5歳半になる息子がいます。
２-3歳くらいの時にテストを実施して発達グレー（自閉症傾向有）で、約半年〜1年弱の遅れがあると先生から言われました。
確かに歩き始めや言葉が出てくるのは周囲と比較すると遅めだったのでとても納得感のある結果でした。
ただ、最近になり親も驚く程の特技（？）を見せるようになり、遅れている発達の支えになればと思っているところです。ただ、遅れも得意も恥ずかしながら普段ワーママをしており同じ学年の子たちの発達状況をネット上くらいでしか拝見できていない状況です。

以下、息子の特徴を例えば、で記載します。
【苦手】
・日中のお漏らしはほぼ無いものの、おねしょを週に2回くらいしてしまう
・集団行動でのやる気の有無が激しい（基本的にあまり好きそうではなく、参加せず1人遊びをしている事がある）
・トランプなどのルールに基づいた遊びが理解できていない様子
・平仮名がまだ１-3文字程度しか読めない
・絵がほぼ描けず、丸やハートは最近描けるようになった程度
・決まりに厳しく、信号が赤になっても渡っている人を取り締まったり、靴脱いだら揃える、家から帰宅したら手を洗う、ドアは開けたら閉める等、自分にも周りにも厳しく確実に守ろうとする
・新しい環境、人、大きな音などにとても敏感
→打ち上げ花火は泣き出しました。イベントなど、新しい場所へ連れて行くと、ボイコットようなこと（楽しく無いー！と主張したり）をする

【得意】
・大人とのコミュニケーション
→道端で話しかけにいったり、子供ははあまり興味を持たずですが大人へは積極的に話しかけにいきます
・好きなものに対しての記憶力
→最寄駅から1時間以上離れている駅からでも、どういうルートで帰宅できるか複数パターン言え、どの駅は何線が乗り入れてるか正確に伝えられる（一度行った駅は前後の通過駅含めて覚えており、こういう会話はほぼしてないのでアナウンスを聞いて記憶してるようです）
→駅のアナウンスを複数パターン英語も含めて記憶しており、抑揚やスピード感含め完コピができる
→保育園で遊んでいたカルタの読み手側の文章を全暗記し、更におてつきなどのジャッジも正確
→大人と子供での話し方の使い分け（謙譲語、尊敬語みたいな隔離での理解ではなく、あくまで大人には敬語でですますつけてお話しするというのが自然に染み付いてる）

・親顔負けのなぞなぞ
→ 私との電車ごっこの最中に、わざと崩したアナウンスをして私に突っ込ませようとしてきます。終点ではない駅で「終点です」と言う。上り運転なのに下りの駅名をアナウンスする。走行中に突然別の路線名に切り替える
。急行が本来停まらない駅で停車アナウンスをする。ありそうでない駅をつくる（西池袋、みたいな）。どれも瞬発的に連続してぶつけてくるので私が間違いに気付けないレベルです。


◼️気になっていること
・信号を取り締まるみたいな部分も上げましたが、とにかく自分ルールが多く、曲げません。どれも確かに守るべきルールたちなのですが、守る意識が強すぎて生きにくくならないか心配に思ってます
・親が注意するような口調で「ママ〜ソファでお菓子食べていいっけ？」「〇〇くん（自分の名前）さっきなんていったっけ？」と私に注意してきます。親と子という関係性、境界線が曖昧な状態になっている気がします。
・感受性豊かすぎてアニメや映画で泣きます。お友達が泣いてるともらい泣きもします。繊細すぎて少し心配です。


長々と特徴を述べてしまいましたが、やっぱり他の子もこんな感じなのか、少し変わってるのか、これから私は親としてどんなアクションを取るべきかなどがアドバイスやご意見いただけるとありがたいです。

尚、子供は1人で、以前療育なども通っていた時期がありましたがなかなか土日予約が取れずなのと意味を見出せずこの半年ちょっとくらいは行けていません。