れもんさん
2026/02/28 03:27 投稿
回答 3 件

29歳女性です。
先月、wais4の検査を行いました。

全検査IQ 116

言語理解　119
知覚推理 97
ワーキングメモリ112
処理速度　130

最低値と最高値に33の差があり、心理士さんからはと差が大きいと説明されましたが、なぜ差が大きいことが生きづらさにつながるのでしょうか？
ネット等あさり、出来ることと出来ないことの差が大きいため自信をなくすから等書いてありましたが、いまいち腑に落ちません。
どなたか分かる方教えてください。
自分なりの解釈でも構いません、よろしくお願いいたします。

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2016/09/07 投稿

この質問への回答
3件

https://h-navi.jp/qa/questions/204569
ごまっきゅ(高校生の母)さん
2026/02/28 07:03

どの辺が腑に落ちないのでしょうか？

WAISを受けているので、何らかの違和感や生きづらさを感じていたのではないかと思います。
数値の差を見て思い当たる節はなかったのでしょうか。
全ての数値が平均以上だから、困るわけがないと感じられたのでしょうか。

130と97が混在しているのは、
得意なことは社内、部署内で飛び抜けてできるので
人並みな部分は「なぜ分からない」「分からないふり？」と誤解されやすい。
自分でも、もっと評価されてもいいのに何故か評価が低い、嫌われていると感じやすい。
ということかと思います。
なかなかハードモードじゃないでしょうか。


数値より、一緒に説明された困り感やトラブルへの対応方法の方が役に立つと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/204569
ノンタンの妹さん
2026/02/28 12:06

ASD当事者です。
れもんさんの場合全体的にはＩＱが高めです。
言語理解や処理速度が特に高いことから言葉でディベートなどは強い様に思われます。

ただ知覚推理が低いと状況理解や空気読むのが難しいなどが目立ちます。周りからは色々言ってる割には出来てないという評価を受けやすいです。自分では出来ているつもりなので＜過小評価＞だと感じたり不満になりやすいです。

また仕事においても状況理解や空気読めないとなると周りと連携しながらやるべきところを自分だけの判断でやり突っ走ってしまったり、逆に優先順位が違ったりしてやらなきゃいけないことが出来てないということも起きやすいと思います。

どんなに凸凹あろうともそれを理解し受け入れてくれる環境であればやっていけないことは無いです。全ては環境次第だと感じます。
凸凹あっても今特に問題無く過ごされているのなら、今居る環境を大事に過ごされたら良いと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/204569
退会済みさん
2026/02/28 09:21

数値は全然違いますが、主様と同じ知覚推理が低いタイプです。
差があるものの、一般的な生活はこなされているのに、なぜ？といった感じでしょうか。

知覚推理は、アルバイトを始め様々な生活にダイレクトに影響してきます。小学校の時は普及級で90くらい必要だと言われています。
推定ですが、会社で働くには100はいるかと思います。（人間関係含む）
だいたいはごまっきゅさんのおっしゃる通りです。

これほど差があるには、致命傷にはならないけど、目で見ても瞬時に理解しているものの、頭の中に入って整理する力が弱いのでやってたつもりができてない、なんで？が多いのではないでしょうか。この値が低すぎると、アルバイトといった皆さんが通る社会人という道も厳しくなってきます。また気分の切り替えも難しいです。意識的にもういいやと思っても心が追いつかないあの感覚といえばいいでしょうか。それがデフォルトです。

昨日Xのポストでこの切り替えについて興味深い投稿を見ましたが、ADHDの気分の切り替えについては、元々ここの機能が壊れているのでいつまで経っても気分が切り替わらないのがデフォルトです。
じゃあどうするのかというと、気づくことです。ああ、自分は今⚪︎⚪︎を考えているなと気づくこと。この練習をしまくることで、できるようになと書いてました。

Fuga odio labore. Consectetur minus ipsum. Cum aut eius. Voluptas numquam quia. Tenetur dicta dolores. Ut quam et. Voluptatem molestias et. Ipsa aut pariatur. Quia quam ab. Tenetur tempore deleniti. Ducimus aut ipsa. Laboriosam perspiciatis necessitatibus. Possimus cumque quia. Neque hic rerum. Fuga reprehenderit minima. Velit impedit doloribus. Non aut vel. Itaque quos natus. Laborum assumenda quidem. Perspiciatis ipsum consectetur. Dolorem adipisci nihil. Cumque qui eos. Sint perspiciatis autem. Quae quod provident. Dicta voluptatem sit. Velit sit vel. Neque accusantium qui. Quae dolores distinctio. Voluptatem sit non. Ipsum ducimus non.
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2026/03/07 投稿
結婚 19歳～ いじめ

言葉の遅れ・気持ちの切り替えが苦手 お遊戯会は大丈夫でしたが 運動会で泣いてたりしてたのが 気になり3歳3ヶ月で 療育センターで発達検査をしてきました！ 姿勢・運動DQ94(3歳1ヶ月) 認知・適応DQ52(1歳8ヶ月) 言語・社会DQ74(2歳5ヶ月) 全領域DQ63(2歳1ヶ月) 5月か6月に療育に月2回通う予定です！ 現在 夫は単身赴任 私は下の子8ヶ月の為 育休中です！ 0歳から保育園に通っています！ 妊娠中は悪阻と切迫早産で1ヶ月入院し 何の前触れもなく義両親宅に預かってもらい 退院後は赤ちゃん返りをする事もなかったんですが 暫くして登園渋りが始まり 大泣きで登園する事が多くなりました。 今は担任の先生の協力もあり 教室に入る時にたまに泣きますが かなり頑張ってくれています( ᐪ_ᐪ ) 正直 初めての子供で 赤ちゃんの時に遊び場に連れていったり 絵本の読み聞かせをしてあげたりしてなかったので それが言葉の遅れになってしまったと かなり反省しています...。 そして本題ですが 発達検査で特に診断はされていませんが DQ63なので軽度の遅れがあると聞き 自閉傾向があるかもと言われ 一時は産後鬱にもなりかけました。 でも子供の為に療育に通う決心ができました！ 4月から下の子も同じ保育園に通い 私も仕事復帰します！！ 何も分からない新参者ですが 同じ境遇の方の体験談を聞かせてもらう事は可能でしょうか？？ どんな些細な事でも構いません<(_ _*)> 数値ばかり気にするのは良くありませんが 今後 療育も含め どのように子供と関わっていけば 子供が過ごしやすいか参考にさせていただきたいです。 よろしくお願いします！！

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2026/02/27 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 保育園 発達障害かも（未診断）

WISC-Ⅳ の診断結果が出ました。 言語理解（VCI）125 知覚推理（PRI）102 ワーキングメモリー 94 処理速度　124 という結果でした。 医師からの話やwebサイトなどで調べたことによると、 聴覚からの情報が入りにくく、集中力を長く保つことが苦手だが、瞬発的な集中力は高い。 文字や形の詳細を認識することは苦手・・ということまではまぁまぁ理解できたのですが、 言語理解が高い＝文章を読んで理解することは得意だけど、 文字を認識することは苦手？？ 知覚推理が低め＝文字や形の詳細を認識することは苦手だけど、 視覚支援が有効？？　 など、ちょっと混乱しています。 私の認識がおかしい部分があるのかと思いますが、 このタイプの子どもにどのように働きかけるのが有効か ご意見いただけたら幸いです。 どうぞよろしくお願いいたします。

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2024/03/19 投稿
小学1・2年生 WISC ASD（自閉スペクトラム症）

Wiscの数値は、大幅に変わりますか？今中１の発達障害の子供がおります。 今まで発達検査は、年長と小3でWiscを受けました。言語と処理速度が凹で知覚推理とWMは平均でした。 中学に入学する時に就学相談を受けた際、小3で受けたWiscの結果でOKと言われたのでそれを提出しました。 小3で受けたときは、発達障害を診てくれるかなり有名な病院でWisc以外にもK-ABC検査や視覚認知発達検査など色々と細かく検査をしました。 今、学校で落ち着きがないということで、巡回の心理士さんに見てもらったりしているのですが、中学校から最新の発達検査の結果が欲しいと言われています。 年長は通っていた療育で、小3は病院で受けたのですがどちらも問い合わせをしたら、今年度の予約はいっぱいでキャンセル待ちをすることになりました。 どちらも費用がかかるうえに病院の方は2泊3日入院して実施するので結構な金額がかかります。 未就学の時に市で無料で田中ビネーを受けたことがあるのですが、結果の説明の不十分さや検査者への不信感があるのでそちらで受けるのは拒否しています。 家庭としては、小3で実施した発達検査で十分本人の特性を把握できていて、発達検査の必要性を感じていないのですが、やはり定期的に発達検査は行った方がよいのでしょうか？ もし、今回受けたとしてもまた、高校生や大学生でも受けるのでしょうか？ すでにIQよりも勉強の進捗で知能についてはわかるような気もするのですが・・・・

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2023/11/10 投稿
田中ビネー ASD（自閉スペクトラム症） 病院

IQ120の精神障害者です。どこに所属すれば良いですか？ 大人の質問で失礼します。このサイトに相応しくない質問だったらすみません。 私はIQ120の精神障害者です。仕事は自営業ですが無職に近いです。 そんな私を見てケアマネがデイサービスを紹介してくれたのですが、通ったデイサービスは脳障害の老人やIQ50以下の知的障害者ばかりで、話をするのも同じ空間にいるのも苦痛でした。 デイサービス的にも私は邪魔だったようで、辞めてくれないかと言われ辞めました。 こんな私でもどこかに所属した方が良いのではと思うのですが、私はどこに所属すれば良いでしょうか？ パートやアルバイトのようなものでも良いのですが、精神障害のため毎日行かなきゃと強いられるのが辛いです。 し、お金には余裕があるので（生保ではありません）時給９００円とかで働く事に意味を見いだせません。 アドバイスをお願いします。

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2022/03/15 投稿
IQ 19歳～ ADHD（注意欠如多動症）

11歳、知的障害無し自閉症スペクトラムの息子のことでご相談です。 元々かなりのマイナス嗜好で感情の起伏も激しいです。他者との関わりの中で嫌なことがあるとすぐに「いじめ」と捉えます。 例えば、女子にきつい態度や言葉を言われた(この年頃になると女子は強くなりますし、息子もその子を怖がって言い返したりしない)、クラスメイトの事でからかいがあり、相手が謝っても許さずずっと根に持つ等。 先生は高学年でもあるので自分達で話し合って解決するような方針です。 息子はこれに対しいじめられるから学校行きたくない等の発言と落ち込みがあります。 数年前は学校を休ませたり等対応してきましたが、休ませた所でゲーム等自分の好きな事をずっと続け、少しでも勉強を勧めたらイライラ癇癪を起こしながらやるか、目を離したら違う事をして勉強に手を付けていないという感じです。 デイサービスも利用しましたが、そこでまた嫌なことがひとつでもあると行きたくない！！と癇癪を起こします。 正直、この年頃になると上記の様なことは日常茶飯のように起き、その度にもう行きたくない！いじめだ！は違うと思い、休ませられない、行きなさい、登校させてます。 いじめなんだから先生に言ってよ！！と言われますが、今現在では私は他者の子との関わり方にアドバイスをしているだけです。 正直、これでいいのか？小さい事でも親が介入すべきなのか？と悩んでます。 でも毎回私が介入することによってそれが中学生になっても当たり前になったら？この子は関わり方を学べない。でもやっぱり介入すべき？と揺らいでます。 長くなりすみません。 高学年のお子様を持つ方、他者との日々のトラブル、またそれに対し子供への接し方、学校との関わり方はどのような感じでやられてますか？

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2026/02/24 投稿
癇癪 ASD（自閉スペクトラム症） 先生

処理速度の凹みについて、教えて下さい。 小学２年生の息子（アスペルガー）がWISC-IV を受けたところ、処理速度が大きく凹んでいることが分かりました。 他の３指標と比べると、最小でも３０以上、最大４５の差があります。 結果説明のとき、医師からは「処理速度が低いですね。でも問題ない数値なので大丈夫です」と言われ、何となく納得しました。　 けれど後で私なりに調べたところ、知能検査の結果は平均と比べてどうかより、指標間の凸凹に意味があるのですね。 となると、全然大丈夫じゃないのでは💦 お聞きしたいのは、処理速度が大きく凹んでいる場合、どういう弱さが考えられるかということと、本人はどのような困難を感じるかということです。　 また、処理速度が凹の皆さんは、不器用だったり運動や字を書くのが苦手だったりしますか？ 検査の結果数値に比べて実際のパフォーマンスが低いという方も多いのでしょうか（息子がそうです）。 息子は字がとても下手で、人物画をはじめとする絵もとんでもない感じ、運動も超苦手です。 まだ診断はされていませんが、おそらく発達性協調運動障害だと思います。 処理速度には不器用さも影響すると聞いたので、とても納得しました。 でも同じ処理速度凹でも、得意不得意は人によって違うのでしょうね。 まだまだ手探りの息子の支援の参考にさせていただきたく、処理速度凹のお子さんや成人の方のご経験をお聞かせ頂けるとありがたいです。

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30件
2018/04/09 投稿
小学1・2年生 ASD（自閉スペクトラム症）
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
11日
【長期募集】言いたい！聞きたい！「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」（リビングでしか使わない、夜〇時まで、など）や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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