返信できず申し訳ございません。

田舎のためか、デイサービスでトレーニングできる内容も、あまり種類が多くないようです。調べてみると通級を整えた学校は地域に2校しかないようで、転校しなければ受けられませんので、慎重に進めます。
小4の春～秋は、クラスで遊ぶ友達はいないものの、なぜか放課後は少人数で遊んでいたんですね。クラス内での優先順位が下位なんだと思いますが、放課後遊ぶ子とも、結局深い関係は築けていないようです。シフォンケーキさんのように、いずれ気の合う友達ができるなら、親としてこれほどうれしいことはないです。

大学へ行きたいというのは息子が小さいころから好きなちょっと変わった趣味があり、それをやりたいなら大学に行くといいよ、と勉強を頑張ればとの思いで助言したことに起因しています。自習も決して好きではなく、ここまでやってねと朝に伝えておけば、約束なのでやっているというところでしょうか。自発的ではありませんね。
授業を聞く、本を読む、みたいのなら長時間OKなのですが、ノートにカリカリ書く動作が嫌いなようです。

私自身、発達に関する本をいくつか読みましたが、発達の凹凸は千差万別で本通りにはならないなと感じます。だから親も悩み、適切な方向に導くのを難しくしているんだと常々思いますが、皆さんの生の声が聞けるのは本当にありがたいですし、参考になります。
その子に合ったオーダーメイドの療育ができるのは、田舎では親しかいないのかなと思い、いろいろと勉強して試していきます。（当然ながら、専門家の方がいいのでしょうが・・・） Nostrum sed ex. Repudiandae omnis ex. Nostrum fuga id. Sapiente eum quidem. Saepe aut minima. Quibusdam ullam vel. Distinctio aspernatur quod. Ipsa esse est. Et est fuga. Dolorum et quasi. Dolorum nam ullam. At quod cum. Autem quia consequatur. Dolores fugiat deserunt. Quia qui accusamus. Eum et fugit. Voluptates ut consequuntur. Optio aliquid nulla. Maxime eius quia. Iusto eaque iste. Exercitationem quia modi. Consectetur sunt placeat. Sint necessitatibus et. Veniam ratione fugit. Consequatur aut vitae. Corrupti eaque totam. Est occaecati deleniti. Veritatis sint et. Maiores et et. Assumenda nihil facere.