2026/07/01 13:41 投稿
回答 4

3歳3ヶ月の年少の男の子、言葉の遅れがかなり気になります。認可のこども園に通い、週2日、午後の数時間を療育に通わせています。3年間、自宅保育でした。2語文が少し出ます。本当にたまーに3語文もでます。「まま、みて、ひこうき!」とカタコトですが……。宇宙語を話しているときもあります。
オムツがまだ取れず、おしっこやうんちもまだわかりません。
参観日の日、私と旦那を見つけてからはまるっきり活動に参加せずにひたすら泣いてだっこ!やだ!だっこ!!!とせがんでいました。
周りの子は大人しく座ったり、泣いてはいるものの先生の指示はしっかり聞けていたのに、息子だけは離れなくて周りからの冷ややかな視線がかなり辛かったです。
これから先、お話できるようになるのか不安になりました。
園の先生に「言葉もかなり拙い。集団行動はできない。でも、人と関わるのは大好きです。自分から関わると言うよりかは、遊ぶものの先にお友達がいて、一緒に遊ぶという感じです。癇癪も時々起こします。嫌になると寝転んでしまって、起き上がりません。ただ、本当に人と関わるのは好きなんです。可愛い笑顔で大人に寄ってくるので、園の先生たちはみんなメロメロですよ」と言われました。
人と関わることができていることや、園の先生たちにかわいがってもらえていることにホッとしましたが、やっぱり言葉や集団行動のことについて指摘されて落ち込んでしまいます。

言葉が遅れている、落ち着きがないと指摘されてそこから改善した!話せるようになった!という方はいらっしゃいますか?おうちで心がけていたことなどはありますか?教えて下さると嬉しいです。

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この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/207915
2026/07/01 16:10

3歳3か月で3語文出ているのであれば伸びると思います。
療育先では言語訓練(ST)は受けられているのでしょうか?落ち着きが無い子は作業療法(OT)もやり感覚統合をさせた方が良いかと思います。

STやOTは医師が必要と判断したら病院で保険証で受けることが出来ます。
児童精神科には受診したことはあるでしょうか?
もう3歳過ぎてますし発達検査などもしたいので受診していなければ受診をお勧めします。
児童精神科は待ちが長く半年以上の待ちも当たり前。病院によっては新規受け入れストップしているところもあるくらいなので予約だけでも急がれた方が良いかと思います。

年中以降は担任1人当たりみる園児数も増えるので現在加配が付いていないのであれば加配も付けた方が良いかもしれません。そうなった時に未受診では希望が通らないこともあります。(診断名がある方が確実。グレーゾーンだとしても医師の診断書は強いです)

おむつは感覚鈍麻の為、濡れて気持ち悪いという感覚がまず分からない子も結構居ます。
パンツにしたらそれだけ取れるのが早くなるという簡単な話でもない為、年少の間に外れたらいいやくらいの緩いトイトレで良いかと思います。オムツで良いのでとりあえず便器に座らせてみて出来たら褒めるの繰り返しです。トイレを嫌なところにしない様に座らせる間好きなキャラクターのトイトレ絵本などを読むと良いです。(アンパンマンやノンタンなどあります)取れる時は一気に取れますよ。
シール好きな子であれば出来たらシールは効果あるかと思います。

あと冷ややかな視線ですがおそらく「お母さん大変だなぁ。。。頑張れ~」という視線がほとんどだと思いますよ。こちらが思っているより他の方はわが子以外のことを気にしないものですよ^^
見られていると焦ったり情けない気持ちになってしまうのは分かりますが、そこまで冷たくもないです。

https://h-navi.jp/qa/questions/207915
2026/07/01 16:01

愛嬌があるというのは最大の長所だと思うので、
親として気になることはあるでしょうがそこに囚われて長所を損なわないようにしてあげてほしいです。

3歳さんなら、まだトモダチよりもおもちゃや遊び優先というお子さんも多いと思います。

おもちゃを通じて遊べるなら、見守ってあげていいんじゃないでしょうか。

参観での様子は驚かれたかもしれませんが、年少さんならそんな子もいますよ。
園から否定的に言われていないようなので、あまり悲観されませんように。


言葉に限らず、ちょっと頑張れできそうなことに挑戦してできたという経験が大切だそうです。

療育で、子どもの発語+1語文で語りかけましょうと言われました。
2語文が少し出るということなので、こちらからの語りかけも基本2語文にするとよいと思います。
発語が2語文中心になってきたら、声かけを3語文にするとよいでしょう。

うちは言葉が遅いというかゆっくり目でした。

小鉄だったので、汽車や電車の出てくる絵本や動画を見ながらたくさん話しました。
近くの線路に電車を見に行くこともありました。

少ししっかりしたことを伝えたいとなるとまだまだだと感じますが、日常会話に困ることはなくなりました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/207915
2026/07/01 14:37

成長は必ずしますから、話せるようになります。オムツも大丈夫です。外れます。

うちの息子も言葉も遅く、オムツが外れるのも遅かったです。

診断がついたのは、小学生入学する頃でした。ショックでしたけど…。

私の知っている子供で言葉の遅れがあって療育していた人がいますが、発達障害の診断が下りて無い人もいます。

意味のある2語文や3語分が出ているので話せる言葉の数は増えて行きます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/207915
kenjjiさん
2026/07/01 17:26

にゃさん。
 こんにちは。
 子どもの発達は、人それぞれです。今後どうなっていくかわからないですよ。
お子さんに必要な支援は何かを考える上で、適切な相談先が見つかるといいですね。
 自治体の子ども家庭センターや発達支援センターに一度連絡するのはどうでしょう。。。。
 必要なら、発達検査を受けてみるのもありかもしれませんね。

でも、今通われている「認可こども園」の先生の言葉は、デリカシーがあるとはいえませんね。

Itaque iure dignissimos. Esse fuga illum. Et rerum alias. Voluptatum voluptatem sed. Animi sint doloribus. Corrupti quam optio. Dolorem voluptas earum. Aut laborum autem. Laudantium sed commodi. Non cum occaecati. Reprehenderit in qui. Modi minus nihil. Eaque mollitia blanditiis. Voluptatem a ex. Et ipsa quaerat. Voluptate non eos. Et consequatur architecto. Nam et temporibus. Facilis dolorem occaecati. Reprehenderit nemo at. Ut ab ullam. Ipsam ut nihil. Perferendis laudantium pariatur. Harum saepe sed. Explicabo aut minus. Provident cupiditate accusantium. Sit voluptatem libero. Sunt voluptatem eligendi. Iure illo laborum. Quaerat veniam ut.
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はじめまして。3歳7か月の男の子がいます。言葉がとてもとても遅く、まだ「パパ・ママ・みず」くらいしか自発的に話しません。あとは全て宇宙語と歌を歌うで母親の私にも宇宙語は何を言っているのか分かりません。「いただきます・ごちそうさまでした・取って・ちょうだい・かして」は小さな声でこちらが促すと言いますが自分から言ったことはありません。 コミュニケーションは「お茶飲む?」→「はーい」。「お風呂行く?」→「はーい」。「お外行く?」→「はーい」などで通じていました。おもちゃで遊んでいるときからご飯や着替えなど日常動作へ切り替えが中々出来ないことはありますが、すごく困ったな・・ということは今までありませんでした。お友達の中には促しても入っていかず一人遊びが好きで、部屋中を走り回ったり、車を「ブンブーン!!」といいながら動かしたり元気で活発な子なのだな程度にしか思っていませんでした。 先日、予約した療育センターに言葉の遅れを相談しに行きました。小児科医の先生が15分程子供を観察して「言語発達遅滞は確実。自閉症か知的障害があるかもしれないので、言語と心理の先生の判断を総合的に見て診断をつけます」とおっしゃられました。3歳児検診でも、臨床心理士の先生が「3歳半でここまで言葉が出ていないのは何らかの障害があることは確実」とおっしゃっていました。 本当に本当にショックでした。 子育ては大変なものだと思っていました。これまでうちの子は元気で大変だな~と思っていても、いつか落ち着いて終わりがくるのだし今は大変でも仕方ない!元気だし!と思っていました。まさかこんなにも終わりが見えないものになるとは思ってもいませんでした。元気でやんちゃな子を育てて大変だった!という子育てが楽しい気持ちが、一気に自信がなくなり子供を見ることも辛い毎日です。そんな風に思っていまうことにも子供に申し訳なく思ってしまいます。 来年から年少ですが、近くの幼稚園(認定こども園)はお友達のなかで一緒に何かすることが出来ないということでプレに入ってすぐ入園はお断りされました。ですので近くの保育所に入れることになりました。 子育てをもう一度楽しいと思える日は来るのでしょうか。お出かけして、同じ背格好の男の子がお母さんとたどたどしいながらもお話するのを見るだけで涙が止まらず、苦しい毎日です。療育も今はどこもいっぱいですが、複数問い合わせして空きが出次第行く予定にしています。しかし、どうすれば気持ちを前に進めることができるのか分かりません。

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2016/12/26 投稿
診断 お出かけ コミュニケーション

療育についてご相談です。 現在、両親共働きのため保育園に通いながら、児童発達支援を利用しています。 来年就学の年長さんです。保育園では加配はありません。 ・A事業所(月曜・土曜)  小集団・個別支援(※日によってSTあり) ・B事業所(火曜)  小集団・個別支援(※日によってOTあり)  3か月に一度、保育所等訪問支援あり どちらの事業所も息子のことをよく考えてくださり、親子ともに安心して通うことができています。 一方で、どちらも放課後等デイサービスは併設されていません。 最近、現在通っている保育園の近く(徒歩1分ほど)に、保育園と連携した児童発達支援と放課後等デイサービスが新たに開設されました。さらに、同じ施設内には民間学童も開設予定とのことです。 就学後を見据えると、今のうちから場所や環境、先生方に慣れておくという意味でも、保育園と連携している児童発達支援に通わせてみたい気持ちがあります。 ただ、3か所の児童発達支援を利用することで、本人にとって混乱や負担になってしまわないか、かえって成長の妨げにならないかという不安もあります。 このような場合、皆さまであればどのような選択をされますか。また、園と連携している児童発達支援には、どのような点を相談・確認されるでしょうか。 ぜひご意見をお聞かせいただけると嬉しいです。

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2026/07/10 投稿
放課後等デイサービス 先生 ST

2歳6ヶ月の男児を自宅保育しております。 以前も1度相談させていただき、ご回答くださった方本当にありがとうございました。 親から見てASD・ADHDの可能性を視野に入れ、 4月から自治体の小集団教室に通い、6月末から療育も契約し通い始めたところです。 外部から発達について指摘されたことはなく、全て私が強く希望して進めている状態です。 色々調べましたが仮に定型発達であったとしても療育を受けるデメリットはないという意見を信じている状態です。 数日前、療育相談センターで児童精神科の先生と面談を行いました。見立てがあれば聞けるというもので、私は是非伺いたいとお願いしそれがメインの目的でありました。 先生のお話としては 【非常に賢く、高IQの可能性がある。 一方で感情の整理や世の中の理不尽に対しての反応は年齢相応、出来ないことや理不尽を経験して学習している最中である。 これは周囲が戸惑う。 確かに気になる点はあるがASDかどうかというのはこれだけだと言えない、集団に入っているところも見たい。 (私「グレーゾーンということでしょうか?」) グレーとも言えないくらい。 遊び方については介入しても自分のやり方にやや強く修整する傾向がある。 気にするとしたらADHDはやや気にしておいていいかも。色んなものに注意が振られている様子がある。ただこれも年齢的なものがまだ大きすぎる。6歳まで見ないとわからない】 とのことでした。 私は頭が良くなく「はい⋯はい⋯」と聞いてしまうばかりで⋯。 高IQとはどういうことなのか、聞くべきだったのに聞きそびれてしまいました。 帰宅してからずっと調べていますが、 4.5歳ごろに周囲が追いつくことにより均衡化されることが多く、その場合ADHDの特性だけが残る状態になるのでしょうか。 私の印象としては、まだ検査もしておりませんし先生も「可能性」と仰っておりわからないものと認識しております。 正直に言えばやはりASD傾向を感じており、言語能力の突出や記憶力、論理的思考はそこから 来ている気がしています。 ASD特性と言われるような行動をすごくたくさん、一時的にかるーくやっては消失していく感じなんです。(クレーン、ぐるぐる回り、つま先歩き、横目、柵を見ながら走る、オウム返し、物並べる等)回るもの大好きは1歳になった頃からずっと、真下や柵見て走るのは2ヶ月くらい続いています。 すみません。何が言いたいのか分からなくなってしまいましたが、ここまであってASDではないということってあるのでしょうか? 高IQも勉強ができる訳では無いみたいですし、それでこんな特性行動が出ることってあり得るのでしょうか。 また、仮に現状が高IQの場合、知的障害の部分については可能性は除外されるのでしょうか? よろしければ教えてください。よろしくお願いいたします。

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8件
2026/07/02 投稿
IQ 発達障害かも(未診断) 学習
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
8日
ランドセル、リュック、それとも…?特性のあるお子さんの「通学カバン」選びの工夫やエピソードを教えてください
「重いランドセルを毎日背負える?」「留め具を開け閉めできるか心配……」発達障害や特性のあるお子さんにとって、小学校入学に向けた「ラン活」は、成長の喜びと同時に不安や悩みを伴うこともありますよね。一般的なランドセルの重さや仕様などが合わずに、悩むご家庭もあると思います。また、「リュック一択」と思いながらも葛藤する方もいるのではないでしょうか。

「わが子にぴったりのカバン」をどうやって見つけたのか、どのように悩み、最終的にどんなカバンを選択したのか(または選ぶ予定か)、ぜひリアルな体験談やエピソードをお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇一般的なランドセルを購入したものの、背負うのを嫌がり、入学後に軽いリュックに買い替えた
〇リュックを検討していたが、本人が「ランドセルがいい!」と主張。軽さや開け閉めのしやすさを優先し、ナイロン製のランドセル型カバンを選んだ
〇手先の不器用さがあり、ランドセルの金具を回すのが難しかったため、マグネット式のカバンを探して購入
〇車いすを利用しているため、背もたれに干渉しないよう工夫された障害児用のランドセルを購入

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年8月24日 〜 2026年9月7日

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▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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