言語理解が高く、知覚推理が低い子供について

小4娘の親です。情報がほしいと思い投稿します。
小2ぐらいから育てにくさがあり、娘も学校がたのしくないと言っています。
担任でも対応しきれないほど、癇癪をおこしたり、いう事をきけない状態があります。

先日受けたWISC-4の結果は、以下の通りです。
全検査IQ⋯114
知覚推理⋯85
処理速度⋯88
言語理解⋯155
ﾜｰｷﾝｸﾞﾒﾓﾘ⋯112

以下のことが知りたいです。

・1番高い数値と低い数値の差が70あります（SD4？）。見たことのない数値だと心理士さんには言われました。
　差が大きいと困る、ということがあまりわかりません。どういう弊害になるのでしょうか？

・同じような結果の人にはどんな人で、どのように生きていらっしゃるでしょうか？受験や仕事などの面が気になります。（質問が抽象的ですみません）

・言語理解が高いせいか、人を言いくるめてすべては自分が正しいと思っている節があります。生きづらさはここが大きいと思うのですが、このようなデコボコの特性の人にはどう対処すれば良いのでしょうか？

・親としては何をしてあげたらいいと思いますか？

・言語理解が高い場合、何をさせてあげたら伸びるとかはあるのでしょうか？他言語とか？
　本はほおっておいてもよく読みます。

よろしくお願いします。

うちには言語理解が群を抜いて高い子がいますが、ただし比喩表現の理解に関してかなり能力が低いので

抽象的なこと、類推、推論、何かに例えての話等は理解できません。

ちなみに知覚推理が低いという訳ではなくこちらも高め。
状況をパターン化して対応する力は高いと感じます。

学業に関して言うと、興味のない分野に関する知識は全く頭に留めていられません。
一方で興味のある分野に関しては、努力せずとも知識が入るようです。

ヤル気云々というよりは、脳のクセが学業や仕事のうちデスクワークには全く向いていないと感じます。

必要性を感じれば、なんとかしようとするので、本人次第かなと思って見守っています。

逆に知覚推理が高くて言語理解が低い子もいるのですが、全体ＩＱは先に書いた子よりも30近く低いのですが、成績は低い子の方がずっとマシです。

こちらも興味のない事は頑張れないタイプですが、状況理解をするのが非常に得意なため、ある程度は維持できる……という形であるように思います。

後者の子の方が本はなんでもよく読み、図書室の本概ね制覇するほどでしたが、それらは学業には何ら影響していませんね。

内容はある程度覚えており、概略説明も上手です。
ただし文章はまともに書けません。書字障害もあるし、言葉選びも怪しく、学業仕事は不向きです。

ところで、人を言いくるめたり、自分が正しいと思い込もうとするタイプは不安が非常に強く、間違えることに対して本能的に拒絶反応が強く出る…と私は感じます。

間違いを認められない子もいますが、間違いを受け入れるのに人よりも時間がかかったり、コツがいる…という事もあるかと。

諦めずに伝えるべき事は伝えつつ見守った方がよいです。

我が家では「あなたはそう思うのですね。私はそうは思わない。」という形で、子どもたちに指摘する事があります。

言い争いしたり、言いくるめたところで、本人がすぐに気持を切り替える事はありませんから。

それですぐに反省する訳ではありませんが、それぞれ考えや正義が違う事は伝える。
これらは、経験を重ねないとわからないこともありますので、伝えつつ見守る。

我が子には少しずつですが、効いていると思います。