るいさん
2026/07/03 08:41 投稿
回答 1 件

中学一年生の男の子です。
保育園の頃から、他の子を叩いたり噛み付いたり小学生、中学生になっても被害妄想が激しく暴力を振ってしまいます。
現在は特別支援級に通っておりますが、最近も暴力沙汰がありまた先生に言わず落ち込むことがあると1人になりたがり人が居ないところにかくれてしまったりしてしまいます。
またトイレも長く30分以上出てこないことも。
心療内科にも通いましたが、血液検査も怖がってできず、コンサータとい薬をもらうだけでいまいち効果がわかりません。

今後どのような対応が良いのか正直悩んでおります。
正解は無いのだろうけど、第一に息子に寄り添えるよう心掛けています。

みなさまのご意見をお聞かせください。

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https://h-navi.jp/qa/questions/207953
そらいろのたねさん
2026/07/03 09:21

中学はより大変になりますね。
タグには未診断とありましたが、コンサータが処方されていることから診断はあると思います。お薬を飲み始めて様子を見て病院に状況を伝えながらお薬を調整している時期でしょうか。副作用がないかどうかということに加えて、効果が実感できないことを伝えてみてください。

支援級ということですが、学校との面談や支援計画は進んでいますか？私は通級しか経験がないのですが、面談をして支援計画を立て、配慮が必要なことはお願いしたり個別に指導してもらったりしていました。支援級ではSST的なことをする時間はないですかね？支援級独自の授業があると思うんですが…

とにかく、小学校と違って、支援体制は弱くなると感じます。うちの子の小学校は全体で見守る体制があり、子どもたちも寛容でうまくやってました。が、中学に入り、他の小学校と一緒になると、価値観が崩壊してしまいました。中学の先生自体が障害についてあまり理解がない、支援体制が弱い、障害と一般の問題行動がごっちゃになってる…と感じています。

隠れたりトイレにこもったり…精神的に相当追い詰められていると感じます。追い詰められているから余計に暴力が出てしまうのか。勉強面はどうでしょう。知的から支援級に入ったのか、他害があるから支援級に入ったのか。勉強も友達関係も難しくなるので、本当に中学は大変ですよね…

たいした回答できず、ごめんなさい。大変だよな…と共感しかできず。

まず、どんな時に手が出るか分析できてますか？感覚過敏から？クラスメートの言動に反応しすぎる？コミュニケーションの問題？勉強や何か苦手なことがあって、不安やイライラはない？いろんなことを分析してみて、個別指導の時間を設けたり、教室内の刺激を減らしてみたり(パーテーション、ノイズキャンセリングなど)、勉強内容や方法を見直したり、放課後デイに通ってみたり…。他害が休み時間に起こるのか、授業中なのか？休み時間なら休み時間の過ごし方、居場所の提案とか…。まずは把握してみてください。

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2026/06/26 投稿
宿題 運動 4~6歳

2歳9ヶ月の女の子です。 発達検査(K式)を受けてきて、本人が途中でもうしないと拒否が酷くなった為、後日2回に分けて検査をする事になりました。 イヤイヤ期か特性か定かではないですが、したい事したくない事の自我が強くしたくない事に関してはしたがりません。検査も内容次第ではしぶしぶ受けました。 ほぼ検査に集中せず、ずっとカップ等でごっこ遊びをしていて先生もそれを見ていました。 その後は飽きてきたのかイヤイヤが加速して絶対もうしないと娘が怒り始めて残りはまた次回となりました。 先生からは検査はできていました。お喋りは2語文も出ていて上手ですねと言われましたが結果が不安すぎます。 2歳児は皆さん同じように集中できないとは言われました。 こんな感じで受けていて大丈夫なのかと不安すぎます。ここまで真面目に受けれない子はいないのでは？と私自身思ってしまい落ち込んでいます。

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2026/06/25 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 発達障害かも（未診断） 0~3歳

息子が特別支援学校の知的重度、自閉症の中学3年生です。 小学部からずーっと同じ支援学校でそのまま附属の高等部を受験します。（ちなみに高等部は別の場所にあります） 9月に高等部まで行き、教育相談、1月末には受験があります。 受験日は親子共にスーツにしようと思いますが、教育相談はカジュアルでも良いのでしょうか？ 子供は教育相談時は別室で作業体験があるため私服にしようと思いますが、親はどうしたら良いか悩んでいます。

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2026/06/25 投稿
特別支援学校 中学生・高校生 教育相談

現在2歳1ヶ月の男の子を育てています。 以前も質問させていただきました。 1歳半から発達専門の病院へ定期診察へ行っています。 現在もまだ発語、指差し、指示が通るなどはありません。 2歳0ヶ月時点の診察では2ヶ月後まで様子見とり、次の診察までに発語がなければ療育の保育園を検討してほしいとのことでした。 ( 夫や義両親は療育反対派で3歳までまてばいい、と言った考えを持っており、こういう話が出るたび毎度大喧嘩です。。 ) 以前の質問からは 名前を呼ばれたら振り向いたり、目が合うと笑いかけてくれるようになり、少しずつ親とのコミュニケーションを取ろうとしている様子は見られるようになったと思います。 ですが、おそらく興味があるものには一直線という性格のため、指差しをしながら本を読んでも奪い取って次々にめくってしまったり、「◯◯持ってきて！」などを言っても急に走り出したり、とにかく興味ないことへのコミュニケーションが取りにくいです。 親が指差した先を見ているかもよくわかりません。 発語が出ないのも不安ではありますが、指差しや指示理解、コミュニケーションの点が特に不安を感じています。 おもちゃを使って一緒にコミュニケーションを取ろうとしてもおもちゃに少しでも触られると嫌がり、親が話しかけても好きなことばかりに集中が行って聞いていない感じです。 このような子どもの場合、みなさんでしたらどのような声掛けやコミュニケーションを取りますか？アドバイスいただからと嬉しいです。

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2026/06/25 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 0~3歳 指差し
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
28日
【長期募集】言いたい！聞きたい！「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」（リビングでしか使わない、夜〇時まで、など）や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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