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5歳9ヶ月、WISC-Vの結果から就学につい...

かちぼうさん

2025/04/12 17:36

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5歳9ヶ月、WISC-Vの結果から就学について迷っています。
4月で年長に進級したため、就学相談を見据えてWISCを受けました。結果は以下です。
全検査IQ80
言語理解IQ85
視空間IQ91
流動性推理IQ70
ワーキングメモリIQ91
処理速度IQ89

普段の様子を見ている私からすると思ったより全体的にうっすら低く、流動性推理の数値のみなら軽度知的の診断がもらえるようなＩＱです。心理士さんの口からは出ませんでしたがいわゆる境界知能という数値かと思います。

年中の秋ごろにかなり色んなことが伸びた印象があり、年中の夏に学校見学した際の教頭の見立て、また園や児発の先生方も普通級でいけるでしょうと仰って下さいました。
私自身も普通級でいけそうだなと思っていましたが、この結果を見ると勉強についていけないような気がしています。
普段の勉強はちゃれんじたっちのみですが横で見ていると得意な問題はさっさと答えますが見たことない問題に対する理解力が低く、とくに推理が必要になる順列系の問題は壊滅的です。
勉強自体は小学生への憧れもあり、頑張ってやろうという意欲はありますが、理解ができないとしょげてしまい、暫くやらない…と落ち込んでしまいます。
日常生活での会話はそこまで困りませんが、言葉の使い方がおかしかったり上手く表現出来なかったりすることも多々あります。

一斉指示が入らない、場面の切り替えに弱いなどの理由で加配をつけてもらっていますが、年中の冬からは殆ど個別の声掛けも必要なくなってきているとのことでした。
お友達とのトラブルもなく、どちらかというと関わりも上手との事で日常生活は困らない、普通級でもうまくやれると思います。
ただ勉強のことを考えると支援級の方が安心な気もしています。
似たような子をお持ちの方でどのような選択をされたか知りたいです。

この質問への回答

ナビコさん

2025/04/13 00:53

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うちの地域は違うけれど、時々、情緒支援学級でも知的学級と合同で知的に合わせた授業しかしてもらえないという話を見かけるので、学区内の支援学級がどうなっているかは、しっかり確認されるべきだと思います。

数値と普段の様子から、初めての事が苦手で臨機応変が難しそうなので、自分だったら支援学級の方向で動きます。

学校に慣れて、数値が上がってきたら、通常級への移籍を考えるかな。

勉強は、一年生なら家庭でフォローは必要だろうけど、通常級でついていけるかなという印象です。

二年生以降は大変そうだけど、今後数値が上がる可能性もあるので、あくまで数値がこのまま維持した状態と仮定した話です。

でもIQが上がっても、学習内容は年々難しくなるので、完全にイタチごっこ。
IQより、毎日コツコツ積み重ねて学習出来るかの方が大事です。

ワーキングメモリーは、やはり高いほど学習の記憶維持が良いなと感じます。
言語理解が低いと、一斉指示理解に困難が生じます。

4

伊達メガネさん

2025/04/12 18:40

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就学相談で、普通級判定がでたら普通級にしたらいいし、支援級が望ましい判定が出たら支援級にしたらいいと思います。
普通級も支援級も、名称が同じというだけで、全国の各自治体どころか、同じ市町村どころか、同じ学校でも
今年の普通級も支援級もの様子と、来年度、お子さんが通う普通級も支援級の様子、
全然・違いますからね。

担任との相性。同じクラスメートとの相性、
支援級なら、お子さんと同学年の支援級の子がいるかいないかでも、全然変わるし。
なので、参考程度にはなるだろうと思いますので、入学予定の小学校の参観行事やら学校公開日やらがあれば、ほかの保護者と混ざって小学校の廊下から、１年から６年までの全クラスも、支援級も全部、参観されたら良いと思います。
なんなら、近隣の小学校もいくつでも。
「学校によって、全然、こんなに違う」って、実感できると思います。

年長さんの１年間でも、さらにぐーんと、ご成長しますよ。
ただ、おこさんだけでなく、周りの同級生も、成長します。
、、、なので、やっぱり鈍くさいというか、なにかあるたびに
「嗚呼、まだやってるんか。遅いな」と思う場面があります。
数値は、小６でやったのが最後の発達検査ですが、全部９０代でした。 Veritatis facilis molestias. Eum quia iure. Sunt ea quo. Labore vel fugiat. Dolorum ipsam consequatur. Id numquam voluptate. Quis corrupti et. Reiciendis doloribus consequuntur. Voluptates consectetur molestiae. In suscipit est. Dolorem vero maiores. Dicta nemo sapiente. Distinctio sunt perferendis. Dolores velit qui. Consequatur sed dicta. Dolor eaque quos. Fugiat optio excepturi. Quis ipsa ut. Nesciunt voluptatem sunt. Sint blanditiis veritatis. Unde qui hic. Quo et vel. Quos deleniti ipsa. Sed dolor suscipit. Placeat sequi occaecati. Qui quam aut. Et harum suscipit. Et deserunt esse. Exercitationem commodi eligendi. Sunt et atque.

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ココさん

2025/04/13 07:07

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うちの子の支援級が知的情緒合同の固定支援級で、支援学校のカリキュラムをベースにしているところなので、親としてはかなりもやもや感や物足りなさを感じました。
ただし、ものすごくゆったりしたペースで進むので本人の自己肯定感は上がり、境界知能の一番下から境界知能を少し外れるくらいまで伸びたのは支援級のおかげかと…

我が子ものび太くんみたいなタイプなので、保育園の頃も友達に囲まれて過ごしてましたが、却って通常級だと目立たないので支援を得られないのでは、見過ごされるのではという危険がありました。(通級も支援員もない学校だったので…)

私は学区の支援級しか見学せずに入学させてしまいましたが、学校によって支援のスタイルは様々なようです。一緒に学ぶ上級生の様子も影響受けることが多いですし…
近隣の学区の支援級も見学してみてはどうでしょうか。

あとで聞いた話ではすぐ隣の学校の支援級の方が交流多め、人数が少ない分授業も教科書ベースで本人のペースに合わせてくれると知り、若干後悔しました。
うちの子の支援級は情緒クラスでも言わないと教科書もらえなかったので…

我が子が支援級に入学したのは7年前なので今とはだいぶ様子も違うかもしれませんが、就学相談のみならず、児童発達支援や主治医にも学校の様子を聞いてみると地域の情報を得られるかもしれませんね。 Sit ut error. Qui aut quos. Natus sed consectetur. Suscipit quasi aut. Molestiae modi vel. Sit nostrum numquam. Cum fugit eos. Vero non voluptatem. Sed dolores nam. Placeat occaecati ut. Dolor autem ipsam. Perferendis et distinctio. Rem maxime inventore. Ea qui ut. Rerum ut praesentium. Ex et doloribus. Eveniet mollitia perferendis. Voluptatem modi inventore. Suscipit porro quos. Quibusdam alias aut. Fuga alias dicta. Voluptatem est officiis. Quasi dicta sint. Voluptatem quae aspernatur. Sit rerum officia. Corrupti quam aut. Eos voluptas fugit. Distinctio omnis recusandae. Qui quia aut. Velit in doloribus.

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sacchanさん

2025/04/13 08:48

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うちも年長の秋の時点でDQ80台前半（ちょうど１年遅れ）で、入学前はギリギリまで迷いました。
なので、お気持ちすっごく分かります。

入学時のクラス選択の締め切りはおおむね10月頃です。
なので、それまではどちらのクラスを選んでもいいように放デイ探しなどの準備をしつつ、
お子さんの成長をギリギリまで見守ってから決めるのでも遅くないです。

うちは年長になってから小学校を見学したのですが、たまたま校長が対応して下さったので、
通常級か支援級かでまだ迷ってることを率直にお話しして相談にのっていただきました。

すると、校長先生から
「通常級でいく場合は、入学までに最低限これくらいのことが⇩できるようになっていて欲しいです」と言われました。
●ひらがなが大体読める
●自分の名前をひらがなで書ける
●指を使って１ケタの簡単な足し算ができる（１と２を合わせたらいくつ？のレベルでOK）
●１時間いすに座って先生の話を聞ける
●身辺自立（特に朝のルーティン、着替え、トイレの大の方の後始末）

↑この目安が示されたことで、ギリギリまで息子の成長具合をみて決められたので、ありがたかったです。

>この結果を見ると勉強についていけないような気がしています。

うちの子も心理士さんから「お子さんは通常級でもやっていける子だと思いますが、お勉強は苦労します」と断言されました。実際、その通りになっていると思います（その後、小２でADHDとSLDの診断がつきました）。

うちは通常級を選んだのですが、小１の１学期は学習目標が「学校生活のルールに慣れること」みたいな感じで学業成績もつきませんし、学習の進み具合もゆっくりです。それに息子のクラスに支援員が配置されてたので、小１のうちは困ったことはさほどなかったです。

ただ通常級入学のリスクとして、２年生以降で勉強についていけなくなった時に支援級に移りたがらなくなるということはあります。うちの場合は最寄りの公立幼稚園出身で園時代からの幼なじみが多数通常級にいるため、みんなと一緒にいたいという本人の意思が強固です。

こういった長所・短所の話は、支援員の配置がされやすいかどうかや、通級指導や情緒級の有無、交流の多さなどの条件によっても変わってくるので、納得いくまで検討して決めたらよいと思います。 Sed voluptas est. Non aut vel. Qui est minus. Sunt nemo eum. Vel tempore sunt. Architecto accusamus modi. Amet totam architecto. Suscipit quas quibusdam. Voluptas placeat sint. Quis eaque et. Culpa suscipit voluptatem. Explicabo mollitia numquam. Dolores sint voluptatum. Excepturi vero impedit. Sit distinctio enim. Voluptates quidem animi. Nostrum saepe nihil. Laudantium dolorem deleniti. Perspiciatis tempora et. Rerum quas dolores. Omnis qui aliquam. Id delectus hic. Voluptates repellat quis. Nihil non praesentium. Voluptatum sed repellendus. Illum excepturi voluptatem. Aut aut aut. Distinctio aliquid rem. Architecto est corporis. Ut ut magni.

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【通常学級？特別支援学級？特別支援学校？】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください！

就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの？」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。

特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください！

例えば：
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

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・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年4月3日（木）から4月13日（日）まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
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来年小学1年生になる息子がいますが、支援級か普通級かで迷って

います。ASDで、IQ80の境界知能です。教育センターからは普通級でどうですか？と言われましたが、療育の先生には、普通級はちょっと難しいかな？と言われています。普通級はIQ90〜の子供達に合わせた教育をしているそうです。無理して普通級にしても大丈夫なのでしょうか？学校の面談はまだこれからです。母子分離不安が強く、療育行く時は毎朝泣きながら行っています。本当に普通級で大丈夫なのかな？と心配です。

回答

何を重視するかによると思います。普通級にしたら三年生位で支援級に転籍する可能性はあるお子さんだとは思います。知り合いの子（おそらく同じ様...

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6歳女の子です

3歳児健診で理解力が心配で年少から発達教室通い、半年前からST、OT月1回通ってます。k式検査ではグレー域です。保育園の先生からは一斉指示も理解しできており困りごとはないと言われてますが絵はとても幼いです。療育に通い少しずつですが成長したなぁと感じてました。小学校は支援級に決めてます。先日就学前相談会で田中ビネー検査しました。結果はk式より悪く普段家や療育でできていることができておらずショックでした。うちの場合みたいに普段出来ていることが検査で出来なかったお子さんいますか⁇検査結果でこんなに遅れてるのかと落ち込んでます。

回答

知的にボーダー域のお子さんの場合、伸び盛りもゆっくりです。支援級で丁寧にみてもらうことで伸びる可能性は十分にありますよ。うちの子も年...

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小1の男の子がいます

就学前に受けた田中ビネーではちょうど100という数値でした。ただ、諸々幼く支援級に通っています。先日受けたWISCでは、凸凹ありながらも全体で76という数値でした。ちなみに言語理解が凹でした。検査時のコンディションや検査者との相性もあるかとは思いますが、2つの検査の結果の違いに戸惑っています。今後田中ビネーも下がっていくこともあるのでしょうか？経験談などありましたら教えて頂きたく思います。

回答

言語理解が凹だと、結果が低く出やすいと思います。質問されて、本人の頭の中では考えがあっても、それを表現することが難しいので。うちの子が...

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情緒学級？普通学級？悩んでます

自閉症スペクトラム、ADHD、不安障害、接食障害と昨年診断を受けました。療育は3歳から通ってます。今小学2年。普通学級。1年の夏、接食障害から不登校になり、その後2年になってから徐々に母親が付き添えば不安が軽減され学校に行き授業を受けられるようになりました。今は週に3日は一人で授業を受けられています。不安が強く、母子分離がなかなかできなかったのですが、最近はずいぶんと大丈夫になりました。今は週に２回通級教室に通い、支援員さんについてもらっています。一斉指導では苦手な算数、国語の漢字など課題が難しいと思うと寝たり、絵を描いたり折り紙を折ったりしているそうです。支援員さんがついて下さると理解して取り組めるそうです。そんな中、情緒学級の体験に行き、丁寧な指導を受け、本人もよくわかる！と嬉しそうでした。普通学級では、グループに分かれての学習や、発表の練習とかは少人数ではできない活動だなと思うんです。でも集団に入ると、学習の場面では埋もれてしまう…。悩みます。最近のWISCです。Drからの所見は、情緒学級には数値的に入れないのじゃないかなと言われました。全検査IQ99言語理解93知覚推移109ワーキングメモリー85処理速度107ますます悩みます。なにかアドバイスがありましたらよろしくお願いします。

回答

たくさんの回答ありがとうございました。お返事が遅くなりすみません(^_^; 皆様のアドバイスと通級教室の先生に言われた「少人数での学習ゆ...

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