2025/07/04 11:15 投稿
回答 3

私は通信制高校に通っている高一の女です。
IQテストを通院先の病院で受けたところ、言語が100程度、処理速度が130後半、その他が110台、IQの項目の差でASDとADHDの診断を受けました。
・テストでは凡ミスが多く、数学の計算ミスは人一倍多いです。
・学校の授業や動画解説が苦手で、他のことも重なり不登校になり、自宅で参考書勉強してました。
・スイッチが入ると声をかけられても気付かない集中力ですが、興味のないことは全く頭に入ってき
 ません。
・国語が苦手で、大事な部分を読み取ることができません。
・気持ちを言語化することができず、「わからない」としか答えることができません。

このようなことはIQに関係あるのでしょうか?またどうすれば改善するのでしょうか?
対策法や経験談等どんなことでも教えていただけると嬉しいです~~~(´∀`)

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この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/197839
退会済みさん
2025/07/04 16:29

ASDの当事者です。
診断はいつ受けたのかにもよりますが、直近ならもうすでに高校生ともあるのでできることがあまりありませんし、考え方も固定しているので改善は難しいです。

言語化できないのは、おそらく処理速度が早すぎるために、どう処理していいのかわからない状況が頭の中で起こっている感じでしょうか。
つまり、イライラしているとダイレクトに入るのではなく、⚪︎⚪︎さんがXXと言ってあとで笑っていたというような感じで頭に入ってくるのでモヤモヤはするものの、イライラと文章にないため、イライラと文章が結び付かず、わからないとなります。特に国語の心情の描写はこういった文章を答えさせる問題が多いため、難しいと思います。

ASDは不安障害も含め、意外と失感情症も発症しやすいです。自分もそのタイプで国語も全くダメですが、対策法としてはまずは二次障害があればそちらの治療からです。一度診断を受けた病院で失感情症かどうか確認してください。この部分は、対策といっても幼少期の発達の過程で感情が把握しにくい特性だと思うので、特性の場合は受け止めることです。

あと国語の問題は、解き方が唯一小学生の読解問題から変わらない科目です。色々説明がややこしいので難しくてわからないとおもいがちですが、小学生の問題と比べてみたら文面だけが変わってるだけで、解き方は変わっていません。なので大人になってからでもやり直しやすい科目となります。
国語はホストの一流の人が小学低学年からやり直します。ホストは人の気持ちを暗黙の了解の如く汲み取らないと稼げないからです。
本気でやり直したいのなら、小学3年生の読解ドリルからです。読解問題の難しさは大体小学3年生くらいからつまづきます。
実際、Amazonでサンプル問題が読める読解ドリルを小学1年生からやってみたところ、小学3年生の問題からわからなくなりました。
近く自分も小学3年生からやり直そうかなと思っています。

参考書籍
角川まんが学習シリーズ のびーる国語 最強の読解力 文章が得意になる読み方のコツ
国語読解力「奇跡のドリル」小学校3・4年

https://h-navi.jp/qa/questions/197839
2025/07/05 11:40

専門家ではないですが、

IQを見ると、勉強では困らないように感じます。が一方で、凹凸が大きいので、自分では凸レベルの力がある、それが普通と感じていて、凹の力が余計に苦手に感じられる、というのはあるかもしれません。

うちの子は言語凸で処理速度が凹(逆ですね)、頭で考えるより処理する(答える、書く)のがめっちゃ遅くてイライラするそうです。うまくできなくて書き直しているうちに分からなくなったり、みんなに遅れをとってしまいパニックになるとか…。でも凹といっても100ぐらい。焦らずにやればできるはず、と速くやるよりも、ゆっくり丁寧にやって正解することを目指しています。

むぅしゃさんは逆なので、急がなくても作業はできる。時間を使うのは最初の説明を読んで(聞いて)理解するところ。そこを丁寧にやれば後は大丈夫なのでは?

テストでは問題文に印をつけながら読むのがいいです。何を答えたらいいのか?当てはまるものなのか当てはまらないものなのか、一つか複数あるのか、記号か語句か、句読点は含むのか含まないのか、単位は何?…と聞かれていることや数字には◯や線を引くのがよいと思います。

国語の読み取りや気持ちの言語化ができないのは、ASDの特性かな?(ADHDのことはよくわかりません。)うちの子は、主人公(作者)の気持ちになって…という問いが本当に分からないと言っています。その言動の裏にどんな気持ちがあるのか?気持ちがどう変わったのか?次はどう行動するだろう?みたいなのが、ちんぷんかんぷんみたいです。でも、国語はまあまあ解けるようになりました。多分、機械的に。解き方があるんだと思います。

今は「入試現代文へのアクセス 基本編」というのを塾で使っています。入試用なので難しいかな。

「できた!中3国語 読解」「ゼロから覚醒 はじめよう現代文」うちの子の通信制高校では、英語や国語(現代文、古文)で中学の問題集を使っています。いろんな問題集があるので、とりあえず好みのものを選んで一冊やり切ってみてはどうでしょうか。ゼロから…のほうは私が書店で見て良さそうと感じたシリーズです。

塾に通うという手もあります。個別指導だと質問がしやすいので、学力レベルに合わせて問題集を選んでもらったり、解き方を教えてもらえるんじゃないかと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/197839
木の葉さん
2025/07/07 18:30

「大事なところがわかりにくい」というのはうちの娘(小4)も同じで、すばらしい解決策があるわけではありませんが同じ悩みを持つ一人として回答させていただきます。
ちなみに娘はケアレスミスが多いところも気持ちを言葉にしにくいところも同じです。

注意力(遂行機能)に関係しているのかなと思いました。
〇注意を向ける場所(要点)がわかりにくい。
〇注意をいろいろな対象に分配したり、状況に合わせて転換したりするのが難しい。
〇注意を持続するのが難しい。
通院されているのでご存じだと思いますが、お薬や環境調整(携帯アプリ)がいいかもしれませんね。

すごいなぁと思ったのは、むぅしゃさんは、ご自分の特徴について客観的によく把握されているところです。
「参考書の方がわかりやすい」というのもいろいろと試行錯誤して導き出した解決策ですよね。
これからもいろんな試行錯誤でやりやすくなっていくのだと思います。

国語の読解力は、物語文、説明文、論説文などありますがどれも難しいですか?
分野別に対策があるかも・・・です。

気持ちの言語化については、私も娘も苦手です。
娘の場合ですが、気持ちの言語化の練習で療育に通っていた時は「嫌だった」「うれしかった」「たのしかった」くらいでした。
娘の場合ですが、最初は「もやもやする」と言ってしばらく時間がたつと、説明できることもありませんか?
心が揺さぶられた原因であることに、すぐには向き合いたくない時ってありますよね。。。
「今は動揺しているから聞かないで・・・。」と無理に言わなくてもいいような気もします。
あとは言語化しにくい場合ゼスチャーもいいと聞きました。コミュニケーションは言語だけではないそうで、胸に手を当てて悲しい顔をするだけでも伝わると思います。
人に何かを聞かれたら「やばい」というのも一つの解決策だそうです。いい意味でも悪い意味でもどちらでも使える便利な言葉ですよね。

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その中で、学習面や生活面で困難を減らすための「合理的配慮」。 言葉は知っていても、「何をお願いできるの?」「どうやって伝えたらいいの?」「わがままと思われないかな…」と、悩んだり、ためらったりした経験がある方も多いのではないでしょうか。

そこで今回は、皆さんが実際に学校や園で受けている「合理的配慮」や、お願いする際の「伝え方の工夫」、また合理的配慮をお願いする際などに起こったトラブルについての体験談を募集します。

例えば、こんな経験はありませんか?

●感覚過敏で教室がつらい→イヤーマフやサングラスの使用を許可してもらった
●板書が苦手 → タブレットで黒板を撮影させてもらっている
●集団指示が通りにくい → 先生から個別に声をかけてもらうようお願いした
●テストの時だけパニックになる → 別室での受験を認めてもらった
●お願いしたこと:支援級の先生に間に入ってもらい、担任の先生に伝えてもらった
●伝え方の工夫:医師の診断書やWISCの結果を添えて、具体的に説明した
●ちょっとした工夫:「廊下側の席にしてもらう」など、小さな工夫で落ち着いて過ごせるようになった
●失敗談や学び:最初はうまくいかなかったけど、伝え方を変えたら状況が改善した

うまくいったこと、工夫していることはもちろん、「今まさに悩んでいる……」ということでも構いません。
皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化
して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年9月11日(木)から9月23日(火)まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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