初めて投稿します。
中1の息子のことで悩んでいます。
息子は広汎性発達障害、自閉症スペクトラムです。軽度です。学校で友人関係かうまくいかず、1学期だけで何度か先生から電話がありました。息子が言うにはソリが合わない子がいて、その子が息子の悪口を友達と言い合ったり、体育の時間に仲間はずれにするようです。それで、キレてしまい手を出してしまいました…。

先生は、相手の子も悪いけど、過敏に反応してしまう息子も悪い。どっちもどっちだと。その通りなんですが、相手が構わなければ普段は穏やかな子なので、ケンカにはならないと思うんです…。

こんな感じで6月、7月は心労が絶えませんでした。。息子はケンカしたくないのに、向こうが嫌がらせをしてくる。なんでオレが悪いの？と言います。確かに、相手も悪いけれど、手を出してしまうとこちらが悪くなる。これは小学生の時からずっと言っているのですが、なかなかその場になると抑えられず…。

投薬は今までは、ストラテラ→コンサータ→リスパダールでした。ストラテラとコンサータは副作用があり停止し、リスパダールで様子をみていましたが、効いている感じはありませんでした。先日からリーマスに変わりました。

学校の先生からは病院を変えてみては？と言われました。。

医師には担任に環境を整えてもらうしかないでしょうね。と言われました。息子がいくら頑張っても、まわりの心無い言動やからかいがあるうちは息子の心が傷つくだけで。でも、どこに行っても、そんな人はいるわけだし。。もうどうしたらいいかわかりません。

やっぱり校区外の情緒級がある学校に通わせた方が良かったのか。でも、勉強はできるほうなので、普通級以外だとプライドがあるだろうし。

長文ですみません。

同じような方からのアドバイスが欲しいです。よろしくお願いします。

久しぶりの投稿です。 ADHDの中1の息子のことについて愚痴と言いますか、やりきれない思いを聞いてください。 息子は家族の考えていることに関して驚くほどに敏感に察することがあるのですが、 学校での友達関係に関して、特に負の感情に関してはかなり鈍感です。 小学校の頃は今と真逆で、ほんの少し友達からかわれただけで、大きな声で泣きながら走って帰って来て、 「二度とあいつとは口きかない！」と言っていたことがありました。 （実際に1年くらい友達と口をきかなかったこともあります） コミュニケーションが苦手なので休み時間はずっと一人で本を読んでいます。 これは小１から現在に至るまでずっとです。 心を開いた数人とだけは話すことができますが、元々口下手なので休み時間は一人の方が楽なのだそうです。 仲のいい数人以外には完全に心のシャッターを閉じているので、自分から関わることはありません。 私はそれでもいいと思っていたんです。 息子のことを分かってくれる友人がほんの少しでもいるなら、 休み時間に話す相手がいなくても息子がそれでいいなら、私はとやかく言わず見守ろうと。 前置きが長くなりましたが、本題です。 先日、息子が「友達に『お前ってなかなかキレないな』って褒められた」と嬉しそうに言っていたのです。 その「友達」というのは、特に仲がいいわけではないクラスメイトです。 詳しく話を聞くと、よく後ろから突然頭を叩かれるそうで、 そのクラスメイトたちが、どこまで息子を叩いたら怒り出すかを確かめていたのだそうです。 息子は普段クラスメイトにかまわれたことがないので、叩かれるのさえ嬉しかったようで、 いじめられてる実感はまるでありませんでした。 私はその話を聞いて驚いてしまって「なんで怒らないの？ちゃんとやめてって言わないとだめだよ！」と 思わず強く言ってしまいました。 それに対して、息子は「その子とは席替えで席も離れたから、お母さんは心配しなくても大丈夫だよ」と笑顔で答えました。 以前も、クラスのLINEのグループで、息子の名前を出されて 「こいつ誰？」「知らん」「ｗｗｗｗｗ」みたいなやり取りをされていたことがあって、 「お母さん！俺！ラインで話題になってた！」と、まるで、『人気者はつらいぜ』のような雰囲気で言っていた息子。 私は心の中で『いやいやいやいや！それってバカにされてるんだよ！』と言いたいのをぐっとこらえて、 「あんまり気にしないでおきなさい」と言うのが精いっぱいでした。 （その後、息子はラインのそのグループから抜けていました。） 本当に、バカにされたりからかわれているのに気が付いていないのか、 私に心配かけまいとわざと明るく言っているのか、実は息子のSOSなのか。 学校では一言も発することなく帰ってくこともありますが、 家では、変わらず明るく、マシンガントーク炸裂の息子です。 息子自身は、クラスの全員と仲良くやれていると自信ありげに言っています。 三者懇談でも息子はそう話していて、担任も「友達関係に特に問題はなさそうです」とおっしゃっていました。 私の中ではただ単に、関わることをしていないから喧嘩にも発展しなかっただけでは？ と、モヤモヤとわだかまっているのですが、親として見守ることしかできないのでしょうか。

皆様のご意見をお聞かせ下さい。 中1の娘を持つ母親です。5歳の頃、軽度の広汎性発達障害と診断されました。小学校中学年くらいまでは特に大きな問題は無く、友達も多く、勉強も普通に出来ていました。普通の子と同じように育ったと思います。しかし5年生くらいから友達がクラスも変わったりでいないくなり、勉強も難しくなったせいか、学校にも行きたがらなくなってきました。所謂保険室登校です。6年になると益々行きたがらなくなり、毎日遅刻・早退も多くなり、職場にも学校からの電話で登校していない・迎えのお願いが増えてきました。その頃から放課後デイサービスを利用するようになったのですが、その先生は無理に行かせる事は無いと言われてたのですが、親としてはそういう訳にもいかず、遅れてでも毎日連れて行くにしました。それでも中々教室には入れず、授業も遅れて成績表は付けれないと言われ、全部斜線になっていました。課題も沢山残って卒業までには間に合わなくなってきて、卒業式の練習も毎日あり、卒業式には出たいが練習は気が進まない娘を練習の時間だけでも行かせる事にしてたのですが、それも主な所だけ出て後は放課後デイに来ておけばいいと言われ、ここで残った課題も一緒にやると言われました。結局そこでは制作課題はやってもらえませんでした。前置きが長くなりましたが、今現在中学は校区外へ通っています。これは本人の希望で、新しい環境で新しい友達が出来て楽しい中学生活が送れると娘なりに期待しての希望でした。しかしそう簡単には行かず、話しかけてくれる同級生は何人もいるのですが、自閉もあり性格も相まって友達は出来ず教室にも入れなくなり、先生と話し合いの結果ふれあい学級を利用する事になりました。ふれあいは午前中しか無いので、そのまま帰る事になっています。夕方からは今までのデイサービスに通っているのですが、そこで先生に｢こうなる事は想定内でしたよ｣と言われ、｢いいじゃない、無理に行かなくてもここに来て登校扱いにする様、校長先生に頼んでみて｣と言われました。このような事はしたくないし、事実、ふれあい教室に遅刻無く行っている訳なのでそういう事を言われるのが何故かと不信感を持つようになりました。やたらと学校には行かなくていいと言われ、ﾃﾞｲサービスに連れて行く度学校での出来事を話すのですが、今では話をしても急に話題を変えて、顧問のカウンセラーの話・予約を執拗にしてきて、親としては不信感が募り、子供を行かせたくないという思いが増すばかりです。中間試験があった頃、塾も毎日見てくれるはずだったのに、課題を持っていっても２ページ程度で終わらされ（本来は５教科数十ページありました）、答え合わせも塾の先生の答えの間違いが多く、親の意思で行かせるべきで無いと判断しました。その後デイから電話がしつこく掛かってきて、｢来ないなら連絡してもらわないと困る｣と言われ、月間予定では行く事にしていないのに、そんな言い方をされる事に頭に来て、先週主人と一緒に話し合いに行きました。 そこで｢今まで色々相談に乗っていたのに急に電話にも出られないし、ここにも来ないし、学校のふれあい教室はどうなったのか話もしてくれないし、何でそうなったのかこちらは分からない｣と言われました。こちらは今までの経緯から、執拗に顧問のカウンセラーの話に話題を変えられる事で全く信用出来なくなっています。本人は無論行きたがっており、親としてもそれが子供の為だと十分理解はしているつもりではありますが、子供の面倒よりもカウンセラーの講演を受けさせる事を優先としている事に不快な思いがあるのです。現在学校専属のカウンセラーさんに毎週子供自身が受けており、小児発達障害専門医のいる病院にも通っています。はっきり言ってデイのカウンセラーの話を聞いても、当然それぞれの考え方があるので、余計に混乱するだけだと思っています。私的には現状の２名の方のカウンセリングで十分だと考えています。ちなみにデイのカウンセリングは有料です。１回3000円・・営利目的としか思えません。 親の一方的なエゴかも知れませんが、信頼出来なくなったデイに子供を行かせたく無いのです。話が長くなり申し訳無いのですが、デイサービスの｢うちに任せておけば間違い無いのだから｣という言葉と｢顧問のカウンセラーの受講を執拗に勧める｣事に矛盾と不信を募らせています。よろしければ皆様の意見・助言を頂くたく思い、今回投稿しました。 どうか宜しくお願いします。 みなさん、たくさんのご意見ありがとうございます。 いくつかの疑問に答えさせて頂きます。 ・ふれあい学級は支援級とは違います。 居場所がなく、自分のペースで勉強できるので行ってます。 課題や小学校で遅れてた算数をふれあいの先生や、担任の先生が空き時間だったら見てもらってます。 教科や気分によっては教室で授業受けたりもしてます。 それがあることで学校にも行けて嫌々行ってるわけではありません。 ・支援級は小学校の時も考えました。 面談や手続きに時間がかかるし、支援級に行くほどではないと言われ中学になって考えようとゆう事になりました。 ・中学に入った時、校長先生や担任を交えた話し合いで、夏休みまでこのやり方でやってそれでも無理なら支援級を考えていきましょうとなってます。 ・放課後デイは中学に入り部活などで時間的に行けなくなり部活のない絶対行ける日を書いて出してます。それでも人数が増えた為、なかなか入れず電話をして空いてれば行くのですが、行っても相手にもしてもらえないのが続き本人もあまり行きたくなくなった時期がありました。 ちゃんと出してる訳だから、わざわざ行かないからと電話はしなくて良いと思ってました。 それなのに困るみたいなことを言われたので言いにいったのですが、「○○ちゃんの人数入れてるんだから、連絡なしに休まれたら他の子が入れないし、分かってるんだったら数日前に連絡してくれないと…」 その後、急に来て定員オーバーだから帰ってもらったのも何人もいる。○○ちゃん（ウチの子です）が来た時も無理して入れてあげた事が何回もあると言われました。 来ない日なのに急に来ると言われるのですが、行く時は自分でちゃんと確認の電話をして行かせてます。 行くべき日を休むなら親の方から連絡するけど、空けといてなんて頼んでないのにその言われ方おかしくないですか？ ・デイのカウンセリングはちゃんと断りました。それでもじゃあ来月のこの日はどうですかと、何でそこまでして受けないと行けないのか、普通は1時間1万円位かかる凄い先生と言われます。でも普段は市内の別の中学のカウンセラーだと聞いてます。 本当に凄い方なのかも知れませんが、お金の話をされるので嫌です。 ・夫婦で投稿してますかと書かれた方いらっしゃいましたが、よく分からなかったのですが、二人で書く事を相談しながら昨夜一緒に出しました。 夫婦別々での投稿はしてません。 ・受給者証は誕生日月更新の為、まだ行けるのですが、来月からしばらく丸々休みますとしても月謝等は払うのでしょうか？ 次の更新はしないつもりです。残りの数ヶ月をどうしようかと… 今のデイに入る時、他のデイと迷ってて 週一で向こうも利用しようと思ってると言ったら「あそこは良くないみたいよ」 と言われやめといた方がいいと言われた事があるのですが、実際は評判は良いみたいで、区役所からも以前勧められました。 小学校の時カウンセラーさんに教えてもらい学校からも近いから今の所に決めたんですが、良かったのは最初だけですね。

我が家の息子中2！言葉の遅れと言われ 小学生の時の診断で 広汎性発達障害 と言う結果に。 そして現在 恐れていた事が お前 何言うとるかわからん！と言われ 、クラスからイジメ それでも学校だけは 休んだらダメと言い続け 頑張らせて来てましたが、ある日 限界が来て一週間登校拒否になってましたが、なんとか 最近行けるように なったところ、学校からのトライアルウィークが 始まり 同じ学校からは2名行くことに 行き先には他校が2名！ 計6人いるそうです。 そこでも ウチの子の話し方が、おかしくて 会話にならない事が原因で、 同じ学校の子に こいつの話は 無視しといたらええで！て 他校の子達に 言う事で そこでも全員からの無視。泣くのを我慢して 途中 しんどいので帰らせて下さいと言って 帰って来たみたいで。 親としては、本当に辛いですー。結果、学校でも、部活でも、トライアルウィーク仕事場でも 上手くいかなくて、さすがに トライアルウィークの所では、安心してましたが、甘かったようです、 同じような 悩みの方アドバイスください。★トライアルウィークの受け入れ先は 障害者施設でのお手伝い 介護関係です。

初めて投稿させていただきます 小学6年生男子 自閉症スペクトラムの診断を受けましたが、限りなくグレーだと言われています。 小学校は普通級で通級にもお世話になりました。 お話するのが苦手。 親からみてもマジメで優しい子。 まったくズルさがありません。 そして幼い。 同級生から見るとつまらない子なんだと思います。最初は仲良くしていても結局外される。 外されるというか、かまわれなくなるのが正しいかも。でも本人は、今度こそ親友が出来た！と、いって喜んで…でも違ったと…（涙） イジメられたりからかわれたりすることも多いです。でも、担任の先生がフォローしてくれました。 私自身も子供の事を相談できる、クラスのお母さん友達はできませんでした。 中学校（普通級）、心許せる友達ができるといいなぁ。 本人。いつになったらできるかなぁと。 切ないです… 楽しい中学校生活を送れるといいのですが。 質問ではなく、気持ちを書いただけになってしまいました。申し訳ありません。

広汎性発達障害の小2の娘の事で悩んでいます。 娘が普段学校の話を上手く話せず、担任の先生が1日の事を細かく書いて娘の様子を教えてくれています。 この間、学校に行きたくないと朝から行きしぶりがあり調子が悪い事を伝えていました。 そしたらやっぱり友達との揉め事があり、友達の足を踏んだ事、話しかけた子に対し「イライラするから話しかけないで」と友だちに言ったため先生に怒られた様です。 娘は先生に「準備が終わってないのに話しかけられたら嫌だから」と話しました。 「じゃあ準備が終わるまで誰も話しかけないでってみんなに言おうか？」 と言われ、娘が首を振ったため 「じゃあさっき言った理由は違うよね。」 と先生に言われたそうです。 そして、嘘の理由を言ったという理由で怒られた様です。 娘に再度今日の出来事を聞いたら、確かに気持ち的にイライラしていたため話しかけられたのは嫌だったと話していました。 その話を聞き先生の指導がどうなのかなーとモヤモヤ。 かと言って先生にどう、伝えたら分かって貰えるのでしょうか？ 足を踏んだ子は別の件です、説明不足ですみません。 ただ、謝ったけど許してもらえず先生に叱られたと本人は言っていました。

3年生、広はん性発達障害の息子です 息子は、私の友達や、親戚に話しかけられると、話の内容が理解出来ない感じで、無視した形になります。 例えば 「何年生？」と聞かれると、私の顔を見て「？？？」私が、「何年生？」と聞くと、答えますが、私に答えます… 先に名前を呼ばれてから、質問されると答えられます。 でも、お店の人に○○どこに置いてますか？とか、いくらですか？は何の躊躇なく聞きます。 一人で買い物も注文もするし、道を聞いたりもします。 普段から、話が一方通行が多いけど、家族からの質問は難なく答えます。 謎で仕方ありません 場面かん黙でしょうか？ 心療内科や心理センターは何ヵ月も待たないといけないし、ようやく行けても息子のコンディションが悪いといけないし、何か似たような事があれば教えて下さい

気持ちの切り替えができない　中1男子　広汎性発達障害の診断がついています。治療は 特にしていません。 学校で、授業中に友達とからかいあってふざけるのが止まらなかったり、放課後補習中に、先生がいなくなると 追いかけあいこをして、他の生徒さんが勉強しているのに邪魔になったり、 先生が指導してその場では反省するけれど、数日たつとまた同じことを繰り返すようです。 似たようなお友達がいるので一緒になってやってしまうようですが、先生が根気強く指導しえてくださるのに申し訳ないです。なにか、こうすると効果があった、みたいなご経験をお持ちのかたおられましたら・・・

　長文失礼します。 　軽度の自閉症がある、小学一年生の子供がいます。 　登下校を同じ共同住宅に住む活発な３人の男の子と行っており、周りのお母さん達もおっとりしているうちの子が一人にならない様に気を使ってくれてました。 　男の子達に茶化されてると思う事もあれば，仲良くしているので男の子ならそんなものと様子を見ていました。 　ある日うちの子の帰りが遅いと気になり学校まで行こうとする途中、花壇にうちの子の砂の被ったからの水筒があったので，慌てて探し回ってたら途中で、一緒に行く子供のお母さんがロビーにいると連絡下さいました。 　帰ってくると，お母さん達は一緒に学校行くメンバーの子供同士で外で遊びに行くのに待ち合わせをされていました。待ち合わせ中も周りの子供はうちの子に「つば吐き魔神唾をはけ〜」とからかわれてる様でした。うちの子だけ取り残されてる感じと，このままうちの子の仲間はずれが加速してイジメを助長するのではないか，相手に悪気はなくとも少し周りの親の気配りに対して不信感が芽生えました。 　家につき、砂の被った水筒の事を子供に問い詰めると、友達に水筒を引っ張られてやめろといってもやめなかったそれから一緒に帰る友達２人に砂をかけられたということでした。その時は子供に大きな声で「辞めろ。助けて。」と大声で言うように伝えました。 　その次もまたその次も、帽子をなくされ（道路に投げられていた）私も使っているステンレスの水筒も投げて壊されました。そして連日殴られたという事を聞きました。週末息子も泣いて帰るので、どうしようかと思っていたら学校から「うちの子が友達のランドセルの中身をばらまいた」という連絡があり，砂だらけの水筒が投げられた事から今までのいきさつを話しました。そして，週明けあの子達と行かせるのが怖かったのでとりあえず一緒に行くメンバーをかえた事も伝えました。 　この事は向こうの家庭にも伝わり直ぐに話し合いになりました。一連のいきさつを皆さんに話すと、 勿論水筒や帽子が無くなったことは謝罪されました。 「何故早く私達に言わなかったのか？？？」 　「（私の）子にも、非があるのではないか。唾をはけといったのも先にあなたの子が吐いたから」（命令されて吐いたらしい） 「（私の）子が言葉より先に手が出るからそれでうちの子が不快に感じてイロイロやった事ではないか」 　そうはいうけど，幼稚園では友達につばを吐いて不快な思いをさせてしまったと言う事もなかったし，言葉がつたなくても思いっきり手を出す子には思えないです。女の子が一緒に作業するのにうちの子を指名するので少し半信半疑で聞きました。 　友達のランドセルの中身をばらまいたのも先に向こうがうちの子の顎にパンチを出されたからということでした。ランドセルの中身を出したことについては勿論謝りましたが。 　そして，集団で攻撃してくるのが怖いのでとりあえずみんなで行き帰りを一緒にするのを辞めてほしい事を伝えると、 「一緒に行く行かないはあなたの気持ちじゃなくて子供の気持ちなのでは」 と言われたけど，そこで子供が行きたくない…怖いといってた事を伝えると子供が拒否したことになるので黙っておきました。 　主人に伝えると「突然一緒に行き帰りを辞めてといったら向こうは嫌な思いをするだろ」 「別に大きな事件やケガしたわけでもないし、常識のない親じゃないんだから無理にメンバー変えなくてもいいだろ」 「早く向こうにいってみんなで解決すればよかっただろ。」 　勿論最初に水筒が投げられてた時に向こうの過程に事情を話せば少しは向こうの対応も違ったかもしれません。うちの子が友達のランドセルをばらまくという事は未然に防げたかもしれません。 　 でも私の主人の発言はどの家庭を守りたいんだろうと不思議に思ってなりませんでした。 　うちの子自閉症だからと自分を攻めてしまうのも辛いです 　一人で抱え込んでる気持ちで心細いです。 皆さんならこの様な時どうしますか？？

支援級に通うADHDの小1男児がいます。 支援級では楽しくやっているようですが、交流級の一年生ではういた存在らしく、よく友達に話しかけては、無視される、避けられている場面を見ます。 理由はわかっており、会話が一方的、またぐいぐいいくので、引かれるみたいです。 同じような特性のお友達とはがっちり仲良くなれるよのですが、定型の子には嫌われているようです。 同級生との仲も悩んですが、とくに隣人男児は同じ学年で、保育園も同じで、年長途中までお互いの家を行き来するぐらい仲良くしていました。それから避けられるようになり、いまでは顔を見るだけで逃げる。その子が家の前で遊んでいる時にたまたま出かけよう玄関を開けただけで、親に〇〇ちゃんがきたー！と叫び、親はガードするように外に出て来ます。 学校の先生に聞いても、学校では普通に遊んでいることがある。とくにうちがなにかしたかは聞いていません。もしかしたら、その子の気に食わないことがあったのかもしれませんが…。逆にうちは遠いところから死ね！とか言われてます…。 また、上の子同士が同学年で、その子の親がうちの子の悪口を言っていた(支援級の子と仲良くするな、隣の子は頭が悪い)と言われた、と激怒していました。(上の子は定型で、自分が侮辱されたように感じたようです) そんな感じですが、息子は隣の子が大好きで、学校では話しているから、家でも遊んでもらえると、休日にでくわすと積極的に挨拶に行き、無視され、相手の親が出てきて嫌な目にあう…の繰り返しです。相手の親とは挨拶ぐらいの関係です。 嫌なら嫌で無視してくれてかまわないのですが、学校では話す、家では無視そして親に言うなので、子供は混乱しています。子供には学校で向こうの子が話しかけてくる時にだけ仲良くしたらと言ってありますが、何かモヤモヤするものがあります。 皆さんならどうされますか？　

月末に区の球技大会がある小５次男。 年中から２年生までは地域サッカーをやっていたのでサッカーかバスケットの選択はサッカーだと思っていた私達家族。 昨日球技大会の朝練参加承諾書を持ってきたので記入しながら聞いてみたらバスケに参加すると言う。 元々地域サッカーを辞めたのはケガもあったのだけども一緒に習っていた１０数名からイジメと言えるであろうからかいや仲間外れをされたのが原因でした。 なので「球技大会はサッカーじゃなくてバスケもいいかもよ」って声はかけていたんですが本当にバスケな事にビックリ。 何でバスケにしたの？と聞いてみたら 「お前がいたら勝てないからサッカーにくんなって言われたから」 とサラリと言われました。 心中は穏やかではありません。 本人『何でもない事』とスルーを決め込んだ様です。 キズ付いているのですが心のキズを最小限に収め様と聞かない何でもない事と思い込む事にしているんです。 その努力に涙がでる程私がツラくなってしまいます。 でも私も「あ、そうなんだ？」と軽くかわさなくてはなりません。 心の波が大きく揺れやすい次男に対処法として教えたのは私ですが小学生のうちからこんなにガマンしている姿に心がギュッとなります。 しかも次男は本当になんでも無げに言うので気に病んだりガマンしてると誰も気付きません。 それが余計にツラい。 暴れられても困るのですが頑張り過ぎる姿に、誰にも伝わらない思いに朝から打ちのめされてしまいました。 次男が登校後、長男が「アイツ球技大会どっち出んの？」と聞いてきたのでバスケと答えた所絶句。 「なんで！？」と言うので「サッカー軍団から…って言われた」と言うと長男も心傷めてました。 担任に言っても「(次男は)自分でバスケって言って楽しそうに練習してますよ」って言うんだろうな。 いつも情緒発達障害の我が子達の幼さを同年代と比べて実感しています。 でも、情緒発達障害は情緒(心)の発達遅延だとしたら相手の気持ちを考えられず共感性の薄い彼らはまた発達の偏りがあるのではないか。 指導されるのは我が家だけなのか？と疑問が湧いては消えています。 やっぱり道徳の時間は大切なのではないかと思わずにはいられないのでした…