2025/11/25 17:21 投稿
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未診断ながらASD疑いの3歳半息子を育てています。幼稚園退園について、アドバイス頂けたらお願いします。

今現在悩んでいるのが幼稚園を続けるか否かです。

2歳から指差しの遅れ、言葉の遅さが顕著で発達不安がありながら母子分離が大丈夫で切り替えの早さや他の子供に対しても嫌がりはしないので
早めに幼稚園に入れて慣れさせようと言う気持ちで年少で幼稚園へ入れました。

幼稚園は加配あり、療育も利用してならば入園を許可されました。(ただ、面接時の落ち着きのなさ、名前も言わない、言葉も少ない等ギリギリで受け入れてもらってる印象です。)

入園許可は貰ったけれど、やはり息子は療育も必要だと2歳半ごろから預かり型の療育にも通わせています。

幼稚園は週に2回。
療育は週に3回。
最初はプレの気持ちで通わせ、段々と幼稚園メインにしたいと思っていました。


ただ、運動会も終わりそろそろ週3日にしようと担任へ相談してみたところ
他の日は体育の日、音楽の日などでそれらに参加が難しいと言われました。
(息子の一斉指示の通らなさ、見通しの立てなさを指摘していただきました。)

息子は入園してから半年過ぎましたが
あんまり幼稚園でできたことはない様子で
放置とまで行かないけど仕方なくそんな感じの時間も多いそうです。

私も改めて3歳半に育った息子を客観視したときに、お友達への興味も未だ薄くて
出来ないことはしない性格もあって
幼稚園という環境はあまり適してないのではと思い考えています。

息子の状態を見てると、やっと母親(私)への欲求が出てきた状態で他の子供への興味関心は小学校上がる前に出てくれば良さそうな感じに見ています………。旦那は、健常な子との関わりも必要なんじゃないかと行けるなら行かせておけばというスタンスみたいで意見が割れています。

私は幼稚園に通ってる中で、他の子の様子を見て明らかな差というか成長すれば大丈夫とも言えない部分の差を感じており、息子はとりあえず居るだけの場になってる気がして幼稚園退園も考えています。

ただ、正直周りに幼稚園をやめて小学校まで療育のみや自宅保育という環境を聞かないので通わせておくべきか…と悩んでおります。

それか療育メインで動き幼稚園は逆に減らしたり週2のままか
ただ、やはり健常な子が多い幼稚園。
親の私がとてもとても気疲れします…………。

実際の診断や知能に関しては、来月にやっと
手帳をとれるかの検査が受けれる予定でそれらも判断材料にするつもりですが

幼稚園退園など考えられた方、
ご自身はこうだった等なんでもご意見お話し伺えないでしょうか。

ここまでお読みくださりありがとうございました。

...続きを読む
質問者からのお礼
2025/12/22 14:56
皆様、親身にご意見くださりありがとうございました。ひとつひとつ、とても響きまして頷きながら読んでおりました。この件で考えすぎて自身が動けなくなっており御礼が遅れた事、申し訳ございません。

先日幼稚園を退園してきました。それから身体が動けるようになりました。親としても合わない場だったのだと思い返せています。

幼稚園は、昔からある所でひとクラス10人も居ない少人数なクラスでして、行事をしっかりと行う園でした。

息子は本当にただ預かってもらってるだけな雰囲気でして、本人にとって難しい行事の練習も多くなのかあまり園が好きではなかったようです…。(多くの時間、息子1人だけ自由な部屋に預けられていたみたいですが)

加配の先生方も息子への対応が定まってないようにも思えました。(週2回しかいってないですしね…)

息子が帰りたくて泣いてて、押さえ込んでる
(息子は怖がりなので押さえ込まれると更に泣きます…)現場を最後の最後まで見てきました。ASDと診断はないのですが、それをルーティンが狂って泣いているんだと言われたり

先日受けた息子の知能検査結果に関しても、あまり興味が積極的でもなく、普通の子達が通う園にこれ以上お願いするのは筋違いだなと私も引いてしまい…。

こういったことが他にも複数重なり
親の私も安心して預ける場としても難しくなり退園を決意しました。

長文になりましたが、息子はとりあえず集団に入れればなんとかなるタイプではなく
身辺自立も興味が薄いので今は療育をメインに支援受けながら成長を見守ろうとおもっております。
息子は療育のお勉強のようなやり取りが大好きなようで、文字や数字を使ったやり取りや作業が大好きです。本当に、子供によって得意不得意様々だなと考えさせられる日々です。

皆様有難いご回答本当にありがとうございました。もし、ほかの幼稚園をまた希望する際にも読み返して勉強させて頂きます。
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この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/202192
2025/11/25 17:51

幼稚園など集団生活の中で伸びる子は①他児に興味があるかどうか②みんなの行動が模倣出来るかどうか(みんなが廊下に並んだら自分も並ぶなど)と言われています。
これらが出来ていないことには定型児からの刺激はかえってマイナスに作用します。
知識無い人ほど<定型児から刺激をもらえば伸びる>と言いますが、刺激をもらう段階までまだ伸びていない様に思います

https://h-navi.jp/qa/questions/202192
2025/11/26 10:24

その幼稚園、お子さんに合ってますか?

体育や音楽がある日は無理。週に2日だけだと園のカリキュラムをあまりこなせないと思うし、やりたくないことは無理にやらせない、ただ預かってるだけ…になっていないでしょうか。

それでも、本人が機嫌良く通っていて、身辺自立の練習になっていたらいいんですが。自分で食べたり、手を洗ったり、荷物を片付けたり、トイレに行ったり、着替えたり、そういうことは自分でできているのかな。先生の声かけや少しの手助けで活動に参加できたり、友達に関われたりしてたら、非常に価値はあると思うんですけど。

うちは自分でできるようになるために療育を始めました(幼稚園メイン、週1療育)。集団だとどうしても、何もしなくても過ぎてしまう。子どもが嫌がれば様子見してくれるが、いつまでたってもできることが増えない。園によっては補助の先生をつけてくれて、できるようにサポートしてくれる。が、だいたいサポートというよりは、脱走や他害で危険がないように見守ってるだけだったりする。療育的関わりができる園(特に私立幼稚園)や先生は少ない。やっぱり少人数の療育が必要と考えました。「少人数」が大事です。

幼稚園はやめて療育に専念した友人もいましたし、年中まで療育園で年長から学区の公立園に通った友人もいました。発達がゆっくりな友人は、年中から公立園に通ってました。

他に寄り添ってくれる園はないのかな…?経験的に、昔ながらの園がいいと思います。英語や体操、変わった教育方針をウリにしてない園!普通に歌を歌って、工作して、外で遊んで、行事もゴージャスすぎない園。(行事の準備や練習が多い園は、絶対にやめたほうがいい。)

やっぱり今の園は、一斉指示が通らないから無理→個別に声かけしなら伝わるかな、参加できる方法を考えよう、としてくれないのが問題だと感じます。できるようにどうしたらいいか、親や療育と連携したり、試行錯誤してみようと考える気はないってことですよね。なんか残念ですね…

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https://h-navi.jp/qa/questions/202192

息子は年中で小規模公立幼稚園に転園しました。
もとの私立幼稚園も大らかでな教育方針の、のんびりした園で、息子も模倣や先生手厚いフォローで少しずつ成長しましたが、1クラス22名、1学年2クラスの規模は息子の経験値を上げるのは難しいな、と感じました。優しいお友達が息子のお世話をしてくれたことも嬉しい反面、息子はお客さんというか、リアルにままごとの赤ちゃん役と感じることもありました。

小規模公立幼稚園は毎日お弁当で、預かり保育もなかったので人気が無く、定員割れのため小規模でした。でも1クラス8人しかいないので、先生は1人ひとりに意見を聞く時間があるし、1人ひとりの役割が大きく、色んな経験をさせてもらいました。
交代制で運動会やお遊戯会の司会や音楽会での大太鼓などは中規模、大規模園では絶対経験できなかったことです。毎日、今日の振り返り、という発表の場があったので、手を挙げて当てられたら考えを言う、他の友達の話を聞く、などもしっかり身につき、みんなと同じクラスの1員、幼稚園の1員という扱いを受けられたし、本人も責任感や仲間意識が育ったと感じました。

因みに、どちらの幼稚園も週2日の療育との並行通園でした。

通われてる幼稚園で放置され気味な理由が園児の数による場合なら、小規模で手も目もかけてくれる幼稚園を探されるのが良いかな、と思います。

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2025/11/26 投稿
ADHD(注意欠如多動症) ASD(自閉スペクトラム症) 運動会

初めまして。 現在、軽度発達障害(IQ60)の年長の子供がいます。来春から小学生で支援級に通う予定です。現在住んでるのが2人暮らしからの家なので手狭になってきた為引越しを検討しています。住むエリアに関して主人と揉めています。 現在共働きで住んでいるエリアは仕事場が近く、新居の選択肢もあります。 私が住みたいエリアが実家の近くで、従兄弟と同じ小学校に通えます。ただ主人の仕事場からは1時間半かかります。 地域的に物件価格が高く、家自体の選択肢はかなり限られています(価格、エリアが限られる)。 収入的に今より仕事はセーブするとしても私も働かないといけません。 共働きで周りに頼れる人が全くいない状態で今のエリアで小学校へ上がるのがとても不安です。 地元に帰れば家族の手がたくさんあるので、仕事もして行けるのではないかと思っています。また従姉妹2人が同じ学校にいるので安心かなと思っています。コミュニケーションも取れる人がたくさんいる環境が子どもにとっても良いのではないかと思います。 そこは主人も理解あるのですが、ストレスを抱えやすいタイプで通勤距離があるのが不安だと言っています。かといって引越しのタイミングで転職するつもりもありません。 私は子供にとって良い環境で住むことが1番良いと思っているのですが、主人はそこも理解あるもののストレスと金銭的な不安を拭えないようです。 長いこと話合っているのですが、どう決めていけば良いのかわからず、誰に相談して良いかもわからず、もう精神的にボロボロです。 同じような状況になったことある方いますでしょうか?また小学校上がってからのリスクや起こりうることも想像がつかないので、何か選択していく際のアドバイスなどあったら教えていただきたいです。よろしくお願いします。

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2025/11/23 投稿
コミュニケーション 知的障害(知的発達症) 4~6歳

こどもの発達障害を受け入れられない夫について。 先日、自閉スペクトラム症で境界知能と診断された3歳のこどもがおります。 上に定型児もいます。 夫はこどもの障害の診断について納得していないようで、診断基準が低すぎないか?この程度で自閉症と診断されるなんて…などと言っています。 現在、幼稚園の年少さんですが、確かに通っている幼稚園の担任の先生たちからも、特性というより3歳児あるあるに見える、コミュニケーションも取れるし周りの状況もよく見ている、とは言われています。 なので、こどもと関わる時間が短い人には気づかれにくいのかもしれません。 私は違和感があったので、診断が降りた時はショックもありましたが、やっぱりね、と思いました。 療育の見学・比較検討は私任せです。 ママがいいと思ったところに行かせればいい、俺は何も文句は言わない、と関わる気がないようです。 夫はもともと障害のある方に対して偏見を持っている人です。 きっと夫は自分の子が障害者だと認めたくないのかな、と私は思っています。 こどもへの態度は変わらず、かわいがっているし遊んであげています。 でも家族の中でこどもの障害やそれに対する対応、療育のことなどを話せないのが辛いです。 夫は、それまで普通のトーンで話していても、こどもの障害や療育を話題に出すと途端に不機嫌になって乱暴な口調になります。 双方の両親は我が家と同じ市内に住んでいますが、頻繁に行き来があるわけではなく、こどもの障害も驚いて受け入れてはくれてますが、障害のことも療育のことも知識はないので相談相手にはなりません。 夫婦2人のこどものはずなのに、障害のことだけは目を背けて無関心を決め込む夫の態度が辛いです。

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2024/09/04 投稿
診断 コミュニケーション 療育

2歳7ヶ月、来年度年少の学年の息子がおり、療育1本で行くか、こども園に入園させるかで悩んでいます。 息子には発語の遅れ、言葉の理解の遅れがあります。発語は現在単語が70ほど出ていますが、コミュニケーションに使う単語はなく、パパママすらいいません。言葉の理解の方は、発達相談センターで1歳程度と言われました。ただ、日常の簡単な言葉(ご飯だよ、お風呂だよ、ねんねだよ、お外いこう、お家帰ろう、お手手洗おう、パパに遊んでもらって、など)は理解しているので、日常生活は特に困りません。 また、初めての場所で静止が効かず走り回ってしまう、呼んでも振り向かない、指差した方を見ない、要求はクレーン、車を並べる…などあり、発達相談センターで、心理師さんから自閉症確定のような口ぶりで言われています。 癇癪、こだわり、偏食、感覚過敏はなし、切り替えも早く、情緒は安定しています。人見知り場所見知りなく、むしろ私がいなくても平気なタイプです。目はよく合います。 発達相談センターは、市が運営する療育1本を勧める…というより、それしかあり得ないと言わんばかりです。ですが、そこは週2.3回の母子通園(10時半〜13時半)しか通えません。 私としては、下の子(0歳)もいる中で、療育以外の時間を有意義に過ごしたいと思うのに、このままでは2人を連れて公園に行くことすらままならない(息子が走って目の届かないところに行ってしまうため)、それでは経験として少なすぎるのでは?と不安があります。正直下の子を連れて、お弁当作って母子通園して、歌って踊って…そして残りの時間もべったり一緒、となると負担が重すぎるなとも思います。 私自身、今までも家でできることは調べ、考え、たくさん実践してきて、その結果の今なので…これから1年以上、下の子を抱えながらお家で頑張れと言われることへの絶望感もすごいです。 そんな中、加配付きで快く受け入れて下さるこども園が見つかり、とても悩んでいます。かなりのびのび系で、息子も楽しく過ごせそうです(机に座ったり集団行動だったりがないので、就学する上での不安はありますが…。) 発達相談センターでは、息子は集団で伸びることはないと言い切られたのですが、息子は最近明らかにお友達の行動に興味を示しています。先日保育園の体験保育にも行ったのですが、自らお友達が輪を作って遊んでいる中に入っていったそうで、また、1年以上私が毎日教えてもできなかった、名前を呼ばれて「はーい」と手を挙げ返事をする、というのを習得してきました。 民間の児発の見学もしていますが、真似が上手と教えてもらいました。実際、最近料理に興味があるらしく、私が料理をしているのをじっと観察し、ままごとで調理の真似をしたり、ぬいぐるみにご飯を食べさせてあげたりしています。 こういった姿が見られる中で、1年間を自宅で過ごすのは、あまりにもったいないと思ってしまいます。 ですが、発達相談センターに猛反対されていること(こちらは、大人の事情も絡んでいる気がしてなりません…)と、言葉の理解が1歳程度、というところが気になっています。 加配がつくとはいえ、言語理解はこども園という環境で伸びるのか。じっくり療育で伸ばすべきなのか?とはいえ、言葉を聞く経験も必要だとしたら、その点はこども園の方が良いのでは…と考えすぎて答えが出ません。 専門家に意見を聞きたいのですが、発達外来はどこも半年待ちで就園に間に合いません。 療育に専念すべきなのでしょうか?ご意見や経験談などいただけると嬉しいです。

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2023/11/06 投稿
指差し 療育 要求

一歳5ヶ月。 障害かも?と考えがぐるぐるしてしまって辛いです。 以下気になる症状とできることです。 アドバイス頂けたら嬉しいです。 気になること ①歩けません。 両手を持ってあげると歩けるのでひたすらそれで歩いています。 ハイハイもしませんでした。 寝返りも9ヶ月頃と遅かったです。 ②発語はありません。 ③指差しもありません。 ④模倣もほぼしません。 パチパチは0歳の頃やってましたが、全くやらなくなりました。バイバイもしないし音楽に合わせて踊ったりもなくじーっと見ているだけです。 ⑤癇癪起こしがちです。 うまくいかないと私をひっかくか 自分の頭やうなじを掻きむしってしまいます ⑥人見知りは落ち着いてきました。場所見知りは最初はします。 出来ること ①目は合うし、呼ぶと振り向くか返事する ②こちらが指差しした方向は見る ③いただきます、で手を合わせる ④ないないして、ごはんたべる?、手洗おう。みたいなことは理解して行動しています(ルーティンだから?) ⑤積み木は1個なら積めそうです。 ただあんまり好きじゃないからやらない ⑥どうぞ、ちょうだいのやりとりは出来る 自宅保育なので集団でどうかはわからないです。長文すみません。 アドバイス頂けたら嬉しいです。

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2025/11/25 投稿
指差し 0~3歳 発語

高校への進学のために、支援級から通常級に移動するか悩んでいます。 5歳のときに境界知能と自閉スペクトラム症の診断を受けました。 現在、情緒学級に通う小3です。 去年受けたWISC5では85となり、ワーキングメモリーと聴覚ワーキングメモリーが70台でした。 それ以外の項目は3桁のものや90台のものあり、その差がしんどいかもしれない、という話でした。 また今年療育手帳を更新しましたが、その際の検査では知的な遅れはほぼなく、自閉があるため更新できたが、次回は更新できないと思ってもらいたいと言われました…。 小学校では、国語、算数、外国語、体育、音楽は全く補助なしで交流で受けております。 国語と算数のカラーテストは毎回100点から80点です。 授業中の離席や話してしまうこともなく、班活動にも参加し、挙手したりもしているそうで、交流の先生もクラスの子と同様に扱ってくれています。 遠足や校外学習なども特に補助の先生などもつかず、自由時間には交流のお友達と遊んでいます。 また交流のお友達は放課後や休日も遊んでいます。(それとは別に支援級のお友達とも遊んでいます) 時間を見てひとりで行動もでき、そのためには逆算して動くこともできます。 宿題はやるし、忘れ物もほぼなく、時計やカレンダーや年間予定を見て行動することが好きなため、先生からは積極的な介入もないと言われました。 ここからが本題なのですが、高校をどうするかで進路をあと1年ほどで決めなくてはなりません…。 現在の小学校の情緒学級では内申点がつかず、進学先の中学校の情緒学級でも内申点がつかないため、高等養護か養護学校の高等部に進むのが基本と言われました。 普通の高校に進むためには、小4で進路を決め、小5までに慣らしや教育相談等を終え、小6で通常級在籍、中学校でも通常級在籍としなくてはならないためです…。 (中1の内申点から受験に必要です) 正直なところ、当初は高等養護に進学し、卒業後は就職か作業所と思っていました。 ですが療育手帳を更新できなくなると、その道はたたれます。 療育手帳の更新は4年後のため、中学校の在籍を決めたあとになってしまいます…。 規則正しく生活すると落ち着く、ストレスのかかりにくいタイプのため、できれば全日制の高校に通いたいと思います。 でもそのためには内申点が必要なため、在籍を変更する必要があります…。 子どもの現状では支援級は少し簡単すぎ、でも交流の授業でも探究学習などは少し難しいです。 担任の先生からは通常級への在籍変更をしてもやっていけると思いますよ、とのことです。 先生からは支援級では勉強のレベルが物足りない状況と言われました。 うちの子は通常級でトップクラスにはもちろんなれませんが、通常級でうちの子よりも勉強ができない子はたくさんいますよとも言われました…。 子どもはできれば普通の高校に行きたいようです。 でも先輩方から中学校の勉強の難しさを聞くと、自分はやっていけないと思うそうです。 しかし中学校の情緒学級では、今やっている小3の内容の勉強をしたりもしているそうです…。 支援級でも内申点がつけば悩まずに済んだのですが…。 皆さんならどうしますか? 夫婦や親、友人にも相談していますが、似たような親の立場の方の意見も聞きたいです。 よろしくお願いいたします。

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2025/11/21 投稿
小学校 学習 WISC
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
12日
「これなら大丈夫!」を見つけるまで。お子さんの感覚過敏と「日焼け止め・半袖」のつき合い方、教えてください
日差しが少しずつ春めいてくると、気になり始めるのが紫外線対策や衣替えではないでしょうか。感覚過敏があるお子さんを持つ保護者の方にとっては、「衣替え、スムーズにできるかな?」と、少し心配な気持ちになる季節かもしれません。

「半袖の袖口があたるのが嫌で、夏でも長袖を着たがる」「日焼け止めを塗るとベタベタしてパニックに」といった悩みは、周りからは「わがまま」に見えてしまうこともあり、説明の難しさに心を痛めている方も多くいらっしゃると思います。
「どうしてうちの子だけ?」と不安になったり、無理に慣れさせようとして親子で疲れてしまったり……。うまくいった工夫はもちろん、「これは失敗だった!」「結局、今年はこうして乗り切った」という等身大の試行錯誤エピソードも、「うちだけじゃないんだ」という安心感に繋がるのではないでしょうか。

例えば、こんな経験はありませんか?
・ジェル、ミスト、パウダーなど、肌に合う日焼け止めのタイプを片っ端から試して、ついに「これなら塗れる!」という1本に出合った
・日焼け止めが苦手なので、UVカット機能のあるラッシュガードや帽子、サンシェードの活用で物理的にガードするようにしている
・半袖の「スースーする感じ」を嫌がるので、ワンサイズ大きめの服を選んだり、インナーにこだわったりして工夫している
・「外に出る直前に塗る」「鏡を見せながら塗る」など、本人が納得して受け入れられるルーティンや声かけを編み出した
・運動会や遠足などの行事の際、先生に感覚過敏のことをどう伝え、どのような配慮(室内待機や長袖着用など)をお願いしたか
・良かれと思って買った冷感素材の服が、逆に「ヒヤッとして怖い」と拒否されてしまった失敗談
皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月25日 〜 2026年4月5日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介については採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。 コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。 コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。 採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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