6歳就学前男児を育てています。 幼児期より言葉の遅れ、ヨダレが多い、滑舌の悪さなどから発達面の遅れを心配していまして、3歳半検診で相談してから、療育を受けていました。4歳半で新版K式97で、少し安心してしまっていたのですが…
就学前のウィスク5検査で、全検査IQ85 言語理解81 知覚推理100 流動性推理103 ワーキングメモリ88 という結果でした。
幼稚園などで指摘されたことが1度もなく(ネガティブなことはあまり言わない園ではあります)また最近の様子から普通級かな、と思っていましたが、ウィスク5の検査結果が思っていたよりも低く、支援級も考えなければならないのか?と悩んでいます。
現在まさしく就学前相談の時期なのですが、子供によって様々なのは重々理解していますが、この数値ではやはり普通級は厳しいでしょうか?
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この質問への回答6件
新版K式は検査時に出来ていなくても親に聞き取りした結果普段は出来ると判断されたらクリアになるんですよね。
またWISCは読み書きの問題も多く、より勉強面での困りごとが反映される様に作られているので数値が下がったというよりも検査の種類が違う為に下がったという感じです。(WISCは新版K式や田中ビネーより10くらい下がると言われています)
言語理解やワーキングメモリが低いと勉強に支障は出やすいです。
ただこれくらいの数値ならば1年生はさほど困らないと思います。普通級でやっていくには1年生ではIQ80、2年生以上はIQ90必要と言われているので2年生からしんどくなっていくかもしれません。2年生で躓き3年生から支援級を検討しようとしても、子供自身が学校における支援級の立ち位置に気付くので拒否するケースが非常に多いです。(普通級ではやっていけず支援級は拒否し結果的に不登校になるケースが多いです。)
それならば支援級スタートし学校に慣れ、交流を重ねいけそうなタイミングで普通級に転籍する方が本人の自己肯定感は下がりにくいです。
あとは情緒級があるかどうか、交流がどの程度あるのかどうか、支援級の先生や在籍児童の雰囲気などを見た上で総合的に判断するしかないと思います。通級があれば通級が1番無難かもしれません。
それくらいの数値でも先生や周りの子に恵まれたら普通級で6年間過ごしている子は居るには居ますよ。
ただドラえもんののび太くんポジションにはなりがちです。それを良しとするかは親次第かと思います。
通級は情緒面のフォロー、言語面のフォロー、学業のフォローとあります。通う予定の学校の通級がどのタイプかによりますが、凸凹差20あることから生きにくさはある子なのでどれでも可になるとは思います。
通級のメリットは本人のペースに合わせて本人に必要な支援をして貰えること、本人の相談相手居場所が出来ること、学校に要支援の子と認識してもらい配慮が受けやすいことかと思います。
デメリットは授業を抜け出す形なのでその授業の補填がなく家でフォローする必要があることでしょうか。いつどの程度抜け出すかは相談次第です。通級は週1-最大週3なので、問題が少ないうちは週1利用が多い印象です。
数値はまだまだ変動し伸びる可能性はありますよ。言語理解が低いので語彙力を伸ばすドリルやクロスワードなどやれるといいですね。
うちは1年生秋からビジョントレーニングもやってました。形を正しく捉える、目と手の協応、眼球運動、読み書きのスピードなどに課題がある子も多いです。指摘されたことは無かったけど講演会を受け気になり検査をしたらこちらもなかなかの凸凹でした。やるなら今からです。遅くなればなるほど効果は半減するので気になるなら検査してみて下さい。自費トレーニングなので安くは無いし近くには無かったので片道1時間以上の距離通いましたがうちは受けたことで読み書きスピードが倍になった枠内に字がバランス良く収まる板書がスムーズになったなど効果ありました。ビジョントレーニングコラムhttps://h-navi.jp/column/article/35029473
個人情報を多く載せたので一部削除しました
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ノンタン妹さま
大変分かりやすく、今後の見通しを教えてくださってありがとうございます。とても分かりやすかったです。
通う小学校には通級もあります。また情緒級もあります。通級は『IQは問題ないけど、何らかの理由で授業が受けられない子の取り出し』だと認識していました。普通級➕通級なのか、支援級の情緒級なのか、私の頭がまだよく分かっていない状態です。もう少し勉強します。
お子さまの状態についてぜひ教えていただきたいのですが…6年生から普通級に…とのことですが、例えば我が子であれば2年生で勉強面でフェードアウトする子が6年生なんてさらに難しくなる授業で普通級に行けるとは思えないのですが、お子さまの場合、6年生から普通級に転籍出来たのは何か理由やきっかけがあるのですか?
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入学を希望している学校の支援級は、知的、情緒でわかれていますか?
別れている場合は、情緒級なら普通級と学習の進捗はあわせて授業がおこなわれます。
気が散りやすいとか、多動、一度言われてもすぐに頭に入らないタイプだと支援級が向いているかもしれません。
指示は通りやすいですか?
普通の授業とはべつにSSTといって、体を使ったり、プリントしたりして、身体の使い方や物の考え方を学ぶ時間もあります。
また、普通級で最初からついていけないより、支援級で勉強し、学校生活になれていき、交流もふやしていくほうがいいかなあ、とおもいます。
ゆっくり、とか、のんびりというとほんわかした感じですが、いつもついていけないと子供も学校たのしくないとおもいます。からかいの対象にもなりやすいです。
入学前健診というか、体験入学ありませんか?
自治体から、支援級相当とか、普通級とか届くと思います。それも加味しつつ、入学希望の学校とはなしをされてはどうでしょうか?
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おこさんの性格によるのではないでしょうか?
うちは多動もなく座ってられるます。
同じくらいの数値ですが…まぁ勉強は苦労してますよ😂
でも、それも親も一緒に奮闘すれば何とかなってます。
親は頭おかしくなりそうです笑
あー、この教え方はわかりにくいか。これはどうか。これもだめかーの繰り返し。
保育園、幼稚園とは違い…自分でどうにかしないといけないので。
今まで困りことの実感がなかった子が、困ってたりします。
どちらにせよ…言ってしまえば終わりではないので、そこは安心してよいかと思います。
普通級に通わせたいと思うなら、それでいいと思います。
難しいとなったら先生から言われると思いますから。
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かぶさん
お子さまはおいくつになりますか?
学校の授業はどのくらいついていけるものなのでしょうか?
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