こちらは専門家回答のQ&Aです。
保護者さまお悩みアンケートで応募のあった中から採用されたものとなります。

　【専門家アンサー】発達・子育てQ&Aさん

2026/05/22 11:30 投稿

回答 1 件

コメント 0 件

「コンサータ」の副作用について。
小学4年生、ADHD、特別支援学級

「コンサータ」を服用し始めてから、昼食を食べられなくなり、体重が減り続けていることに危機感を持っています。集中力は上がり、授業態度は改善されましたが、帰宅後も薬が切れるまで食欲が戻らず、夜にまとめて食べる生活で心配です。薬の効果を維持しつつ、成長期の栄養不足を防ぐための食事の工夫や、休薬日（週末など）のタイミングなどアドバイスを頂きたいです。

...続きを読む

この質問への専門家回答
1件

石井　隆大先生

専門家

小児科医／子どものこころ専門医

2026/05/22 11:30

ご相談ありがとうございます。導入からどの程度経っているか分からないため一般論になりますが、コンサータで食欲低下がみられることはあります。ただ、体重が減り続けるほどの摂取低下は望ましくないので、「いつから」「どれくらい減ったか」に加えて「食事量がどれくらい落ちたか」も、主治医に必ず共有し、利点（授業・生活の改善）と欠点（成長への影響、体重減少があるという現実）を一緒に見直すのが大切です。

体重減少を防ぐ具体的な工夫としては、服薬前に高エネルギーの朝食（主食＋たんぱく＋乳製品など）を確保し、夕方〜夜に食欲が戻るなら“第二夕食”としてしっかり補う、学校には短時間で食べやすい選択肢を用意する等が考えられます。休薬日は自己判断で増減せず、週末・行事・家庭の負担も含め、用量や服薬時刻も含めて主治医と相談して決めるのが安全です。

Provident dignissimos deserunt. Officiis quam corrupti. Eum nobis ab. Possimus est est. Possimus et eaque. Officiis dolores ut. Animi eos ab. Atque et tempore. Vel ullam nisi. Pariatur aspernatur totam. Ut laudantium ea. Labore et tempore. Officia fugit commodi. Placeat voluptatem dignissimos. Sunt earum saepe. Et culpa ea. Autem ducimus repellat. Repellat et sint. Non et quod. Praesentium est doloribus. Deserunt et recusandae. Occaecati officiis assumenda. Iure aperiam eveniet. Voluptates nesciunt et. Incidunt dolor sit. Fuga occaecati enim. Ut delectus qui. Eum voluptas sint. Et quia excepturi. Inventore et voluptates.

通常のQ&Aとは違い、事前募集した保護者さまお悩みアンケートから採用された質問を専門家の方にご回答いただいたものになります。

※通常の質問に専門家がご回答いただくことはできかねますのでご了承ください。

専門家回答Q&Aの質問募集中

※応募するには会員登録が必要です

お子さまについて詳しく相談したい方はこちら

あなたにおすすめのQ&A

4月から高等支援学校に通っている、知的障害とASDの息子についてです。小さい頃から４日に一度便が出ればいい方の便秘もちです。便が出ても硬いので、今まで拭き取りなどで苦労はしていなかったです。しかし、ここ最近便通は２日に一回とよくなり、ゆるくなっているからか？お尻を上手に拭けないことが増え、今日は学校でも拭けずに匂いで周りに気づかれたようで、先生方が対応してくださいました。理由として考えられること　身長が伸びてきてから手が届きにくい　手先が不器用　おしりを何度も拭くが届いていない　穴まで拭くのがこわい　さわりたがらない　毛が多くてとれにくい硬い時は、毛に挟まって余計に大変なことになります… ウォシュレットも試していますが、うまくいきません。どうやって自分でキレイにできるか、どなたかアドバイスいただけたらありがたいです。　

2026/05/21 投稿

知的障害（知的発達症） ASD（自閉スペクトラム症）中学生・高校生

「ストラテラ（アトモキセチン）」の副作用について。小学5年生、ASD・ADHD、通級指導教室利用　現在「ストラテラ（アトモキセチン）」を服用していますが、効果が出るまで数週間かかると言われ、その間の息子の荒れた状態にどう対応したらいいのか困っています。飲み始めの副作用の吐き気もつらいようで、本人は「飲んでも何も変わらない」と不信感を募らせています。この薬が安定して効いてくるまでの期間、親としてどのように本人を励まし、家庭での衝突を回避すべきでしょうか。副作用が強い場合、投薬をやめるタイミングなどの判断基準などもあるのでしょうか。

2026/05/25 投稿

ADHD（注意欠如多動症）小学5・6年生 ASD（自閉スペクトラム症）

小2男児の我が子、親から見てもこんな子とは友達になりたくないなと思う性格(学校での振る舞いなど)です。実際、クラスに仲が良いと言える友達が1人もいません。入学より2年間、特に大きな問題やいざこざがあったわけではありませんが、周りから嫌悪感を持たれているのか、周りの子達は仲良しや気が合う合わないで子供らしい友人関係構築が活発なのに対し、我が子は心理的な距離を置かれているようです。外で皆んなでサッカーや鬼ごっこなどをする際は一緒にしているようです。ただ、他の子達はその中で作戦を立て合ったりチームプレーをしかけたりして心理的に連携しあって遊んでいるのですが、我が子はただ1人楽しんでいるだけ、というような察知、共感能力の無い子供です。仲間に入れない不安からか、自分の同質性を友達にアピールしたいのか、汚い言葉を放ったりジェスチャーを行います。クラスの遊び仲間に、その子たちの名前をもじった嫌な呼びかけをします。例えばケンタくんにケン◯ッキーと呼び続ける感じです。何度言い聞かせて注意しても響きません。イベントなどの集まりでも、まるで飢えた子の様にお菓子など周りの目を気にせずかっさらい、口の周りがベタベタになっても無頓着で欲求のまま楽しいこと、美味しい物へ向かっていきます。親がいれば注意しますが、注意しても聞き入れず、振り解いて逃げていきます。力も強いので幼児の様に抱き抱えて退場することで解らせるということも出来ず、少しの注意も結局大暴れして周りの目もある為、後で注意するだけになります。ピアノを習っている為、ある集まりで、弾ける曲を弾いてみたら、と言っても拒否していたのに、他の子が素直に引き出した途端、僕ももっと出来る、僕がやる、と早くその子を終わらせて自分が弾こうとします。先ずはその子の演奏を聴こうという想いやる意識は全くありません。全て自分中心で他者へ関心を持とう、この場はこういう振る舞いをしたほうがいい、と考える事もしてないと思います。家で放課後私と過ごす際は、ちゃんと宿題をしたり本を読んだり、ピアノの練習をしたり、と割と良い子なのですが、ひとたび他の子供達と関わる学校や、お祭りの様なワクワクするイベント事となると、落ち着けず２歳児の様に欲求の赴くまま1人好き勝手に行動してしまいます。アスペルガー積極奇異型の項目が我が子にぴったり当てはまるので、何らかの発達障害があると確信してるものの、医者は言葉が出にくいから不満が溜まっているだけで、言語能力の向上と共に良くなっていくか、性格の問題で、発達障害ではありませんよと言いました。学校の先生も、授業中は突飛な発言などあるけれどちゃんと聞いて学力も高いので問題無しとみています。休み時間の子供達だけの世界について注意してみていない為、問題なしの範囲内だと捉えている様です。ただ、放課後約束してまで遊ぶような仲良しの友達や、当たり障りのない友達もいないのは事実なので、どうやって改善すれば良いのか途方に暮れています。似た様な体験やアドバイスなど、聞かせていただきたいです。

2023/12/04 投稿

ADHD（注意欠如多動症）先生発達障害かも（未診断）

小3の息子の行動について相談です。ADHDで自閉スペクトラムも少し入っている傾向なんですが、学校でクラスの子の物や腕を舐めたり唾を出したりします。トラブルも多く本人もその行動をなぜするのか説明出来ず困っています。このような同じ行動される方いますか？この行動を抑えるにはどうしたらいいでしょうか？

2026/05/18 投稿

トラブル ADHD（注意欠如多動症）小学3・4年生

6年生の娘がいます。ADHDと診断されています。ここ最近、以下のような態度がひどく、子育てに限界を感じました・人が傷つく言い方をする・人に合わせられない・自分のやりたいことはやるが、人のやることに合わせると機嫌が悪い・AIに私や家族の悪口を話す・部屋に引き篭もる（学校は行っています・宿題をしていると嘘をつく・病気を免罪符に、何事も「私は障害があるから」と言うようになった・家族と距離をとる（妹たちが話しかけるだけで、理由なく怒る自分のやるべきことはやらず、嘘で誤魔化します。何度も裏切られました先日テーマパークへ行っても、自分がのりたいもの以外は常に機嫌が悪く、人に合わせることができません。私から見ると、障害込みでも「何様なんだ？」と思うような態度ですずっと向き合い続け、投薬通院もしてますが、あまりの態度の悪さにイライラしますほかの兄弟が可哀想で、見てられません他にも書ききれないほどいろいろありますが、娘を育てるのに疲れました親に相談しても、他人事なのか娘ファーストで、ほかの兄弟のことは気にかけてないようなアドバイスしてもらえません。

2026/05/17 投稿

ADHD（注意欠如多動症）宿題 ASD（自閉スペクトラム症）

27歳ASD知的障害なしの息子がいる50代の母親です。障害者雇用で仕事をしながら、先日から一人暮らしをはじめました。もともと一人暮らしをしたがっていましたが、ここ半年ほど兄弟との仲が悪くなりあまり実家へ拒否がありそうです。ごくたまにですが、わからないことがあると、私にはLINEをしてきます。 20歳～23歳までも一人暮らしの経験があるので、一人暮らしでも特に問題はないようですが、困ったことはないか、きちんと仕事に行けているか心配ではあります。現在は拒否感が薄れるのを待つべく、こちらからは用事がなければ連絡をせずにいますが、本当は時々様子を見に行きたいのです。どのくらいのペースで行くと負担にならないでしょうか。

2026/05/20 投稿

ASD（自閉スペクトラム症） 19歳～仕事

9ヶ月の娘です。発達に関して、気になるところがあります。・究極にお腹が空いた時、眠い時、長時間のお出かけの帰りの車の中以外はほとんど泣かない(1日に1回も泣かない日も多い) ・ハイハイはまだせず、ずり這いは右手はてのひらをつけて、左手は肘をつけて、左足を引き摺るようにする・いまだに手を前についてしか座れない・ひとり座りももちろんまだできない (おすわりに関しては小児科を受診して様子を見ることになってます。2ヶ月後にまた受診予定) ・抱っこしてもしがみつかない。片手で寄りかかり、もう片方の手はグーで固まってる・人見知りがないと言われる・たまに後追いはしてくるがしないことの方が多い・喃語も増えず、あー、うー、えー、おー、のみ・模倣はまだだけど片手を出すとハイタッチしてくれるようにはなった・おもちゃの遊び方が一定で、片手か両手で弾くのみ(ボタンを押したり引っ張ったりする動きもない) やはりなにか発達に問題があるのでしょうか

2026/05/21 投稿

お出かけ遊び発達障害かも（未診断）

強い不安を感じるタイプの息子。今から入学式が不安 ASD（自閉スペクトラム症）のある息子の悩みになります。今春から小学校入学を控えていますが、息子は「いつもと違う場所」や「初めての行事」に対して非常に強い不安を感じるタイプで、今から入学式が不安です。以前、地域のイベントに参加した際も、慣れない雰囲気に圧倒されてパニックになり、入り口から一歩も動けなくなってしまったことがあります。入学式という厳かな空気感や、大勢の知らない人が集まる状況で、息子がパニックにならずに過ごせるのか、あるいは親として今からどのようなスモールステップで準備やシミュレーションをしておくべきでしょうか。

2026/03/20 投稿

4~6歳発達障害かも（未診断）小学校

小学5年生の娘がADHD傾向にあると思っています。とてつもなくめんどくさがり屋でサボリ癖があり、忘れ物が多く、やるべきことが出来ず、叱られるとすぐ下を向きイライラして返事もしない。渾々と話し合って約束事をしても翌日にはすっかり忘れています。本当に思い出せないと言います。あんなに何度も何度も確認し合ったのに…と悲しくなります。小学校1年生の時、初めての授業参観で「歯磨きをみんなでやってみよう」という授業だったのですが、磨いた時の唾を吐く用に、先生が給食の牛乳パックは捨てないように声をかけていたようだったのですが、娘だけ牛乳パックがない…。何も言えずに黙ってる娘を先生が見つけてくれ、紙コップを用意してくれました。後で娘に聞いてみても本人は首をかしげるばかりでした。小3の時は「実は宿題を毎日のように出してなかった」と学校の面談で言われ…。娘は民間の学童に通っていて、そこではアルバイトの大学生が毎日宿題やったか確認するのですが、娘は「やったよー」と毎日言っていたそうです。それを叱って理由を聞いたら「めんどくさくてやりたい気持ちになれなかった」と。。。私自身は本当にダメ親で、今までもそういったことが起こるたびに「どうして？どうして？」と娘を叱ってばかり。基本娘は首を傾げたり怒ったり泣いたりと、失敗したことの認識が薄いというか、それを悔やんだりする気持ちがとても薄いようです。娘はピアノと補習塾(算数、英語)に通っているのですが、ピアノの発表会が近いから毎日1時間練習すると先生と約束したにも関わらず自分からやることは皆無。英検を受けたいと言うから申し込んだけど、塾以外で一度も自ら勉強しない。もちろん英検は落ちました。退めてもいいと言っても「退めたくない！」の一点張りで、私が「じゃあピアノ少しでも朝晩練習、英語1日1個でいいから問題やる、とにかくやる気を見せて」と言って「わかった！絶対やる！」と元気に言っても次の日もうやらないし、「昨日の約束は？」と言ってもダンマリです。親としての対応に本当に悩みに悩んで、やはり発達に何か問題があるのでは、と思い、このサイトを見つけ皆さんのご意見や体験を読む中では確信に変わっています。そこで質問ですが、やはり病院に行って診断を受ける必要がありますでしょうか。娘は基本的にはとても甘えん坊で常にべったり。1人でトイレに行ったり、自宅で親のいない階に1人で行くことも絶対にしません。家族といる時はいろいろやるべき課題が出来なかったり、気に入らないとプリプリとヘソを曲げることが多く困ってますが、外ではとても気遣いをしている様子でお友達とのトラブルは全くなく、先生や学童のスタッフからも「性格が純粋でいつもニコニコ無邪気で天使ちゃんだ。」と言われています。勉強はあまり出来ません。塾に行ってるにも関わらず算数が特に苦手です。理解力がないので先生が言ったことがわからないことも多いです。時計を見ながら動いたり、約束の時間になっても焦ったりすることはありません。こちらのサイトで勉強させていただきながら、私は接し方を変えなければと考えていますが、まずは病院で診断を受ける必要性については悩んでいます。将来の娘を思うと私自身は不安も多く、勉強にどんどん遅れていくのでは、自立ができるのか、事件に巻き込まれるのでは、未来の自分のために動くことが今現在できない娘の将来をとても案じています。私自身はとても理屈っぽく心配性で、娘にかける言葉も多くなりがちです。これ以上できない娘を詰って傷つけたり、2人で辛い思いで泣いてしまったりすることをやめたいと心から思っています。私自身も毎晩自分の娘への対応を後悔したり自己嫌悪に陥ったりの日々を変えたいです。娘には幸せに成長して欲しい。そのために病院に行く必要はありますでしょうか？ダラダラと書いてしまいましたが、皆様のご意見を聞かせていただければと思います。宜しくお願いします。

2023/11/17 投稿

算数塾発達障害かも（未診断）

はじめて質問します。今春中学入学した女子の母です。入学式後3日目で、学校に行けなくなりました。朝、起こしたらゆっくりですが起きて少しご飯食べたら一応自分で制服までは着れるんですごそこから完全ストップしてしまいます。小さい時から大人と話すのは苦手な方で、質問されたりしても黙ってしまいます。自分から話しかけたりも苦手とどちらかと言うと人見知りだと思います！小学校の時も、朝急にシクシク泣いて行けなかった時もありましたが、しばらくお休みさせたらふっと行けたりしていました。中学のクラスは仲のいい友達と離れてしまい、心開いて話せる子はいなくて、小学校の学区も３校からくる中学校なので知らない子も多い学校てす。行けなくなった３日目からは制服まで着れてるので、車で門の前まで行ったりしてもそこからは入れず帰宅。ある朝は、制服着て一緒に歩いて学校方面まで歩いても門の前で入るの嫌がり帰宅。こんな毎日が続いてます。同じ状況な方、経験したことがある方なとアドバイスやご意見、お話し聞けたらなーと思ってます

2026/04/18 投稿

19歳～小学校中学校

コンサータを飲まない日、周りにいる家族が大変で悩んでおります。小3男子、ADHD、通常級で平日はコンサータ18mgを1年程前から服用しています。衝動性と多動が強い、怒りやすいタイプのADHDです。コンサータが効果があり、学校でのトラブルはだいぶ改善されました。薬の切れ目はあまり感じる事なくゆるやかに夜まで効いている気がします。ただ、コンサータを服用しない土日に本人の野生の姿が出てくるために、指示も通らない・5歳妹に何かと激しくちょっかいを出すためケンカも絶えず、すぐに奇声を発したりと、とにかく私が疲弊します。妹も何かと邪魔されたり我慢したり、かわいそうです。本人も怒られる回数が多いですが、どこまで響いているのか。今思えば、服薬前はこれが普通の生活ではあったのですが。。同じようなお悩みがあって、薬の併用をしている方おりますか？今度主治医にも相談してみようとは思います。コンサータの前にエヴィリファイを試した事がありますが、副作用として頭痛と眠気があり効果はなしでした。コンサータは服薬してわりとすぐに吐き気と食欲減退がありますが元々食が細くて、服薬した日も夕食はよく食べれられます。親としてはできれば薬を飲ませたくない気持ちは当然ありますが、本人と周りにとって今必要なタイミングであれば前向きに試してみる事もよいと考え、コンサータが本人に合った事は本当によかったです。本人はコンサータを飲んだ日と飲まない日の違いは実感は何もないようです。本人がコンサータを飲まなくても困難な思いをしていないのであれば、土日は家庭内でフォローしてがんばって、できるだけ休薬&ありのままの日をつくってあげた方がいいのかなという思いでここまできました。が、私が疲れてしまいました。私なりに彼の特性について色々と勉強してきたつもりですが、頭で理解している事と、下の子もいてノンストップな日常生活に疲れます。どうしても「今日は薬飲んでないからね！」と思ってしまい、イライラも募り怒り、自己嫌悪です。かといって薬で押さえつければいいのか？という思いもまだあったりして、、。同じようなお悩みや体験談があれば、お聞かせ願いたいと思います。初めての質問で何かと不慣れですがよろしくお願いします。

2024/08/24 投稿

小学3・4年生 ADHD（注意欠如多動症）衝動性

小3年生（ASD疑いのADHD、支援級）です。 ASD疑いのADHD、特別支援学級小3年生の息子です。付き添い登校で2時間目ぐらいに学校へ登校していますが、「ママ行かないで」「学校嫌だ、めんどくさい」と言われます。お迎えのときに先生とその日のことをお話ししますが、「パーテーションの奥で1日中寝ていた」「給食は食べない」「学習はなにもできていない」。どうしたらいいのかわかりません。学習も2年生の前半までしかできておらず、なかなか進みません。このままの毎日このような形で過ごしていていいのでしょうか？親の私から動くべきことがあればアドバイスいただきたいです。

2026/07/03 投稿

特別支援学級 ASD（自閉スペクトラム症）小学3・4年生

ADHDの大学1年生女です。発達障害当事者ですが、質問させてください。長文すみません。大学に入ってから、色々と課題が出せなくなり、部屋が酷く散らかり、授業に行けなくなり、1ヶ月で10万使い込み、極めつけに必要な単位を落として留年確定、と次々に問題が起こり、判明しました。小中は母がしっかりと管理してくれ、高校は課題を出さなくてもテストが出来れば成績をくれるところだったため、大学までは気づきませんでした。私がADHDだと分かってから、母がすごく献身的にサポートをしてくれています。とってもありがたいことなのですが、それが正直私には辛かったりします。母と私のこの問題に対する温度差に苦しくなり、母に申し訳ない気持ちでいっぱいになります。母はADHD関連の本をたくさん借りてきて勉強してくれ、日々のスケジュールを管理してくれ、できているかこまめに電話で確認してくれ、To-Doリストを制作してくれます。私が日常生活で困ることがないように色々考えてくれています。私自身、ここまでボロボロの状態ですが、元々研究者志望で、大学院まで行きたいと考えています。だからきちんとできるように努力すべきなんだと思います。実際母と話し合った時や将来のことを考えた時は、よし、ちゃんとできるように頑張ろう！と固く決意します。原神というゲームに依存気味だったのですが、それも母と話し合い、パスワードを母に管理してもらい、今はやらないようにしています。しかし、結局私はめんどくさいな、やどうでもいいや、などという気持ちになってしまい、そういう時にすごく勉強していたり色々スケジュールなどを考えてくれる母をみると申し訳なく思ったり、逆にすごくイライラしたりしてしまいます。ゲームやりたい、To-Doリストめんどくさい、電話で見張られるの嫌、うざいうざいうざい！という心境です。あと、朝に起きてー、と電話をしてくれるのですが、この時もイライラMAXになってしまいます。また、今日はこれをやろうね、と確認して、それを出来なかったときに、ついついやったよ、と嘘をついてしまいます。母に怒られるのが怖くて咄嗟に隠してしまう感じです。(昔はよく何かをやってないことに対して怒られていました。ADHDだと分かってからは、怒らず、大丈夫だよ、今できそう？などと言ってもらえるようになりました) 何度も何度も繰り返し、嘘だけはつかないで、あなたの現実が分からないとサポートできないから、絶対に怒らないから安心してできなかった時は言って、と言われ続け、最近ようやくきちんと話せるようになってきました。しかし、私が出来なかったことを話すと、私以上に母が苦しそうにします。結局母は私が母のサポートで完璧に生活をこなせることを期待していて、それが出来ないと私を責めるというより、どうしたらいいんだろう、私になにかもっとできることは、と思い悩んでしまいます。すごく申し訳なくて、苦しくなります。頑張ろうと思う気持ちと、ゲームしたい、やるべきことがめんどくさいと思う気持ち、母に対して申し訳無いと思う気持ちと、イライラしてうざいと思う気持ち、どれも本物の私の気持ちだと思っています。私はどうやってこの相反する感情に折り合いをつけたらいいのでしょうか? また、私はこの先どういった方向性へ努力したらいいのでしょうか? 最近発達障害だと判明しこの世界ではまだまだ新米の母娘に、先人の皆さんの知恵をどうかお貸しください。

2026/01/20 投稿

ADHD（注意欠如多動症） 19歳～

以前相談させて頂いた息子についてです。春から中学の支援級に進学しました。衝動性については、先生方の関わりもありだいぶ落ち着いてきたように思います。変わらず投薬と通院を続けております。支援級に進学するに際しまして、見学(在籍校)と体験(市内の別の支援級)を経て、本人と相談した上で決めましたが、現在通っている支援級では知的障害の幅が広く、グレーゾーンである息子は、支援級に在籍することが恥ずかしい、周りの目が気になる、と学校に行きたくないと言い出すようになってしまいました。親としては、このまま支援級に在籍して、情緒面の成長と安定を目指し、学習面も社会に出て困らない程度の知識を得られれば充分だと思っていますが、息子自身は2年生からは通常級に行きたいと強く願っています。部活は通常級のお子さんと一緒に活動しており、今本人が一番一生懸命取り組んでいて、部活に行く為に行きたくない学校に頑張って行っているという状況です。月末に体育祭がありますが、支援級で出場するのが嫌で、練習にも参加せず本番も欠席すると言っています。この先、どのように学校生活を送ったら良いのかとても悩んでいます。

2026/05/23 投稿

進学学習中学生・高校生

コンサータについてです。中学２年の女の子です。今、飲ませるかどうか悩んでいます。効果がどのくらいあるのか？コンサータを飲ませている方で、メリット、デメリットがあれば教えてください。ちなみに、最近の出来事としては精神障害者手帳２級、自立支援が取れました。先週から、不登校になってます…(>︿<｡)

2016/11/29 投稿

自立支援不登校 ADHD（注意欠如多動症）

小学1年生の息子の発達障害のお薬のことでご相談させてください。まだ、コンサータを飲み始めて2日目ですが、飲み始めた昨日も、普段よりハイテンションな状態らしく学校からトラブルの電話がきました。今日は、別件で3人のお友達に他害し、そのうち一人は向こうから手を挙げてきたきっかけがあったとのですが、手が目に当たり充血させてしまったと担任の先生から連絡を受けました。先生も「今までにない位、昨日からすごくハイテンションすぎて…おくすりのせいなのか…落ち着く効果というのは、もう少し経過すると出てくるのでしょうか？」と聞かれてしまうほど… 先生たちも困惑しているようです。就学し、クラスメイトとうまくコミュニケーション取れなかったり、冗談を受け止められなくて怒ってしまい他害したり、癇癪、聴覚過敏により教室にいれない＆そのおかげてウロウロしてしまい多動性、衝動性が目立つ。自分がみんなと同じことが出来ない葛藤、クラスメイトからの「おまえ病気なの？」と指摘されたりで息子の心も限界のようでした。衝動も強かったのでADHD傾向が強いと医師から「コンサータ」を処方されました。家だったり、放デーだったり、土日の習い事ではトラブルはほぼなく年相応にグズったりイライラした様子くらいなので、学校の日だけ飲むことになりました。休日は服薬しなくてもいいくらい、即効性がある薬と聞いていたのですが、効果としては最初の数日間はこんな感じなのでしょうか？多動性、衝動性が落ち着くと言われ、何より感情爆発による他害を防ぎたかったのに、他害が増えていることに不安になっています。そして、家ではものすごい多弁になっています💦 これは好転する前の段階なのか、薬が合っていないのか… 病院に聞けばいいのだとは思いますが、予約もなかなかすぐ取れない病院なため、予約までの間、不安すぎてご相談してしまいました。コンサータ飲んだ時の反応はそれぞれ違いはあると思いますが、似たような状態になった方、アドバイスや情報を頂ければ、ありがたいです。

2024/06/20 投稿

先生習い事 ADHD（注意欠如多動症）

5月の連休明けからは本格的に欠席が続いています（小学1年生・女子／診断名：ASD／在籍：特別支援学級）入学当初は元気に登校していましたが、徐々に「お腹が痛い」「休みたい」と訴える日が増え、5月の連休明けからは本格的に欠席が続いています。本人は学校でのトラブルや友達関係の問題は否定しており、家では比較的穏やかに過ごしているため、親としても何が原因でこれほど登校を渋っているのか分からず、どう対応したらいいのかも悩んでいます。このように理由が判然としない行き渋りに対して、親としてどのように寄り添い、環境を整えていけばよいのでしょうか。

2026/05/11 投稿

トラブル診断小学1・2年生

4歳男児の母（発達グレーゾーン・診断待ち）です。毎日イヤイヤと癇癪の連続で、私のメンタルが限界です。「好ましい行動をほめましょう」と頭では分かっているのに、余裕がなくて悪いところばかり目につき、怒鳴ってしまっては自己嫌悪の毎日です。親自身が自分の行動（怒鳴ってしまうこと）をコントロールし、少しでもポジティブに子どもと向き合うためにはどうしたらいいでしょうか。

2026/07/13 投稿

発達障害かも（未診断）コントロール診断

私には軽度知的障害と自閉スペクトラム症がある支援学校2年生の男の子がいます子供が癇癪をおこすと頭をぶつけるので、発達の先生に相談したところエビリファイをすすめられました家の子は会話が出来ないので、自分の不調を説明する事も出来ません学校や療育では、あまり癇癪をおこさないそうです副作用も心配で服薬させるか迷っています実際にお子さんが飲んでいる方、飲ませて良かったですか？飲ませて良かった。家の子には合わなかったなどの意見を教えて下さい

2026/05/25 投稿

ASD（自閉スペクトラム症）先生小学1・2年生

中学2年の息子はADHDとASDの特性があります。なんのやる気も出ないと学校にも行かず（行っても挨拶だけして帰って来ます）ベッドでスマホとタブレット両方一気に使って一日過ごしています。何を話してもウザいとか辛いのにわかってくれないとかあっち行っての繰り返しです。分からないから対話したいのに。勉強も一切しないし義務教育もまともに受けずに自立した大人になれるのでしょうか？そうするためにはどうしたらいいのでしょうか？兄弟には、自分たちには迷惑かけないでくれと言われてます。どう接してどう対応するのがいいのか分かりません。みなさんはどうしてますか？

2026/04/18 投稿

ASD（自閉スペクトラム症）中学生・高校生 ADHD（注意欠如多動症）

専門家に個別に相談してみる（発達ナビPLUS）

関連するキーワードでQ&Aを探す

ADHD（注意欠如多動症）

小学3・4年生

特別支援学級