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Q&A - 療育について教えて!

初めて質問します

あひるさん

2020/03/10 21:22

14

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初めて質問します。ASDで知的障害ありのようくんですが、平仮名が苦手です。
何かこんな風にしたら、覚えやすかったよとか
体験談ありましたら、教えて下さい。
現在、4月から年長さんで
IQは3才半くらいです。
パズルは得意で、視覚優位だと思います。

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

あひるさん

2020/03/11 13:43

沢山のご意見、短い間にありがとうございます。色々試して駄目かもしれませんが、
本人が楽しくわかりやすく、
覚えてくれれば何よりです。
自分も最後の子育て、あんな事あったなと思えるように、楽しみたいです。
とても参考になりました

無理なく頑張ります

ありがとうございました。

この質問への回答

スーパーストロングマシン13号さん

2020/03/11 06:00

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年長さんになる春にIQ52だった息子が療育先でやってもらったやり方です。

無地のひらがなカードを50音全部用意して自分の名前で使っている行をピックアップします。

例)あきら
あ行か行ら行

それぞれの行で二択で指示した方の平仮名を選ばせます。正解率が100%になったら三択四択五択としていきます。最後に15文字をカルタのように並べて指示した平仮名を選ばせます。

次や親の名前や友達の名前でなるべく重ならない人を選んで同じことを50音全部でやります。

5

夜子さん

2020/03/11 08:00

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あひるさん、おはようございます🐱

ひらがなですが、文字の中でも丸みを帯びた部分や似た字が多いので、読むのも書くのも難しさがあります。

まず、読む方ですが、特に特別な道具が無くても、絵本や広告、看板など日常にあるものをクイズみたいにして、遊びながら習得すると早いです。
特にお子さんの好きなキャラクターや遊びがあるならば、そこを起点にひらがなを使った遊びを考えると良いのではと思います。

それから、書く方ですが、読むのとも繋がるのですが、書くためには、①文字を正しく認識する、②記憶する、③書くのステップがあります。
当たり前に思えるかもしれませんが、発達特性があるとどこかに課題が隠れている場合があります。
まず、①は読めるようになればクリアしているので、③からいきますが、直線や丸、ギザギザやぐにゃぐにゃ線等が書けていますか？お絵描きの延長で書けていたら大丈夫です。
次に、②ですが、簡単な図形、例えば、○、△、×、＋などの模写ができますか？

この3つがクリア出来ていたら、しりとりやカルタ、ブロックなどでとにかく触れさせる機会、書かせる機会を増やしていけば大丈夫です。

ただ、どこかに躓きがあるならば、読ませることや書かせる事を必死に親がやればやるほど、お子さんは文字を知る楽しみがなくなります。。

今回のご質問が、既にお子さんに教えていてなかなか進まないな～と感じてのアクションであれば、まずは習得するためにハードルがないかを、遊びを通して確認されることをオススメします。

ご参考まで😸 Aliquid earum aut. Doloremque et qui. Ducimus eaque dolorem. Qui illo deserunt. Aperiam sunt minus. Illo corporis omnis. Accusantium sequi qui. Et enim qui. Praesentium ipsam a. Iusto laboriosam optio. Numquam eos suscipit. Neque et reprehenderit. Quaerat iusto dolores. Asperiores fugiat nesciunt. Possimus voluptatem corporis. Ipsa sed suscipit. Omnis vel ea. Voluptatum suscipit dolorem. Aut dolorum veritatis. Cupiditate minima minus. Saepe eum error. Quae nihil praesentium. Natus commodi omnis. Nobis autem quia. Non totam fugiat. Possimus eaque architecto. Rerum officia et. Est hic recusandae. Harum distinctio similique. Sint quibusdam accusamus.

5

退会済みさん

2020/03/11 08:21

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ちなみに、他の方の指摘にもありますが

ひらがなって覚えるのも、書くのも難しいんです。
丸みや結びが多く、左右非対称ですし。
とにかく捉えにくいようですよ。

一画で書けるとか、カクカクした文字が得意とか、とっかかりが子どもにより独特ですし

あとは左右盲があると指導しにくいし、覚えにくいん。
左右非対称の文字は、右側がこれ、左側はこうなる。と教えるのがいいのですが、左右が曖昧になりやすい子は左右を確認する作業と手間が入るため、疲れやすく、集中力の維持がしんどい。
また、順々に書く事を覚えさせるのに一画ごとに色を変えたりしますが、理解力が乏しいとか、理由付けがハッキリしない事象に対して混乱しやすい自閉さんなどは、なんで？？となってしまいます。

興味がないとヤル気が維持できない事なので、家では頑張らない。がよいと思います。

我が子ではありませんが、左右非対称のひらがなの右側(たとえば、たの「こ」部分)を教えるのに、右利きの子なので鉛筆を持ってる側をこうして等と教えていたら、理解力が乏しく集中力が保てないがため、わざと左に鉛筆を持ちかえ、わざと鏡文字にしてました。

本人は楽しく遊んでるだけですが、文字を覚えるという事に頓着しないし、実は本人には文字なんかどうでもよく、やってる理由がよくわかってないんですよね。構ってもらえるから従っているけど、自分の遊びにあわよくば引き込もうとしていて、攻防戦です。

家でこの調子だと親がぐったりです。
療育で先生はビクともしてませんでしたが、数ヶ月毎回こんな感じ。

嫌いでもわからなくても、やらなくてはと思えているのにできないなら、親は励ましや認める方に特化して、文字そのものは先生に教えてもらう方がいいです。
Id est ut. Distinctio reprehenderit eos. Alias qui molestias. Nulla accusantium et. Eaque doloribus corrupti. Distinctio corrupti nobis. Aut numquam hic. Id pariatur nihil. Consectetur quia saepe. Omnis quibusdam aliquam. Non hic error. Ex et debitis. Repellendus omnis et. Magni omnis voluptas. Sit nisi at. Aperiam eaque molestiae. Molestias aut magnam. Temporibus qui quia. Fugit voluptatem et. Explicabo fuga sit. Quia molestiae aut. Totam velit sit. Qui consequatur molestiae. Earum vitae dignissimos. Quisquam eius quo. Tenetur hic corporis. Et repellendus reprehenderit. Assumenda quaerat ratione. Dolorum maiores quod. Omnis vel fugiat.

4

さくらもちさん

2020/03/10 23:08

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こんばんは。うちの息子もASDで視覚優位です。

お子さんは、歌とかはお好きですか？
うちでは、綺麗な絵のある歌詞カードを見せながらひらがなの歌詞をゆびで一緒にたどりつつ（子供の指を親が持って動かしました）、歌うとか、CDを聞くことをしていました。

パズルが得意なら、ひらがなジグソーパズルなどで楽しく遊びながら触れさせてあげると興味がわいてくるかもしれません。

ポスターを張っておくのもそれなりに有効でしたし、うちの子の場合言葉がとにかく遅れていたので、モノの名前を覚えさせるついでに付箋にひらがなを書いて、マッチングゲームなどをしていました。（その物に貼らせたりはがしたりする）

かるたとりもいいですし、とにかく好きそうな、興味のあるものにからめて楽しく楽しく遊んであげると良いと思います。

うちの子はおえかきが好きだったので、人物を書いたり動物をかいた時にその絵にふきだしをつけてひらがなでセリフを親が書いてあげるなども、していました。そうしたらいつのまにか自分から絵本のようなものをある日突然作ってくれるようにもなりました。 Eveniet nihil iste. Laudantium ea perferendis. Sunt quo similique. Ullam deserunt sit. Rerum voluptatem vel. Laborum laboriosam et. Et et ipsa. Qui doloribus omnis. Nam temporibus recusandae. Enim ut laudantium. Consequatur aut non. Facere eos optio. Maxime saepe vero. Vel tempora qui. Voluptas nam et. Aut rerum eveniet. Debitis sed vel. Dignissimos ex molestias. Hic rerum animi. Accusantium repellat ducimus. Deserunt est autem. Aut veritatis eum. Quisquam eos est. Quisquam ipsam amet. Sed assumenda eaque. Laboriosam mollitia deserunt. Commodi omnis quod. Asperiores molestiae autem. Perspiciatis rem quasi. Accusamus molestias inventore.

3

kinocoさん

2020/03/11 00:14

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あひるさん、こんばんは。
うちの息子たちは、100均のスポンジ素材のひらがなパズルが好きでした。

ひらがな以外にも、ABCのパズルもあって、遊びながら覚えてました。
お風呂でも遊べる素材だし、細かいパーツをなくしてしまっても、怒らずにもうひとつ買えるくらい安いし良かったです。

長男は幼稚園の頃キノコにハマっていました。お気に入りのキノコ図鑑のキノコの名前がカタカナで書かれていたのですが、それを読みたくて必死になってカタカナを覚えてました。

やはり、好きなものに向けるパワーを上手に利用するのが良いみたいですね。 Dolorum quidem quia. Necessitatibus officia autem. Sit voluptatem consectetur. At dolorem animi. Expedita qui fugiat. Minus deleniti veritatis. Voluptatibus sit enim. Veritatis asperiores quia. Nihil non quas. Est et nisi. Eos et porro. Qui iste atque. Doloremque cupiditate atque. Veniam omnis est. Atque aut omnis. Quaerat eaque dolores. Odit soluta eaque. Id placeat perspiciatis. Veritatis id laboriosam. Mollitia provident similique. Quae voluptas reprehenderit. Accusantium praesentium cupiditate. Magnam molestias et. Dolor facere vero. Sed velit et. Eum aliquam a. Vero sequi quibusdam. Unde voluptates explicabo. Facilis quo voluptatibus. Sequi omnis debitis.

3

退会済みさん

2020/03/11 08:10

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先に結論からいうと、まだ興味がないのであれば家ではあまり焦らない方がいいと思います。
療育先に丸投げして、そこの指示を聞くのがベターですよ。

家でできるのは、まずは自分の名前の文字をさりげなく覚えさせることから。

持ち物には名前が書いてあると思いますが、これがあなたのだよ、ここにお名前が「は、や、と」って書いてあるよ。等と教えてあげることなどで十分です。
絵カード方式というのはうちもやりましたが、本人が文字に興味が出てからです。

カルタ等も本人の名前や親の名前、友達の名前など馴染みがある文字から覚えているものを５～１０字ほどピックアップしてからしていました。
本人が覚えているものの名前とリンクするようにしていました。

やまのはやと君なら

や→山、ま→マイク、の→のり巻き、は→はやぶさ(新幹線)、と→トマト

文字と一緒に写真や絵を書いたカードをまず手作りしました。

ちなみに、ヒーロー好きな子にはキャラクターの名前を多用したりもしました。

あとは、保育園児だったので、赤ちゃん時代から、◯◯ちゃんマークが存在し、くまはＡくん、車はＢくんというようにまず絵から覚えました。

次に絵の下にフルネームが書いてある。
Ａはしまだかいと
Ｂはあいだかずと
と、見比べ「い」「だ」「か」「と」が共通していると発見し、そこから覚えていました。
やはり他の子や家族の名前をキッカケにしたり、歌詞をキッカケにはしていましたが

ただ、脳の機能から、文字と音はリンクさせられるものの、文字の意味や言葉の意味が入っていかない人や、文字の捉え方が独特な子がいたり、取り入れていくのに混乱してしまう子がいます。

そのあたりは、親にはなかなかわかりにくく、通常文字を覚えたら、書いたり読んだりに移行していきますが、それがうまくいかない事があったりして、新たな親子の摩擦になってしまいます。

形として捉えさせないと平面に書いた線の重なりにしか見えない子もいるので、無理はなさらず。文字というものがあり、それが何に使えるのか、どう使うのか？の概念理解がすすんでないと文字の形だけ先行して覚えてしまっても、よりサポートが難しいです。 Sit distinctio animi. Voluptates expedita mollitia. Voluptatum perspiciatis voluptatem. Numquam sed rem. Nam voluptatibus blanditiis. Aut mollitia vel. Necessitatibus sunt rem. Aut quis harum. Architecto velit doloribus. Aliquam minus voluptas. Nemo autem iure. Occaecati libero reprehenderit. Dolor at sed. Modi illum ad. Id quo nam. Consequatur veniam soluta. Sint quia doloremque. Totam ab aut. Consequatur non eum. Et et sed. Maiores perspiciatis excepturi. Ut expedita fugit. Cum quo ex. Fuga voluptatem perspiciatis. Accusamus nihil deserunt. Beatae odit aut. Explicabo consequatur architecto. Reprehenderit quam et. Quia doloremque atque. Est harum expedita.

3

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【将来の就労のお悩み】就労移行支援、利用してる？エピソードをお聞かせください！

障害のあるお子さんの「就労」。わが子にはどのような形の就労が合っているのか……多くの方が悩まれることだと思います。
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今回はそんな「就労移行支援」についてのアンケートとなります。

例えば：
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など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
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▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
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・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

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初めて投稿させて頂きます

小学１年、自閉スペクトラム症、IQ85ボーダーで普通級は厳しいでしょうか？自閉スペクトラム症の診断が出ている、小学校１年の娘を持つ母です。WISK85IQボーダーです。人一倍大人しく、我慢をしてしまい嫌と言えない。言語化が苦手。その為に周りには困り感が伝わらず、担任などからは、頑張っていますよ！普通級で全然大丈夫ですよ！と言われています。カラーテストなどは普通に点が取れ、できるように見える様です。一斉指示は微妙、と言われていました。普通級に通っておりましたが、夏休み明けより不登校になっております。現在、これからの娘の進ませる道について色々悩んでしまっております。来年度より特別支援学級を希望しましたが、就学相談にも乗れませんでした。検査をした時期も遅く、又地域柄、特別支援学級が定員パンク、知的級のみでIQ70以下の子が優先などにより転籍できませんでした。娘の診断が下りたのが、不登校になってからです。1学期は日に日に暗い顔つきになりながらも頑張って休まず通えていました。しかし、娘の毎日の顔つきがどんどん暗くなる。朝になるとお腹や頭が痛くなる。教室が煩くて先生の声が聞こえない。乱暴な男子が怖い。トイレ怖い。とにかく勉強も皆んなのワーワーする声も煩くて疲れちゃう。などの諸症状から、私が医療に繋がりWISCを依頼しました。結果、全IQ85言語は78で低い。高低差約25、のIQボーダー。自閉スペクトラム症と診断されました。診断が出て、娘の困り事を理解してあげられる、と分かった反面、今後どの様に進んでいけば良いのか、と悩みます。親としては普通級は色々付いていけず、自己肯定感が下がる一方、と考えていますが、学校や市役所からは、まだまだ普通級で頑張れるお子さんです！勿体無い、とまで言われてしまい。私としては、不登校になっている時点で勿体ない！などと言ってはいられないのですが。情緒がなく知的のみの為、ボーダーな娘は当てはまらないようです。また、現在の学校より、多動な男子がいると、特別支援級は大人しい娘さんには辛いのでは、、と言われました。頑張って普通級に慣らして行くべき？頑張ってお願いし、特別支援級の知的に入った方が良いか？行き場がなく親子で辛い毎日です。アドバイス宜しくお願い致します。

回答

情緒級がよいとわかっていても、ないので選択するにも出来ない状況ですよね。引っ越しが出来ない状況だったら普通級+通級で普通級で担任に配慮をお...

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年長さん…先取り学習について

いつもアドバイス有難う御座います。とても助かってます。今回は来年度年長になる、境界知能＋ASD傾向の娘の、学習に付いてです。現状未診断ですが、境界知能～軽度かなと思ってますし…就学は支援級で考えています。上の息子が来年度から小学生で、同じくASD傾向があり情緒学級に進む事を決めてます。息子の就学相談で、情緒学級体験に去年伺ったのですが…氏名を書ける事は必須な感じでした。体験ではずっとプリントをやらされていたのですが、内容は年長の簡単なワークかなと言った感じでした。娘にはこどもちゃれんじの１学年下(今は年少さん用)をさせています。数字とひらがなに興味が薄く…流石に数字はそろそろと、去年の秋から取り組み強化しました。ヤル気があれば、数えたり出来ますが…ヤル気無いと適当だったり、見ずに答えたりします。数字を読むのも、まだ苦手です。会話などでは、～３くらいまでは使ってます。ひらがなに至っては…数文字は答えられる。選択問題なら、正解率50～70％と言った感じです。「これ何？」とひらがな問題を出しても、答えられません。元々自身が無いと答えません。こんな感じですが、ひらがなが読める…名前が書けるくらいには、入学時になって欲しいです。継続は力かなと、ゆるく気長に取り組みたいなと、年長の４月から取り組みたいと思ってます。興味無い事への、記憶の定着がかなり悪い気がする娘ですが…毎日取り組む事などは、ちゃんと覚えられるので。療育にも通っているので、頼りたいところですが…娘は療育嫌いで、行ってしまえば授業にはちゃんと取り組みますが、嫌な課題(数字)など拒否やふざけたりが時々見られます。継続は力で、公文も良いのかなと迷ってますが、まず人見知りで母子分離に本人の負担があります。一応問合せして、そんな子を受け入れてくれる教室も案内して貰いました。あとは週２の内の１回を、オンラインにするとか。ただ療育も週２で通っているので、負担かなと…公文をやるとして、国語と算数どっちもやるべきなのか…など悩みます。境界知能～軽度の子の、オススメお勉強方法を教えて頂きたいです。数字・ひらがな以外は、特に興味が無いとかはなく…家でのワークも大好きです。まだ興味が無いだけと思いたいのですが、就学では知的学級を勧められるのかなと不安です。医師からは境界知能かな？と言われ…診断を就学前に付ける病院ではないので、未診断です。ゆくゆくは、知能検査をしたらと言われてます。あと先生は成長には幅があるからと言ってましたが、未診断なのに知的学級と言われると、まだまだ抵抗感があります。なので興味云々なら、出来たら入学前に最低限習得出来たらなと思ってます。アドバイス宜しくお願いします。

回答

更に追加でアドバイス頂き、有難う御座います！ハコハコさんからの… “あと、自閉症気味の子には主さんのような出題の仕方では、何をどう答え...

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音楽を習わせるとしたら何がオススメでしょうか？5歳の知的障害

の娘がいます。音楽療育というのがあるようですが、本人も幼稚園での歌ったり踊ったりする時間が特に好きそうなので何か音楽を習わせようかなと思っています。せっかく療育するなら本人も楽しんでできるものがいいと思って音楽療育をさせようと思うのですが、何を習わせたら良いとかってありますか？必ずしも療育に縛られなくても大丈夫です。

回答

ムーブメントはどうでしょう？無理強いをしないので、全体指示が通らず集団行動が出来なかった息子も楽しんで出来ました。うちは区の療育セ...

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最近お子さんがハマっている遊び、やおすすめのおもちゃ、本など

がありましたら教えてください！よろしくお願いします。うちの子が以前ハマっていたのが道路標識やマークの本と世界の国旗カードです。(耳からの伝達は弱いのですが💦)視覚的な情報伝達は強いのですぐに覚えてイラストを書いたりしています。国旗のカードを作ってどこの国かのクイズをしますが、私は全然答えられずよく怒られています…💧今は学習タブレットの知育ゲームに夢中です💦

回答

3歳の息子は道路地図にはまってます。引越で必要になり購入したものがおもちゃにされています。 ○○ページは△△市で～、ここに行きたいの～、...

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運動療育についてお尋ねしたいです

現在通っている放課後等デイサービスでは、脚立を使った上り下り・跨ぎ運動が行われています。これは一般的に行われている手法なのでしょうか?先生の見守り・声掛けはあります。遊具や運動器具ではないものを、療育(子どもは遊びだと思っています)で使う事に抵抗があります。大人でも誤った乗り方(天板に乗る・跨ぐ)による事故が多く、メーカーからは注意喚起されています。先生からは、危険から遠ざけるのは良くないと言われました。心配し過ぎでしょうか。

回答

保育園の頃まだ歩くのもおぼつかない息子が保育園で脚立に登っているところを写真に撮られているのを見て危ないなぁと思ったのを覚えています。小...

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いつもお世話になっています

おっこと申します。未就学の子の文字の学習について、みなさんどのようにされてますか？我が家にはADHD傾向（未診断）のこども園年中の息子がおります。自分の気持ちを表現するのは苦手ですが言葉は豊富で好奇心旺盛、乗り物や宇宙、物作りが大好きな子です。本も大好きで乗り物の絵本や図鑑、科学雑誌（子供向けから大人向けまで）などを延々と読まされるので、自分で読んでくれたら助かるな〜というほのかな期待をしているのですが、なかなか字は覚える気がないようです。じっと机に向かっているのは苦手で、こども園や療育（週一回）で十分頑張ってきているので、息子が楽しく遊びながらやれたら良いなぁと思っています。良いアイデアなどあったら教えてください。また、私の印象ですが少し文字の認識の仕方が独特のような気がするので、情報として書かせて頂きます。こういう子にはこんなやり方が良いなどありましたら、教えてください。ＬＤについても気にはなってますが（夫にそれっぽい特性があります）、現状はあまり深く考えず、親子ともにストレス無い程度にやりたいなと考えてます。⚫︎現状の息子の様子⚫︎年少の頃より息子が文字に興味を持ったタイミングに、ひらがなの積み木やパズルなどで緩く教えています。半分くらいは覚えている印象ですが、何か文を読む際は1文字ずつではなく、単語の一連の形を認識してるみたいです。興味のある用語はそのまま字面で覚えているので、カタカナやアルファベットも教えていませんが「サイエンス」「〇〇レンジャー」「zero」など読んでます。なぜかフォントが変わっても読めます。自分の名前もフルネームで読めてますが、自分の名前の中で使われているひらがな単独だと読めなかったりすることがあります。

回答

さくらさん回答ありがとうございます。お風呂で使えるグッズも色々あるんですね！温めると文字が出るのとか息子大好きそうです。字が読め...

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今年の11月で3歳になる息子を持つママです｡以下長くなるので

ご了承ください｡(少し愚痴も入ってます｡)発達のことについて､とても困っています｡現在､2歳10ヶ月なのですが明らかに周りの子と少し違うゆっくりな子なのかなと思ってましたが､幼稚園等のプレに行くとその差が大きくわかる為､正直しんどいです｡｢うちの子の特徴｣・基本的に喃語→｢あー｣や｢うー｣等で一度も単語なし｡・食事は手づかみ→フォーク等持たせるも手に持ち替える｡・怒ると発狂する→絶叫や悲鳴に近い声を夜中の23時くらいまで気に入らないと毎日｡・気に入らないと物を投げる→絵本や玩具などは日常茶飯事｡→酷いとご飯も投げつけます｡・指先&名前を呼んでも分からない→｢あれは？これは？｣と指さしするが知らんぷりで逃走する｡・ひたすら家の中を走り回っている→名前を呼んでも振り向かないで暴走機関車のように走り回ってます｡まだありますが､キリがないので大まかに書きました｡勿論､他の子よりゆっくりめで何か発達障害を持っているのは確実だと思います｡2歳半検診でも｢グレーゾーン｣と小児科の先生に言われてる感じです｡他の子の方がもっと凄い｡その位で負けてたらそれでも親なのかと小児科の先生には15分程怒られました｡しかし､今まで一度も｢ママ｣と呼ばれたことがなく､田舎なのでご近所の視線が痛いです｡オマケに実家ですが実母が毒親で自分のやり方を押し付けられシングルなのでほぼ一人で育児｡仕事､家事､親の介護､育児｡全てをやっていても認められず､挙句の果てには｢やって当たり前｡｣この一言が何よりいちばん辛い｡誰かに相談しろ｡1人で抱えるな｡そんな言葉は何十回も言われましたが､この状況でもう諦めてていつも死にたいと思ってる私には､圧にしか聞こえません｡多分､私もうつ病になりかけているのだと思います｡そして､来年から年少クラスになるので､そのプレッシャーもまた増える｡プレで連れていけば､他の子のおもちゃを奪う｡走ってぶつかっても謝れない｡オマケに私が若いのでママ友なんかいる訳もなく｡プレでも頑張って声掛けてもグループが既にできており､いないモノ扱いの日々｡よく､精神状態がおかしくならないなって自分で思ってます｡まぁ､頑張るしかないですよね｡私の精神はどうでもいいので頑張ります｡

回答

こんにちは！田舎の度合いによりますが...だいたい各場所への距離も全て遠く（私も田舎にいました）、家族の協力も得にくく未就学児がいるの...

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息子は、自閉スペクトラムと診断されてる、5歳、年長です

周りに比べて出来ないことが増え、僕はみんなと違うと自覚してきています。(縄跳び、ピアニカが苦手、歌が覚えれない等)出来ることに目を向け、褒めたり、本人のやる気が出る声かけをしていました。今日、息子から、保育園で僕だけ、できないことがある、みんなは、ひらがなが読めるのに、僕だけ読めない、悔しいと、大泣きしました。LDもあるのかなと、思っていましたが、息子の泣いてる姿を見て、つらくて。どうにかしてあげたい、できることは何か、子供にどう対応してあげたらいいのか、アドバイスがあれば、教えて頂きたいです。

回答

僕だけ出来ないと気づくなんて、とても賢いですね。うちの子は、最近まで気づかないし、支援学級もいまいちなんで入るのか分からなかったです(^^...

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