いぬぬぬさん

2026/05/24 16:10 投稿

回答 11 件

受付終了

2歳7ヶ月の女の子です。低体重児で産まれました。
ASDの診断はつけるならという感じです。
今度の診察時に発達検査を受けたいと相談する予定ですが、覚悟していきたいので、皆様からみた感じ物凄く遅れているかどうか経験等で分かる範囲で教えていただきたいです。

発語は2、3語文で助詞がついてきて流暢な話にはなってきているような気がしますがまだまだ完璧に流暢には話せません。
単語数や語彙数は結構多いですが、同年代に比べたら少ないとは思います。
特にタ行は言えないです。ア行になります。
エコラリアもありましたが以前に比べると減りました。
こちらからの質問で難しい質問は答えられませんが分かる質問は返答してくれます。
今日療育でなにしたの？→先生とお絵描きできた(詳しい内容はなし)
お絵描き何描いたの？→アンパンマン！
何が食べたい？→カレー
(ブロックの制作物について)これは何を作ったの？→〇〇のお家！やアンパンマンゴー
水を飲む時に使う物は？→コップ
ご飯を乗せる時に使う物は？→お皿
紙をチョキチョキ切る物は？→ハサミ
座る時に使う物は？→イス
好きなキャラクターは？→返答なし
アンパンマンとバイキンマンどっちが好き？→バイキンマン！
など詳しく説明すると答えられます。
名前はお名前は？と聞くと〇〇(ですは言えず…)と答えられ、歳も答えられます。

指示は簡単なものは理解できます。
靴履いて、リモコン取って、ブロックお片付けしよう、ご飯食べるよ等
お出かけするよと言うと自分で靴下を履いて靴を履いておいてくれます。
複雑な指示や詳しくない指示ははまだ通りにくいです。
〇〇探してきて等も探すけれど諦める事も多いです。
大小、長い短い、暑い冷たい理解あり。
個別療育の先生からの指示も1対1でしたら通りますが自分のしたい事優先の為、2人の小集団の場合はまだ通りにくいです。集団指示も療育にて訓練中で通る時もあれば通らない時もあると言われています。
自分のしたい事優先で切り替えが苦手です。イヤイヤ期もあってか泣いて怒る事もあります。気持ちが落ち着いたら指示をかけます。

洋服は基本的に向きを揃えてあげましたら着れます。
トイトレも基本こちらからの促しが多いです。自分からトイレ行くと言って大、小ともしてくれるようにはなりましたがたまに失敗します。遊びに夢中の場合は失敗する事があります。外出先でもトイレ行くと言ってくれる事は多いです。
スプーンとフォークも使えますが、握り方がまだ上から握る感じです。今矯正中で練習しています。
お絵描きは〇をぐるぐる〜と殴り書きで何描いたの？と聞くとアンパンマンと言いますが私は何が描いてあるかよく分かりません。
感覚過敏があり粘土は苦手でしたが最近楽しさに目覚めたのか楽しくよく遊んでいます。
手先が不器用で折り紙がまだ折れず、ハサミはつい最近使い始めて少しできます。
ボタンもとめられません。ジッパーを上げる事はできます。

運動面は低体重児で体重、身長共に今も成長曲線の最低ラインのためかジャンプ少しだけできる、階段の1人での登り降りは手すりや手を繋がないとできません。
低い段差は1人で登ったり降りたりはできます。
鉄棒にぶら下がったりはできます。

別の施設の集団療育(4〜5人)では先生の指示を基本的に聞いてはいて皆んなと行動しているみたいです。
お友達のお名前も数人は覚えたみたいで、一緒に遊ぼう、一緒しようと誘って遊んだりしているようです。物の貸し借りも貸してと言って貸してもらえなかったら諦める事もあるようです。お友達に他害等はなく、家でもないです。

積み木やブロック遊びが好きでよくオリジナルの物を作っています。積み木の模倣は簡単な物はできました。
パズルも好きで20ピースほどなら1人で作っています。
おままごとやお人形遊びが好きでよく1人で喋りながら遊んでいます。
ひらがなは濁点等以外は読めます。書くのはできません。数字は30までなら時々抜ける事もありますが言えます。アルファベットは好きみたいで今覚えようとしています。
かくれんぼはしたがりますがまだルールがいまいち分かっていません。

文章長くなり分かりにくかったらすみません。お時間がある方はよろしければ読んで教えていただきたいです。

質問者からのお礼

2026/06/04 13:53

皆様ご回答ありがとうございました。
意見を参考にさせていただきます。
主治医と話し、やはり同世代より少し遅れているのと今後のために発達検査を受ける事に決定しました。

この質問に似ているQ&A 10件

小1ASDの長男、聞かれた質問に対して、内容がズレた状態で答えてしまうことが多いです。家でどのようにしたら、意図に沿って答えられるようになるでしょうか。 2学期の通知表が、よくできました・できました・もう少しの3段階に変わりました。息子は、できましたが一番多かったです。テストでは平均すると90点以上は取れている印象なので、授業中になにかあるのではと思い、先生に聞いてみました。例えば国語。新しい単元に入った時に「一度読んでみて、最初に読んだ感想を発表しましょう！」と先生に言われた時に、単元に出てくるのはシマウマやライオンなのに、バッタのことを答えてしまったそうです。意欲の面では◎なのに、単元の内容に触れていないので、評価をつけるとなると減点対象になってしまうと。先生にお聞きして、そりゃそうだ！と思いました。単元ごとの理解力はある(テストでは点が取れている)し、一学期より積極的に発言・質問していること、楽しそうに学校に通いお友達とも会話がよく弾んでいることなどから、担任の先生からはらおうちでは気にしすぎないで頑張っているところをみてあげて欲しいと言われました。周りに迷惑がかかっているわけではないから、学校で使っているノートを見返して、「先生なんて言ってたのかな」と聞いてみたりするといいかもです、とアドバイスを頂きました。先生のお言葉はありがたいのですが、今後聞かれたことに対して上手く辻褄が合わないと、本人が困っていくと思うので、家でもなにかできることがないかなと思っているところです。ご経験のある方のお話や、こうしたらいいよというアドバイスをいただけるとありがたいです。

ASD（自閉スペクトラム症）小学1・2年生会話国語先生

回答8件

3件

2025/01/21 投稿

幼稚園の制作の時間について。軽度自閉症スペクトラムの診断が付いた年中娘。言葉だけでの理解が乏しい時があるとのこと。幼稚園には診断名と特徴、どうしたら指示が通りやすいか等具体的にお伝えしているものの、他害がないためかやや放置気味です。制作や絵画の時間は説明が分からず、いつも1番最後になって、先生に手伝っていただいているようです。今日も「どこを切るか」分からず、取り掛かることもできなかったそうです(本人談:かなり噛み砕いて聞き出しました)。なかなか言葉で説明する(SOSを出す)ことが出来ない、見え方の違いからか話を聞いていても(先生のデモンストレーションをみていても理解出来ない)娘。。色々心配です。ただそんな状況でも本人は制作好きと言ってるので、そこは良かったなと。小学校に入っても一人でひっそりと困っていそうな予感がします。今、親として家庭でどんなことが出来るかなと頭を抱えています。療育先では家では特に何もしなくていいとのことですし、幼稚園に色々お願いしたところでこれまで空振りが続いているし。。。悩んでいます。

ASD（自閉スペクトラム症） 4~6歳療育診断幼稚園小学校先生他害

回答9件

6件

2017/10/16 投稿

いつもお世話になります。 5歳年中男子です。先日ウィスクの結果が出ました。どう理解したら良いのかわからないので相談させてください。言語理解91 知覚推理109 ワーキングメモリ139 処理速度127 息子は口頭で複数の指示をだすと漏れが多く忘れ物が多いタイプです。しかし、ワーキングメモリが突出して数値が高い事に驚いております。複数の指示が通らない事とワーキングメモリは関係しないのでしょうか？（数字や地名、文字など好きな分野の記憶は得意です。）あと、凸凹の差が48もありました。15以上の差があると生きづらさを感じると聞いたので、あまりにも差が大きい結果となりました。療育では得意な事を伸ばしてあげてくださいと言われました。計算が得意なので公文をやらせていますがこのまま伸ばしたらますます凸凹の差がついてしまい本人が相当生き辛くなったらどうしようかと不安を感じてしまいます。

ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳療育忘れ物計算

回答14件

5件

2019/01/24 投稿

4歳半、年中、未診断ですが夏まで発達支援センターに通っていた息子のことについてです。とにかく不器用です。鉛筆やお箸の持ち方も正しくありません。それに関しては、本人の｢僕はお箸で食べれてる｣｢鉛筆持てる！｣という気持ちの方を今は優先させてもいいのかな？と思っていますが、問題は工作。ハサミが持てません。折り紙も折れません。絵も描けません。絵どころか、三角も四角も描けません。本人も苦手意識が強くて家では全くやってくれず。保育園では先生に助けてもらいながらやってみようという姿勢はありはようです。支援センターで相談したこともありますが、｢無理にやらなくていい｣と言われました。とにかく興味を持たせる、スモールステップを意識してみようと思い、先日ハロウィンの飾りを一緒に作ってみました。作るというか、私が夜な夜な折り紙で折った飾りをセロハンテープで止めてリースにする作業だけやってもらおうとしたのですが、息子、セロハンテープが切れず(汗)そして投げ出す。不器用な子なんだし、焦っても仕方ないとも思っていますが、どこから手をつけたらいいのか分かりません。皆さんはどんなアプローチをしていますか？

発達障害かも（未診断） 4~6歳発達支援センター診断工作保育園先生

回答16件

3件

2017/10/18 投稿

2歳半男の子ママです。指差しなし、意味のある発語なし、呼びかけ反応なし、な子です。 2歳4ヶ月のときに新版K式テストを1度受けました。全領域1歳運動1歳４ヶ月認知1歳社会性8ヶ月との結果でした。自閉症、発達遅延、発達障害などの疑いがあると言われました。現在は、親子通所の療育は週に一度単身通所の療育は週に二度通っています。夫婦ともに自営の仕事をそれぞれしていて、私は家で仕事をしているので保育所などに入れていません。家での過ごし方について質問です。おもちゃで遊ぶことも得意では無く、基本走るか登るかジャンプするか身体を使うのが好きな子です。意思疎通が取れないため日々辛いです。せめて指差しや、ウンとウウンだけでも教えてくれないかなと思ってしまいます。今朝も少し泣いてしまいました。近所に私の実家もありますし、旦那も帰宅後は遊んでくれますが療育が始まってからというもの母ちゃん大好きっ子になってしまって私にべったりになってしまいました。それなのに息子のことを私が理解してあげられなくてどんなふうに接していっていいか困ってます。同じような境遇の方が居ましたら子供と接する上でのアドバイスをお願いします。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症）知的障害（知的発達症） 0~3歳療育おもちゃ発語指差し社会性運動仕事

回答5件

4件

2024/05/27 投稿

初めて質問します。ASDで知的障害ありのようくんですが、平仮名が苦手です。何かこんな風にしたら、覚えやすかったよとか体験談ありましたら、教えて下さい。現在、4月から年長さんで IQは3才半くらいです。パズルは得意で、視覚優位だと思います。

ASD（自閉スペクトラム症）知的障害（知的発達症） 4~6歳視覚優位 IQ

回答14件

2件

2020/03/10 投稿

年長さん…先取り学習について。いつもアドバイス有難う御座います。とても助かってます。今回は来年度年長になる、境界知能＋ASD傾向の娘の、学習に付いてです。現状未診断ですが、境界知能～軽度かなと思ってますし…就学は支援級で考えています。上の息子が来年度から小学生で、同じくASD傾向があり情緒学級に進む事を決めてます。息子の就学相談で、情緒学級体験に去年伺ったのですが…氏名を書ける事は必須な感じでした。体験ではずっとプリントをやらされていたのですが、内容は年長の簡単なワークかなと言った感じでした。娘にはこどもちゃれんじの１学年下(今は年少さん用)をさせています。数字とひらがなに興味が薄く…流石に数字はそろそろと、去年の秋から取り組み強化しました。ヤル気があれば、数えたり出来ますが…ヤル気無いと適当だったり、見ずに答えたりします。数字を読むのも、まだ苦手です。会話などでは、～３くらいまでは使ってます。ひらがなに至っては…数文字は答えられる。選択問題なら、正解率50～70％と言った感じです。「これ何？」とひらがな問題を出しても、答えられません。元々自身が無いと答えません。こんな感じですが、ひらがなが読める…名前が書けるくらいには、入学時になって欲しいです。継続は力かなと、ゆるく気長に取り組みたいなと、年長の４月から取り組みたいと思ってます。興味無い事への、記憶の定着がかなり悪い気がする娘ですが…毎日取り組む事などは、ちゃんと覚えられるので。療育にも通っているので、頼りたいところですが…娘は療育嫌いで、行ってしまえば授業にはちゃんと取り組みますが、嫌な課題(数字)など拒否やふざけたりが時々見られます。継続は力で、公文も良いのかなと迷ってますが、まず人見知りで母子分離に本人の負担があります。一応問合せして、そんな子を受け入れてくれる教室も案内して貰いました。あとは週２の内の１回を、オンラインにするとか。ただ療育も週２で通っているので、負担かなと…公文をやるとして、国語と算数どっちもやるべきなのか…など悩みます。境界知能～軽度の子の、オススメお勉強方法を教えて頂きたいです。数字・ひらがな以外は、特に興味が無いとかはなく…家でのワークも大好きです。まだ興味が無いだけと思いたいのですが、就学では知的学級を勧められるのかなと不安です。医師からは境界知能かな？と言われ…診断を就学前に付ける病院ではないので、未診断です。ゆくゆくは、知能検査をしたらと言われてます。あと先生は成長には幅があるからと言ってましたが、未診断なのに知的学級と言われると、まだまだ抵抗感があります。なので興味云々なら、出来たら入学前に最低限習得出来たらなと思ってます。アドバイス宜しくお願いします。

発達障害かも（未診断）知的障害（知的発達症） 4~6歳療育知能検査就学相談病院診断会話国語算数学習先生

回答18件

2件

2024/01/14 投稿

ASDの診断を受けている高1です。心理検査の結果に"自分の内面を捉えて外の世界に表現するのが苦手"と書いてありました。たしかになんだかもやもやして不快、気持ち悪い、と思うこと、よく分からないけどイライラしていることがよくあります。それが原因でパニックになったり、大人に噛み付いてしまったりして困ってます。自分の内面を的確に捉える(？)にはどうすればいいのでしょうか。そういうトレーニングや、周りの大人に(放デイに通っています)何かしてもらう方法はありますか。

ASD（自閉スペクトラム症）中学生・高校生診断パニック

回答5件

3件

2019/10/11 投稿

こんにちは。今度6年生になる息子がいます。 3、4年生くらいから友達付き合いが下手かなと思う事がありました。しかし、ずばりな事を言われたり、ゲームで負けたりするととても不機嫌になります。最悪泣きます。コミュニケーションが小さい時は進んで知らない人に声かけまくってお友達を作っていましたが、今では苦手にしてて、遊びに誘ってくれる友達がほとんどいません。自分の気持ちを伝えるのが苦手です。本人曰く、オンラインゲームやドッジボールなどでも除け者のようにされる事もあるようです。自分に余裕があると優しく素直な一面もあります。あとは、小さい子の面倒をみる事は好きなようです。息子の性格なのか、成長の段階なのか、発達障害なのかと何かある度にすごく悩んでます。学校からは発達障害じゃないかみたいな指摘はありませんが、調べれば調べる程不安になります。

自閉症スペクトラムの３歳の子がいます発達年齢は１歳代と言われていますが、・数は１２０位まで言えるし、１０までは物を数える・アルファベットやひらがなは全部言えて、文字も多少読める・教えてないのに簡単な曲をキーボードで弾き出す・歌もたくさん歌えて、色も言えるし、一方通行だが言葉はたくさん話すと、出来ることは出来ますただ、身辺自立は全くできないし、指示はほぼ通らないし、走り回るし歩き回るしで、全体的には幼く感じますなんだか出来ることと出来ないことの差がすごく、我が子のことですが、理解しきれない部分が多いです場所によっても別人のように様子がまるで変わります同じように凸凹が凄い子をお持ちの方がいましたら、どのように成長されたのかまた、どのように関わったのか教えていただきたいです

ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳アルファベット

回答6件

5件

2023/08/31 投稿

この質問への回答
11件

あまだれさん

2026/05/24 19:06

最初に謝っておきます、今から私が書くことは「とっても辛口」です。
きっつい意見を聞きたくないなら、読まずにすっ飛ばしてください。

そもそも、「何のため」に発達検査を受けたいと希望しましたか？
念のためですが、「受けてください」と言われたわけではないんですよね？
第三者から「受けてください」と言われて、仕方なく…であれば、検査を拒否ることは可能です。

「何のため」…そこをまず問いたいです。
いぬぬぬさん、これまでとっても頑張って育児をされて来たのでしょう？
ただ、本文中から発達検査が
「母親の頑張り度テスト」だと思っているんじゃないか？
という雰囲気を感じました。
わが子の発達段階が「遅い」と検査結果で突きつけられたとき、
「これまで頑張ってきた自分の努力とは」
「親としての力量を否定されるのでは」
という心配を抱えていたりはしませんか？
そういう心配と懸念を抱えるのは「当たり前」だと思います。

でもね。
発達検査というのは、「わが子」を育てていく上での、「地図」「取説」という側面を持っています。
何が得意で、何が苦手なのか。
得意分野は思いっきり伸ばしましょう。
苦手分野は…親として「訓練させよう」と思いがちですが（それが親心ですからね）、
「苦手なんだな」で置いといて、「苦手ならどういうアプローチで助けたらいいかな」です。
そういうのをゲットできるのが発達検査です。
あとね、「数字」で出される分、素人は「数字」にめっちゃくちゃ引きずられるんです（私も数字で失敗）。
でも、本当に注目すべきは「検査の中味」………数字に出ていない部分でもあります。
検査を受けると、説明してくれます。
数値としては低く出ているけれど、今後伸びしろがある、とか
数値としては高いけれど、実はこういった懸念がある、とか。
「数字ではなく、中味」にしっかり着目してください。
もちろん、「育児をしていく上でのポイント」も説明してくれるはずですから、「数字」ではなく、そこをしっかり聞いてほしいと思います。
特にASD系は年齢相当の発達段階をパスしていても「大丈夫」ではありません。

以上、１歳代から各種発達検査を継続的に受けてきた、成人済の息子をもつオバチャンからの意見です。
きついこと書いてごめんね。

違反報告

ごまっきゅ(高校生の母)さん

2026/05/24 17:15

検査を受けたいと伝えるだけなら、まだ覚悟は要らないと思いますよ。
実際に検査を受けるまでの間にもお子さんは成長すると思います。

ここは保護者と当事者がお互いの経験を持ち寄って助け合う場だと思います。
遅れてるかどうかを判断する場所ではないと考えます。
少なくとも私は、不安な気持ちには共感しますが、そんなに遅れてないよとか、遅れてるから覚悟しろとか安易には言えません。

また、ここで聞かなくても、1つずつ調べてみるとおおよその目安は分かります。

例えば構音でしたら、リタリコの「構音障害とは？」というコラムに
2～3歳代：ア・イ・ウ・エ・オ、「タ・テ・ト」、パ行、マ行、ヤ行、ン
とあります(チ・ツはもう少し難しい)。
お子さんはまだ2歳代なので、タ行が苦手でも遅れているとは言わないと思います。
コラムには他の音についても目安の年齢が書いてあります。
https://h-navi.jp/column/article/35026131

ただ、遅れてるかどうかより、どうしてできないのかどうしたらできるのかのほうが考えやすいです、わたしは。

好きなキャラクターは？というオープンな質問だと答えられなくても、
アンパンマンとバイキンマンどっちが好き？の様に2択にしたり、
食ぱんまんは好き？好きじゃない？とYesNoで聞いたりすれば答えられるなら、
分かりやすく聞き直してあげることで、理解できる質問が増えていくと思います。
そもそも好きなキャラクターは？というのは、「キャラクター」という単語が幼児には耳慣れないですし、範囲が漠然と広すぎます。
好きな絵本は何とか、アンパンマンで好きなのは誰の様に範囲を区切ってもいいかもしれません。

検査は、遅れているかどうかを見るのではなく、得手不得手やその理由を知るためのものと考えたら
少しくらいは気が楽にならないでしょうか。

Dolores et qui. Voluptatem vel voluptatem. Consequuntur quod ipsam. Ut numquam aut. Suscipit aperiam est. Inventore nihil dolores. Vero libero occaecati. Eveniet maiores sunt. Nemo amet in. Voluptatibus est iste. At rem eum. Enim maiores exercitationem. Ea tenetur nesciunt. Sit vel sapiente. Aut est aperiam. Animi ullam autem. Rem est veniam. Incidunt alias voluptatem. Sequi earum doloribus. Accusamus provident at. Et reiciendis sequi. Unde aliquam neque. Sunt nostrum enim. Voluptas illum itaque. Modi quo velit. Et consectetur nihil. Natus quia dolore. Possimus facere fuga. Excepturi iure totam. Rerum error accusamus.

違反報告

気弱な寒がりさん

2026/05/24 20:25

『物凄く遅れているか』という事が、どういう意味で書かれているのか、うまく読み取れなかったのですが、
「いわゆる定型のお子さん達と比べて『遅れている』か」ということでしたら、分かりません。

母子健康手帳などに、成長のおおよその目安が載っていたのではないかと思います。
かなり昔の母子健康手帳しか持っていませんので、現在の目安は分かりませんが、目安からそれほどずれてはいないのでは？と思いました。

ASDの診断がつくかもということで、発達さんとして心配されているのでしたら、それも「分からない」と思います。
発達障害は、成長が「早い」「遅い」ではないと思います。脳の機能の特性や、発達の偏りなので。

子どもが小さいときは、どうしても「言葉がでない」とか「友達とうまく関われない」など『できない』部分で気が付きがちなので、「できない」「遅い」と思ってしまうのは分かります。
でも、「できないから発達障害」とか、「遅いから発達障害」という風にお子さんを見てほしくないなあ、と感じてしまいました。
例えば、ぺらぺら喋るようになったらOKかというと、そんなこともありませんし。

発達検査を受けるならば、「できる」「できない」の根っこにあるお子さんの得意・不得意の傾向などが分かってくると思いますので、お子さんの成長を促す働きかけ方など、教えてもらうと良いと思います。

私個人としては、発達検査は「プロから教えてもらえる」ことしかないと思っていて、「たくさん教えてください」という気分でいつも子どもを連れて行っていました。（検査を受けるのは自分じゃないので、子どもは嫌だったかもしれません(笑)）

いぬぬぬさんのお子さんは、もっともっと小さいときに比べれば、多くのことができるようになったでしょうし、書かれていることをみると、毎日楽しく元気に過ごしているように思えます。
そんなに、覚悟しなくても良いと思います。

Est impedit magnam. Aperiam fugiat ea. Nihil in cumque. Non omnis explicabo. Voluptatem amet quaerat. Officia delectus natus. Consequuntur consectetur recusandae. Doloribus qui quia. Et dolorem error. Ipsa qui aut. Ullam vero quasi. Facilis tenetur quia. Harum est in. Eum ipsam et. Aut iure vel. Quia hic ratione. Veritatis unde eum. Qui quaerat autem. Voluptas maiores est. Distinctio architecto nulla. Sit repellat reiciendis. Eum qui repudiandae. Officiis nemo sit. Placeat rerum omnis. Culpa facilis eum. Esse accusantium optio. Omnis id dolorum. Cupiditate placeat at. Accusantium perspiciatis repellat. Ea quis hic.

違反報告

YOSHIMIさん

2026/05/24 22:35

早産で産まれた低体重出生の発達障害と軽度身体障害ありの当事者です
お子さんがどの程度の低体重出生だったのかわかりませんが……療育を受けながら、できることもたくさんあるんですよね？
なんだか、それでも尚できないことや気になる点を見つけて羅列しているのが気になりました
低体重出生で産まれている以上はどうしたってゆっくりです
それは仕方がない面もあります
お子さんは低体重出生のフォローアップなどは、定期的に受けてますか？
私は予定日より2ヵ月早く、出生時1500g未満でずーっとフォローアップを受けてきました
それでも、時代背景もあり、発達障害の診断は成人してからです

うさぎと亀のお話なら低体重出生のお子さんは亀の立場だと思います
でも、それでもゆっくりと確実に成長していくと私は思います
今から20年ほど前、私が中学生の時、お世話になったNICUの卒業生の会によくボランティアに行ってましたが、皆さん一抹の不安はありながらも、早く小さく産まれてきて大変だったけど、うちの子は少しずつ成長してます！と、おおらかにお子さんを見守る姿が印象的でした
低体重出生で成長する中で、一番がんばってきたのは、医療者でも、保護者でもなく、その子自身……と、私がお世話になったNICUのDr.が言っていました
できないことばかりに目を向けるのではなく、できること、好きなこと、できるようになってきたことに目を向けてあげて欲しいです　
療育にも今の時点で繋がれていて、できることも好きなことも、この文章にたくさん書いてありますよね？
今はまだそれでも良いのではないでしょうか？
同じ低体重出生で産まれた立場からの意見です
的外れでしたら、ごめんなさい

違反報告

ちいかわ族プルャさん

2026/05/24 20:48

私は成人の当事者です。グレーですけど。

私が常々思うのは、ASDか否か、ADHDか否か、なんて些細なことなんです。
特に障害者枠で就労している身としては、結局のところ、ASDかADHDかではなく、自分がどういう条件でどういう認知のバグを起こすかっていう、自分の取説が大事なんですよ。

ついつい周りの子と比べてしまうかもしれません。
ここに投稿するということは少なからず発達障害を疑ってらっしゃるんだと思うんですが、結局のところ、何が得意で何が苦手かって、誰に聞いても分からないんです。

Eligendi qui suscipit. Rerum praesentium quia. Qui rerum delectus. Iusto impedit repellendus. Ducimus officia asperiores. Voluptate consequuntur est. Sed quaerat alias. Sapiente dignissimos error. Est quia perspiciatis. Eaque quia doloremque. Saepe harum dolor. Animi et occaecati. Qui in ut. Voluptate asperiores necessitatibus. Veritatis id commodi. Et dolorem molestiae. Asperiores rem quaerat. Quia natus dignissimos. Porro accusantium eos. Commodi illo hic. Delectus accusantium alias. Quibusdam earum hic. Delectus iusto illum. Autem qui aut. Ut ducimus sit. Nobis sed et. Sequi dolorem ducimus. Dolores quod assumenda. Dolorem tempore dicta. Quia iure maiores.

違反報告

そらいろのたねさん

2026/05/24 23:48

遊びも会話も。何描いたの？何食べたい？何を作ったの？という質問は日常生活で自然な会話だけど、物の名前を答えさせたりする質問は必要？って思っちゃいます。知ってるかどうか試す、答えられるかテストする、みたいな質問は必要かな…？話したいという気持ちを育て、伝わったら嬉しいという体験を積めるような会話を…

この年代で受けるとしたら新版Ｋ式のようなDQの出る検査でしょうか。どれぐらいのことができるようになった、と分かるテストですので、一応IQとは違います。

うちの子は就学前に受けた新版Ｋ式も就学時のWISCも標準以上ですが自閉症です。発達検査で標準以上であれば問題ない、という見方は違うかなーっと。凸凹があったり特性があったり、検査中の様子などが大事かな…

数値は数値、それだけを見て自閉症です、とか、ADHDです、大丈夫ですとは言えない。困りごと、問題になる行動、考え方や行動の癖、そんなものを総合して本人が困っていたり、周りが困っていたら診断をつけ支援を行うものだと理解していて、その理解・支援を得るために必要なのが診断や発達検査かなと考えています。私は、です。

ですから、何かに利用するために発達検査を受けたい、というのは動機として普通だし、受けたかったら受けたらいい。でも数値に振り回されないで、お子さんの成長をよく見てあげてくださいね。そして、この低い項目を伸ばすために、ここを特に練習しよう…とあまり強く思いすぎないほうがいい。そこは療育に任せて、親は楽しく遊びながら、普段の生活の中で取り入れられる範囲でを目指すほうがいいと思います。

また、発達検査は静かな環境で１対１で受けるので、良い数値がでることもあります。うちの子の場合だと、集団の中に入ると刺激が多く集中できなかったり逸脱したりして、IQほどの力は発揮できません(でした)。もし発達検査を受けて数値はよかったけれど、集団では指示が通りにくいというなら、そういうところがあるとだけ受け取ればいいかと。

Distinctio eveniet eos. Sit odit ducimus. Totam eum dolorem. Provident est odio. Vel tempore esse. Asperiores nemo repellat. Tempore repudiandae inventore. Et enim facilis. Adipisci ducimus reiciendis. Nisi nihil est. Ipsum consequatur rerum. Commodi quam porro. Et accusantium quidem. Voluptatibus libero qui. Ab occaecati delectus. Beatae maxime aut. Et culpa dolores. Voluptatem perspiciatis eos. Ut quaerat vero. Suscipit dolore praesentium. Et dignissimos labore. Itaque est molestiae. Libero consequatur et. Minus sed quis. Commodi excepturi temporibus. Dignissimos modi labore. Laboriosam libero laborum. Accusantium voluptatum vel. Vero nihil accusantium. Ea ipsa inventore.